学会与父母沟通[教学目标]：1、情感、态度、价值观：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，要尽自己的所能，以实际行动孝敬父母和长辈2、能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力3、知识：使学生能够学会与父母去沟通，与父母之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与父母沟通的方法和技巧［教学重点］：了解影响与父母沟通的原因 ［教学难点］：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法[温故知新]：1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？（课前学习小组内检查）[学习探究]：(阅读教材P9页－P13页，预习完成习探究部分，划线部分应填上)★★★一、影响与父母沟通的原因★★1、 阅读P9王娜的日记，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？（1）______________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________________（4）_________________________________________________________________________________★★★二、搭建起心灵沟通的桥梁★★2、 阅读P11学生来信，说出材料中列举的三种方法的对错：（1）_________________________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________★★3、学会与父母沟通就要理解自己的父母：怎样理解父母呢？（1）_________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________________★★4、学会与父母沟通就要尊重自己的父母：怎样做到尊重父母呢？（1）______________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________（4）_______________________________________________________________________________★★5、学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法：与父母沟通都有哪些技巧和方法呢？（1）______________________________________（2）______________________________________（3）_____________________________________（4）____________________________________★6、教材P12页图文材料，说一说：漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？___________________________________________________________________________________★★★三、知识反馈：与父母交往三字经：听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。有错误，敢承认，听批评，得教训。本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图★★★课堂检测：一、单项选择题：（）1、张凯的父母喜欢打牌，常常弄得屋子乌七八糟，张凯回到家，常常没有写作业的地方，为此张凯经常生闷气，他解决矛盾所采取的行动正确的是A、在学校写完作业，回到家里躲在一边B试图劝说父母，不再打牌，给自己一个良好的学习环境C、回家跟父母一起玩•D、放学后，不回家，跟同学一起玩（）22\n、丽丽养成了写日记的好习惯，自上初中以后，日记中多了许多小秘密，丽丽便把它放在自己的小抽屉里锁起来，这引起了妈妈的怀疑，有一天，妈妈趁丽丽不在家，撬开了抽屉，偷看了日记，这时的丽丽正确的做法是•①指责妈妈为什么看她的日记②从此对妈妈不理不采，冷淡相对③很生气，但对妈妈表示理解，走近妈妈，沟通情感④向父母敞开心灵，打消妈妈对她的疑虑和担心A、①②B、③④C、①③D、②④（）3、进入中学后，学习更加紧张，雷雷的父母望子成龙心切，急于给他找家教，但雷雷非常反对，认为这会剥夺他更多玩耍的时间，况且雷雷的学习比较优秀，于是他与父母之间便有了一时不可调和的矛盾，你认为他们产生矛盾主要原因是•A、雷雷贪玩B、父母要求过高•C、相互不理解D、以上原因都有（）4、雷雷和父母之间的矛盾要想解决，正确的做法是A、雷雷与父母据理力争B、雷雷静观其变，不动声色C、雷雷首先做出让步，心平气和地与父母商量与沟通，寻求最佳结果D、雷雷一意孤行，直到父母妥协二、材料分析：阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了?铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心”?问：寓言给了我们什么启示？材料二：孩子别和父母成为“陌生人”我父母一向反对我上网，只要提到网络他们就和成绩下降、网恋联系在一起，网络在他们眼里就是“洪水猛兽”。马上就要中考了，我们班有同学在家上网做习题，提高自己的成绩，另外还可以浏览一些好的作文，在我眼里网络只是一种工具而不是精神寄托。我把我的这种想法和我父母说了，他们觉得是我想去上网找的理由，我也不想辩解，我说了他们也不相信。对于和他们不一致的观点，他们总是马上否定，我的父母没有太多文化，他们有时候想问题比较片面，现在我不和他们争，这样只会加剧我们之间的矛盾，所以我觉得没什么可交流的。1、这为学生的做法对吗？2、如果是你，你会怎样和父母沟通？★★★课后作业：1、影响与父母沟通的原因有哪些？2、我们怎样与父母进行沟通？2
