4课时教学内容：综合练习。课型：练习课。教学目标：1、复习有关分类、统计、角、可能性的知识，巩固练习方位图形，使学生进一步掌握所学知识。2、把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。教学重点：复习有关分类、统计的知识，巩固练习方位图形，使学生进一步掌握所学知识。教学难点：把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、创设情景，导入新课。同学们，通过“回顾整理”我们复习了学过的知识，并从中发现了一些规律，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。二、课堂练习。1、说说你的前后左右是谁，你有什么玩具，分别是什么？2、用自己的话说说所见到的角。3、从生活中找一找角。\n三、巩固练习。完成综合练习。a.|出示第16题。（复习从不同方向看物体的知识）练习是先让学生观察小动物所看到的画面的情境图，想象出是前、后、侧哪一面照的，然后圈出来，练习后让学生从现实生活中找出相应的例子，进行充分的练习。b.出示第15题（复习有关统计的知识）练习时让学生说说打算怎样整理，然后按照统计表中的要求进行整理填写结果，引导学生可以按照自己确定的标准进行。c.完成聪明小屋，学生独立解决，集体订正。d.出示第11题引导学生画出角，并标出各个部分的名称。可以进行类似的练习以巩固所学知识。e.出示第12题。学生先观察有什么规律，再接着画下去，并说说图中都有哪些角？f.出示13题。学生先说说计算方法，说说运算顺序再计算。g.出示14题。复习方位练习题。学生看着路线图先互相说说小明从家到书店先向哪走？再向哪走？h.出示17题。学生仔细看图，先模仿小朋友说的练习，再照样子说下去。四、总结同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能提出数学问题，特别是有的同学还能用不同方法解答同一个问题。数学是非常有趣的，\n只要你们细心观察，生活中处处有你们喜欢的东西，相信你们一定能学好数学。
