中华民族的传统美德教学目标1、感受中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响2、了解中华民族的传统美德，知道中华民族具有生生不息、历久弥新品质。3、培养学生收集信息、资料的能力教学重点中华民族的传统美德教学难点在实际的生活中发扬中华民族的传统美德。教学方法情境陶冶、合作讨论、行动感悟教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)个人设想一设境示标：师：播放音乐《朋友》思考：在一生的旅途中，你会选择什么样的人作为你的朋友？请用简练的语言概括引导：看看你们写下的词语，会发现什么？小结导入：你们选择的都是具有中华民族传统美德的人来做你一生的朋友，我为你们的选择而高兴。二感悟体验：活动一青春誓言（一）我国自古以来一直有尊老爱幼的传统1父母→你请讲一件你和父母之间发生的让你难忘的事。（细节）教师总结：父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界。父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！2你→父母在你们的成长过程中，倾注了父母多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样关爱父母、孝敬父母呢？看教材中“黄香温席”的故事，学生谈感想。教师点拨：现在不需要我们再去温席，那我们能为父母做些什么呢？分小组讨论，由组长记录，最后在班级中交流。总结：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来报答，用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬爷爷奶奶、外公外婆及其他长辈。3青春寄语：（朗诵）“百善孝为先。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及（教师对学生的观点不要立即进行对与错的判断，让学生充分发表自己的观点，表达自己的思想。引导学生认识商鞅是一个特别守信用，答应别人的事就一定要做到的人，得到别人的信任是他变法成3\n人之幼。”“不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。”“谁言寸草心，报得三春晖。”活动二小小辩论：﹝二﹞见义勇为、匡扶正义是我们中华民族的传统美德教师：对自己的父母、自己的亲人和朋友我们能做到关爱、负责，对陌生人，你能做到吗？实话实说：当你在公共汽车上看到有小偷在偷东西，你会怎么做？教师组织学生进行辩论：反方：见义勇为会吃亏正方：见义勇为是美德总结：见义勇为是中华民族的传统美德，它需要付出，更需要责任感。但我们同时看到，这个世界是需要我们每一个人相互支撑的，你在付出的同时也在收获，帮助别人就是在帮助自己。教材P102三实践探究活动三情景再现师：我们中学生也经常面临这样的道德选择，请同学们静静思考：当别人需要你的帮助时你是怎样想、怎样做的？下面请同学们就这样一个情景讨论，提出具体的应对方法，进行表演。情景：放假途中，你看到我校初二年级男生协同社会青年拦阻我班女生，并动手拖拉。你会怎么办？生表演略教师总结：我们中学生既要勇于见义勇为，更要善于用智慧取胜。活动四：真实故事：（三）诚信是立身之本，生存之基请同学们听故事《立木为信》。（阅读书上的材料）提问：你们觉得商鞅变法成功的关键是什么？（教师小结：像商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来，我国人民就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。请听一个真实的故事：《带走一部手机丢掉祖国尊严》（教师有感情地讲这个故事）教师：看完这个真实的故事，我心情很沉重，请问此时你们有什么感想？讨论明确：一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。功的关键。）（学生通过讨论认识到：在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。诚实守信是一个企业兴旺发达的重要条件。）3\n四、训练反馈综合实践探究生活某校八年级（1）班同学在思想老师的指导下，全班开展了“中学生诚信状况调查”活动，情况如下：欺骗过老师和家长考试作弊的抄袭作业的涂改过试卷分数的违背过承诺的18人14人20人5人24人1上述结果说明了什么？针对上述现象，八年级（1）班决定召开班会。2设计这次班会的主题3简述班会召开的目的4八年级（1）班决定向全校同学发出倡议，你认为应倡议什么？板书设计：18.3中华民族的传统美德1、尊老爱幼2、见义勇为、匡扶正义3、诚实守信教后反思：3
