课题第六章我们生活的大洲―亚洲主备人审阅人课时总1课时使用人课型复习教学目标知识目标：1、亚洲的位置、地形、河流、气候特点。气候对农业的影响。2、亚洲的人口概况、地域文化特点、经济发展的差异。能力目标：1、使用地图说明及相关的资料说明亚洲的位置、地形、河流、气候特点。2、通过人文地理环境的学习了解亚洲自然环境对人们生产生活的影响。初步理解由于不同国家的自然、社会历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同。重点难点重点：亚洲的位置、地形、河流气候特点。气候对农业的影响。亚洲的人口状况。亚洲内部经济发展的差异。难点：人口过多带来的资源环境问题。自然环境与人文环境的关系。亚洲地形对河流的影响。亚洲气候的成因。教法学法读图分析法，讨论法、归纳法。教具多媒体，投影仪板书第六章我们生活的大洲―――亚洲世界第一大洲自然环境地形地势特点河流特点复杂的气候人口最多人文环境文化多样经济差异教学过程环节知识点教师活动学生活动时间认定复习目标出示复习目标及复习提纲1、回顾本课知识，自查遗忘情况。2、明确本课复习内容、重点和复习方法。3、积极进入复习阶段。5师一、世界第一大洲1、面积最大（一）归类梳理，掌握知识1、引导学生根据学案的思考题读书复习。（一）主动复习，完整掌握1、根据学案的复习思考题读书复习，3\n生互动整体构建2、纬度最广3、东西距离最大二、地形特点中部高，四周低三、河流特点发源于中部高原山地，呈放射状流向周边的海洋2、巡回指导。3、指导学生完成学案中的知识回顾题。4、发现问题，采集信息。（二）对重难点精讲细练1、针对学生读书中的问题，引导学生查漏缺2、组织学生讨论学案中的讨论题，然后个别学生回答。3、采集信息，精讲细点。（三）小结讨论：2、学生独立完成学案中的知识回顾题。3、查漏补缺（二）深入掌握重难点1、做练习，巩固疑难点。2、学生讨论学案中的讨论题，然后个别学生回答。1、听讲，完整掌握知识。（三）小结讨论讨论后个别学生回答四、复杂的气候气候复杂多样温带大陆性气候分布广季风气候显著（一）归类梳理，掌握知识1、引导学生根据学案的思考题读书复习。2、巡回指导。3、指导学生完成学案中的知识回顾题。4、发现问题，采集信息动复习，完整掌握1根据学案的复习思考题读书复习，2学主生独立完成学案中的知识回顾题。3查漏补缺教学过程环节知识点教师活动学生活动时间师生互动整体构建五、亚洲气候的成因纬度因素海陆因素地形影响(二)针对问题纠错知疑1、对采集的问题，设问导思，实现对认识上的纠错和对知识的完善。2、对采集认识不到位的问题，设竟探究，实现对知识的深化理解。3、组织学生独立总结知识结构。（二）接受释疑完善认识1、积极思考老师为设疑而设计的问题，接受释疑教学。2、针对自学过程遇到的困难和产生的错误，对照纠错。3、学生独立总结知识结构。个别学生到交于老师检查。强化应用六、文环境人口最多文化多样1、出示学案中的例题，限定时间，让学生读题、研究题、审题。2、启发学生总结出解题思路、方法、规范和要求。2、布置学生展示自己的做题思路：1、在教师的指导下，仔细读题、深入研究题。2、完成教师为点拨思路而设计的各个问题。2、展示做题，归纳解题的思路、方法。3\n形成能力经济差异4、投放习题，明确任务，限定时间完成。5、适时反馈，落时做题情况4、主动做题，感悟通过例题学习到的解题思路和方法。5、通过教师的点拨教学，完善思路，提高规范水平。归纳总结1、出示学案中的拓展提高题。2、引导学生联系自身实际和中考热点展开讨论。3、参与学生讨论，捕捉创新火花，适时引导鼓励。1、仔细阅读拓展提高题。2、对中考热点展开讨论。3、畅所欲言，勇于发表自己的观点。3
