SectionA2(Grammarfocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3)能够询问或确认他人的年龄及生日日期。2.情感态度价值观目标：通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。二、教学重难点1.教学重点：1）揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2）总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。2.教学难点：揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。三、教学过程[来源:学,科,网]Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreetingtheSsasusual.Checktheirhomework.2.Let'sreviewthecardinalnumberstogether.Countfromfirsttothirty-first.3.Playanumbergame:T:Yourpartnersaysaordinalnumberandyousayacardinalnumber.Thenexchangeroles.S1:elevenS2:eleventh;twentyS1:twentieth;thirteenS2:thirteenth;sixteenS1:sixteenth;…4.Askyourpartneraquestionchainlikethis:T:Howoldareyou?S1:I'mthirteen.T:Whenisyourbirthday?S1:MybirthdayisOctober16th.[来源:Z。xx。k.Com]T:Whenisyourmother'sbirthday?S1:HerbirthdayisonJune3rd.T:Whenisyourfather'sbirthday?S1:HisbirthdayisJuly5th.Ssworkwiththeirpartneraskandanswerinaquestionchain.Ⅱ.GrammarFocus.1.根据汉语提示完成下列句子：①你的生日是什么时候？_________yourbirthday?②我的生日是8月2日。Mybirthdayis________________.③他的生日是什么时候__________his________?④他的生日是在1月17日。His_________is________________17th.⑤她的生日是在什么时候？Whenis___________?⑥是在八月份。____________August.⑦爱丽丝的生日是什么时候？Whenis_______________?⑧她的生日在九月五日。____birthdayis________________5th.⑨你爸爸的生日是什么时候？When_____________________birthday?⑩他的生日是在四月21日。_____________is_______________21st.2.学习指导：序数词：表示事物顺序的词，其前常加定冠词the。数字序数词变化规则例词1、2、3特殊记One→first第一two→second第二；Three→third第三[来源:学科网ZXXK]4～19基数词词尾加-th特殊：five→fifth第五；eight→eighth第八；nine→ninth第九twelve→twelfth第十二[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK]一般：four→fourth第四six→sixth第六seven→seventh第七nineteen→nineteenth第十九20,30，40,50,60,70,80,90-ty变为-tie再加thtwenty→twentieth第二十thirty→thirtieth第三十forty→fortieth第四十fifty→fiftieth第五十sixty→sixtieth第六十seventy→seventieth第七十eighty→eightieth第八十ninety→ninetieth第九十其余两位数将相应基数词的个位改为基数词twenty-one→twenty-first第二十一；thirty-nine→thirty-ninth第三十九；forty-six→forty-sixth第四十六3.读序数词表，然后写出下列基数词的序数词。one______two________three_________five________eight_______nine__________twelve_______fifteen_______eighteen________twenty__________twenty-one_______________twenty-two______________4.Checktheanswers.Ⅲ.Practice1.Nowlet'sworkon3a.Readthequestionsandanswersthenmatchthequestionsandanswers.指导：应明确问题是一般疑问句还是特殊疑问句。还要根据问句中物主代词或名词所有格的人称及数来确定答语。比如：第一个问题中名词所有格是Jenny's，而Jenny是女性，可知答语中应用Herbirthday来回答，故应选b项。2.Ssreadthequestionsandanswers.Findtheanswerstothequestions.Thenchecktheanswerswiththeclass.3.Ssworkwithhisorherpartner.Askandanswerthequestions.IV.Practice1.T:Graceandherfriendsaretalkingabouttheiragesandbirthdays.Readtheconversationandfillintheblanks.2.Ssreadandcompletetheconversation.3.Checktheanswerswiththeclass.4.Practicetheconversationwithyourpartner.5.Asksomepairsactouttheconversation.V.Survey1.T:Doyouknowyourclassmates'agesandbirthdays.Nowlet'smakeasurveyofeveryone'sagesandbirthdays.Thenlineupfromtheyoungesttotheoldest.2.Ssaskandanswerabouteachother'sageandbirthdays.—Howoldareyou?—I'm…—Whenisyourbirthday? —Mybirthdayison…3.Makeareport.…students'birthdaysareinJanuary.…students'birthdaysareinFebruary.…students'birthdaysareinMarch…4.Thenlineupallthestudentsfromtheyoungesttotheoldest.VI.Languagepoints1.Whenaretheirbirthdays?他们的生日是什么时候？theirbirthdays是本句的主语，birthdays是birthday的复数形式，因此be动词应用are。例如：TheirbirthdaysareinFebruary.他们的生日是在二月。OurbirthdaysareinMay.我们的生日是在五月。2.IsyourbirthdayinJuly?你的生日在七月份吗？这是一个一般疑问句，应以Yes,itis.或No,itisn’t.来回答。用it来指代birthday。如：—IsLinda’sbirthdayonJuly2nd?琳达的生日在七月二日吗？—No,herbirthdayisonJuly12th.不，她的生日在七月十二日。—Isyourmother’sbirthdayinAugust?你妈妈的生日在八月份吗？—Yes,itis.是的。Thendosomeexercises.Homework1.强化记忆所学序数词的形式。2.ReviewtheGrammarFocus.
