人教版数学一年级上册认识“左、右”位置2
情境导入小朋友们,我们先来听一首歌吧。
探究新知想一想:哪个位置是右?举手发言:这是(右)手。
探究新知想一想:右手能做什么?想一想:哪个位置是右?
探究新知举手发言:我用右手写字。我举手发言用右手。
探究新知想一想:哪个位置是左举手发言:另一只手是(左)手。这是(右)手。
探究新知举手发言:左手可以拿东西。左手可以帮助右手做工。
探究新知左右左右动手操作:
探究新知想一想:我右手写字,左手压本子。
探究新知以自己为参照物,我能确定自己的左边和右边。说一说:你都知道了什么
探究新知快速记忆:上下前后和左右,两两相对好朋友。头朝上来脚在下,面向前来背向后。区别左右莫着急,辨清左右看双手。
课堂练习我说你做举起你的左手,挥挥你的右手。跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。
课堂练习小丽小强小刚小丽的左边是(小刚),右边是(小强);小刚的右边是(小丽),小刚在小强的(左边)
课堂练习按要求摆一摆。圆在正方形的右边,三角形在正方形的左边,五角星在圆的右边。
课堂练习判断水果在哪里,圈出正确的答案。梨在小红的(左、右)边,苹果在小红的(左、右)边。
课堂练习桃子在小力的(左、右)边,葡萄在小力的(左、右)边。判断水果在哪里,圈出正确的答案。
课堂练习教学楼在我的左边。教学楼在我的右边。判断教学楼到底在哪个位置。
课堂练习动起来。
课堂练习△○□☆▲),右边是(),左边是()。)。☆□的左边是(○☆的右边是(▲□3.(○)的右边是□。
课堂练习1.小兔的()边是熊猫。右小马的(左)边是小鹿,(右)边是小象。小象的右边是(青蛙),左边是(小马)。
课堂小结认识“左、右”确定参照物左右
从教材课后习题中选取;从课时练中选取。课后作业
情境导入谢谢观看ThankYou