专题二东西方的先哲单元测评(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1下列关于孔子“礼”的思想的认识,不正确的是( )A.从狭义的角度讲,是指西周的等级名分制度B.从广义的角度讲,是指礼仪规范和行为准则C.“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法D.“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益解析:孔子出身于没落的奴隶主贵族家庭,维护的是奴隶主阶级的利益。答案:D2孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是( )A.知之为知之B.有教无类C.学而不思则罔D.因材施教解析:解题注意关键信息“客观上与其维护原有统治秩序”,而“有教无类”是指不论身份高贵与低贱都有接受教育的权利。答案:B3“仁”是孔子思想的核心,该思想在先秦时期的进步意义主要是( )A.满足了大国争霸的需要B.成为各国变法的理论基础C.恢复了西周的礼乐制度D.有利于抑制统治者的暴政答案:D4春秋时代,面对“礼崩乐坏”的局面,孔子提出恢复礼治。下列各项主张与孔子礼治思想相悖的是( )A.君君、臣臣、父父、子子B.礼乐不兴则刑罚不中C.克己复礼D.礼乐征伐自大夫出答案:D5孔子认为,要使社会君臣有别、长幼有序,必须( )A.用“礼”来规范人们的行为B.将关心爱护百姓的生活放在首位C.用“仁”的思想来缓和社会矛盾D.把“亲亲”之爱升华为普遍的爱答案:A6“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。“内圣”是指( )A.尊重知识和人才B.具有高度的道德修养C.信奉儒家的主张D.把儒教作为道德标准答案:B7孔子的学生冉有胆小怕事,遇事畏缩,孔子就教导他凡事要抓紧,要立刻去做;仲由敢作敢为,但做事鲁莽,孔子就教导他凡事要冷静,请教父兄后再去做。这反映出孔子在教育上主张( )A.启发诱导4B.循序渐进C.因材施教D.有教无类答案:C8有西方学者认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神”。孔子思想不仅是法国大革命的动因,更成为西方“平等、仁慈、博爱”观念的源泉。下列孔子思想中,为西方思想家赞同的是( )①“仁者,爱人” ②为政以德 ③克己复礼 ④“忠恕”之道A.①②④B.①②③④C.①②D.①③④解析:孔子的“仁者,爱人”有利于建立和谐的人际关系,“忠恕”之道是其进一步的发挥;“为政以德”能够劝诫统治者,有利于和谐社会的构建。“克己复礼”强调的是长幼尊卑的秩序,不会为倡导民主平等的西方思想家所赞同。答案:A9孔子主张,“邦有道则仕,无道则隐”,“道不同不相为谋”。这说明他( )①收徒讲学是有条件的 ②鼓励学生参与政治活动③提倡忠君但不主张愚忠 ④主张教育要为政治服务A.①②B.②③C.③④D.①④答案:B10希腊曾造就了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等众多哲学大家。在苏格拉底生活的时代( )A.雅典的民主政治正处在奠基时期B.希腊各城邦之间注重和平相处C.雅典等城邦正处于开始衰落时期D.雅典的传统文化已被外族所湮没解析:苏格拉底生活的时代,雅典的民主制度已开始走向衰落。在伯罗奔尼撒战争后,希腊城邦被马其顿帝国所统治。答案:C11青年时代的柏拉图对雅典民主政治充满了成见,主要是由于( )①雅典同盟在伯罗奔尼撒战争中的惨败暴露出了雅典民主政治的弊端 ②希腊其他国家的政治制度都比雅典先进 ③苏格拉底被雅典所谓的民主政治家以渎神罪处以死刑 ④民主政治使雅典的奴隶制趋于衰落A.①②B.②③C.①③D.②④答案:C12《理想国》是希腊哲学家柏拉图的代表作,他在这本书中探讨的主要问题是( )A.知识与美德之间的相互关系B.人的本质是什么C.一个国家如何才能达到正义D.人怎样才能幸福答案:C13根据柏拉图的论断,要实现理想国,必须( )①对统治者进行教育并使他们掌握哲学的知识 ②消灭各个社会等级之间的差别 ③废除统治者的私有财产与家庭 ④让被统治者拥有适当的权力A.①②B.③④4C.①④D.①③答案:D14在自然和人文科学领域,许多学科的最早起源都与亚里士多德有关。这是由于亚里士多德( )A.在研究具体问题时常用分类研究方法B.最早进行学科分类C.在哲学研究中大量引用其他学科知识D.研究范围非常广泛答案:B15柏拉图和亚里士多德的共同点包括( )①都有强烈的求知欲 ②都促进了古典哲学的发展 ③都反对创立学园 ④都对世界思想文化的发展做出了突出的贡献A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④解析:柏拉图和亚里士多德都创办过学园。答案:D二、非选择题(本大题共2小题,第16题20分,第17题20分,共40分)16阅读下列材料:材料一 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”——《论语·为政》材料二 孔子是积极主张入世的。他领着一班学生东跑西颠,周游列国十四年,奔波在卫、陈、宋、蔡、楚等国,向各国君主进行游说。可是,人家对他常常是敬而远之,尊敬他但不重用他。孔子四处碰钉子,最后只好又回到鲁国。——《中国通史故事》材料三请完成:(1)依据材料一,概括孔子的主要政治主张。结合所学知识指出其积极意义。(5分)(2)依据材料二,指出孔子周游列国的主要目的和结果,并结合所学知识分析出现这一结果的原因。(9分)(3)材料三蕴涵了哪些重要的信息?(6分)参考答案:(1)主张:“仁”“礼”。积极意义:有利于调整人际关系,缓和社会矛盾,稳定社会秩序。(2)主要目的:宣传自己的政治主张。结果:没有受到统治者的重视。原因:“仁”和“礼”的主张无法适应春秋时期诸侯争霸和社会变革的时代要求。4(3)信息:孔子成为世界文化名人(或孔子具有重要的世界地位);中国传统文化影响深远;国内外文化交流不断扩大。17阅读下列材料:材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。道(同“导”,治理、引导)之以政,齐(整治、约束)之以刑,民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心);道之以德,齐之以礼,有耻且格(正)。——《论语》材料二 城邦的公民显然彼此是兄弟,但他们的构成和能力各不相同。因此他们在城邦中的职责和地位也不同。神用金子创造了具有统治能力的统治者,用银子创造了武士,即统治者的辅助者,用铜和铁创造了农夫和匠人。——柏拉图《理想国》材料三 假如公正是少数人的意愿,就会出现暴君,假如公正是以数目取胜的多数人的意愿,他们就会行施不公,没收少数富人的财产……人们应该选取中庸,既不过度,也不无及。——《亚里士多德全集》请完成:(1)依据材料概括孔子、柏拉图、亚里士多德的政治思想。(9分)(2)结合所学知识概括指出三人思想差异的原因。(6分)(3)对他们的思想应该如何评价?(5分)参考答案:(1)孔子:以德治国,以礼来规范人的行为。柏拉图:公民按能力的不同进行分工,各司其职。亚里士多德:公正是在多数人和少数人的意愿之间实现中庸。(2)社会环境;经济发展状况;个人的学识和经历。(3)各位哲人的思想是一定历史发展阶段的产物,有其合理的成分,对后世产生重大影响。4
