万能造句法新高考读后续写,读后续写的困扰1.不会编故事。2.编了故事，却不会转化成英文句子。3.时间分配不合理。,读后续写三步解题法读→编→造,第一步：读读出原故事的六要素（相当于抓住原故事的主题和重点）操作步骤：（1）边读边想象场景，在大脑屮构造画面、拍电影。（2）边读边用中文把主要情节写下来。（可以避免反复看原文而浪费时间）（3）主要情节即“记叙文六要素”：人物、时间、地点、起因、经过、结果（谁在什么时间、什么地方，因为什么、做了什么、最终怎样。),第二步：编依据原文中的六要素，用中文编新故事(原则：时间/地点/人物不变，起因/经过/结果顺承）操作步骤：（1）编情节：根据两段的首句，猜测故事发展的脉络。（可用正负法，结局一定是正向的，符合社会主义价值观；如果有标题，最后一定要点题）（2）编细节：为续写的两个自然段各想4-5句话（用中文记下4-5个要点。)【注意】①直白原则：4-5句要点，一定要最简洁直白的中文句子。②无缝衔接原则：编第一段最后一句，一定要参考第二段给出的首句。,直白原则：什么人做什么事。情况1：编中文句子，非常简洁直白，符合“什么人做什么事”，可直接进行下一步：翻译。情况2：编中文句子比较复杂，或者中文句子有文采，先要做“简单化”处理，再翻译。【注意】①一个根本原因：英语句子的表达比较直白。②一个理念：之所以有时句子翻译不出来，不是因为你英语差，而是因为你中文水平太高！,如何简化按照“什么人做什么事”的模式简化中文句子举例：1.两个黄鹂鸣翠柳。简化：两个黄鹂在柳树上唱歌。Twogoldenoriolessingamidthewillows.2.整个晚上，他们载歌载舞。简化：整个晚上，他们唱歌和跳舞。Allnightlong,peopledanceandsing.3.先帝创业未半而中道崩殂。简化：在实现梦想之前，你爸爸死了。Yourfatherdiedbeforerealizinghisdreams.,第三步：造翻译&造句总步骤：先把简单句翻译出来。→然后对照万能公式，进行加长。（后面有更详细的操作过程）,唯一的万能公式（★★★★★）原理解密/实战演练/变通思维,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….某某时间（地点），某个人，手里拿这个啥，做着第一件事儿的同时，做了第二件事，同时还做着第三件事，感觉如何如何，（或看上去如何..）....【举例】Ofcourse,Arthur,stillrunningontheParkAvenue,withthesuitcaseinhishand,refusedtostop,tryinghisbesttolookforataxi.,万能公式原理解密状语前中后的位置,A,,B++with短语、伴随状语，状语从句+,举例：1.当我有时间，我就会学英语。WhenIhavetime,IwilllearnEnglish.IwilllearnEnglishwhenIhavetime.I,whenIhavetime,willlearnEnglish.2.我找到了钱包，感到很开心。Feelinghappy，Ifoundthewallet.Ifoundthewallet,feelinghappy.I,feelinghappy,foundthewallet.,万能公式实战演练----手把手教你写句子第一步：打地基(总耗时目标：30秒-1分钟)准备设计图：把草稿纸上的万能公式放在眼前。准备简单句：把简单句造出来，写在草稿纸上。第二步：找材料（每一句耗时目标：30秒-2分钟）对照着万能公式，从左到右，依次找出状语，添加到简单句的前、中、后。第三步：搭房子（每一句耗时目标：30秒-1分钟）选择2-3句，放在前、中、后的位置上。,万能公式：时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….简单句：【例】他救下了这个小女孩。Hesavedthelittlegirl.第一步：打地基(总耗时目标：30秒-1分钟)准备设计图：把草稿纸上的万能公式放在眼前。准备简单句：把简单句的英文造出来，写在草稿纸上。,第二步：找材料（每一句耗时目标：30秒-2分钟）对照着万能公式，从左到右，依次找出状语，添加到简单句的前、中、后。（30秒想不出，就进行下个小部分）,万能公式内容解密①时间本质：编“时间”的本质是编“动词”！时间：When与after等如何编出高质量的“动词”：一、根据生活常识想象：这个动词之前或之后，会做啥动作比较合理。二、看文章的划线词，找灵感：名词和动词（名词也可以提示动词，比如water对应的动词可以是drink，lookfor等）。找到动词后，如何处理：一、（最简单方式）直接变成when/after时间状语从句。二、（升级转化）变成“伴随状语”三、（升级转化）变成and并列句。**状语从句如何变成并列句和伴随状语，请看语法部分：“状语从句的瘦身”,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….参考答案：Afterheranintotheroom,hesavedthelittlegirl.Runningintotheroom,hesavedthelittlegirl.He,runningintotheroom,savedthelittlegirl.Hesavedlittlethegirl,runningoutoftheroom.（如果写在后面，动作需要重新找，如sendinghertohospital）实战,万能公式内容解密②地点如何“编”出地点：①方法一：参考文中给出的关键词（划线词）②方法二：自己根据句意自己编【为什么地点可以参考划线词：划线词的秘密】划线词绝大部分是名词，而动词很少甚至没有。原因：动词推动故事情节发展。动词如果是划线词就会限制考生的想象力，这与读后续写的初衷是违背的。,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….【参考答案】Inthevilla（别墅），hesavedthelittlegirl.实战,万能公式内容解密③过渡词SHOOT过渡SHOOT：Suddenly/Hopefully/Obviously/Ofcourse/Toone'ssurprise，操作步骤：如果短时间内自己有更适合的过渡词，且保证能写对的情况下，就用自己的。如果没有思路，就在这五个里面挑选。,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….【参考答案】Tooursurprise,hesavedthelittlegirl.实战,万能公式内容解密④with+道具四种选择：withsth.inone'shandwithsth.onone'sheadwithasmileonhis/herfacewiththehelpofsb.【例句】她站在那里，脸上带着微笑。Shestoodthere,withasmileonherface,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….【参考答案】He，withthehelpofafirefighter，savedthelittlegirl.实战,万能公式内容解密⑤情绪TOADS癞蛤蟆SWAN天鹅正向情绪（TOADS癞蛤蟆）thrilled（兴奋的excited）,overjoyed(欣喜若狂的，快乐的：joyful）amazed（惊讶的）delighted（高兴的）satisfied（满足的）负向情绪：（SWAN天鹅）sacred（害怕的）worried（担心的）ashamed（羞愧的）nevous（紧张的）,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….【参考答案】Hesavedthelittlegirl，feelingnervous.实战,万能公式内容解密⑤万能结尾句Tiredashewas,hefeltitworthwhile,forhehadmadeagreatcontributiontothesociety.【说明】读后续写的文章结尾需要正能量，而前面的故事情节一般会有曲折。所以这个万能结尾句能用上的可能性比较大。,万能公式变通思维一、状语的位置可以变化:只要是状语，在三个位置上，都符合语法要求。如：①Withasuitcaseinmyhand,Ienteredtheroom.②I,withasuitcaseinmyhand,enteredtheroom.③Ienteredtheroomwithasuitcaseinmyhand.二、状语的数量可以加减:万能公式提供了最完整的状语的形式，具体写作时不太可能写这么多，也没有必要。,第三步：搭房子（每一句耗时目标：30秒-1分钟）把自己想象一个“造句”工程师，清点状语材料，从中选2-3句，分别放在句子的前、中、后的位置上。【注意】①调整的依据：前后句式的特点，尽量避免句式重复。②包含有换线词的状语，当然要留下。③根据这篇文章的难易程度、自己所剩下的时间或自己的熟练度，决定最终的句子是写在答题纸上还是草稿纸上）,时间/地点/过渡，sb，withsthinone'shand，doingsth2，didsth1,doingsth3,feeling（looking)….Hesavedthelittlegirl.状语材料：①whenheranintotheroom②runningintotheroom③inthevilla④tooursurprise⑤withthehelpofafirefighter⑥feeingnevous组装状语数量可增减，位置可变化（选择2-3句，放在前中后的位置上）Tooursurprise,he,withthehelpofafirefighter,savedthelittlegirl,feelingnervous.Runningintotheroom,hesavedthelittlegirl,feelingnervous.Inthevilla,he,withthehelpofafirefighter,savedthelittlegirl,runningoutoftheroom.......,THANKS“”
