人教版数学三年级上册分数的初步认识10总复习
复习导入同分母分数加、减法法则。怎么求一个数的几分之几是多少？如何比较分数的大小？
知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗？我是这样画图表示的。分数分数的初步认识分数的简单计算分数的简单应用分数的大小比较
知识梳理1.分数的初步认识把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
知识梳理1.分数的初步认识)(2)(3)(3(6)(5)(9)(3)(7)
知识梳理2.分数的大小比较分数如何比较大小？1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
知识梳理2.分数的大小比较分数如何比较大小？在○里填“＞”“＜”或“＝”。51○＞11＜○235331＞○1
知识梳理3.分数的简单计算同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
知识梳理3.分数的简单计算12173101099238＋8＝141－7＝77−5＝2106−4＝2956＋6＝634＋4＝4
知识梳理4.分数的简单应用分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
知识梳理4.分数的简单应用12妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的4，我吃了这些糖的8。我和姐姐各吃了多少块糖？16÷4＝4（块）16÷8＝2（块）2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
巩固练习填空。1）。10（2）1元的1是（1）角，10千克的1是（5）千克。21（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（11）；如果（3）同分母分数相加、减，（分母）不变，（分子）相加、减。把这根绳子平均分成（6），每份是它的6，3份是它的（36
巩固练习在○里填“＞”“＜”或“＝”。1○＞1253○＝11○1＞＋13551＋1＜○38883＋5○8−299＞99
巩固练习计算。124261－9＝77111168＋8＝8394−1＝376−4＝2336＋6＝11135＋5＝5
巩固练习21同学们去植树，四年级种了总数的6，六年级比四年级多种了总数的6，两个年级一共种了总数的几分之几？3答：两个年级一共种了总数6。1236＋6＝6
巩固练习202022年冬奥会申办投票中，有3的人未参加投票，有9的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的20票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的几分之几？北京—张家口能申办成功吗？81－9－3=820答：阿拉木图获得总票数的20，北京—张家口能申办成功。＞2020982020
巩固练习6一根铁丝长24米，用去它的1后，还剩下多少米？24÷6＝4（米）24－4＝20（米）答：还剩下4米。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业
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