第八课竞争合作求双赢第一框竞争？合作？课型：合作探究课课时：1课时【学习目标】知道竞争有利有弊，明白忌妒是竞争的副产品知道怎样做一个合格的竞争者，了解竞争规则，明白竞争的目的理解为什么需要合作在学习中能够敢于竞争，善于合作【学习重点】怎样做一个合格的竞争者【学习难点】明白竞争目的，在学习中能够敢于竞争，善于合作【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习：1.竞争有什么积极作用？2.竞争有哪些消极作用？3.忌妒是竞争的。是一种微妙、强烈而又隐蔽的，是的消极心理，对我们的发展有。4.竞争是基于进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是。5.怎样做一个合格的竞争者？6.合作是共享的，共享是合作的。合作的核心是。7.为什么我们需要合作？3\n。自疑通过自习，我还有的困惑有:自探活动一：判断下列竞争行为是否恰当，并简要说明理由1.张宁在学习中害怕别人超过自己，于是把自己的学习资料、学习方法当做秘密武器，秘而不宣2.王英和小丽在学习成绩上不相上下，但是这次小丽考得比王英好，于是王英暗中较劲，巴望别人请假缺课，考试失利3.张元为了这次英语考的成绩高一些，找其他已经考过的班上同学借考试试卷，记住答案活动二：某班在篮球比赛中总是无缘获奖，甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不喜欢与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总是装病或请假，能推则推。针对同学中存在的问题，改班开展了竞争与合作哪个更有利于个人成长和社会进步的讨论会，请你围绕下列观点，参与讨论观点一：竞争有利于个人成长和社会进步讲道理：摆事实：观点二：合作有利于个人成长和社会进步讲道理：摆事实：自测1、校田径运动会即将举行，张平决定抓紧训练，战胜校记录的保持者赵楠，争夺400米项目冠军。这说明张平同学具有较强的（）A．竞争意识B.忌妒意识C.合作意识D.创新意识2、下列事件中体现了竞争的积极作用的是（）1校运动会，我们班力争年级第一，争取荣誉2考试前心情紧张，睡不着觉3小明的成绩居然超过了我，气死我了4在这次考试中，我发现了与同桌的差距，我会继续努力的A．13B.14C.24D.233、王乾和余庆是好朋友，两人经常在一起交流学习。期中考试后，王乾的成绩超出了余庆一大截，受到了班主任的表扬。余庆因此产生了妒意，开始疏远王乾独自学习，这样做()A．能给自己足够的前进动力，期末超过王乾B.属于合理竞争，对他的发展很有帮助C.是消极心理的表现，是拿别人的成绩惩罚自己D.具有良好的竞争意识，是培养独立自主能力的表现4、任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应该本着公平的法则参与竞争。因此，在竞争中我们必须遵守的基本准则是（）3\nA．道德B.风俗C．法律D．习惯5、比对下面漫画认识正确的是（）1这是一种公平竞争的表现2这种竞争违背了竞争中的基本准则3只要能取得胜利，采用什么手段无所谓4在竞争中采用不正当的手段是不公平竞争的表现A．12B.14C.34D.246、央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词：“无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我的而是我们的球队”的话同样让人深思。这告诉我们（）A．合作与竞争相随B．打篮球可以结交更多的朋友C．要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件7、下列俗语中，能够说明合作的重要性的是（）1一山不容二虎2三个臭皮匠赛过诸葛亮3一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮4独学无友，则孤陋而寡闻A．123B.134C.234D.124【课外知识拓展】忌妒是一种微妙的情感，强烈而又隐蔽，自己对自己也不愿意承认，却又时不时地表现出来。忌妒很伤人，很降低人，使自己变蠢变得可笑、可悲、可厌。一个人越是掩饰自己的忌妒，就越容易被别人觉察出来。忌妒是弱者的激情，因为他除了忌妒还是忌妒，做不出什么能使自己感到自豪，使自己的心理变得平衡的事。强者以理智以道德以大局为重的心胸把握自己、克服自己，以竞争心进取心改造和取代忌妒心，用光明的奋斗驱散忌妒的阴影。弱者以冠冕堂皇、滔滔不绝、气急败坏的说词掩盖自己的报复心、恶毒心、败坏心。诽谤和中伤是他们的生活方式，渐渐的他们活着的目的不是为了自己要做什么，而是为了不让别人做事。不是为了自己要做出成绩，而是为了不叫别人做出成绩。3
