《英语》（六年级上册）Unit4ThenandnowSoundtime&CulturetimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.复习Storytime及其过去式的表达并能熟练用于日常用语或者语篇的表达中。2.了解字母组合er的读音，并能够运用到别的生词的发音中去。3.了解人类的两个重要发明：飞机和火车，并了解中国古代的四大发明。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点1.复习Storytime及过去式的表达，并能熟练用于日常用语或者语篇的表达中。2.了解字母组合er的读音，并能够运用到别的生词的发音中去。Teachingprocedures教学过程Step1.Warm-up1.Playagame:(PPT呈现规则)2.Funnysentence-making:(PPT呈现规则)举例1：学生A：yesterday学生B：Mike学生C：rideabike学生D：Mikerodeabikeyesterday.建议：教师可以写班级同学的名字和一些比较有趣的动作来增加趣味性，也可以加入一般现在时增加游戏的难度举例2：学生A：everyday学生B：ZhangLan学生C：danceonthehouse学生D：ZhangLandancesonthehouseeveryday.3.Let’sretell(教师引导全班同学一起复述Mike的变化男生一起复述MrBrown的变化女生一起复述MrsBrown的变化学生举手回答Grandpa的变化)4.Lookandsay(PPT呈现过去和现在对比的图片，教师板书句型提示:…yearsago,I….NowI….，学生两人一组谈论变化)3\nStep2Soundtime1.T:Look!Therearelotsofchangesinourlife,suchastransportation,learning,shoppingandentertainment.AndlearningEnglishhasbecomemoreandmoreimportant.Let’sreadtogether.2.T:Nowpayattentiontotheredpart.Canyoufindoutwhat“er”pronounces?T:Yes,itpronounces/ə/.(教师带读)3.T:Canyougivemesomeotherexamples?(PPT呈现更多例词带读)T:Canyoumakesentenceswiththesewords?T:Goodjob.Ialsomadesomesentencesforyou.Theycanhelpyourememberthesewords.Let’sreadtogether.Myfatherandmybrotheroftenplaytogether.Thewriterwrotealettertothesingerlastwinter.Theplayerintheredsweaterwasthewinner.Step3CultureTime1.T:LookatSamandBobby.Theyaretalkingaboutabookcalled:Greatinventions.Ittellsusaboutthegreatinventionsallovertheworld.SoBobbyandSamlikethisbooksomuch.Let’stakealook.OK?T:Look!What’sthis?S:It’sacompass.T:Whataboutthis?S:It’satrain.T:Whoinventedthecompassandthetrain?Pleasereaditbyyourself.S:TheChineseinventedthecompassandtheBritishinventedthetrain.T:Let’stakealook.(PPT呈现)3.T:Whataboutthefirsttrain?Afterclass,youcansurftheInternetandlearnmoreaboutthefirsttrain.TheBritishinventedthefirsttrain.AndourChinesepeopleareevenbetter.Look,they’rethefourgreatinventionsofancientChina.(PPT呈现Papermaking,Printing,Gunpowder,Compass.)T:Whatotherinventionsdoyouknow?Nowshareingroups.4.T:Lookattheotherinventions.Whichonedoyouknow?(教师呈现更多发明)Bellinventedthetelephone.Edisoninventedthelightbulb.Fleminginventedthepenicillin.Wattinventedsteamengine.Greatinventionshavechangedourlives.Doyouwanttobeaninventorinthefuture?Sowhatshouldyoudo?Homework家庭作业1.听录音，跟读Soundtime5遍。（必做）2.预习Cartoontime、画出生词，并尝试查单词读音和语义。（必做）3\n3.在电脑上查询世界上第一辆火车的相关资料，跟你的伙伴交流资讯，根据这些内容，尝试用小组合作的方式做个海报。（可选做）Teachingaids教学准备（含板书设计）教学准备：PPT、小组游戏的字条（每四人小组准备五六张）板书设计：Unit4Thenandnow…yearsago,I… NowI… butter summerworker nicerfarmer biggercooker fatter…invented…说课本节课导入部分用一个游戏来开始课堂教学，因为已经进行到第三课时，学生对一般现在时和一般过去时比较熟悉，所以把两个时态混在一起让学生做游戏，既调节了课堂气氛又帮助学生复习了两个时态。接下来通过趣味造句，让学生完成由词到句的提升。学生必须根据人物、时间和动作来迅速造句，这个游戏既考验了学生的快速反应以及对语法知识的掌握，同时用班级学生或者老师的名字来造句又增加了游戏的趣味性。完成Storytime复习后，接下来呈现了几张今昔对比的照片，让学生尝试用简单的语篇进行阐述，完成了由句子到小语篇的提升。在文化知识拓展环节，不仅仅局限于课本上的文化背景知识介绍，同时也介绍了中国古代的四大发明，培养学生的民族自豪感。3
