【优化方案】高中语文第二单元单元综合检测（二）鲁人版必修1(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．忌恨(jì)诬蔑(wū)禁锢(ɡù)卓有成效(zhuó)B．耄耋(mào)和煦(xù)蝙蝠(piān)挈妇将雏(qiè)C．诀别(jué)被褥(rù)桂冠(ɡuàn)明珠暗投(zhū)D．付梓(xīn)冤枉(wɑnɡ)赠送(zènɡ)情随事迁(qiān)解析：选A。B项，蝙应读biān；C项，冠应读ɡuān；D项，梓应读zǐ。2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．精典 繁芜丛杂 坚韧不拨 变幻莫测B．建树浅尝辄止永垂不朽委屈求全C．驱逐狐假虎威豁然开朗全神贯注D．估量行迹可疑金榜题名开源截流解析：选C。A项，精—经，拨—拔；B项，屈—曲；D项，行—形，截—节。3．依次填入横线上的词语，正确的一项是( )①但那时我在上海，也有一个惟一的________敢于随便谈笑，而且________敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。②________只能作出一个这样的发现，________已经是幸福的了。③我敢大胆地说：他________有过许多敌人，但________有一个私敌。A．不仅 还 如果 就 未必 肯定B．不但 还 即使 也 可能 未必C．不仅 又 即使 也 可能 未必D．不但 又 如果 就 肯定 未必解析：选B。本题考查关联词语的运用。解答此题关键是判断句中的逻辑关系。(1)是递进关系，(2)是假设关系，(3)是转折关系。4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．现在中小学校应试教育的弊端十分严重，一些有识之士提出，“素质教育”已成为我国炙手可热的问题。B．由于中国学生在国际数学竞赛上频频获奖，一些家长便不顾孩子的条件，非要让孩子进“奥数班”不可，数学家张教授对此颇不以为然。C．今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。D．作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出在那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。解析：选B。炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大；不为以然：不认为是对的，表示不同意或否定；叹为观止：感情色彩不当，赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至；芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人，语意重复。5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19—3油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。B．国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品的手段变相提高价格行为的发生。10C．新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站15日公布一项通知强调，不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。D．随着“9·11”十周年纪念日临近，美国联邦调查局和国土安全部表示，将逐步加强国内安保的级别，纽约世贸中心遗址所处的区域在纪念日将被纽约警方“冰封”。解析：选C。A项，成分残缺，应在“情况”后加上“的汇报”。B项，成分赘余，去掉“的发生”。D项，“加强”与“级别”不搭配，可将“加强”改为“提升”。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》，就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有类于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是任何一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中，是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以，想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。(选自王富仁《现代中国异域小说研究·序》，有删改)6．从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是( )A．想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B．想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。C．想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D．想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。解析：选B。原文第二段说，想象可以有两种不同的形式，在读者的感受中“大致等同于现实世界”的仅是其中的一种，而另一种“在读者的感受中，就根本不同于现实世界”。7．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是( )A．第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B．第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。10C．第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D．文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。解析：选C。A项，“说明……是不同的”不正确，应为“说明艺术家开拓出的想象空间是以现实空间为基础的，没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”；B项，“是通过两种想象形式构筑的”不正确，据第二段末句可知，太虚幻境是通过第二种想象形式构筑的；D项，“先分后总的方式”不正确，应为“并列的方式”。8．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是( )A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。C．梦幻空间以想象空间为依据，它们都与现实空间存在着不可分割的联系。D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。解析：选D。A项，据第二段可知，想象空间与现实空间差别的大小取决于想象形式的不同，无法据此判定艺术家的想象力及创作水平；B项，据第二段“二是……”及下文四句可知，“类似于现实空间的想象空间”不正确，应为“我们常常直接称之为梦幻空间的想象空间”；C项，“以想象空间为依据”不正确，应为“以现实空间为依据”，“它们都”应为“它”。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮(jǔ，阻止)吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠(yù，燥热)，北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。(《元史·卷一百七十三》，原文有删节)9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．物情俱轻，宜从贷减贷：饶恕，宽恕B．岂不与诏书违戾乎戾：违背，违反C．迹其所尝行赂者迹：捉拿，擒获D．马左丞忠洁可尚尚：尊敬，仰慕解析：选C。迹：追查，追寻查找。10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )10A.B.C.D.解析：选D。D项，两个“因”都是介词，趁机，趁着。A项，前一个“以”，介词，把，用；后一个“以”，连词，表修饰关系。B项，前一个“为”，表反诘语气的助词；后一个“为”，结构助词，宾语前置的标志。C项，前一个“乃”，副词，于是，就；后一个“乃”，副词，却，竟然。11．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是( )①益都宁海饥，绍发粟赈之 ②物情俱轻，宜从贷减③追录圣训，付太史书之 ④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍，绍独不取A．①③④B．①②④C．②③⑤D．②④⑤解析：选B。本题考查根据文意筛选相关信息的能力。③表明马绍秉公勤政。⑤表明马绍廉洁奉公，严于自律。12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于受罚。C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。解析：选C。本题考查对文章内容的分析概括能力。海都叛乱时，逃出来的应是蒙古人，而不是汉人。参考译文：马绍，字子卿，济州金乡人，跟随上党张播求学。丞相安童进宫侍候世祖，上奏说应选儒士讲谈经史，来帮助扩大见闻。平章政事张启元以马绍响应诏命，授予马绍左右司都事职务。马绍出任单州知州，百姓刻石碑歌颂他的政德。至元十年，升任山东东西道提刑按察司佥事。益都、宁海饥荒，马绍发放粮食赈济饥民。至元十九年，皇上诏命划隆兴为太子封地，皇太子选拔总管，马绍受召到京城，任刑部尚书。万亿库官员偷了四两绒，当时丞相想处以重法，马绍说：“偷的东西和案情都轻，应当从宽处罚。”于是判处杖刑，释放了犯人。河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全存活的有几百人。二十四年，分设尚书省，提升参知政事，赐给中统钞五千缗。当时改印至元钞，前任信州三务提举杜璠说至元钞对公家私人不方便。平章政事桑哥发怒说：“杜璠是什么人，竟敢诋毁我的钞法呀！”想判处他重罪。马绍不慌不忙地劝道：“朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。假如重罚提意见的人，难道不和诏书违背么？”杜璠得以免罪。拜任尚书左丞。亲王戍守边疆，他的士兵有透支国库粮食的，主管部门报告皇上，皇上要追究问罪。马绍说：“正是边疆用兵的时候，责罚他们，怕失去将士的心。所透支的粮食数量，算来年的粮数就行了。”皇上应允了。10宗亲海都作乱，他辖下百姓前来归附的七十多万人，散居在云州、朔州之间。桑哥建议迁难民到内地生活，马绍认为不行。桑哥发怒说：“马左丞爱惜汉人，要使这些人饿死么？”马绍温和地说：“南方土地燥热，北方人住在那儿，怕要生病。如果怕他们饿死，何不按人数供给羊马等生活资料，使他们回故乡，那么，不回去的人谁不羡慕！观点有不同之处，丞相凭什么发怒？可听皇上裁决。”于是照马绍的提议把这件事报告皇上，皇上说：“马秀才提的建议对。”桑哥召集各路总管三十人，引他们上朝见皇上，想以催收赋税的多少来考定政绩高下。皇上说：“收齐赋税不把百姓财力榨尽一定不能做到。但朕的仓库军队，难道少这些么！”马绍退朝到尚书省，追记皇上的训示，交太史写下来。有人建议增加盐税，马绍据理力争不能增加山东的税。有人议论增加赋税，马绍说：“如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。”事情最后搁下了。京城种苜蓿的地，分给居民，有权势的人乘机据为己有，把一块给马绍，马绍独独不接受。桑哥想上奏请求把这块地赐给马绍，马绍推辞说：“我没有才能在官府做事，常担心不能尽职尽责，怎敢希求分外的福分，而招致罪过！”桑哥垮台，追查曾行贿他的人，找到他的账本看，独没有马绍的名字。桑哥垮台后才说：“假如我早听马左丞的话，一定不会有今天的祸。”皇上说：“马左丞忠诚廉洁令人尊重，让他官复原职。”尚书省废除，改做中书左丞，过了两年，上书称病回家。元贞元年，升中书右丞，兼江浙行省职务。大德三年，改任河南省。第二年去世。有诗文几百篇。第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。(3分)译文：_______________________________(2)国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。(4分)译文：_______________________________(3)苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。(3分)译文：_______________________________解析：本题考查文言翻译能力。(1)注意“被檄”“按问”“全”“活”等词的翻译。(2)注意“导”“采”“罪”的翻译，“亦不之罪”是个宾语前置句。(3)注意“苟”“浮费”“虽”“敛”等词的翻译。答案：(1)河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全存活的有几百人。(2)朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。(3)如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】 ①周邦彦(1056－1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。(1)从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。(3分)答：______________________________________________________________(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。(5分)答：______________________________________________________________解析：(1)词的上阕写日间情景，偶尔放晴，却薄暮昏暝。词的下阕写夜间情景，更深人去，孤灯相映。上、下阕以暗移的时间为线索自然衔接，将词境渐次推进。(2)这首词表达的情感较明显，只要抓住“秋阴”“向暝”“凄冷”“寒声”“雁影”这些重点词，即可确定情感类型。因“秋”“暝”“凄冷”“寒”均是表达凄情愁思的，而“雁”是思乡怀人的物象。下阕更深人去的凄清，孤灯映孤影，醉酒都醒，强化了旅思乡愁的表达。而末句“如何消夜永”则将这种情感推向极致。答案：(1)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。(2)作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。15．补写下列名篇名句中空缺部分。(任选3小题)(6分)(1)________________，________________，是知也。(《论语·为政》)(2)故天将降大任于斯人也，________________，________________，饿其体肤，空乏其身。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)10(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知________________，________________。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)(4)生，________________；义，亦我所欲也；二者不可得兼，________________。(《孟子·鱼我所欲也》)答案：(1)知之为知之 不知为不知(2)必先苦其心志 劳其筋骨(3)生于忧患 而死于安乐也(4)亦我所欲也 舍生而取义者也五、(12分)16．根据“人才派遣”示意图的提示完成后面的问题。(4分)人才派遣亦称人才租赁，它是由______________________，______________________，________________________，______________________，从而使被派遣单位与派遣员工间建立起使用关系的一种现代人力资源管理的新型用人形式。答案：派遣单位与被派遣单位签订协议 形成劳务关系 派遣单位与被派遣员工签订合同 建立劳动关系17．根据联合国人口基金会发布的最新报告，2022年10月31日，地球迎来她的第70亿位人类居民。对此你有何感想？请用“未来、挑战、行动”三个词组合扩展成一段话，表达你的思考，要求至少运用一种修辞手法，不超过60字。(4分)答：_____________________________________________________________________________________________答案：(示例1)地球母亲满面愁容地说：“我不知未来该如何喂饱我的孩子。”当前所未有的挑战来临时，是采取行动拯救地球母亲的时候了。(拟人)(示例2)地球太拥挤了，这个充满生机的地球的未来在哪里？在你我实实在在的低碳行动中，在你我将空前的挑战化为机遇的过程中。(设问)(示例3)人口挑战前所未有，地球未来步履沉重。让我们行动起来，少一点浪费，多一点节约；少一点污染，多一点环保，保护我们的地球。(对偶)18．(2022·高考天津卷)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分)给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得答：_______________________________解析：答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构思组合在一段话中，这段话必须有一个完整的中心，如示例1就是以粉丝为中心组织材料的。示例2是围绕着设问来回答的。答案：(示例1)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。(示例2)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。六、(18分)本题为选做题，考生须从所给的(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。(一)(2022·高考山东卷)阅读下面的文字，完成19～22题。审 丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”10老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”“大爷，可现在……”“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来；一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。“快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。“这几张画……”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！”“那我多等会儿。”“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……“噢，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。“你是曾大爷的什么人？”那人问。“朋友。”无定答。“也认识他孙子小臭子？”“对。”“他真对他爷爷那样好？”无定停了好大一会儿，说：“真的。”(节选自《审丑》，有删改)19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)10答：______________________________________________________________解析：曾老头的眼“烂得水汲汲的”，曾老头“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分可知他“晚景凄凉”。答案：(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐劳；(3)深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)；(4)晚景凄凉。20．结合文意，赏析两处画线部分。(4分)答：______________________________________________________________解析：文章第一处画线部分“不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”表明人们对曾老头的态度源于他的外貌。第二处“心坠得他累”表明赵无定当时的尴尬状态和心情。答案：(1)侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。(2)心理描写，“坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。21．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？(4分)答：______________________________________________________________解析：“无定停了好大一会儿”说明无定不相信小臭儿对他爷爷那样好，“好大一会儿”表明无定思想斗争的过程，说“真的”说明无定言不由衷，内心极为矛盾。之所以说“真的”完全是为了老人。答案：反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了老人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。22．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)答：______________________________________________________________解析：题干已表明此标题“意蕴丰富”，只要分析出意蕴丰富在哪些方面，答案就能整合出来。丰富在审丑现象和审丑对象以及社会中的“丑”事，真正的丑人。答案：(1)标题一语双关(或反讽)；(2)“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象；(3)老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；(4)小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。(二)阅读下面的文字，完成19～22题。爱人者，人恒爱之——从口碑看杨善洲姜洁 宣宇才 徐元锋在保山，在云南，提起杨善洲的名字，人们会说：“他就是一个普通的老人，很亲切，很和蔼，每一个认识他的人都会喜欢他！”爱人者，人恒爱之。人们给予杨善洲这么高的评价，就是因为他这一辈子一直坚持行善，把爱传播给身边的每一个人。他爱家人，用他自己独特的方式很多人认为，杨善洲为了大家舍了小家，对家人有点“冷血”。太多的例子似乎可以证明这一观点：他从不让家人搭顺风车，不给任何亲戚开后门托关系……这样一个“不念亲情”的人，一定寒透了家人的心吧？“你错了，他爱家人，只不过是用他自己独特的方式。”小女婿杨江勇否认了记者的猜测，“我们都一直能感受到他对家人浓浓的爱。”提起丈夫，83岁的张玉珍老人眼里噙满泪花。在别人眼里，杨10善洲常年在外工作，夫妻俩聚少离多，按说老人应该对丈夫充满了抱怨。可张玉珍却只记着丈夫的好：两次住院丈夫都一直守在身边，每天早早地买好早点端到床前，一直守到夜里很晚才回去。杨善洲是出了名的孝子。“奶奶在世的时候经常念叨，说保山的万金油比老家的好用，其实是想让他多回来看看她。爹爹听了就信以为真，每次托人带东西给奶奶，都一定不忘放一盒保山的万金油。”杨善洲的大女儿杨惠菊说。尽管杨善洲的儿女子孙没沾到他的“光”，却没有一丝抱怨。大女儿杨惠菊已经60岁了，在老家当了一辈子的农民。她从药箱里掏出一大摞胃药，哽咽着说：“这是爹爹去年住院，我去看他时拿给我的。他说，知道我胃不好，就给我买了，本想托人带给我。那时他已经病得下不了床了，却还想着我……”他爱同事，把别人的事当成自己的事在杨善洲住院的最后几十天里，一直陪伴着他的除了家人，还有两位特殊的“亲人”：一位是大亮山林场原场长自学洪，一位是他以前的秘书苏加祥。“如果不是老书记，我一定不可能坚持在大亮山干这么多年。”自学洪坦诚地说，“十多年的交往，他拿我当家人一样，我觉得有义务陪他走到最后，这也是全体林场人的共同心愿。”朱家兴，曾是大亮山林场的职工。1997年7月，他突然昏迷不醒，医院发了病危通知书，家人负担不起昂贵的医药费，六神无主地痛哭着，开始准备后事。杨善洲闻讯找到主治医生：“只要对病人有用，要什么药尽快去调，医药费我负责！”两个多月后，朱家兴的命捡回来了。2.6万余元的医药费，全部是杨善洲一人掏的腰包。受到过杨善洲关心的同事太多了：他自己住油毛毡房，把砖瓦房让给新来的技术员；他把工资偷偷拿出来安排炊事员为大家改善伙食；他不肯为自己的家人农转非，却主动为家在农村的科技干部家属转了城镇户口……“我的对象也是老书记给我落实的。”苏加祥忘不了，1986年5月29日晚上，市委正在开常委会，杨善洲却说：“现在休会15分钟，大家去后院参加一下小苏的婚礼。”原来，苏加祥参加工作四五年了，一直找不着对象。作为直接领导，杨善洲托人给苏加祥介绍了一位姑娘，帮他解决了终身大事。他爱百姓，永远把别人放在自己前面杨惠菊很少看到父亲流泪，除了奶奶过世，她印象中父亲还流过一次泪。那是2022年的除夕夜，坐在堂屋椅子上的杨善洲忽然默默地抹着眼泪。大女儿杨惠菊赶忙凑上前去，问父亲是不是哪里不舒服。老人轻轻摇了摇头：“这大过年的，那老两口也没人照顾。我要是死了，他们可该怎么办啊！”2022年冬天，两位老人到大亮山林场找活干。60多岁的人还来找活干，杨善洲感到很奇怪，就仔细询问老人家里的情况。得知两位老人家因为子女不孝生活无着后，杨善洲一边想办法做他们子女的工作，一边开始接济两位老人的生活。每年除夕，他都要把老人接到自己家来过年，逢年过节还要托人给老人们送去礼品。2022年，保山市一位市民段某的一只眼睛被人无故打瞎，多方求助，却迟迟得不到合理的救助赔偿，最终找到了杨善洲。“把人眼睛打瞎了还能不管？”气愤不已的杨善洲出面主持公道正义，帮受害人讨回了7万元的医药费和伤害赔偿。杨善洲过世后，段某在他的灵堂整整守候了一夜。“老书记住院的时候，我们都管他叫‘爷爷’。他就像爷爷一样慈祥，凡事都先为我们着想。”保山市人民医院呼吸科护士李毓奕说，“他本来可以住高干病房，可他不想麻烦人，就直接住进了普通病房。住院时，癌细胞已经扩散了，可他从来不大声呻吟，实在疼得受不了，就叫我们给他打一针止疼针，还会抱歉地说麻烦了。半夜家属给他熬粥，他每次都会说先分给我们护士吃一点。”没有人知道，84载春秋中，杨善洲帮助过多少普通的老百姓。我们只是听医护人员说，在他生病住院期间，每天总有老百姓挤满了病房，只为了问候一声、看他一眼；我们只是听当地百姓说，在他去世的那天，人们的哭声撼动了保山城。(选自《人民日报》，有删改)19．文章开头部分有什么作用？试简要作答。(4分)答：______________________________________________________________10解析：本题考查的是文章中开头段落的作用。文章开头的作用一般从结构和内容两方面回答，包括开篇点题，渲染气氛，设置悬念，埋下伏笔，呼应结尾，统领全文等等。答案：(1)借人们的评价，让读者对杨善洲有一个初步的了解，激起读者的阅读兴趣；(2)统领全文，点出主题，引起下文对杨善洲事迹的具体介绍。20．文章三个小标题有怎样的作用？试结合文章内容，简要分析。(4分)答：______________________________________________________________解析：本题考查的是对文章谋篇布局方面的赏析。文章小标题常见的作用有：画龙点睛、突出主题的作用，有组织材料、使行文条理清楚的线索作用，有让读者对文章的主要内容有一个概括了解的作用。答案：三个小标题形成行文线索，统筹全文材料，突出“爱”的主题；三个小标题在材料安排上形成递进关系，从家庭、单位到社会，逐步拓展，使人物形象越来越立体丰满。21．本文主要通过别人的叙述，侧面来写杨善洲，这样写有什么好处？(4分)答：______________________________________________________________解析：本题考查的是人物传记中的描写角度。描写角度有正面描写、侧面描写，或直接描写、间接描写。本题考查的是侧面描写的作用。侧面描写更能激发人的想象力，是对正面描写的有益补充，能起到烘云托月、锦上添花的作用，侧面描写还有利于表现人物的性格。除此之外，本题还应结合人物传记和文章的具体内容作答。答案：(1)增强了文章的真实性和可信度，使新闻具有更强的生命力和感染力；(2)说明了杨善洲的为人有口皆碑，他以自己一颗广博的爱心赢得了人们的尊重和爱戴，比正面描写更有利于突出人物的形象，使主题更加突出。22．杨善洲的事迹深刻诠释了爱的真谛，结合文章内容，谈谈你的理解。(6分)答：______________________________________________________________解析：本题考查的是对文章主题的理解。回答本题，只要注意到文章的结构，以小标题的形式从家庭、同事和百姓三个不同的角度进行考虑，就可以提炼概括出三个要点。答案：(1)朴实的亲情才是真爱。杨善洲不以权谋私，其发自心底的朴实的母子之情、父女之情和夫妻之情，令人感动。(2)无私的关爱才是真爱。杨善洲先人后己，对同事像亲人一样，处处关心，无微不至，是真正无私的关爱。(3)博大的爱心才是真爱。杨善洲胸怀百姓疾苦，时刻把百姓利益放在心中，关心爱护身边的每一个人，爱得博大。七、(60分)23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。10
