第1课电气时代的到来课型：综合课学习目标：掌握作为新能源登上人类生活舞台的基本情况。教学重点：电力的广泛应用及其影响。第二次工业革命的特点。知道发明大王爱迪生的“发明”故事。认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用教学难点：第二次工业革命的特点教学方法：自主学习和分组讨论相结合一.【预习导学】：请自学课文，并完成下列问题：（一）、第二次工业革命1．时间：世纪下半叶到世纪初。2．标志：欧美国家兴起一场以、的发明和应用为核心的新工业革命，史称“”。3．发源地：国和国扮演了先行者的角色。4．影响：使人类由“”进入“”。（二）、新能源“电”的发现和应用1．理论基础：19世纪上半叶，法拉第等人的理论，为电机的创制和电力的应用奠定了理论基础。2．电力的应用：电能作为新能源，迅速推广应用于、、城市交通运输、和日常生活等各个领域。3．请说说电能的使用有哪些优点。二.合作探究3两次工业革命都把人类社会推进到一个新时代。请填写下表：第一次工业革命第二次工业革命开始时间首发国家动力发明把人类带入新时代特点熟练技工，科技含量小科技成就促进社会生产发展共同影响都创造了巨大的生产力，促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。三.【达标测试】选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）1．第二次工业革命的标志是（）A．蒸汽机的改造和应用B．电机和内燃机的发明和运用C．发电机的制造成功D．电子计算机的发明和使用2．人类在新能源的探索方面不断取得突破，第二次工业革命中出现的新能源是()A．煤炭和石油B．石油和电力C．电力和核能D．核能和太阳能3．电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突出的科学家是（）A．卡尔·本茨B．爱迪生C．亨利·福特D．莱特兄弟4．19世纪70年代开始的科技革命，使人类进入()A．蒸汽时代B.电气时代c．信息时代D．原子能时代5．第二次工业革命时期，开发和利用的能源中，符合环保标准的是()A．煤炭B．石油C．电力D．核能36．1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是：（）A瓦特B爱迪生C法拉第D卡尔·本茨四.【拓展提高】阅读下列材料：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，各种新发明、新创造层出不穷，爱迪生发明了耐用的电灯泡，西门子创造第一辆有轨电车。请回答：1．材料反映了哪一次工业革命的成就？这次工业革命把人类带入了什么时代？2．在这次工业革命中，哪两个国家走在世界的前面？课后反思：3
