课题：短文两篇班级：姓名：使用时间：年月日教学目标：自学求知一、给加点字注音或根据拼音写汉字。旸（）谷姮（）娥浸（）湿倘（）使一cuo（）灰hao（）月一shun（）间lu（）台二、解释词语及加点的字。1、旸谷2、皓月3、凭栏三、下列语句中使用的修辞方法不同的一项是（）A、为什么还有姮娥奔月的传说呢？B、难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的是星球再生吗？C、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？四、填空。1、《短文两篇》的作者是，原名是，人，代著名，著有等小说。2、这两篇短文所写的传说故事有、、。你还知道哪些和日、月有关的传说故事呢？写出两个来：、。3、这两篇短文所表现的意境，能使你想起学过的古诗中的哪些诗句？请分别写出含有“日”“月”的古诗名句各两个。五、对《日》理解有误的一项是（）六、阅读《月》的短文，完成习题。1、本文与千百年来吟月的诗词不同，巴金笔下的月是别样的。“月”有怎样的特点？作者的感受是什么？2、选文表达了作者怎样的思想感情？3、由选文的意境，你联想到了哪些古诗文？试写出两句来。4、选文提及“姮娥奔月”的传说，有什么作用？\n5、选文一再地写月的“冷”“死”，有什么深刻含义？6、选文结尾一句，你认为“她”看到了什么人的影子？练习拓展一、根据你对生命的理解，模仿下列句子，再写一句话。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。生命是。但，却不如。二、先将下面的故事续写出结果，再谈谈这个故事对你的启发。一头驴子不小心掉到一口枯井里。它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子，大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子意出意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上时，驴子都在做一件令人惊奇的事情……故事对我们的启发：请你提问\n教学目标：1、掌握字词，积累文学常识。2、学习借物抒情的写法。3、学会热爱大自然，学会热爱生活。自学求知一、给加点字注音或根据拼音写汉字。旸（yáng）谷姮（héng）娥浸（jìn）湿倘（tǎng）使一cuō（撮）灰hào（皓）月一shùn（瞬）间lǜ（露）台二、解释词语及加点的字。1、旸谷古书上指日出的地方。旸：日出。2、皓月明亮的月亮。皓：明亮。3、凭栏靠着栏杆。凭：依靠。三、下列语句中使用的修辞方法不同的一项是（A）A、为什么还有姮娥奔月的传说呢？B、难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？C、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？四、填空。1、《短文两篇》的作者是巴金，原名是李芾甘，四川成都人，现代著名作家，著有《爱情三部曲》《激流三部曲》等小说。2、这两篇短文所写的传说故事有飞蛾扑火、嫦娥奔月、夸父逐日，你还知道哪些和日、月有关的传说故事呢？写出两个来：后羿射日、吴刚伐树等。3、这两篇短文所表现的意境，能使你想起学过的古诗中的哪些诗句？请分别写出含有“日”“月”的古诗名句各两个。略。五、对《日》理解有误的一项是（B）课堂探究阅读《月》的短文，完成习题。1、本文与千百年来吟月的诗词不同，巴金笔下的月是别样的。“月”有怎样的特点？作者的感受是什么？“圆月有如一面明镜”“冷光扑面”。孤寂淒清的，又是忧愁沉重的。2、文章表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对这冰冷死寂的世界的憎恶与厌倦，以及对温暖与光明的无比向往。3、由文章的意境，你联想到了哪些古诗文？试写出两句来。示例：苏轼词《水调歌头·明月几时有》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”4、文章提及“姮娥奔月”的传说，有什么作用？\n嫦娥奔月这一广为人知的传说，能激发人们丰富的联想，表现了作者对美好事物的追求以及对光明的向往。5、文章一再地写月的“冷”“死”，有什么深刻含义？“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出对黑暗现实的憎恶与不满。6、文章结尾一句，你认为“她”看到了什么人的影子？示例：她是看到了自己的影子，追求光明，追求美好事物的她，是以月亮为明镜，要用这明镜照出自己的倩影。（应不拘一格，发挥想象力提倡答案多样化）练习拓展一、根据你对生命的理解，模仿下列句子，再写一句话。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。生命是（略）。但（略），却不如（略）。二、先将下面的故事续写出结果，再谈谈这个故事对你的启发。一头驴子不小心掉到一口枯井里。它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子，大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子意出意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上时，驴子都在做一件令人惊奇的事情……示例：驴子努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。泥土不断地打在背上，它不断抖落，一点点升高，最终走出了枯井。故事对我们的启发：生活中面对外来打击或身处绝境、险境、恶境、要善于在不利中寻找有利因素，绝处逢生，失败情形下反败为胜。请你提问
