课题第十课第二节在生活中磨炼自己2、做自己不感兴趣但有意义的事情(1)阅读教材109页“体操王子”李宁的材料。思考：“体操王子”李宁本来对画画没什么兴趣，他是一个长期在运动场上摸爬滚打的人，学画画对他而言是件苦差事，为什么李宁还去学画画？（2）、在生活中你有过类似的经历吗？举几件你不感兴趣但又觉得应该做的事？（3）、在我们学习的课程中哪些是你不感兴趣的？为什么？3、加强自我管理和约束《中学时代》杂志上有一个名叫“求助”专栏。宁夏一位中学生给这个专栏写信说：“我坐不住，生性爱动，上课也不老实，严重影响了学习。我还能改吗？”湖北一位中学生写信说：“我特别爱看电视，严重影响了学习，虽然多次想克服，但隔两三天后又老调重弹，请帮我。”假如你是编辑，你会在回信中怎样帮助他们？方法大放送：反省法；自我准则并自我监督执行；必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。4、从小事做起，从现在做起（1）小组合作探究讨论：有的同学说：要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事而要到大风大浪中去经风雨、见世面。不是有位名人说过“平静的湖水练不出好舵手”吗？对这种观点你是怎么想的？说出来与同学们分享。（2）现场调查：你做到了吗？1、每堂课你都能做到认真听讲吗？2、每次作业你都能做到认真独立完成吗？3、每次值日你都能认真打扫吗？4、每天你都能做到不违纪吗？要成就一件大事业，必须从小事做起。----列宁四、课堂小结：在生活中磨炼自己：1、2、3、4、五、当堂训练：中学生小姜尽管上了初中，但老是让妈妈操心。每天早晨都让妈妈叫他起床；看到别人学游泳他也想学，可是没两天就嫌累放弃了；最近他又迷上了上网打游戏，明知影响学习，可还是拒绝不了诱惑；班级里准备组建篮球队，在参不参加这件事上，他犹豫不决。（1）请你简要分析小姜在意志方面存在的弱点。（2）请你告诉小姜怎样才能成为一个让妈妈放心的男子汉呢？学习目标情感目标：从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志；能力目标：能充分认识并体会坚强意志的重要作用，提高学生运用所学知识解决生活实际问题的能力。知识目标：深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志的重要表现。重难点重点：坚强意志是重要的心理品质。难点：我们选择坚强。自主质疑学案一、导入新课：（歌曲《隐形的翅膀》导入新课）二、1、学生自学：（学生对照学案根据课本完成以下问题。并拿出铅笔，并把知识点在课本上勾画出来）。三、问题精讲（一）在生活中磨炼自己（整体感知，浏览教材）1、确立明确的目标：阅读材料：一位心理学家请来一些人帮助做实验，要完成的任务是步行下乡，去一个10公里远的从未去过的小村庄。他们将试验者分成三组。第一组，人们不知道要去多远，只跟着向导向前走；第二组，被告知要去一个10公里的小村庄；第三组，被告要去一个10公里远的小村庄，并在前进的途中，每一公里又一个里程碑解释所走完的里程。猜一猜，哪一组到达目的地的人最多？为什么？(1)人生为什么要有目标？（2）人生目标与磨炼意志两者有什么关系？目标动力克服困难和挫折磨炼意志人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。（3）阅读教材108页“读一读”，思考：毛泽东同志为了实现“救国救民”的人生目标，他是通过生活中的哪些行动来磨炼自己意志的？毛泽东同志磨炼意志的行动：寒假里：下雨天：烈日当空：春风吹来：下霜天学生人生目标畅谈：学习目标：生活目标：意志品质目标：在生活中磨炼自己1
