平均速度的测量【学习目标】课标要求：1.知识与技能（1）学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。（2）加深对平均速度的理解。2.过程与方法（1）掌握使用秒表和刻度尺的基本技能。（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程。3.情感、态度与价值观（1）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。（2）逐步培养学生学会写简单的实验报告。（3）培养学生的合作精神。目标达成：1、学生讨论如何使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。2、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程。学习流程：【课前展示】1、车的启动、加速、减速、停止的过程是（）运动（选填“匀速”“变速”）。2、平均速度：运动物体在（或-----------------内）的快慢程度。公式：--------------------单位（）和（）3、瞬时速度：运动物体在（）的速度4、平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢，而瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一﹙﹚或者某一（）时的运动快慢。5、从家到学校平均速度1.2m/s需要20min,求家到学校的距离？6、声音的速度是340m/s人距山34m,人喊话多长时间能听到回音？【创境激趣】观看大屏幕书上P31图3—19激发兴趣2【自学导航】1、看书上P31如何进行平均速度的测量2、如何进行测量正常行走、竞走、跑步的平均速度注意事项3、学会测量骑自行车的平均速度【合作探究】1、安排学生测量正常行走、竞走、跑步的平均速度，这就需要将学生带到操场去。2、回家进行测量骑自行车的平均速度。【展示提升】典例分析知识迁移1、平均速度的测量需测那些物理量？2、用到了什么公式？3、测量路程方法那些？工具什么？4、时间如何测量，工具用什么？【强化训练】1、为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；(2)实验原理是__________；(3)设计出实验记录表格。2、小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表如下，请根据这些数据把表格填完整。实验次数路程运动时间平均速度【归纳总结】1、测平均速度2、技巧方法【板书设计】2
