牛津版六上《E-friends》教案 教学目标： 1.能听、说、读、写本课的核心词汇：e-friend,country,other，hobby,wouldlike 2.能熟练掌握核心句型：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries? I’dliketoknowabout… Pleasewritebacksoon. 3.运用英语知识结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣。 重点难点： 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用Wouldyouliketo…？I’dliketo…询问和表达愿望。 教学用具： 录音机、自制课件、照片等 教学过程： StepⅠWarmupandrevision（热身与复习）4\n 1. Singasong：Allanimalsarebrightandbeautiful. 2. Talkaboutfamiliesandrelatives. StepⅡPresentationandpractice（自主探究） 1.生词关 T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper other______country______e-friend________ favourite________Canana______theUK_________ theUS_______Australia______ 2. T：Showthepicturesofthecountriesandlearnthenewwords. Ss：readthesewordsafterteacher. 3. Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。 4. Watchthescreenandlearntosaythesentences. Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries? Yes,Iwouldlike./No,Iwouldn’t. 5. Askpupilstopractiseingroups.4\n SeptⅢLearnthestory（学习课文） 1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。 2、听录音，跟读两遍。 3、组内交流，翻译句子，然后互查。 4、我会总结本课的重点句型。 5. 做37页练习题：Matchandsay. StepⅣShow（展示交流） Task1:识记单词和短语。 Task2:句型讲解。 Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。 1. Studentsfollowtherecordingtoreadthestory. 2. Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises. StepⅣConsolidation（拓展延伸） Asksomestudentstointroducetheirownphotos. 教学反思：4\n 本节课开展小组教学，小组比赛朗读、小组交流展示、小组检查并汇报等活动，教学效果较好。但在今后的课堂教学中，要注意调动小组每个成员参与的积极性，给学生更多的练习时间。4
