天气和气候【学习目标】1．会区分描述天气和气候的语言，并能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。2．能识别常用天气符号和看懂简单天气图，逐步养成收听、收看天气预报节目的习惯。3．能通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况。4．知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。5.能举例说明天气和气候对生产和生活的影响，对于大气环境持有正确的态度和价值观。【学习重点】1．区别天气与气候；2.识别常用天气符号。【学习难点】1．区别天气与气候；2.识别常用天气符号。【学习时间】1课时导学过程使用备注一、自主先学（一）阅读教材67-69页，独立完成下列填空，在疑难处做标记1.天气是指某个地方据以地标附近的大气层时间内的变化。天气现象的突出特点是。2.气候是指一个地方的天气状况。气候的特点是具有。3.在卫星云图上，白色表示，颜色越白表示；绿色表示；蓝色表示。4．识别常用天气符号（二）小组交流、校正答案（三）检测记忆二、合作探究探究一1.下列词语中哪些描述的是天气，哪些是气候？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云A.春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒B.今夜到明天晴转多云，局部有雷雨，南风2-3级C.十里不同天3\nD.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥探究二看天气预报节目，关上声音，试着做一个小小预报员，预报城市的天气状况。探究三为了更好地为人民服务，天气预报增加了与我们密切相关的生活指数预报，如空气污染指数、人体舒适度指数、穿衣指数、紫外线指数、空气湿度等。举例说明这些知识给我们的生活带来了哪些方便。三、质疑拓展同一地区，不同的时间天气相同吗，同一时间不同地区呢?四、检测反馈1．下列关于天气的叙述，不正确的是()A．天气反映一个地方长时问的大气状况B．天气是经常变化的C．天气与人类息息相关D．不同的地方的天气可能差别很大2．“一夜北风紧，大雪压枝低”是对的描述()A．天气状况B．气候环境C．地理环境D．生活现象3．下列词语中，描述天气的是()A．四季如春B．长冬无夏C．终年炎热D．电闪雷鸣4．“未来两天内将有寒潮影响我市，气温将下降6℃～10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”这说明天气与什么密切相关()A．农业生产B．人们生活C．交通D．旅游5．在卫星云图上，白色表示()A．陆地B．海洋C．云区D．雪山6.2022年10月22日，我们学校所在地是晴天，那么在卫星云图上学校所在地理位置是()A．白色B．绿色C．蓝色D．橙色7．“F’’表示的天气状况是()A．北风四级B．东北风六级C．东北风二级D．西南风四级8．沙尘暴天气最可能出现在()A．我国南方B．我国北方C．我国西南D．我国中部9．今天，徐州的空气质量报告是，污染指数：25；首要污染物：无；空气质量级别：Ⅰ，则徐州今天的空气质量状况是()A．轻微污染B．严重污染C．优D．良3\n自悟小结3
