走可持续发展之路学习目标1、了解实行计划生育、保护环境、合理利用资源是我国得基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。2、教育学生树立可持续发展意识，从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，保护资源、环境。重点：可持续发展道路的现实意义。难点：在日常生活中如何去落实行动。时间分配导课3分、自学12分、交流5分、展示10分小结3分巩固7分学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：（一）自学教材，完成《成长资源》P66页考点梳理一、二。学生自读教材94-98页的内容，思考以下问题：我国计划生育的地位、目的、和要求分别是什么？我国保护环境与资源都出台了哪些法律法规？（二）预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）二、合作探究：（一）释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。）探究一：计划生育好阅读课本P94页两个图片，分四个小组说一说：1、你看到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？2、从这些标语中悟到了什么？探究二：1、当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？2、作为青少年我们为保护环境和合理利用资源做些什么？三、小结：四、巩固延伸：１、2022年12月至19日，联合国气候变化大会在哥本哈根召开，这次大会确立了减排温室气体排放的中期目标。以下符合这一目标的宣传标语的是（）A.德育重在坚持B.节能减排，利我利人C.文明贵在行动D.艰苦奋斗，利国利民2、中国的人口和生育工作开展30新课导入：提问：可持续发展的概念是什么？我国是如何让人口、资源、环境进行有序利用的？都采取了哪些措施呢？进入新课。学方指法：自主学习、小组合作学习，并利用时间记忆。自学新知：一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。探究一：1）略。2）有利于人民生活水平的提高；计划生育是公民必须履行的义务，计划生育以专门法，体现了国家意志。2\n多年来，少生了4亿人，这意味着少消耗粮食1710一公斤，少消耗水资源1867.5亿立方米，少占用耕地5.7亿公顷。人居、生态环境恶化程度减轻20%以上。这说明实行计划生育（）A.目的是控制人口数量，提高人口素质B.基本要求是晚婚、晚育、少生、优生C.解决了人口对资源、环境的压力D.有力的促进了经济发展、社会进步3、党的十七大报告提出建设生态文明的新目标，并强调要使“生态文明观念牢固树立”。建设生态文明需要（）①实施可持续发展战略②贯彻落实科学发展观③坚持保护环境的基本国策④先污染后治理A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④4、倡导一种新的生活理念。下列做法不符合之一理念的是（）A.双面使用草稿纸B.随意购买学习用品C.超市购买自带环保袋D.关闭长时间不用的电源5、做进生活：1）、进过多年的努力，我国的计划生育取得了显著成效。你能说出之一国策好在哪里吗？2）从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约的习惯。说说你在生活中是怎样做的？探究二：创建省级卫生城市。开展并提倡“垃圾不落地”活动。建立集中工业区。P98.板书设计:我们在行动一、计划生育好1、地位2、目的3、要求4、取得的成就二、保护环境合理利用资源1、地位2、成就3、青少年怎么做教学反思2
