《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》【教学目标】认识目标：①学习本文的巧妙构思②体味生动幽默的语言感情目标：感受中德人民的友情。【教学时间】（一学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）互阅作业1．生字海姆佗（）橱（）禁（）髭（）kuà（）同liáo（）nuò（）言duò（）脚（二）感情调节：1．德国民间故事：早年，海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城130名儿童闻声自动跟他出走,然後消失在森林中。今天公刘先生，却巧妙的借助这个故事传达出了中国人民美好的祝愿，想知道是什么祝愿吗？又巧妙在何处呢?2、作者介绍：公刘（1927—），原名刘仁勇，刘耿直。江西南昌人，当代诗人。著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《公刘诗选》及叙事长诗《望夫云》《尹灵芝》等（三）自学互帮自学内容一：整体感知理清思路1、给文章分段，并说出每段大意。2.在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城一千年庆典的庆贺，你觉得这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？自学内容二：细读课文，明确主要内容。1、第一段的中的“早”字表达了中国作家的什么心情？能否删去，为什么？2、第二段中为什么写商店的橱窗里的老鼠，这样写有什么作用？3、第三段中是谁在“抱怨”，他们抱怨些什么，为什么抱怨？4、第四段“上面的一席话”有什么作用？自学内容三：品语言这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。2\n１、（１）喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……儿童越来越少了…… （２）自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。２、（１）如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！（２）如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。(四)当堂练习1、注音或写汉字海姆佗（）橱（）禁（）髭（）kuà（）同liáo（）nuò（）言duò（）脚2、答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。设想你过生日那天，家人和同学都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？（六）课后作业2
