课题Recycle2授课时间周次课时总课时教学目标1.通过对话问答方式巩固复习有关假日和节日的词汇和句子，帮助学生有条理地组织提问语言：WhichholidayisonMay1st?Whatdoyoualwaysdoonholidays?2.谈论英文贺卡，巩固复习日期表达，强化对月份、季节和序数词的理解与运用。教学重点通过对话问答方式巩固复习有关假日和节日的词汇和句子，帮助学生有条理地组织提问语言。教学难点谈论英文贺卡，巩固复习日期表达，强化对月份、季节和序数词的理解与运用。教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)带领学生进行头脑风暴。请学生说出关于festivals的相关词汇或短语。Step2.Presentation(呈现——输入、理解)Let’stalk1.教师向学生展示搜集到的英文贺卡，请学生根据教师提出的相关问题进行描述：Whatseasonisit?Whatmonthisit?Whatdateisit?2.小组合作，小组成员共同欣赏伙伴们自制的漂亮贺卡，挑选相互公\n认最漂亮的贺卡，集体准备描述贺卡。Step3Practice(操练——内化、熟练)Let’splay组织学生分组完成组字游戏。教师先对游戏规则做简要的说明：游戏要求在每行的空白处填上一个字母，使得空白方格按横行组成一个单词。8个单词全部填完之后，要求自左第四列纵向也组成有意义的单词。1stSUNNY6thFEB2ndROUND7thAMERICA3rdSEVENTY8thSPRING4thDECEMBER9thNOVEMBER5thSUMMERStep4Production(练习——输出、检测)教师展示一张邀请卡，请学生独立阅读。DearLisa,I’dliketoinviteyoutomyhome.Asyouknow,Liu’sfamilywillleaveforAustraliaonJanuary4th.Thispartyisjustforthem.Date:Saturday,December16thTime:5:00p.m.till10:30p.m.Place:105SunBuildingReplyby:Tuesday,December12th\nFoodanddrinkwillbeprovidedattheparty.Wehopetoseeyouthere.Tom板书设计Recycle2WhenisHalloween?WhydopeoplecelebrateHalloween?WhatkindsofactivitiesdopeopledoonHalloween?教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）通过对话问答方式巩固复习有关假日和节日的词汇和句子，帮助学生有条理地组织提问语言。
