牛津版六上《Mysummerholiday》教案 教学目标： 1.能听、说、读、写本课的核心词汇：famous,during,spend,everyone,countryside 2.能熟练掌握核心句型：Howwasyoursummerholiday? Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall. Everyonehadagoodtime. 3.读懂有关暑假生活的对话，学会询问别人和介绍自己的暑假生活。 重点难点： 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇和句型。 2.能写几句话简单描述自己的暑假生活。 3.在具体的情境中正确运用一般现在时和一般过去时。 4.了解字母e、a及字母组合ea在单词中的发音规律，拼读简单的单词。 教学用具： 录音机、自制课件、照片等 教学过程：3\n StepⅠWarmupandrevision（热身与复习） 1. Greetings. 2. Dosomewarming-upexercises. StepⅡPresentationandpractice（呈现新语言知识和练习） 1. Leadin. T:Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday? Howwasyoursummerholiday? S1:Itwaswonderful. T:Wheredidyougo? Ss:IwenttoBeijing. 2. ShowsomepicturesandintroduceBeijing. 3. Learntosayandwritethephrases. 4. Readandspellthewords. 5. Chooseandsay: ThisistheGreatWall.It’sinBeijing.3\n 6. Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences. Howwasyoursummerholiday? Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall. 7. Askpupilstopractiseingroups. SeptⅢLearnthestory（学习课文） 1. Watchthecartoon. 2. Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues. 3. Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises. StepⅣConsolidation（拓展延伸） Thepupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.3
