学会学习学习目标1、学会学习，体验学习中的乐趣2、能力目标：培养学生联系实际的能力3、知识目标：掌握学会学习的三个途径。了解掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。重点：指导学生如何学会学习难点：如何转变学习方式时间分配导课2分、自学6分、交流展示14、深化8分、巩固10分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：读教材46--51页，补充完成下列问题，并在教材中标注出来。学会学习的三个途径是什么？（怎样才能学会学习）1、转变学习方式。学会是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变，学会、、式的学习。2、选择适当的学习方式。（1）掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，、、等都是行之有效的学习方法。（2）、好的学习方法应该符合符合。适合自己的学习方法才是最有效的学习方法。我们应该从出发，根据，摸索的有效方法。（3）再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的和才能学有所成。3、养成良好的学习习惯。是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。好的学习习惯一旦养成，会让我们。二、合作交流1、生生合作检查：（1）、小组内交流一下上面的问题，看看自己作的对不对，形成正确的答案（一人读其余听，形成共识）。 （2）、快速记忆这些基本知识，看谁记的快！ （3）、组内检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。（4）、小组汇报检查情况。2、生生合作活动（1）读教材47页“相关链接”，班上交流一下自己在平时学习中采用了那些学习方式？对自己的学习有什么影响？（2）读教材48页，合作讨论两位同学的问题出在哪？帮两位同学找到解决问题的办法？（3）读教材49页，自主完成“选择适合自己的学习方法”后与同桌交流。（4）在教材51页上完成“纠正不良学习习惯的方法”三、展示纠错：小组发言，组内补充，异组纠错。四、小结：情景导入：黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？PPT展示课题学习目标进入学习环节一板书设计：3\n通过学习我知道了：。今后要努力做到：五、巩固延伸一、单项选择题：1、下列选项中不正确的学习方式有（）Ａ、合作学习 Ｂ、探究学习 Ｃ、机械学习 Ｄ、自主学习２、在学习中，下列做法正确的是（ ）Ａ、被动地接受课本上现成的结论，不去思考Ｂ、学习上单打独斗，不与同学交流Ｃ、学习没有计划，老师讲到哪算哪Ｄ、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程３、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（ ）①上课专心，注意力集中 ②遇到问题独立思考，之后才问 ③考试前临时抱佛脚④经常使用工具书和查阅资料 ⑤学习有计划并严格执行 ⑥一遇到难题，马上问同学Ａ、①②③④ Ｂ、①②④⑤Ｃ、①②⑤⑥ Ｄ、②③④⑤2、下列属于良好的学习习惯的是①勤学好问②专心致志③严格执行学习计划④认真思考⑤学习劳逸结合⑥上课精力不集中⑦学习以课本为中心范围狭窄⑧考试前临抱佛脚A、⑥⑦⑧B、①②③④⑤C、①②③④⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥3、行之有效的学习方法有①制定切实可行的学习计划②合理安排时间③利用计算机网络进行学习④搞“题海战术”A、①②③④B、①②③C、①②D、①③4、“授人以鱼，不如授人以渔。”这说明了（）A基础知识很重要B勤奋刻苦很重要C独立思考很重要D掌握学习方法很重要5、小文：“早上比别人早起30分钟用于学习，效率是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生王卓争得面红耳赤。你认为王卓应（）A听取小文的说法B同意小刚的说法C支持小军的说法D认真分析自己的特点，寻找适合自己的学习方法6、果戈理说：“必须每天坚持写作，如果一天没有写，怎么办呢？没有关系，拿起笔来写‘今天不知因为什么我没有写---'把这句话一遍一遍写下去，等到写得厌烦了，你就会坚持写作了。”他的做法是为了（）A能够成名B3\n培养良好的学习习惯C学习更多的知识D找到写作灵感7、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是说学习A．要珍惜时间B．要多读书、读好书C．要有创新精神D．要勤奋刻苦二、非选择题小明和小军是好朋友，小明根据自己的实际制定了自己的学习计划，并付诸行动；小军则不然。结果小明考试得了100分，小军则得了0分。（1）材料说明了什么？（2）你从中受到什么启示？教学反思3
