消费者依法享有的合法权益教学目标1.知道消费者依法享有的合法权益，掌握消费者享有合法权益的内容。2.增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，树立自觉维护合法权益的法律意识。教学重点消费者享有的合法权益的内容。教学难点消费者的正当权益是受国家法律保护的。教学方法多媒体展示、创设情境、阅读感悟教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)复备栏【创设情境展示目标】：小品表演《倒霉的上帝》同学甲：真倒霉，才穿了一天的袜子就坏掉了，又得再买一双!同学乙：我也一样，刚买的圆珠笔就写不出来了同学丙：我刚买的饮料，过期了……这是不是普遍的现象呢？同学们的回答是肯定的，那我们作为消费者该怎么办？学完今天的课程，同学们就会茅塞顿开。今天我们学习：板书课题：16.1消费者依法享有的合法权益【展示目标】：多媒体展示或教师直接口述。一、自主预习：1．什么是消费者的合法权益？2.我国法律规定，消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有哪些合法权利？3.我国专门保护消费者权益的法律叫什么？它的颁布实施有什么作用？【走进知识园，学生自学大比拚】：学生以4—6人为一组，自读教材15分钟（P67-71），开展合作学习，然后将学习成果在班级交流。了解本课基础知识，为下面的活动做好知识准备。在学生汇报完学习成果之后，教师归纳本课的主要知识要点：（多媒体展示）一部法律：--------------------------------------------几项权利：---------------------------------------------3\n法律规定：------------------------------------------二、合作互学，点拔导学：（一）安全权1、学生讲最近丰田汽车因油门踏板的事故问：丰田汽车的事故侵犯了消费者什么权益？什么是安全权？2、学生列举社会中侵犯消费者安全权的事例。(二)知情权1．你在购买商品或接受服务时，一般想知道什么？2．知情权包括哪些内容？（三）公平交易权小品表演：“卖西瓜”（学生即兴表演。情节简介：一位卖西瓜，两位买西瓜；道具：一块小木板，正面写上一元一块，反面写上三元一块；强行要对方买下。）问题：1．小品中侵犯了消费者什么权益？为什么？2．在日常生活中，经营者强制消费者交易的方式哪些？3．说说你的生活中，被侵犯公平交易权的事例。（四）新闻故事：丰田轿车召回、赔偿我国浙江车主的事件1.问题：浙江丰田车主享有消费者的什么权益？2．《消费者权益保护法》是怎样规定的？3．你知道，如果消费者受到损害时索赔的范围吗？（五）举案说法讨论：餐馆的行为侵犯了李某哪些合法权利？教师追问：李某应怎么办？会有什么样的结果？4、说一说：就生活中的见闻，举一例说明消费者的消费权益受到侵犯的情况。如果你是当事人或见证人将如何维权。5、作为消费者说说你们的心愿！就你所关注的消费问题，说出你的心愿。6、教师总结：通过本课学习，懂得消费者权益保护法保障消费者的合法权利不被侵犯。消费者都希望有一个健康、安全、和谐的消费环境和经济秩序。最后，请同学欣赏歌曲《雾里看花》三、检测练学：（一）、单项选择题：3\n1.中学生王某购买了某品牌的隐形眼镜，但佩戴后眼睛受到严重感染，导致视力下降。于是她向当地消费者协会投诉，最终获得了制造商的赔偿。这一事例表明（ ）①消费者享有依法获得赔偿的权利②消费者协会是我国的司法机关③消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为④公民的人身安全受法律保护A.①③B.③④C.①③④D.①②④2.近年来，有关转基因食品是否影响健康的争论不绝于耳。有人建议：转基因食品应该像药品那样在得到上市许可之前进行严格的安全检测。这样做能保护消费者的（ ）①知情权②安全权③依法赔偿权④人格尊严受尊重的权利A.①②B.②③C.①③D.①④板书设计：16、1消费者依法享有的合法权益维护消费权益的法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》消费者依法享有的合法权益：安全权、知情权、求偿权3、安全权、知情权、求偿权的含义：教后反思：3
