山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章了解地区第五节北极地区和南极地区》导学案新人教版课题课时本学期第课时本单元第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点2、读图分析北极地区和南极地区在未来交通上的战略地位。3、分析理解两地区独特的地理环境，丰富的资源：淡水、矿产、海洋生物。4、了解两极地区的气候特征，能分析其成因。5、了解两极地区是科学研究的宝地，记住我国在两极地区建立的科学考察站。6、学会在两极地区地图上辨别方向。重点两级地区的位置和范围；我国建立的科学考察站难点气候的成因；极地地图上判断方向。过程教师活动学生活动复备标注3\n学生自主探究师生共同解疑一、知识反馈：1、欧洲西部西临，北临，南临。2、本区大多数国家多为国家。3、“世界公园”是指4、目前，国际旅游业最发达的地区是，著名的旅游国有、、5、有“欧洲的牧场和食品库”之称的是6人均水产品产量居世界首位的是。7、花卉种植业发达的是二、情境导入新课：欣赏极地风光图片和独特的生物资源，引入新课，调动学生参与的兴趣。三、指导自学：1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点2、读图分析北极地区和南极地区在未来交通上的战略地位。3、分析理解两地区独特的地理环境，丰富的资源：淡水、矿产、海洋生物。4、了解两极地区的气候特征，能分析其成因。5、了解两极地区是科学研究的宝地，记住我国在两极地区建立的科学考察站。6、学会在两极地区地图上辨别方向。四、图示导学：1、出示北极地区地图，在图中指出北极地区的范围，分析北冰洋丰富的资源和位置重要性，指图分析从俄罗斯到加拿大的航空线最近通道经过北极上空。学生巩固所学上节课的知识点，采取默写的方式，对学生掌握情况进行评价。学生观赏两极地区独特的风景图片和独特的动物图片，调动学生求知欲和学习兴趣。对照课本和地图册，结合学习目标，学生自学课本，感悟基础知识。学生读图找出北冰洋周围的三个大洲：亚洲、欧洲、北美洲，格陵兰岛。分析北冰洋是最寒冷的大洋，蕴藏着丰富的资源：石油、天然气、等3\n过程教师活动学生活动复备标注学生合作交流教师归纳学生训练升华提高2、出示南极地区地图，指导学生找出南极大陆、南极半岛、南极洲周围的三个大洲、三个大洋的名称和位置，指图讲解如何判断三个大洋。3、指导学生阅读课本63页活动题材料，分析南极洲的气候特征：极地酷寒、多狂风、降水稀少。指导学生分析成因：纬度高，陆地地形、海拔高、冰雪的颜色反射太阳光等。4、两极地区的动物：回顾学生欣赏的动物图片，阅读课本65页图片，知道两极地区独特的生物资源。5、北极地区土著居民：因纽特人和拉普人。南极洲没有国家和定居人口。6、极地科学考察：指导学生重点掌握我国在南极洲建立的科学考察站：长城站、中山站、昆仑站；在北极地区建立的黄河站。7、画简图讲解如何在极地地图上判断方向。五、课堂小结：本节课主要学习了两极地区的位置和范围、丰富的资源、重要的地理位置、独特的气候，人类对极地地区的科学考察。六、练习巩固：学生读图分析理解，培养如何阅读极地地图的能力。分析南极洲的位置特点：纬度最高、跨经度最广、海拔最高；资源丰富：石油、天然气、铁矿。学生分小组讨论南极洲气候特征形成的原因。学生欣赏图片，加深印象。了解当今世界很多国家对南极洲的科学考察情况。学生练习在极地地图上辨别方向。学生读图填写南极洲周围的三大洲、三大洋、我国在南极建立的三个科学考擦站的名称。判断长城站位于中山站的方向。板书设计第二章第五节北极地区和南极地区一、北极、南极地区的位置和范围二、极地地区位置的重要性三、极地地区重要的资源：淡水、生物、矿产四、极地地区的气候特征和成因五、极地地区的居民六、极地科学考察。教学反思3
