人教统编本语文六年级上册期中检测题（时间：90分钟分值：100分）（适用于一～四单元）姓名：班级：等级：一、生字积累吧。（10分）1.我们的村庄虽然偏pì()，但是有黄河水的浇ɡuàn()，照样dào()米飘香。吸引来一些穿着漂亮衣shɑnɡ()，打扮的jīn()飘带舞的游客，就像村西边的彩hōnɡ()。2.dǎnɡ()支部书记的脸上tǎnɡ()着汗水，他那布满zhòu()纹的脸上却没有畏惧，他用沙yǎ()的声音组织乡亲们撤离。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）二、开心词语岛。（16分）1.画出下面词语中的错别字，并正确的写在后面的括号里。（6分）(1)宇宙之迷化为无有斑点破绽（）（2）别出心栽沧海一粟风靡起原（）（3）大步留星规模弘伟二氧化碳神秘（）（4）前功尽弃黑虎陶心不知疲倦状士（）2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）虑虚（1）（）使人进步，骄傲使人落后。（2）遇到事情一定要先（）清楚，再做决定，千万不能莽撞。燥躁（3）毛超脾气（），做事经常出现错误。（4）北方的春天天气（），因此有春雨贵如油之说。3.补充成语，并选择其中一个写一句话。（6分）势不可（）汹（）澎湃心惊（）跳忐忑（）安严丝（）缝弄（）成拙忘乎所（）前功尽（）写话：三、和谐句子家。（14分）1.将下面的句子补充完整。（6分）胜日寻芳泗水滨，。，。2.按要求写句子。（4分）（1）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。（仿写）是——只是——又是——（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。（修改病句）3.写出下列句子中省略号、破折号的用法。（4分） A表明心理活动的时断时续。B表示省略递增的次数。 C表示语意的跳跃D表示说话结巴，欲言又止。 (1)自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?() (2)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( ) (3)谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( ) (4)“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）四、课文阅读吧。（15分）1.1.课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、、___________、___________。（3分）2.作者用“灯光”作为题目的用意是什么？（3分）3.甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）“此时”是指的时候。（2分）（2）用“灵泉一般”形容。（2分）（3）从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这句话中看到了作者对草虫的感情。（2分）4.读了《花之歌》，用自己的话概括花的精神。（3分）五、课外阅读轩。（16分）弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。1．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）⑴___________议种瘪种⑵___________给儿新生2．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（2分）⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）答：___________________________________________⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）答___________________________________________3．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2分）答：___________________________________________4．美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3分）答：___________________________________________5．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）答：___________________________________________六、开心作文屋。（30分）和小朋友们一起玩过的游戏中，你最喜欢的是哪一个呢？今天就让我们来写一写这个有趣的游戏吧。参考答案：一、1.僻灌稻裳襟虹2.党淌皱哑二、1.（1）迷——（谜）无——（乌）（2）栽——（裁）原——（源）（3）留——（流）弘——（宏）（4）陶——（掏）状——（壮）2.谦虚考虑急躁干燥3.当涌肉不合巧以弃写话：略。三、1.无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。2.（1）略。（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。3.ABCD四、1.升国旗阅兵游行2.郝副营长生前向往灯光下读书,也希望能让孩子们在灯光下读书。灯光是革命先烈追求的光明象征。灯光是贯穿全文的线索。3.（1）听到甲虫们鸣叫的时候。（2）甲虫发出的动听的音韵。（3）赞美与热爱4.渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。五、1．(1)挑种种地(2)种下瘪种2．(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。(2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。3．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。4．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。5．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。（以上意对即可）六、略。
