课题Recycle2授课时间周次课时总课时教学目标1.通过使用What’syourhobby?Areyouinterestedin…?来询问兴趣爱好，复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。2.通过学生一起画邀请卡，巩固Whenisbirthday?Mybirthdayison….等句子。教学重点复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。教学难点巩固Whenisbirthday?Mybirthdayison….等句子。教学准备图片，录音，PPT教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)为学生播放第二单元所学的关于字母组合oo的两首歌谣和字母组合oa的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参与说唱活动，复习巩固语音和有关词汇。Step2.Presentation(呈现——输入、理解)带领学生完成Let’stalk部分的听力检测活动。学生6人一组，按照顺序轮流进行回答。提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法，例如：What’syourhobby?Areyouinterestedin…?\nDoyoulike…?学生根据不同问题选择相应的回答。Step3Practice(操练——内化、熟练)带领学生完成Let’sdrawandtalk部分的听力检测活动。教师准备好几张生日邀请卡进行展示。教师在黑板上或PPT中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间，地点和参加人等内容。a.Pleasecometomybirthdaypartyon_________at_________.b.Mybirthdaypartyison_________at_________.Welcome!c.Welcometomybirthdayparty.It’son_________at_________Step4Production(练习——输出、检测)Let’splay.两人一组进行游戏操练，从1点开始，到12点结束。学生投色子前进，每到一个时区内，学生必须用该时区内所提供的词语说一个句子或问一个问题。如：Ioftenhavedinnerat8:00.Doyouhaveyourdinnerat8:00?Mygrandpaenjoysfarming.如果遇到句子说不上来，问问题或者说句子时不能有效的表达意思时，被停止前进一轮。教师之前带领学生讲每个时区里的词组进行复习。板书设计Recycle2Whenisbirthday?Mybirthdayison…\nPleasecometomybirthdayparty.教学反思（目标达成）提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法.
