Unit2Where’sthecat? 教学目标： 1、知识目标：通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。 2、能力目标：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。 3、情感目标：培养学生团结合作的意识。教学重点：掌握表示方位介词in的用法及Where句型。教学难点：如何在实际中灵活运用本课句型。教具准备：1.单词卡片 (where,in,bag,red,yellow,blue,green,black)2. 实物： pen,pencil,yellowbag,redbag,greenbag,教学过程： Step1:Warmupandrevision 1)Greetingwithstudents T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissAo. T:Howareyou?S:I’mfine.Thankyou. T:Youarewelcome. T:What’syourname?S1:Mynameis ×× T:Howoldareyou?S2:I’m × 2)revision: T:（出示一个圣诞树）Whatcolor? S:It’s…. T: 今天老师给大家带来了许多present，Iputtheminit.(课件)你们知道是什么吗？Doyouknow? S:Idon’tknow. T:不知道你们可以猜一猜。不过在猜的时候我们可要用上这个句子来表示自己的猜测和疑问。（板书：Isita…） S:Isitapen?(Isitapencil?) T:No,itisn’t.(Yes,itis.) Step2:Presentation 1）、Teachthenewword:bag（袋子） T:(出示一个实物yellowbag)What’sthis? （板书bag） Bag可以翻译成书包，也可翻译成袋子。 朗读bagbag 袋子 2）、lookandsay(课件依次出现yellowbaggreenbagredbagbluebag) T:What’sthis?S:It’sayellowbag. （并板书yellowgreen） 3）、Teachthenewword: “in” T：（出示一个实物greenbag）what’sthis? S：It’sagreenbag. T:What’sinthegreenbag?(板书：inthe)你们知道in 是什么意思吗？Doyou\nknow? S：Idon’tknow. 朗读inin 在里面(配上节奏和动作) 朗读intheyellowbaginthegreenbag T:What’sinthegreenbag?Pleaseguess! S:Isitacat?(Isitadog?) T:No,Itisn’t. 还有谁要来猜？(Yes,Itis.) 4）、Teachthenewword：” Where” andthenewsentences: “Isitintheyellowbag?”T:Goodjob!NowIhavetwobagsindifferentcolorsandapen.Closeyoureyes (putthepeninthegreenbag.) T:Look,thepenismissing.Where’sthepen? 你们知道Where 是什么意思吗？Doyouknow? S:Idon’tknow. 朗读WhereWhere 在哪里（边读边配上相应的动作）。 齐读：where’sthepen? 要猜where’sthepen? 要用上这个句子Isitintheyellowbag?(板书Isit) 齐读新句型：Isitintheyellow/green/red/blackbag? T:Where’sthepen? S:Isitintheyellowbag? T:No,itisn’t.Yes,itis.(It’sinthegreenbag.)5）、听录音，学课文a,第一遍静听，理解课文意思。b,第二遍跟读。c,分角色朗读课文。d,两人一组展示读文情况 Step3:practice 1）、Dopairwork 请同学利用手中的penpencilbook和yellowbaggreenbag和黑板上的句型同桌两个作对话。 请同学到前面来表演 2)、Playaguessinggame. T:What’sthis?S:It’sadog. T:Pleasecloseyoureyes,(师把cat的卡片放在其中一个袋子里。) Whocanask? S1:Where’sthecat? T:Whocananswer?S2:Isitintheyellowbag?No,itisn’t.Yes,itis.(It’sintheyellowbag.)Step4： SummaryT:Welearntsomewordsandsomesentencesinthisclass.Let’sreadtogether.(师生齐读板书）Step5:Homework 1、Readthepassageforyourparents.2、选择你喜欢的情节进行背诵并试着表演。板书：\nWhere’sthecat? Yellowbag?Isitinthe Greenbag? Yes,itis./No,itisn’t. It’sinthegreenbag.
