课题FunReading授课时间周次课时总课时教学目标1.根据配图理解文本，发挥想象力对问题作出回答。2.要求学生能够独立阅读文本，回答问题并进行角色表演。3.了解地球上不同国家和地区的四季变化及节日文化差异。教学重点学生能够独立阅读文本，回答问题并进行角色表演。教学难点了解地球上不同国家和地区的四季变化及节日文化差异。教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)教师展示Mimi写贺卡的场景与学生交流。T:HowisMimifeelingtoday?S:Shefeelshappy/excited…T:Whyisshesohappy?Wouldyouliketoguess?S:…T:Mimi’sbirthdayiscoming.Whatwillshedo?S:…T:Sheisgoingtohaveabirthdayparty.Whatisshedoingnow?S：She’swritingsomeinvitationcards.Step2.Presentation(呈现——输入、理解)教师提出阅读前的问题。T:Readthestoryandanswerthefollowingquestions.1.Whowillsheinvite?2.Whatwilltheyhaveattheparty?\n1.Whereisherbirthdayparty?2.Whatwilltheydoattheparty?Step3Practice(操练——内化、熟练)请学生阅读故事，讨论以上问题。然后以小组为单位根据想象画出Mimi的生日聚会。小组成员分工，分别画出人物、时间、食物饮料、地点场所和装饰物，然后描述画面内容，介绍Mimi的生日。TodayisJuly5th.Itismybirthday.Nowitisthreeo’clock.Allmyfriendsarecomingtomyparty….Step4Production(练习——输出、检测)阅读CulturalLink部分的短文。为学生展示澳大利亚和美国这两个国家喜庆圣诞的场景，让学生寻找两组画面的不同之处，让学生带着问题阅读。通过阅读让学生了解地球南北半球的季节正好是相反的。提示学生地球的赤道将南北半球分开。在赤道附近的地方如Singapore,Thailand,Malaysia没有四季变化，一般离赤道越远，季节变化越明显。Step5.Progress(总结——归纳、深化)1.布置学生搜索有关季节或传统节日的英文歌曲或视频，与小组同学分享交流。2.教师总结梳理本学期所学内容，从话题、重点词语、主要句型等方面，指导学生进行小结、复习和巩固。板书设计FunReadingMonthNorthernSouthern\nMar-maySpringAutumnJan-AugSummerWinter教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）为学生展示澳大利亚和美国这两个国家喜庆圣诞的场景，让学生寻找两组画面的不同之处，让学生带着问题阅读
