第19课文学艺术（上）一、学习目标：1.识记唐诗和李白、杜甫、王维、白居易；宋词和苏轼、辛弃疾；元曲和关汉卿；明清小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》2.通过学习，培养对文学作品的鉴赏和审美能力3、认识到伟大的作品离不开作者高尚的品格二、教学要点本课教学重点：诗人李白、杜甫、王维、白居易及其代表作；词人苏轼、辛弃疾及其代表作；《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》本课教学难点：名家名作多，文学体裁多，如何突出重点三、自主学习：阅读课本完成下列题目，（一）唐诗：1、中国诗歌史上的黄金时期是朝。这一时期优秀诗人辈出，最耀眼的是、、、。2、被称为“诗仙”的是。3、被人尊为“诗圣”的是，后人称他的诗为“”。4、善于描写山水田园风光的诗人是。5、主张诗歌创作应与现实结合，通俗易懂的诗人是。（二）宋词：1、词兴起于唐代，朝成就最高。2、代表人物：北宋的词人创作出意境豪放、气象恢弘的名篇，提高了词的品格。南宋词坛大家首推，他继承并发展了苏轼豪放清雄的词风。（三）元曲：元代文艺以杂剧最为光彩夺目。最负盛名的是。他最杰出的代表作是《》.(四)明清小说：1、约成书于元末明初的《》是我国最早的。2、《》是一部以农民起义为背景的长篇小说。3、明代中期创作的《》是一部具有浪漫色彩的长篇神话小说。4、清代创作的《》代表了我国古典长篇小说的最高成就。【共同探究】（不依附、不从众、让思考成为习惯）1、议论：明清时期四部优秀的小说中，你读过哪一部？你最喜欢哪部小说里的哪个人物？（同学之间展开辩论，各抒己见，说明理由）2、2阅读课本教材中鲁迅在《中国小说的历史变迁》一文中关于怎么阅读小说的材料，说说你认为应该如何读古典小说？【归纳整理】试一试，你能归纳出本课所学到的重点知识吗?四、拓展练习（结合本课所学内容，填写下面表格）体裁人物代表作风格与特点唐诗浪漫主义“诗仙”现实主义“诗圣““诗史”宁静恬淡“田园诗人”通俗易懂宋词柳永婉约柔美豪放豪放元曲现实主义内容和浪漫主义手法相结合明清小说我国最早的长篇历史小说以农民起义为背景的长篇小说具有浪漫色彩的长篇神话小说我国成就最高的古典长篇小说2
