为你打开一扇门年级学科学习内容课时序列备课人七语文为你打开一扇门1成长目标聚焦1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3、体会课文丰富的情感和优美的语言。重难点目标2,3学习过程与指导：一、导入:亲爱的同学们，世界上有各种各样的门，大至国门，小至房门，林林总总，也有神奇的门，如阿里巴巴的“芝麻开门”。一扇陌生的大门，带给我们无穷的想象。门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。同学们，当你踏入中学大门的时候，有什么感受呢？今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处，揭开文学这片神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。二、自学质疑（一） 自读课文，整体感知，完成下列练习1． 请你用圈点勾画法标出生字词,掌握字音字形.诠释（ ） 裨益（ ）憧憬（ ） 广袤（ ）qián移默化（ ） wēi言耸听（ ）（二） 结合注释掌握词义,指出下列加点词语的语境义⒈为你打开一扇门。（ ）⒉世界上有无数关闭的门。（ ）⒊每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（ ）（三）朗读大比拼： 1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。2．组织学生开展小组朗读比赛。方法如下：2\n班级分成若干小组,各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。组织学生评委,确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。3.反复诵读文章第四节,体会文章语言的优美.三、合作探究⒈整体感知，理清思路：在熟读课文的基础上，思考：作者为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？（从文中找答案）⒉合作探究，交流感受：探究1：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，根据你对课文的理解，说一说什么是文学？（结合课文内容来谈）探究2：在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。） 四、点拨提升五、达标检测：⒈给下列加点字注音诠释（ ） 浏览（ ） 憧憬（ ） 跌宕（ ）⒉选出下面词语中书写错误的一项，并订正。①潜移墨化 ②崇山峻岭 ③危言耸听 ④千姿百态⒊下列加点词语的解释不符合语境的一项上： （ ）①⒈为你打开一扇门。（比喻某一领域的入口）②每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（自然界和人类社会一切事物的总和）③而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（比喻借以求得名利的手段，达到目的后就可抛弃）④你是一个真诚而神奇的大门。（文学）六、小结反思：学了这节课，你有哪些收获？（知识、技巧）2
