2022年中考语文一轮复习：七八九年级课内12部名著导读专项练习题精选汇编《朝花夕拾》+《西游记》+《骆驼祥子》+《海底两万里》《红星照耀中国》+《昆虫记》+《傅雷家书》+《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》+《水浒传》+《儒林外史》+《简爱》名著导读《朝花夕拾》专项练习题1．运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。(1)这段文字出自鲁迅先生1926年所作的一本①__________（体裁）集《朝花夕拾》。最初在《莽原》杂志发表时，原题目为《②________》。这部作品是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(2)《朝花夕拾》里提到不少宠物或玩具，回忆课文，完成下面表格。序号课文玩具（宠物）作用1《狗·猫·鼠》我的宠物隐鼠以隐鼠的可爱衬托狗和猫的可恶2《二十四孝图》老莱子的玩具“摇咕咚”侧面表现了①_____（文章主题）3《五猖会》渴望拥有②“____”表达出对迎神赛会的渴望4《③________》纸糊的可以套在指甲上的“盔甲”侧面写出了书塾生活的“读书之趣”阅读下列名著选段，完成下面小题。第8页共157页
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。2．文段选自_______________，出自《朝花夕拾》。该名著是鲁迅描写__________的散文。3．作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？这段文字表达了作者怎样的思想感情？4．新华中学校报准备出一期《朝花夕拾》的专刊，请你为该名著写一段60字左右的推荐语。5．举出一个《朝花夕拾》中表现童年鲁迅好奇心的情节。6．北京大学语文研究所所长温儒敏这样评价《朝花夕拾》：“既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”请你结合下面的任一篇目的情节，谈谈它的“特殊韵味”。《阿长与<山海经>》《父亲的病》7．鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣，又有哪些心愿未能满足，留下遗憾呢？请根据提示补全表格内容。篇目名童年的“趣”童年的“憾”第8页共157页
《狗·猫·鼠》饲养可爱的隐鼠，听祖母讲猫和老虎的故事。想有只小墨猴可得不到；可爱的隐鼠被阿长踏死；想看“老鼠成亲”却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。《阿长与<山海经>》①__________________________远房叔祖很疏懒，不愿为我找《山海经》《五猖会》盼望迎神赛会。赛会上“吹嘟嘟”“高跷”“抬阁”“马头”等，都让我兴趣盎然②__________________________《二十四孝图》看各种有图画的书只要略有图画的本子，就要被私塾老师禁止、呵斥，甚至打手心。8．我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面文字选自鲁迅先生的散文集____________，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《____________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”__________________的心情。由此可见。儿时的“我”认为父亲___________________的人。9．阅读下面名著选段，完成题目。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫A，是徐伯荪的学生。……第8页共157页
（2）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。（3）他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。……（4）到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。（5）“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”文段中的A是_______（人名），从选段中可以看出他是一个___________________________的人。10．阅读《朝花夕拾》选文，完成后面的题目。【文段一】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。【文段二】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫，是徐伯荪的学生。【文段三】他不但活波而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。(1)三个文段中的“他”依次指的是_____、______、______。(2)鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多生动鲜活的人物，如长妈妈、衍太太、寿镜吾先生请选取你印象最深刻的一位，简要分析其人物形象。11．名著简答。第8页共157页
(1)鲁迅在《二十四孝图》里讲了______________________、______________________、______________________等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请任选其一写出她与“我”相关联的一件事情以及“我”对她的态度。12．小语邀请你一起完成名著阅读活动表。阅读班级聊天记录，请根据语境补全对话。小语：张老师，你说《朝花夕拾》是经典名著，可我觉得读起来好无聊呀！张老师：哦，我读《朝花夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！小文：是呀。读《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。例如：_______________________13．阅读名著能让我们获得很多有益的启示，读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判。请根据作品中的具体内容写出你对“温馨的回忆”或“理性的批判”的感悟。14．下面是某同学阅读鲁迅散文集《朝花夕拾》后的读书卡，请补全相关内容。原文内容人物出自篇目表达情感仁厚黑暗的地母阿，愿在你怀里永安她的魂灵！长妈妈《阿长与<山海经>》④_____________芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”陈莲河《②___________》记恨藤野先生《藤野先生》⑤______________第8页共157页
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。①_____________《③___________》厌恶15．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。双喜 阿长 范爱农 衍太太16．阅读《朝花夕拾》中的两段文字，回答问题。【甲】就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《A》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……【乙】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。父亲要求“我”背书后才能去看五猖会，所背的书A是《________》；阿长给“我”弄来的四本“最为心爱的宝书”是《_______》。以上两段有关读书的回忆，分别寄予了“我”______的思想感情。17．名著阅读。第8页共157页
(1)《朝花夕拾》中，鲁迅回忆到“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”。她是“_____________”。在另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“_____________”。(2)童年的“痛”：选出契合“童年的痛”这个主题的下联，与上联最匹配的一项是（）横批：童年的痛上联：五猖会突袭背书伤害童心A．仙台校国格受辱抛弃初心B．范爱农醉酒溺水告别人世C．遭难父霉遇庸医草菅人命D．三哼经辗转求得最有爱心阅读名著《朝花夕拾》，完成下面小题。18．下面选项中不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》原名“旧事重提”，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。B．《父亲的病》中有很多奇特药引，如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸，但它们都没有治好父亲的病。C．《狗•猫•鼠》一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。D．《藤野先生》一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”，感觉受到侮辱，决定“弃医从文”。19．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。“朋友圈”——人名：_________，理由：_______________________________________“黑名单”——人名：_________，理由：_______________________________________20．名著阅读阅读下面一段文字，完成下面两个小题。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？第8页共157页
(1)文段中的“我”是__________________________；“他”是__________________________。(2)文中的他是一个怎样的人？第8页共157页
参考答案：1．(1)散文/回忆性散文旧事重提(2)封建孝道的肉麻和虚伪吹嘟嘟从百草园到三味书屋2．《狗•猫•鼠》童年和青少年时期生活3．目的是将“正人君子”与“虫蛆、鸷禽猛兽作对比，将“正人君子们”虚伪、奸恶的灵魂暴露在光天化日之下。作者是对“正人君子”辛辣的嘲骂，表现作者强烈的愤慨之情。4．推荐语：《朝花夕拾》是鲁迅创作的回忆性散文集。它以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。或：朋友，您一定知道鲁迅，也一定读过《朝花夕拾》。在那十个故事里，我们在平实的语言和鲜活的人物中，步寻着鲁迅童年的足迹，一路轻快着、沉重着、愤怒着、同情着，从而使我们感同身受体会了不同年代的童年之梦。5．示例：在三味书屋，问老师“怪哉”虫是怎么回事6．示例一：《阿长与<山海经>》的特殊韵味：①慈爱的精神与情调：不识字阿长为“我”买来了别人买不来或不愿买的“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”内心柔和，从而感激怀念她。②深沉而深刻的悲怆：这样慈爱热心的阿长，用的是上一个保姆的名字，自己连名字也没有；即使到她去世了三十年也终于不知道她的姓名和经历。（言之成理即可，若有其他合理答案亦可）示例二：《父亲的病》的特殊韵味：①慈爱的精神与情调：父亲的病越来越重，当名医陈莲河提出用一种比较贵的药和花钱请人看冤愆的时候，却拒绝了，他知道自己病重不愿再花费钱了；看着父亲临终前的痛苦，“我”是不忍看的，这是鲁迅内心的柔和。②深沉而深刻的悲怆：庸医误诊——父亲的病在有名气的如陈莲河和没名气的医生诊治中越来越重，如“败鼓皮丸”愚昧的药名岂能治病？愚昧的呼喊——衍太太在父亲临终前让“我”大声叫父亲，使得他不能清净地离开人世，让“我”后悔一生。（言之成理即可，若有其他合理答案亦可）7．听阿长讲长毛的故事；阿长为我买来梦寐以求的《山海经》。A兴致勃勃准备去看五猖会时，父亲却要求我背出《鉴略》才准看会。后来去看戏的热闹对我也没什么大意思了。B常存希望：这一次所见的赛会比以前一次繁盛些，但结果总是“差不多”。C《陶庵梦忆》里祷雨迎龙王的盛举，早已同明社一同消灭了。D很想生场大病，使我母亲好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿。8．《朝花夕拾》鉴略被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦第19页共157页
对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理9．范爱农孤傲正直、坦荡率真、外冷内热、追求革命、爱国10．(1)藤野先生范爱农活无常(2)示例：行太太，背后经常恐恿孩子干坏事，事后充当“老好人”角色，表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心奸险恶毒。长妈妈，关心儿童，爱唠叨，爱管闲事，渴望得到幸福同时也有自己愚昧的一面，是一个善良、淳朴的农村女性形象。寿镜吾，为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格；为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。11．(1)“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”(2)示例1：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满思念。示例2：衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。12．示例：鲁迅写童年捕鸟的经历，写得活灵活现，这些事情我们的童年也有过，一点也不陌生，可见鲁迅童年时和我们一样都天真活泼。13．示例一：温馨的回忆：《阿长与＜山海经＞》讲述了鲁迅先生和他保姆长妈妈的故事。一开始，鲁迅十分讨厌长妈妈，讨厌她的切切察察，“拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了”，讨厌她丑陋的“大”字型的睡相，不耐烦她的各种礼教，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……但之后却又钦佩她讲“长毛”欺压百姓的故事，在长妈妈赠送自己梦麻以求的《山海经》后，作者对她的尊敬与感激达到高峰，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。这位没有文化、封建落后、唠叨，却又心地善良，乐于助人，对生活有积极乐观的态度，乐于助人的普通保姆，虽有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，却令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：歌颂他们身上美好善良的一面。这篇文章是他对淳朴善良劳动人民的温馨回忆。示例二：第19页共157页
理性的批判：《二十四孝图》记述了青年时代的鲁迅对于《二十四孝图》的理解与阅读感受。他从儿童读物谈起，说道：“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。”随后他着重分析了“卧冰求鲤”“哭竹生笋”“郭巨埋儿”等孝道故事：“‘哭竹生笋’就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了”。风趣暗含讽刺的言语指出这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。这篇文章表现了鲁迅对封建孝道的猛烈抨击，揭示封建孝道的虚伪和残酷，体现了作品理性的批判。14．①衍太太②《父亲的病》③《琐记》④怀念⑤感动（激）或赞美15．衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。16．鉴略山海经【甲】表达了作者强烈谴责封建教育对孩子天性的扼杀；【乙】表达了作者对阿长的感激之情以及对阿长的怀念。17．(1)衍太太藤野先生（藤野严九郎）(2)C18．D19．示例：“朋友圈”——人名：藤野先生理由：藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。“黑名单”——人名：衍太太理由：衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。20．(1)鲁迅（周树人）范爱农(2)他是一个倔强耿直、愤世嫉俗，负责任，但穷困潦倒的人。第19页共157页
名著导读《西游记》专项练习题1．名著阅读(1)根据情节填空。《西游记》围绕唐僧、______、______、沙僧四人前往西天______的主线，写了许多降妖除魔的故事。(2)经典小说中的人物常常给人留下深刻的印象，那是因为这些人物既有优点也有缺点，个性鲜明，有血有肉，真实可信。请你从上题所填人物中选择一个，结合小说具体情节，分析其优点和不足。2．运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”(1)以上材料选自《_________》第五十九回，请根据你课外阅读积累的知识，补充该章回的回目：唐三藏路阻_________（山名），孙悟空一调________（物名）。(2)根据材料可知，罗刹是指_________；夺子之仇是指：_________.第19页共157页
3．根据《西游记》的阅读，回答下面问题。美猴王的称呼是怎样得来的？4．【第一站】请将下边“标语”与相对应的奇幻题材名著用线段连起来。①海中奇遇光怪陆离《镜花缘》②仙游海外出世离尘《西游记》③千难万险道阻且长《海底两万里》5．【第二站】请根据对联常识以及原著内容，选择正确的选项，补充完整表格中的回目。章回回目李卓吾“批评”第十回二将军宫门镇鬼（1）侧批：“幻甚”第十九回（2）浮屠山玄奘受心经总批：“游戏之中，暗传密谛”第七十回妖魔宝放烟沙火悟空计盗紫金铃侧批：“以幻为真”第七十六回心神居舍魔归性木母同降怪体真总批：“不过借妖魔画个影子耳”A．朱紫国唐僧论前世B．孙行者三调芭蕉扇C．云栈洞悟空收八戒D．唐太宗地府还魂6．【第三站】明朝人幔亭过客在《西游记题词》中写道：“极幻之理，乃极真之理。”指神魔小说家在创作中对故事情节、细节及人物性格进行增饰、夸张、变形，曲折地反映社会生活。请参照上表，结合小说具体内容，印证你对幔亭过客这句话的理解。第19页共157页
7．请按要求完成下面题目。(1)《西游记》明代________________（人名）所落，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称其为“神魔小说”。小说围绕唐僧师徒________________为主线，写了许多降妖除魔的故事。(2)作品中有一个“真假难辨”的情节，请你根据相关内容完成下面表格，加深对其理解认识。故事情节真假美猴王人物真美猴王：孙悟空假美猴王：①___________情节梗概冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。阅读心得②________________________________________8．《西游记》情节跌宕起伏，引人入胜。如：师徒取经路上，孙悟空因为与唐僧发生矛盾，有两次被唐僧赶走，回到花果山，请你说出发生矛盾的原因。有一次是因为。第二次因为盗贼捉住唐僧，孙悟空便将金箍棒变大，压死盗贼，唐僧见孙悟空又打死了人，大怒，便再次赶走孙悟空。9．名著阅读那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：”大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本相，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住抢起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。①上文写的是《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是：②在这个故事中写到孙悟空返回了花果山，请简要叙述返回花果山的经过。10．《西游记》第56回“神狂诛草寇第19页共157页
道昧放心猿”末尾写到唐僧赶走孙悟空，孙悟空“说声去，一路筋斗云，无影无踪，遂不见了。咦!这正是：心有凶狂丹不熟，神无定位道难成。毕竟不知那大圣投向何方，且听下回分解。”在下一回中“那大圣投向何方”?唐僧又发生了什么?请简要概述。11．“云栈洞悟空收八戒”是章回小说《西游记》中的情节，请简要叙述。12．阅读《西游记》第九十八回《猿熟马驯方脱壳功成行满见真如》节选，回答问题。①八戒去追赶，见经本落下，遂与行者收拾背着，来见唐僧。②唐僧满眼垂泪道：“徒弟呀！这个极乐世界，也还有凶魔欺害哩！”沙僧接了抱着的散经，打开看时，原来雪白，并无半点字迹，慌忙递与三藏道：“师父，这一卷没字。”行者又打开一卷看时，也无字。八戒打开一卷，也无字。三藏叫：“通打开来看看。”卷卷俱是白纸。长老短叹长吁的道：“我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！”行者早已知之，对唐僧道：“师父，不消说了，这就是_________。快回去告在如来之前，问他掯财作弊之罪。”八戒嚷道：“正是！正是！告他去来！”四众急急回山，无好步，忙忙又转上雷音。③不多时，到于山门之外，众皆拱手相迎，笑道：“圣僧是换经来的？”三藏点头称谢。众金刚也不阻挡，让他进去，直至大雄殿前。行者嚷道：“如来！我师徒们受了万蜇千魔，千辛万苦，自东土拜到此处，蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶掯财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治！”(1)写出文中第②段空白处悟空所说的他们只得到无字经书的原因。(2)小说塑造的人物形象个性鲜明，请结合上文具体内容，分别说说唐僧和悟空的性格特征。13．连线题。《西游记》中孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。山名 “成长真经”花果山 战胜困难有时需要付出多次努力第19页共157页
五行山 付出终有回报火焰山 走出舒适圈，人生才有意义灵山 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发14．名著阅读。“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤了腿。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”(1)以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指__________________，这段话的叙述者是__________________。(2)以上语段出自《西游记》中下列哪个情节之后？（）A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。B．唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。C．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。D．唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。(3)以上语段中提到“师兄是个有仁有义的君子”，“君子”是中国传统文化中提倡的理想人格，“君子”要注重“修身”。下列语句均出自古代典籍，与阐释“君子”的“修身”之德没有关联的一项是（）A．人不知而不愠。（《论语·学而》）B．逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）C．静以修身，俭以养德。（《诫子书》）D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语·雍也》）阅读《西游记》的节选文段，完成小题。第19页共157页
【选段一】好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走。八戒看见，连忙叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢！”沙僧道：“二哥，分怎地？”八戒道：“分了罢！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与师父送老，大家散伙，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：“这个夯货！正走路，怎么又胡说了？”八戒道：“你儿子便胡说！你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地、斧砍火烧、下油锅都不怕的好汉，如今戴了个愁帽，泪汪汪地哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”【选段二】行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木，道：“师兄，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”行者道：“兄弟，你说得也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，叫老孙进退两难。八戒，你端的要怎地处？”15．阅读选段一、二，分别概括八戒和悟空说散伙的原因。16．选段一内容体现猪八戒怎样的性格特点？17．阅读下面的文字，回答相关问题。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”(1)以上内容节选自《西游记》第五十九回，这一回的标题是：唐三藏路阻_______（地名），孙行者一调________。选文中“罗刹”的儿子是________，他因捉了唐僧要吃唐僧肉而被观音收去做了___________。第19页共157页
(2)选文中的“尊府”“令正”“令郎”都是敬辞。在生活中，我们也要恰当地使用敬辞和谦辞，例如可以这样尊称别人的父亲：________或_______，称呼自己的父亲则是：____________。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”行者近前接了扇，同大众共驾祥云，径回东路。（《西游记》节选）18．文中的牛魔王因被哪吒打败而向铁扇公主求救，孙悟空终借得真扇。在这之前孙悟空曾两借芭蕉扇失败，请概括前两次孙悟空借扇的经过。19．请根据《西游记》中悟空和唐僧之间师徒关系变化过程，补充下面内容。五行山获救，师徒结缘——①_______，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④________。阅读下面名著选段，完成下面小题。①三藏师徒与本观众仙，都到园内观看时，那棵树倒在地下，土开根现，叶落枝枯。菩萨叫：“悟空，伸手来。”那行者将左手伸开。菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字，教他放在树根之下，但看水出为度。那行者捏着拳头，往那树根底下揣着，须臾有清泉一汪。菩萨道：“那个水不许犯五行之器，须用玉瓢舀出，扶起树来，从头浇下，自然根皮相合，叶长芽生，枝青果出。”行者道：“小道士们，快取玉瓢来。”镇元子道：“贫道荒山，没有玉瓢，只有玉茶盏、玉酒杯，可用得么？”菩萨道：“但是玉器，可舀得水的便罢，取将来看。”②大仙即命小童子取出有二三十个茶盏，四五十个酒盏，却将那根下清泉舀出。行者、八戒、沙僧，扛起树来，扶得周正，拥上土，将玉器内甘泉，一瓯瓯捧与菩萨。菩萨将杨柳枝细细洒上，口中又念着经咒。不多时，洒净那舀出之水，只见那树果然依旧青枝绿叶浓郁阴森，上有二十三个人参果。清风、明月二童子道：“前日不见了果子时，颠倒只数得二十二个，今日回生，怎么又多了一个？”……第19页共157页
③行者才谢了菩萨回上普陀岩，送三星径转蓬莱岛。镇元子却又安排蔬酒，与行者结为兄弟。这才是不打不成相识，两家合了一家。师徒四众，喜喜欢欢，天晚歇了。20．选文选自《西游记》第二十六回。《西游记》的回目名称有对称美，比如第二十三回：“三藏不忘本，四圣试禅心”。请据此规律，根据你对《西游记》的了解，从在下列选项中选择正确的项来补全第二十六回的回目：“___________，观世音甘泉活树”。（）A．三清观大圣留名B．猪八戒义激猴王C．孙悟空三岛求方D．圣僧夜阻通天水21．选文中清风明月道“前日不见了果子时，颠倒只数得二十二个，今日回生，怎么又多了一个？”请你根据小说的内容帮他们解答一下这个疑问。22．《西游记》中孙悟空的身份从一只石猴，最终变成斗战胜佛，其实变的不止是身份，其实他的性格也在变化，请根据小说内容简要分析孙悟空的性格变化。23．语段阅读。好大圣，即现本象，将金睛兽解了缰绳，扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底。到于潭外，将身变作A模样，打着兽，纵着云，不多时，已至翠云山芭蕉洞口，叫声“开门！”那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，看见是A嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了。”那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。(1)中国古典文学善用“三”字来叙述故事，使情节曲折，《水浒传》中就有三拳打死镇关西，三打祝家庄；上面的文字就出自《西游记》中的________经典故事。(2)孙悟空为了借宝贝，变成A的样子，后来，又被A________所变的B________骗了回去，依旧没有成功。第19页共157页
参考答案：1．(1)孙悟空猪八戒（猪悟能）取经(2)示例1：孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，爱憎分明；从大闹天宫这一情节表现他敢于挑战天宫的权威、桀骜不驯的特点。不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大。示例2：猪八戒的优点：从孙悟空经常捉弄他看出能够给西行的路上制造欢乐，并且心胸宽广，不斤斤计较。善良，关爱弱小。憨厚淳朴，知错就改。缺点从他被金角大王和银角大王抓去，猪八戒为了保住自己的耳朵居然出卖了他的大师兄，看出他胆小怕死。从一遇上困难就说散伙，看出他意志不坚定。从他调戏嫦娥，强娶高老庄的玉兰小姐看出他好色。2．(1)西游记火焰山芭蕉扇(2)铁扇公主铁扇公主的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。3．“美猴王”的称号是在花果山得来的，孙悟空发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。4．海中奇遇光怪陆离——《海底两万里》仙游海外出世离尘——《镜花缘》千难万险道阻且长——《西游记》5．（1）D（2）C6．示例一：“极幻之理，乃极真之理”的关键词是“幻”和“真”，小说第十回中，魏徵梦中斩龙王和唐太宗地府还魂的情节极富想象力，这一情节某种意义上反映的是人们对明君贤臣的赞颂和期盼，可见小说家通过对神奇的想象，形象表达人们在生活中真实的诉求。示例二：小说第七十回里，孙悟空变成小妖进入妖洞，设计救出皇后，在奇幻情节的背后，蕴含的是人们对正义智慧的期盼和对正定胜邪的赞美。可见小说家通过对故事情节夸张变形，表达人们在生活中的诉求。7．(1)吴承恩前往西天（天竺）取经或西天（天竺）取经(2)六耳猕猴示例：假的真不了，邪不压正！8．白骨精变成人，想要抓走唐僧，被孙悟空识破并将之打死，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，便写了贬书，赶走孙悟空。9．（1）①真假美猴王②六耳猕猴假扮悟空抢夺了唐僧行李，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。最后依靠如来佛祖的帮助让六耳弥终于现出原形。第30页共157页
10．大圣到观音菩萨处诉苦，被观音留下；唐僧三人继续赶路，当唐僧口渴难耐，八戒、沙僧去找水时，来了个假悟空趁机打倒唐僧，抢去包袱。11．猪八戒变成壮汉，被高家招为女婿，虽食量惊人却勤快能干。他不仅会变嘴脸，而且会“弄风”，唬得高家和四邻不得安生，还将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐，百般戏弄八戒。后悟空现出原身，追八戒至云栈洞，两人几番打斗后，八戒听得“三藏法师”名号，烧了云栈洞，与悟空同去见唐僧，拜唐僧为师。12．(1)阿傩、迦叶索要人事（礼物）不得，故意取无字经书给唐僧他们。(2)①唐僧懦弱无能。当经书被抢和得知经书无字时，只是满眼垂泪、短叹长吁，毫无主意。②悟空聪明果敢、耿直率真、不畏权贵。发现经书无字后，很快分析出是阿傩、迦叶搞的鬼，并立即返回雷音寺，“告在如来之前，问他掯财作弊之罪”；来到大雄宝殿前，他就大声嚷着申诉。13．花果山——走出舒适圈，人生才有意义；五行山——守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发；火焰山——战胜困难有时需要付出多次努力；灵山——付出终有回报。14．(1)白龙马（或小白龙）猪八戒（或八戒、猪悟能）(2)C(3)B15．八戒说散伙，是因为看见悟空都哭了，就认为前方艰险不可克服，心生畏惧。悟空说散伙，是因为师傅屡次不听劝告，受委屈而意懒心灰。16．胆小（软弱）。17．(1)火焰山芭蕉扇圣婴大王红孩儿善财童子(2)尊君（或令尊）令尊（或尊君）家父（或家严）18．第一次：悟空口含灵吉菩萨所赠的定风丹，变作一只小虫，在罗刹女的肚子里玩耍，罗刹女疼痛难忍答应借扇，但给的是一把假扇。第二次：悟空假意变成牛魔王模样，骗得真扇，却又被牛魔王所变的猪八戒骗回。19．悟空杀盗贼三打白骨精真假美猴王（“再杀强盗”“大战六耳猕猴”也可）师徒关系融合20．C第30页共157页
21．因为悟空开始不知道人参果会遇土而入，打的时候没有用东西接住，结果第一个人参果落入土中不见了，所以这个入土的人参果并没有被吃掉，现在果树回生了，树上自然就多出了一个。22．孙悟空从一开始大闹天空的自负蛮干，到后面遇到困难就会想办法，用计谋，甚至请高人帮忙，他的斗争经验不断积累，变得更加聪明机智，有勇有谋还有义。从一只石猴，终于变成斗战胜佛，变化的不仅仅是他的身份，更是他的性格（心）。（意思相近即可）23．(1)三借芭蕉扇(2)A：牛魔王B：八戒名著导读《骆驼祥子》专项练习题1．阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。（1）“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”（2）人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话：祥子也明白了她的意思，在他的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。上述语段（1）中的“她”是（人名）___________，小说刻画了她________（A勤劳俭朴B好逸恶劳C粗俗刁泼D温婉端庄）的性格特点（选两项）；语段（2）中的“她”是________（人名），小说中她最终的结局是________________。阅读下列名著选段，完成下面小题。（A）第30页共157页
虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。祥子的身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤：那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！（B）到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没有了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸，把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。2．（A）文段中，祥子的车没了的原因是_________________________；（B）文段中祥子的老婆虎妞没了的原因是_____________________________________。3．祥子买车的“三起三落”是小说情节发展的核心线索，（A）文段写的是祥子第一次失车的经历，请概括其余两次起落。4．造成祥子生活悲剧的根源是什么？对此你有何感受？5．阅读下面两段文宇，回答问题。祥子丢车（一落）【甲】拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头子也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们牌气！出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。祥子卖车（三落）【乙】祥子的车卖了！钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。……眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”第30页共157页
烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声米！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了，再买，卖出去：三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。(1)选文【甲】写的是祥子第一次丢车，造成这次丢车的原因是什么？(2)选文【乙】部分，“祥子的车卖了”的原因又是什么？6．根据文字提示，写出对应的人物。①她是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。她是()②他是旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。他是()③他是一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。他是()④她是心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她是()⑤他——“看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，蓬蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱地髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。”他是()⑥她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。她是()⑦他逼女卖淫，是一个自暴自弃的车夫。他是()⑧他“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特別亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”他是()7．名著阅读第30页共157页
阅读下面《骆驼祥子》选段，回答文段后的问题。①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。(1)文段中的“他”是谁_______。《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的______，一步步走向毁灭的______，以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。(2)根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。下面是就④⑤句写的两个批注示例。内容：他想要一辆车的心情多么迫切。语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就①至③句写两个批注。内容：_________语言：_________8．阅读名著选段，回答问题。第30页共157页
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。不幸，他必须拉洋车；好在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了。可是。不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；作别的苦工，收入是有限的，拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出自于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有这个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，也不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去租赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车。顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！(1)《路驼祥子》的作者是______，被誉为“人民艺术家”，选段中，祥子具有______、_____、_____性格特点。(2)本书以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，写了祥子买车的“三起三落”，结合全书内容，简要概括祥子三次失车的原因。【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。9．【甲】【乙】两段文字出自哪部文学名著？是哪位作家的代表作？除了其中的“他”，请你再写出两位作品中的人物名。10．对比阅读【甲】【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，用一句话概括“他”变化的两方面原因。第30页共157页
11．怡宝同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字，（1）她用波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“批注”；（2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。阅读下面的文段，完成各题。刘家的事情办得很热闹。刘四爷很满意有这么多人来给他磕头。更足以自傲的是许多老朋友也赶着来贺喜。由这些老友，他看出自己这场事情不但办得热闹，而且“改良”。那些老友的穿戴已经落伍，而四爷的皮袍马褂都是新做的。以职业说，有好几位朋友在当年都比他阔，可是现在——经过这二三十年的变迁，已越混越低，有的已很难吃上饱饭。可是，在这热闹的局面中，他也感觉到一点儿凄凉、难过。12．在刘家办事的过程中，发生了一件不愉快的事情，请用简练的语言概括这件事。13．在这么热闹的场景中，刘四爷为什么会感到“凄凉、难过”？14．你喜欢《骆驼祥子》这本书吗？请从作品主要内容的角度谈谈这本书给你的启发。15．探究小说人物，一般可以关注情节突变处。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子彻底崩溃……阅读任务：列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。（资料涉及的情节除外）16．名著阅读。(1)某位同学在阅读《骆驼祥子》后，做了整本书的读书卡片，主要情节中表述有误的一项是（）读书卡片作品；《骆驼祥子》第30页共157页
作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”主要情节：A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下了一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。(2)有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。17．文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物的性格，或暗示了人物的命运，或寄寓了作者的态度，或暗示了文章的主旨。《骆驼祥子》中的“祥子”一名有何深意？结合小说有关内容写出你的理解。阅读从《骆驼祥子》中节选的片段，完成下面小题。①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。A他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。B坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。②C雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”③D“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。18．城城在阅读的过程中做了以下的批注，有误的一项是（）A．四个“不能”有力的突出了暴风雨的猛烈。B．坐车人此时心里想的是：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。C．通过写祥子在“雨小了些”后的表现，衬托他在暴雨中拉车是轻松的。D．通过语言描写表现出坐车人极度冷漠无情的内心世界。第30页共157页
19．班级开展了《骆驼祥子》读书分享会，同学们展开了讨论，望望说：“祥子是被他周围的人推到悲惨的境地中去的。”城城说：“祥子是自己把自己驱赶到悲惨的命运里去的。”你怎么看？请结合小说具体内容说说你的看法和理由。20．名著阅读。现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。(1)上述文字节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。选文主要情节从三个方面写祥子，请依据提示，在下面横线处，补写出概括的内容。爱占小便宜→_____________→编谎话骗钱花(2)选文画波浪线的句子，表现了祥子的什么性格特征？请用一个四字短语概括。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便随手儿花去。【A】十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，一顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！（节选自老舍《骆驼祥子》）第30页共157页
21．从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加以概括。22．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的__________，有残忍霸道的车厂老板__________，还有被祥子看作“孔圣人”的__________。阅读下面的图片或片段，完成下面小题。23．依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅插画排序：___________________甲乙丙24．老舍是杰出的语言大师，在《骆驼祥子》一书中他用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造了众多性格鲜明的人物形象。在塑造人物时，常借语言来突显人物性格，以下两句话分别出自书中哪位女性之口？请分别用一个形容词描述她俩的性格特点。A．“祥哥，我把东西都收拾好了。”B．“祥子！你要是还没吃了的话，一块儿吧！过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事！”A是_________，性格______________；B是___________，性格_________________。第30页共157页
参考答案：1．虎妞BC小福子上吊自杀了2．（1）被大兵抢去了（2）难产死了3．二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。4．造成祥子悲剧的根源：一是社会的黑暗腐败，二是祥子仅仅靠个人奋斗。感受：我们要认识到，个人离不开社会，我们生活在新社会，要和人民大众一起，坚持不懈勇敢奋斗，不迷失自我，不走向堕落。（言之有理即可）5．(1)因为战祸，祥子怀着侥幸心理冒险拉客去清华，结果连人带车被大兵抢走了。(2)因为虎妞难产死了，为了埋葬虎妞，祥子花了许多钱。加上祥子在烈日和暴雨下拉车得了病，治病也花了不少钱，祥子不得不卖车。6．小福子刘四爷曹先生高妈老马虎妞二强子祥子7．(1)祥子虎妞小福子(2)内容：他为想拥有一辆车付出太多。语言：时间、汗水的铺陈，把他比作陀螺，具体、生动地展示了他的艰辛。8．(1)老舍聪明诚实勤奋努力吃苦耐劳(2)第一次失车：连人带车被宪兵抓去当壮丁。第二次失车：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗走。第三次失车：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。9．《骆驼祥子》老舍刘四爷，虎妞，小福子，老马，曹先生，孙侦探……10．由勤劳，有梦想变成麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。客观原因：如屡遭欺压、盘剥，爱情不如愿；主观原因：乃自暴自气，自甘堕落。11．（1）画线处运用排比的修辞手法，形象描绘出祥子的奔波忙碌，十分辛劳。（2）“转的陀螺”的特点是一直旋转不停，与一刻不停拉车的祥子很相像。12．早晨在给车夫们摆饭的时候，车夫们因为虎妞，对祥子冷嘲热讽，让祥子差点和人打起来。13．在祝寿时来了一些女客，这让刘四爷想起了自己孤独的独身生活——没有老伴，也没有儿子，只有一个女儿。刘四爷是在哀叹自己的孤苦和家业没有人来继承的境况。第44页共157页
14．《骆驼祥子》讲述了旧北京人力车夫的辛酸悲剧故事。从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。祥子的故事告诉我们，人一旦没有了奋斗目标，就和行尸走肉没有什么区别。我们应该珍惜美好生活，努力奋斗，创造美好的生活。15．①孙侦探突然出现，敲诈走祥子积攒买车的钱，使他买车的愿望再次落空。②虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。③曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续过以前那样的生活。④车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的愿望产生了怀疑。16．(1)D(2)不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运。17．祥子：吉祥如意之子。但他的一生总是与“不祥”联系在一起：他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深切同情。18．C19．示例一：我认同望望的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎姐骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人推到了悲惨的境地中去的。示例二：我认同城城的看法，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私；小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例三：我认为决定祥子悲惨命运的是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，小福子的死等变故，再加上他自私白利、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。20．(1)示例：借钱耍无赖（不还）。(2)示例：厚颜无耻（不知羞耻、恬不知耻）。21．形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”原因：祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。22．虎妞刘四爷（刘四）曹先生第44页共157页
23．乙——丙——甲24．小福子善良温柔虎妞泼辣粗俗名著导读《海底两万里》专项练习题1．名著《海底两万里》阅读(1)请把下面的人物和相关情节进行正确搭配。（用序号表示）人物：①尼摩船长②阿龙纳斯③康塞尔④尼德·兰相关情节：A．积极参与政府的远征考察活动B．受不了被监禁，多次企图逃跑C．在海底观察到许多动物，并给它们分类D．搜集海底金银珠宝，支援被压迫民族的正义斗争①——_____②——_____③——_____④——_____(2)根据《海底两万里》的内容填空。①红海的红色是_______________________造成的。②尼摩船长驾船到了“南极”后，称“南极”是“__________________”。③阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险，在南极曾经因_________而窒息。④尼摩船长驾驶的潜艇在经过希腊群岛时，温度突然上升，海水变暖的原因是__________________。(3)阅读下面一段文字，完成后面的题目。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。请简要概述“我”后来发生的事情。第44页共157页
2．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历《漫步海底平原》和《章鱼》两个章节里的哪一个情景？请选择其中一个章节，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。阅读下面的文字，回答各题。①珠母沙洲，一片澄净。我们像真正闲逛的人那样彼此离得很远地走着，谁愿意停谁就停下来。我呢，也已经不再担心，危险被我的想象力可笑地夸大了。②十分钟后，他突然停下。我以为他是停下来往回走呢，完全不是这么回事。他打个手势，命令我们藏在他身旁一个很大的洼坑里。他手指着水里的一个点，我注意地看了看。③那影子显然是一个人，是一个活生生的人，也许是一个印度人，或者是一个黑人，总之是一个不幸的采珠人，他不等采珠季节就来采珠了。我看见他的小船就在头顶上方几尺的地方停泊着。他不停地潜下水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一的下潜工具。潜到五米深处，他便立即跪下去摸珠母，往网袋里放。不一会儿又浮出水面，把网袋里的收获物倒进小船里，再度夹住那圆锥形石头，沉到水里，继续摸找珠母，如此往复，间隔只有三十秒。④就在这时，突然之间，在那印度人跪在地上的时候，我看到他做了个受到惊吓的动作，站起来就往水面上蹿。我知道他为什么害怕了，一个巨大的阴影出现在那个不幸的采珠人上方。这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！⑤凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去：那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴：他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。⑥这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。⑦大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时，发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过来，他灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外冒，海水颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鳍，接着一刀一刀往它肚子上戳，但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲倒。第44页共157页
⑧斗争形势发生了变化，他倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口，向他咬去，要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似的冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害，他就完了。⑨鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。3．选文出自名著_________________4．请从描写方法的角度赏析选文第③段的画线句子。5．选文第⑨段中的“他”是谁？请结合选文内容，说说他是怎样的一个人。6．名著阅读轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。(1)这段文字节选自世界著名科幻作品《__________________》，作者是法国著名的科幻和探险小说家__________________。（人名）(2)文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作简要回答。语段一：第44页共157页
尼德·兰和康塞尔站在我身边。我们留心看着，我心里想，我是要参加一个很离奇的场面了。我观察地面，看到好几处，由于石灰质的堆积，由于人手的规律性的安排，有微微隆起的瘤子，地面显得鼓起来的样子。在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石质的血制成的呢。尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锨，开始挖坑。我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。语段二：一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。海水中散出一大团鲜血。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。尼德·兰达到了他的目的。这是鲨鱼的最后喘息了。被叉刺中了心脏，这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康塞尔。第44页共157页
可是，尼德·兰立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急急把他和石头缚起来的绳索割断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟他上来。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢！特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。7．下列说法错误的一项是（）A．《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。B．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。C．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及马国等地的经历。D．《海底两万里》是一部科幻小说，它塑造的尼摩船长是一个具有反抗精神的战士形象。8．《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，“语段一”描写的事件是（）A．森林打猎B．章鱼来袭C．安葬船员9．请用一句话概括“语段二”写了一件怎样的事情？划线句子表现了尼摩船长怎样的特点？阅读《海底两万里》的选段，完成下面小题。“尼德·兰，”舰长问，“您经常听到鲸叫吗？”“常听到，先生，但这样的鲸叫从来没听到过，发现这样的鲸可以给我带来两千美元的奖金啊。”第44页共157页
“不错，您有权得到这笔奖金。不过，请您告诉我，这声音是不是鲸类动物鼻孔喷水时发出来的响声？”“正是那种声音，先生，不过这头鲸的声音大得出奇，简直无法比较。因此，肯定不会搞错。我们眼前水域里逗留的正是一头鲸。只要您允许，先生，”鱼叉手接着说，“明天天一亮我们对它说几句话。”“那就要看它是不是肯赏光对您洗耳恭听了，兰师傅，”我回敬他说，口气有点不以为然。“我离它四鱼叉远总可以了吧，到时它非听我不可！”加拿大人顶了我一句。“不过，你要靠近它，”舰长说，“我是不是得给你备一条捕鲸艇供您使用啊？”“那当然，先生，”“岂不是拿我的船员的生命去冒险吗？”“是拿我的命冒险！”鱼叉手回答得倒挺干脆。10．材料中三人之间对话的主要内容是什么？11．尼德·兰的言语中透露着他怎样的心态？阅读下列名著选段，完成小题。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢！特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。第44页共157页
船长点一点头，我们又下到小纹贝的礁石岩脉间，沿着原来跑过的路走去，走了半个钟头后，我们就碰上了挽在水底地面的诺第留斯小艇的铁锚。一上了小艇，各人有艇上水手的帮助，解开了沉重的铜脑盖。尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”“船长，那是我对您的报答，”尼德•兰回答，“我应该报答您。”12．节选自长篇小说《海底两万里》，作者是儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“____________________”和“____________________”。13．中划线处尼摩船长向尼德•兰道谢，尼德•兰回答，“我应该报答您。”尼摩和尼德•兰所说的分别指的是什么事？请用简洁的话概括出来。14．选文内容及与选文相关的情节，简析尼摩船长的人物形象。15．阅读下面对《海底两万里》中人物的点评，填写与之对应的人物。（只填序号）A．康塞尔B．尼摩船长C．尼德•兰①他是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。②他是阿龙纳斯教授的仆人，忠实、生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话，总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。③他是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。①__________②_________③__________16．选段中的B是谁？结合原著内容，鹦鹉螺号被彻底困住的原因是什么？选段中“我”提到“怎么个豁出去法儿？”，后来B用什么方法解除了海水结冰的威胁？B明白我的意思，示意我跟他走。我们回到了艇上。我脱去潜水服，跟着他进了客厅。“阿罗纳克斯先生，”他对我说，“必须豁出去了，否则我们就会被这些海水结成的冰给封死在这儿，如同被封死在水泥里一样。”“没错！”我说，“可是，怎么个豁出去法儿？”第44页共157页
17．同学们已经阅读过《海底两万里》，请完成下面各题。(1)鹦鹉螺号被困在了大冰障里，是因为（）A．船员操作不当。B．潜艇撞到了冰山的底部。C．温度原因，冰山翻倒下来，撞到了鹦鹉螺号。D．南极气温太低，海水结成了冰，将鹦鹉螺号困在了里面。(2)在鹦鹉螺号潜水艇中之所以能自由的呼吸是因为（）A．鹦鹉螺号将海水进行分解，从而制造氧气。B．鹦鹉螺号会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新鲜空气。C．鹦鹉螺号可以利用一些海底植物制造氧气。D．鹦鹉螺号上有储存着取之不尽的新鲜空气。(3)请你结合具体内容说一说尼摩船长是一个怎样的人？阅读下列名著选段，完成下面小题。“先生，”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。在这里跟在客厅里一样，我总是注意着它们，这些仪表给我指出我在海洋中间的实际位置和准确方向。其中有些仪表您是知道的，例如温度表，指出诺第留斯号内的温度，风雨表，测出空气的重量和预告天气的变化，温度表，指示空气干温度数；暴风镜，一旦镜中的混合物分解时，便预告暴风雨就将来到；罗盘，指引我的航路；六分仪，测太阳的高低，使我知道船所在的纬度，经线仪，使我可以算出船的经度；最后是日间用的望远镜和夜间用的望远镜，当诺第留斯号浮上水面时，我可以侦察天际四周。”“这些是航海家常用的仪器，”我答，“我知道它们的用法。但这里还有其他的仪器，一定是作为诺第留斯号特殊需要而用的。我现在看见的这个表盘，上面有能转动的针，那不是流体压力计吗？”“正是流体压力计。它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，我便知道我这船所在的深度。”“那些新式的测验器又是做什么用的呢？”“那些是温度测验器，给我报告海底下面各水层的温度。”“还有那些我猜不到用处的仪器呢？”第44页共157页
“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。”他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力，它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。”“电！”我惊异得叫起来。“是的，先生。”“但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！”“教授，”尼摩船长回答，“我的电不是一般的电，这就是我可以对您说的一句话。”“先生，我不想再追问，我只是对于这样一种效果感到十分奇怪。不过有一个问题我要提出来，如果是不应该问的，那您可以不答复。您用来生产这种出奇原动力的物质当然是很快就要用完的。例如锌，既然您跟地上没有什么联系，用完了，您怎样补充呢？”“您这个问题可以得到答复。”尼摩船长回答，“首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事。但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。”18．这部小说的作者是__________，他创作的“海洋三部曲”分别是：_________、《海底两万里》、_________。19．尼摩船长用来发电的原料是什么？请简要概括后文与“电”有关的一次险情。20．请结合选段和原著，简要分析这部小说的艺术特色。21．“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”出自《海底两万里》的主人公______________之口，突出了他有着______________的崇高精神。这一性格还表现为在采珠场______________救援并资助采珠人，以及定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助等情节。22．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从下面所给的章节中任选一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。第44页共157页
A《沉没的大陆》B《章鱼》23．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的巅峰之作，在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。请你用一句话概括《海底两万里》主要内容。24．阅读下面的名著选段，完成问题。不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。(1)上面的一段文字选自《海底两万里》，作者是法国的科幻和探险小说家，被人们誉为“________________”，小说主要讲述了________________的故事。(2)根据你的阅读积累，请把下面的事件补写完整。知识就是力量。在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人攻击时，_________________；当搁浅时，____________________。阅读下面名著《海底两万里》选段，回答问题。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。第44页共157页
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德•兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”八点半，我们回到了诺第留斯号船上。25．下列选项中，对《海底两万里》理解错误的一项是（）A．儒勒•凡尔纳，美国的预言家和冒险小说作家，被誉为“科普小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。B．潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的，潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。C．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分县花现，姑且算半个。D．《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。26．选段中的尼摩船长表现出了哪些优秀的品质？请概括出两点并分别举出相对应的例子。27．尼摩船长在进行海底航行时还遭遇过哪些险情？请简要举出三个例子。28．《海底两万里》中，尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行，除了经过太平洋外，还经过了哪些海域？（答出两个即可）他们在海底环球探险旅行时，除了在大西洋被章鱼袭击外，还遇到了哪些险情？（答出两个即可）第44页共157页
29．根据名著《海底两万里》相关内容回答下面问题。(1)判断题(正确的打“√”，错误的打“x”)。A．《海底两万里》作者是美国的凡尔纳，这是一部科幻小说。()B．鹦鹉螺号潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用照到海底的太阳能发电。()C．尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。()(2)阅读下面的语段，按要求作答。尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。(节选自《海底两万里》)文段中的加拿大人是谁?“好好地打猎去吧”说的是什么事?第44页共157页
参考答案：1．(1)DACB(2)红丝海藻我的新领地缺氧海底火山喷发(3)后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。2．示例一：选《漫步海底平原》，这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。示例二：选《章鱼》，这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，一群巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸丧生，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。我希望到这里游览，感受他们的英勇，表达我对他们的敬意。3．《海底两万里》4．示例：运用一系列动作描写，写出了采珠人技术的娴熟和辛苦的采珠过程。5．尼摩船长（尼摩）他是一个乐于助人、勇敢机智、沉着冷静、富有正义感的人。6．(1)《海底两万里》儒勒·凡尔纳(2)不怕炮弹；不知疲倦；发出电光7．B8．C9．尼摩船长等人为救采珠人而同鲨鱼搏斗；划线句表现了尼摩船长沉着冷静，身手敏捷，勇敢，有同情心……10．鱼叉手尼德·兰准备捕鲸。11．（1）对自己捕鲸技术的自信；（2）抓住鲸鱼的决心/坚定。12．科学时代的预言家现代科学幻想之父13．①在海底采珠场尼摩船长为了救一个遭到鲨鱼袭击的采珠人，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。②我、康塞尔、尼德•兰落水后，幸为尼摩船长所救并邀请他们进行海底旅行。14．富有同情心，善良：眼见采珠人要丧生鲨鱼之口，冲出去救人。勇敢大胆：面对巨鲨毫不畏惧，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个鲨鱼肉搏。第58页共157页
慷慨大方：把身上贵重的珍珠送给那个穷苦不幸的采珠人。懂得感恩：对施予援手的尼德•兰表达谢意。15．①B②A③C16．尼摩艇长、冰山翻倒、向外喷射开水（或热水、沸水）17．(1)C(2)B(3)尼摩船长逃避人类，蛰居海底，运用勇气和智慧在海底探寻自由的同时，也对殖民统治压迫下的底层贫苦人民亲囊相助。尼摩船长是一位具有远大抱负、崇尚自由平等、富有爱心、有勇有谋、重情重义的人物。18．儒勒·凡尔纳《格兰特船长的儿女》《神秘岛》19．尼摩船长用来发电的原料是海水或者说尼摩船长利用海水发电；后文与此有关的一个情节是诺第留斯号在海水退潮时搁浅了并遭遇土著人围攻，尼摩船长将电通到潜艇的外壳（舷梯），击退了土著人。20．①构思巧妙，情节惊险。例如选段中尼摩船长为我们介绍诺第留斯号仪表的用途这个情节很奇特；书中其他片段还提到尼摩船长用“电”击退土人的围攻，情节很惊险、巧妙。②科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出来的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。还有选段中涉及的一些化学物质时，原文的表述有科学性。21．尼摩船长为被压迫人民献身与鲨鱼搏斗22．选A示例：《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。选B示例：《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望感受那一份惊心动魄。（意思对即可）。23．《海底两万里》主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。第58页共157页
24．(1)现代科学幻想小说之父（或“科学时代的语言家”）；主要讲述了尼摩船长驾驶自己制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行的故事。(2)尼摩船长用电击退了围攻者；尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境。25．A26．勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机；富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”；有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德·兰表示感谢。27．（1）在南极遭遇浮冰围困，船上极度缺氧，船上所有人轮流凿冰最后脱险。（2）在大西洋上，“鹦鹉螺”号被一只巨大的章鱼攻击，他们拿着斧头和章鱼搏斗。（3）“鹦鹉螺”号在托雷德斯海峡触礁搁浅。（4）在大西洋参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。28．印度洋、红海、地中海、南北两极海洋、大西洋；在巴布亚新几内亚，船搁浅了；遇土著人围攻；在南极被困在厚厚的冰下；同鲨鱼搏斗等。29．(1)xx√(2)①尼德·兰；②游历海底平原和海底森林。(或在海底散步或在海底森林打猎)第58页共157页
名著导读《红星照耀中国》专项练习题1．读下面表格，按要求答题。人物毛泽东朱德周恩来彭德怀形象A．生活简朴、说话平易，身体素质佳，博览群书，涉猎广泛，一丝不苟，果决有魄力，爱军爱民，天才的军事和战略家。B．沉默谦虚，崇尚科学，爱惜部下，深受爱戴，天性极端温和，说话朴实，喜欢运动和读书，忠于党的事业，杰出的军事家。C．平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。D．英勇善战，有出色的军事才能，口才好，威望高，急躁而又谦虚，阶级意识很强。①②第58页共157页
事例与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。长征中经常步行，把马让给其他同志骑。(1)ABCD分别是对人物形象的描述，其中错误的一项是（）A．AB．BC．CD．D(2)请根据相关章节，在空格处分别为相对应的人物写出一个事例。①______________________________________________________________②______________________________________________________________2．名著阅读。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”指的是()发动者是()()。红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于他的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人（大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）到达西藏东部，与朱德会师。3．这段文字选自美国记者____________写的《___________》，主要记叙了________________。4．该语段描写的主要人物是谁？体现了该人物怎样的精神品质？阅读下面的名著选段，完成下面小题。第58页共157页
我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。宁夏产瓜，种类很多，彭德怀很爱吃。可是，好吃惯了的作者却发现彭德怀在吃瓜方面并不是什么对手。但是在彭德怀参谋部里的一位医生前面只好低头认输，他的吃瓜能力已为他博得了“韩吃瓜的”这样一个美名。我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟，也不喝酒。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。5．下面选项中的经历与彭德怀有关的是（）A．在“富人打穷人”的吵架中，扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。B．十七岁时，他带领农民攻打地主，并将地主家的存粮都运走了。C．用一把菜刀在湖南建立一个苏区，把地方“哥老会”成员收编进红军。D．把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间的田埂。6．请结合以上选段，参考示例，完成下表。人物人物形象分析1贺龙他在长征路上背过许多受伤的部下，他的生活也跟他的部下一样简单。表明他爱护部下，平易近人27．在《红星照耀中国》一书中，作者经常在记录事实的过程中穿插分析和评论，以表明自己的观点和态度。请说说原著中作者对红军领袖持怎样的态度。8．阅读下面的文字，回答问题。第58页共157页
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书、我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。——埃德加·斯诺《红星照耀中国》(1)文中的“我”是谁？(2)下列有一本书不属于材料中提到的“三本书”是（）A．《共产党宣言》B．《资本论》C．《阶级斗争》D．《社会主义史》(3)这部作品通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东，朱德等，除此之外，请再列举出两位红军________、________。9．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。作品、作者人物文段作品：《1》____作者：《2》____《3》____他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人，他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。《4》_____他的伙食也同每一个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用馒头夹着辣椒吃，除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。第58页共157页
《5》_____他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高。10．阅读下面语段，回答问题。【甲】红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。【乙】我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯……(1)语段【甲】描写的是红军长征中的哪一次战斗？(2)根据语段【甲】【乙】，请简要概括作者看到的中国工农红军是一支怎样的队伍。11．阅读《红星照耀中国》中的片段，回答问题。从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多奴隶，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”的财产，把他们的财物分配给穷人。(1)上段文字选自《红星照耀中国》，它1937年出版的时候曾易名为_______________。上文“这次大规模的转移”是指________________。(2)选出下列选项中正确的一项（）A．《红星照耀中国》是英国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。第58页共157页
B．《红星照耀中国》题目的含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的东北，而且必将照耀全中国。C．斯诺在与周恩来的接触中发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、态度温和的人。D．人生五十始的教育委员徐海东，是毛泽东在长沙师范的老师，他富有革命理想，想方设法提高苏区的教育水平，他的精神值得我们每一个人学习。12．名著考查。(1)下列对名著《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（）A．怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。B．同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。C．斯诺除了带着一封给毛泽东的介绍信外，没有其他让自己感到放心的东西，但他还是愿意前去探明事情真相，哪怕牺牲生命。D．斯诺是从南京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走，进入位于大西北中心的最终的目的地。(2)《红星照耀中国》又名______，是______国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。阅读名著选段，完成下面小题。材料一：《红星照耀中国》是美国记者和著名作家埃德加·斯诺根据他在陕北苏区的采访手记而写成的关于“红色中国”的新闻报道集。该书最早于1937年10月由英国伦敦维克多·戈兰茨公司出版。出版前，斯诺曾为这本书的命名而费神。他拟了诸如《在陕北的日子》、《红星在中国》等多个书名。并在聚餐时请他的朋友投票来确定书名。他的朋友一致选定了《RedStarinChina》（《红星在中国》）。书名就这样定下来了。然而好事多磨，斯诺的出版经纪人海瑞塔赫茨在美国给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《RedStaroverChina》（《红星照中国》）。这本是一个疏忽，一个失误，然而正是这个疏忽、失误却激发了斯诺的灵感，经纪人的一个小疏忽反而促成了个闪光书名的诞生。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。于是他将错就错，把他的这本书正式定名为《红星照耀中国》。材料二：第58页共157页
我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有オ智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟也不喝酒。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向喘吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。还有一次，在我们骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。13．《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版，曾易名为《____________》。14．《红星照耀中国》这个书名有何深刻寓意？15．彭德怀的哪些性格特点给作者留下了深刻的印象？16．请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。17．近日，为庆祝中国共产党成立100周年，学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动。(1)请你为此次读书活动写一句宣传语，要求主题鲜明，语言凝练。(2)信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列人物中任选一个，仿照示例，结合作品具体情节，说说你从他身上汲取到什么样的精神力量。示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。A．毛泽东B．朱德18．阅读下面名著选段，回答问题。A爱护部下是天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以耗牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里数步，同弟兄们坐在一起。讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好。篮球打得也不错。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。A向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。“我认为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。”第58页共157页
“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五六点钟就起床。”“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”(1)选文中的A是谁？结合选段内容，概括他的人物形象。(2)《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。19．班级举办《红星照耀中国》阅读交流会，请用简要的语言写一个关于“红小鬼”的故事来印证下面这句话。斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”20．名著阅读。阅读下列两则材料，回答后面的问题。《红星照耀中国》是著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。(1)作者埃德加·斯诺是_______（国家）人，他写的《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品，题目中“红星”象征着________________________(2)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。第58页共157页
【材料一】朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”【材料三】《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。21．我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。阅读名著选段，完成下面小题。①我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。②我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。……第58页共157页
③背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。④因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。⑤不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，周恩来面目英俊，身材苗条，像个姑娘。22．请举出斯诺与周恩来之间发生的两件事。23．请结合选段内容，简析周恩来的性格特点。24．结合选段并联系全书内容，简析《红星照耀中国》作为纪实作品的特点。25．阅读下面的文字，按要求作答。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又拽不到任何同志，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。选段中的“我”指的是谁？“有三本书特别深地铭刻在我的心中”这句话中提到“三本书”，请写出其中的一本。阅读资料完成各题。第58页共157页
【片段一】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的是有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。【片段二】苏区少年先锋队的职责之一就是在后方检查路上的旅客，看他们也没有通行证。…….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是彭德怀司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”26．【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？27．【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？28．著名诗人戴望舒在他的《我用残损的手掌》一诗中写道：“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。”生活在那完整一角的人们身上，满怀希望。请你结合片段内容以及整本书谈谈哪里让你看到了希望？第58页共157页
参考答案：1．(1)D(2)将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样地步行。第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。2．西安事变张学良杨虎城3．埃德加·斯诺《红星照耀中国》贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况4．贺龙不怕困难，有坚定的革命信念，与群众同生死，与敌人斗争到底。5．B6．示例：彭德怀他屋内陈设简单，和部下一样只有两套制服，都不佩军衔领章。表明他生活简朴，勤俭节约。7．原著中作者高度赞扬红军领袖，认为他们身上具有为民族解放事业而艰苦奋斗，牺牲奉献的崇高精神，他们是领导中国革命取得胜利的“红星”。（意思对即可）8．(1)毛泽东(2)B(3)周恩来彭德怀9．《红星照耀中国》埃德加·斯诺周恩来毛泽东贺龙10．(1)飞夺泸定桥(2)甘于奉献，甘于吃苦，不怕牺牲11．(1)《西行漫记》长征(2)C12．(1)D(2)《西行漫记》美13．西行漫记14．斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。15．彭德怀的言谈举止里有种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。16．这句话运用了语言描写和动作描写，生动形象地表现了彭德怀说话的干脆和动作的敏捷，突出了他“精力过人”和天真、爽朗的个性，流露出作者对彭德怀的钦佩之情。17．(1)示例：①红色铸造理想拼搏成就人生第70页共157页
②吟诵红色经典涵养书香校园③传承红色圣火共建和谐校园④诵读红色经典唱响时代旋律(2)示例1：毛泽东喜欢读书，13岁离开学堂在地里干活，晚上替父亲记账，依然继续读书；从长沙中学退学后每天到湖南省立图书馆看书；获得社会行动的地初步经验，又到北大做了图书馆的助理员；不断地读书学习使得毛泽东对政治的兴趣越来越浓厚，思想也越发先进。我从他身上汲取到的是他对知识的渴求与坚守，不断追求进步的精神。示例2：参加革命后，毛泽东担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。我从他身上汲取到的是他对社会黑暗势力的强烈反抗精神、大无畏的革命精神，作为热血青年的社会担当。示例3：朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五卅运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。我从他身上汲取到的是一心向往光明，并为之不懈努力的可贵品质。示例4：在南方的年月里，朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿；在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍；他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。我从他身上汲取到的是有应变能力，善于作战。18．(1)朱德。爱护部下：宁愿自己走路，也把马让给走累的同事，赢得战士的心；与战士同甘共苦，平等待人：跟一般战斗员生活打成一片，方能带领齐心的队伍；温和朴实；战斗中雷厉风行；身先士卒。（答出其中的三点即可）(2)“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。第70页共157页
“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！19．示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“红小鬼”，两个“红小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他才有礼貌地回答：“不要紧，你不用为了这样一件事情感谢一个同志！”这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。20．(1)美国象征着中国共产党及其领导的红色革命。(2)材料一体现出红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。材料二体现出红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。材料三体现出红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。21．毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等。22．①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。③陪同斯诺采访，揽着“红小鬼”胳膊在乡间散步。23．在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加组织过多起革命起义书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。24．选段中斯诺与周恩来的见面，以记者身份与周恩来交流，用具体丰富的真实材料，向全世界实事求是地报告“红色中国”的真相，展现中国共产党领导人的精神风貌及性格魅力，体现纪实作品“真实地记录事实的真相”的特点。25．毛泽东《共产党宣言》（或《社会主义史》或《阶级斗争》）26．因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”或者“红小鬼”“小鬼”。27．彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。28．示例一，斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的老小鬼。两小鬼面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬。但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌的回答。不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。第70页共157页
示例二，红军队伍里有许多少年先锋队员。他们活跃在部队里充当号手，勤务兵。他们尽管出身不同。但是身上的刚毅令人叹服。他们对红军忠贞不二坚定如一。他们高扬这革命精神，对未来充满希望。示例三，作者在苏区碰到的一个叫纪邦的小鬼。郑重的请求作者不要把他的名字写错。以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年。不正是中国未来的希望吗？示例四，几个少先队员执勤。拦住了彭德怀。坚决遵守没有路条不放行的原则。直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？（写出两个即可）名著导读《昆虫记》专项练习题1．阅读A、B两段文字，回答问题。A雌性萤火虫自有其高明的调情手段。每天晚上，天完全黑下来的时候，被我拘于钟形罩里的囚徒们就去到我用来作为监狱的百里香丛中。到了这个花丛中，它们便爬到显现得很清楚的细枝上，不像在灌木丛下时那样老老实实、安安生生地呆着，而是在那儿做着激烈的体操运动，一个个把小屁股扭来扭去，一颠一颠地，朝这边扭一下，再朝那边扭一下，把灯光向各个方向打去，这么一来，寻偶求欢的雄性萤火虫从附近经过时，无论是在地上还是在空中，肯定都能看到这盏随时都在亮着的灯。（法布尔《昆虫记・萤火虫》）B萤火虫发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。（百度百科）(1)蠡园萤火虫节吸引了众多游客慕名前往观赏，但不少游客的行为造成了萤火虫的大量死亡。请根据上述材料帮助公园完成《萤火虫观赏指南》中的“注意事项”。（至少写出2条）第70页共157页
萤火虫观赏指南一、观赏时间（1）每年七八月份的19点到21点；（2）满月的日子或者雨天不适宜观赏。二、必备物品长袖衣裤、驱蚊液等三、注意事项(2)请比较A、B两段文字，说说它们的语言风格有什么不同。2．同学们在阅读法布尔的《昆虫记》时发现，书中所写的昆虫都赋予了人的特性：昆虫也有人一般的绰号、行为和情感。请根据这些发现，完成以下学习任务。(1)任务一：请你根据以下昆虫的绰号，写出它是指哪一种昆虫。示例：凶残的猎杀者——螳螂①田野里的歌唱家——②豆荚地里的税务官——(2)任务二：西班牙蜣螂以极其粗糙的工具，谨慎而细致地为自己一家制作“食物”，请回顾书中相关内容，梳理它制作美食的过程。A．把食物搅拌、混合、轻轻拍打，让它瓷实、均匀。B．用短小的爪子，上下左右、有板有眼的按压，加以修饰。C．用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口，切下体积规则的面团。D．把无数散碎的食物聚集起来，揉成一整块。E．把它拢成一堆，放到一个角落里发酵至少一个星期。制作顺序：D→①___→②___→③___→B→最后，凹凸不平的粪团就变成了完美的球形“面包”了。(3)任务三：法布尔笔下的昆虫充满母爱，请选择一种昆虫加以分析。3．阅读名著节选内容，完成下面小题。【甲】但那个可怜的蝗虫移动到A（第70页共157页
）刚好可以碰到它的时候，它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是它永不改变的信条。【乙】四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是B（）的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。【丙】C（）自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。(1)以上三段文字节选自名著《_______________》，作者是法国作家_______________，此书被誉为“_______________”。(2)【甲】选段中的“A”是_______________，【乙】选段中的“B”是_______________，【丙】选段中的“C”是_______________。(3)【甲】【丙】两个语段中，A“十分得意”和C“心满意足”的原因各是什么？(4)请从修辞角度赏析【乙】选段中的划线句。4．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请结合下面的语段，分析这一特点。四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。第70页共157页
5．名著阅读【链接材料】身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形，露出装点着排排珍珠粒的服窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇怪的姿势一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫。(1)从以上材料中，我们可看出法布尔主要采取________________（实验解剖/野外观察）的科学探究方法来研究昆虫的特性，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“________________”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。(2)请结合链接材料，举例说说这部科普著作的文学经典是如何展现出来的？6．"我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。"这段文字选自《昆虫记》，请根据你对这本书的阅读，回忆狼蛛是怎样捕捉猎物的？7．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请说说它的科学性和文学性是怎样体现的。8．班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。①在一次研究中，我把一只死鼹鼠摆在阳光下，因尸体的膨胀和腐败的臭味，很快导致西绪福斯虫、皮蠹、鞘翅目昆虫成千上万蜂拥而至。因为这儿的确存在我们的语言称之为气味的东西。②我的朋友布尔（它生前是条忠心耿耿的狗），有很多怪癖第70页共157页
，其中一个就是：如果它在路上遇到一具干燥的鼹鼠的尸休，它会惬意地在这只被路人踩成木乃伊的尸体上，从鼻尖擦到尾巴，让自己的身体摩擦这具死动物的身体。似乎这具尸体是它的麝香小袋囊和它的小香水瓶子。它把身体弄“香”以后便站立起来，抖抖身子，然后离开。它对这种低亷的化妆品似乎非常满意。请读者诸君别毁谤它，别议论它。大千世界什么兴趣和口味都有。③气味，普通的气味、影响我们嗅觉的气味，是由有气味的物体发散的分子组成的，这一点已经得到认可。有气味的物质把它的气味传给空气，同时在空气中分解扩散开来。这正像糖在把甜味传给水的同时，又在水总分解扩散一样。④强音压住弱音，阻碍弱音被人听见。强光遮没弱光，它们是性质相同的波。但是，雷鸣不能使最细的光束变得暗淡，正如太阳令人眩目的灿烂不能窒息最微弱的声音一样。光和声性质迥异、互不影响。可是一粒胭脂红却可染红一湖水，一场雾却可填满广阔无垠的天空。世界上所有的气味因嗅觉的差异，各种动物的敏感程度均不相同。你认为臭的东西，它却认为香，你认为香的东西，它却认为臭。真可谓大干世界，无奇不有。（节选自《昆虫记·嗅觉》）(1)“我的朋友布尔”的“怪癖”指的是什么？(2)加点词语“怪癖”加上引号可以吗？为什么？(3)选段中加点词语“香”字，引号可以去掉吗？为什么？(4)结合对选文中划线句子的理解，谈谈你读法布尔的《昆虫记·嗅觉》后得到的启示。9．《昆虫记》是一部世界昆虫史诗，在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作犹如优美的散文。阅读此书，就是一次独特的审美旅行。请结合作品，从语言的角度，举例说明它的魅力。10．结合《昆虫记》的内容，完成下列小题。(1)《昆虫记》展示了一个多姿多彩的昆虫世界。请根据相关提示在横线上填写对应的序号。①每一只都用上颚衔着自己的一小块土出去，飞到远处，再将携带着的土块抛掉。②它的歌声单调、尖锐，但很轻，在七月的午后那撩人的寂静中，只要离开它几步远，就几乎听不见了。第70页共157页
③它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地，一边倒退，一边耙地，把无用的泥土扫出，摊成一个斜面。昆虫名称生活习性A．蝉____________________________________________B．蟋蟀__________________________________________C．胡蜂____________________________________________(2)巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性。”请结合以下文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现“人性”的？蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。11．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写了出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。试举例说明。12．阅读《昆虫记》，回答问题。(1)《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。根据表下的链接文字及平时阅读积累，完成表格。昆虫名类别思考题螳螂、朗格多克蝎弑亲者在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？我的理解：C粪金龟、圣甲虫B蝉、A歌唱家【链接】A歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。第70页共157页
(2)周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。13．名著阅读“它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。”以上这段极富特色的文字选自法国科普作家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》是一部引人入胜的书籍，有名家说它既是科普著作又是文学经典，还有两位大作家对《昆虫记》的作者法布尔也有类似的评价。①罗斯丹：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。②罗曼•罗兰：法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。请你结合《昆虫记》的具体内容和语言特点，说说你对以上名家评价的理解。14．【活动二】《昆虫记》观分享，谈感受下面是某网上书店的宣传海报，请结合作品内容简要分析，《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。第70页共157页
15．班上正在举行以《昆虫记》为主题的一系列综合实践活动，在“跟着法布尔学写作”的专题探究中，请你结合下面这一段文字，从写作的角度探究法布尔的写作特点。如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带着面部表情。16．阅读下面名著选段，根据要求填空。是的，在父亲们对自己的孩子那普遍的漠不关心中间，它是个例外，它对自己的孩子们倾注了全部的心血。它总是想到自己的家人，从未想到自己。它原可尽享美好的时光，原可与同伴们一起欢宴，原可与女邻居们调情戏耍，但它并未这样，而是埋头于地下的劳作，拼死拼活地为自己的家人留下一份产业。当它足僵爪硬，奄奄一息时，它可以无悔地自己告慰自己：“我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了。”以上选段出自法国作家法布尔笔下，选段是怎样体现“以人性关照虫性，以虫性反映社会人生”这一特点的？17．阅读《昆虫记》选文，回答问题蟋蟀：这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音，比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声者的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。(1)这部分说明了蟋蟀鸣叫的哪两个特点是？分别使用了什么说明方法？(2)蟋蟀的叫声好在哪儿？第70页共157页
(3)除了蟋蟀外，《昆虫记》中还写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两种昆虫的生活或者习性。18．名著阅读。读完名著《昆虫记》《长征》，八（1）班的同学们正在开展阅读交流活动，请你完成下面的任务：(1)请根据《昆虫记》，填写下面的表格。昆虫职业特征与习性相关事例螳螂杀手敏捷而残忍①②提琴家乐观而向上每到宁静的夜晚，便会奉献一场场精彩的演奏会。舍腰蜂泥水匠③不厌其烦地从事着本职工作：修建住所、储备食物。(2)鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）(3)“特写”是影视艺术的一种手法，目的是为了突出某个人物、某个细节。《长征》一书中就善于运用“特写”镜头。请你分析下面句子中“特写”的作用。刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。第70页共157页
参考答案：1．(1)①不要使用强光照射；②不要大声喧哗。(2)《昆虫记》富有文学性，生动活泼亲切自然；“百度”平实准确。2．(1)①蟋蟀②豌豆象(2)AEC(3)示例一：圣甲虫，它制作出的梨形粪球能让幼虫吃饱吃好，表现出充满智慧的母爱。示例二：米诺多蒂菲，雌米诺多蒂菲产卵后从没离开家门，一心守护子女，对子女精心呵护。示例三：西班牙蛇螂，在孩子出生后一直守在旁边不再吃东西，宁可自己挨饿，也要把食物留给子女，富于牺牲精神。3．(1)昆虫记法布尔昆虫的史诗(2)螳螂蝉蟹蛛(3)“十分得意”是因为螳螂成功捕捉到食物，“心满意足”是因为蟹蛛成功地守护了自己的卵。(4)作者运用对比的修辞手法，把四年和一月作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对蝉美丽一生，无悔一生的叹服。4．示例：《昆虫记》是文学与科学的完美结合。法布尔运用了大量拟人的修辞手法。如语段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点。行文活泼，语言诙谐。表现了作者对生命的尊重以及对自然万物的赞美。5．(1)野外观察昆虫的史诗(2)示例：如“傲岸地”“凶恶可怕”“盛气凌人”等词语用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了螳螂与大蝗虫战斗前的姿态，使文章显得活泼生动，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特点，让它成为一部永恒的文学经典。（言之有理即可）6．扑到猎物身上，把毒牙刺入猎物最致命的地方。7．科学性：将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫一个又一个的奥秘；为了揭示这些奥秘，法布尔长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，这体现了它的科学性。文学性：它行文活泼，语言误诙谐，还常常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。8．(1)“怪癖”指的是我的布尔喜欢用路边动物死尸身上的气味涂抹自己第86页共157页
(2)不可以；加上引号，往往有强调、讽刺或嘲笑的意味；不加引号，表示法布尔认为布尔的行为虽与众不同，但这是动物自己的喜好，写出了法布尔对动物这种不同喜好的平视（正确认识）态度，认为动物世界跟人的世界一样，无奇不有，也体现了他严谨求实的科学研究精神(3)可以，去掉引号，从布尔视角看，它喜欢这样做、气味是香的；不可以，在作者眼里，布尔喜欢的“香”并不招所有人喜欢，加上引号，表示它喜欢的与众不同、并不是一般意义上的“香”气。(4)大千世界，无奇不有；人的兴趣爱好迥乎不同，只要是有益的健康的就应有其存在的土壤和价值；法布尔对布尔“怪癖”的平视（正确认识）和容纳，体现了其严谨求实的科学态度和精神。9．示例：它行文活泼，语言诙谐，还常常用拟人、比喻的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；萤火虫捕食时，先要给捕食对象打一针“麻醉剂”；螳螂善于用“心理战术”制服敌人；小甲虫“为儿女操碎了心”。其文字之美妙，堪为楷模。10．(1)②③①(2)示例1：作者运用拟人的修辞，如抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子”的外形特点，生动形象地写出来蟹蛛产卵后元气大伤的形象。示例2：作者运用拟人的修辞，如描写蟹蛛“全神贯注”守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，生动地表现出蟹蛛作为母亲竭力保护子女不受侵犯的伟大。11．蟋蟀善于建造巢穴，它们常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子等。12．(1)A．蟋蟀；B．清道夫（清洁工、掩埋工等）；C．有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。(2)示例：文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精炼、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。13．示例①以蜜蜂和蟹珠为例，作者始终以平等的态度对待蜜蜂和蟹蛛两个生灵，体现了一种万物平等的生命哲学观；通过细致深入的观察，将动物捕食的过程写得充满动态，富有画面感；同时，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的战斗场面，在生动、有趣、幽默的描述中又不失具体、准确、科学的表达。第86页共157页
示例②作者通过细致深入的观察研究，对昆虫了解透彻，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的惊心动魄的战斗场面，为读者展示了新奇神秘的昆虫世界；行文活泼，语言诙谐，并将蜜蜂和蟹蛛拟人化，读来情趣盎然。14．自然之真：用考察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏生命的情怀。如不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态，在《蝉和蚂蚁的寓言》中法布尔引用诗句把蝉塑造塑造成勤劳、善良的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。15．【示例】《昆虫记》艺术的魅力在于高超的写作技巧。它行文活泼、语言诙谐，还常常用拟人的手法描写昆虫，如描写螳螂时，写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂，文笔精炼、清新、活灵活现，栩栩如生，充满着灵性。描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗意的表达，敬畏生命的情怀蕴含于字里行间，这就是法布尔的语言魅力。16．选段运用拟人和对比手法描述米诺多蒂菲父亲的生活习性，着力刻画它关爱孩子、忠于爱情、勤于工作，死而后已的奉献精神。作者在传播知识的同时，也表达了对生命和自然的热爱和尊重。这正是“以人性关照虫性、以虫性反映社会人生”的具体体现。17．(1)急促（列数字）、变调（作比较）(2)既能发出柔和的低声又能发出高亢的声调(3)蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务……18．(1)①吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色②蟋蟀③执着而爱家(2)示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。(3)刘少奇怀中的战士已经因饥饿昏倒过，他手拿着的那袋炒面一直保存着，舍不得自己吃一口。从这些同志身上，我们看到了红军战士关心他人、关心革命的共产主义精神。这位战士牺牲了，但是他的这种伟大精神却极大地感染了读者。第86页共157页
名著导读《傅雷家书》专项练习题1．名著阅读。八（1）班正在举行名著《傅雷家书》读书交流会，同学们对此展开了激烈的讨论，请根据名著《傅雷家书》的内容，回答以下问题。(1)下面是同学们对《傅雷家书》的发言，表述不正确的一项是（）A．我从《傅雷家书》中，读到一位望子成龙的父亲，傅雷那么严厉，却又不乏爱心。B．读了《傅雷家书》，我也要像傅聪那样，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。C．我是把这本书当作艺术修养读物来读的，其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。D．我喜欢傅雷先生的语言，他创造性地使用北京市民的口语，让人感觉新鲜、活泼。(2)同学们拟把交流心得写成读后感，请你仿照示例，结合名著内容，为《傅雷家书》读后感拟一个标题。示例：旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感(3)我们学习了《关雎》《蒹葭》等诗歌，引发了同学们的进一步思考，如何正确处理情感问题是人生的一大课题。在《傅雷家书》中，傅雷做了怎样的指导？除了情感问题，还对哪些方面也进行了有益的指引？请结合名著的相关内容，做简要回答。第86页共157页
2．名著阅读。“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。”(1)语段中的文字选自《________》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。(2)联系整本书说说傅雷告诉儿子，什么才是最大的成功，才是达到了艺术与人生的最高境界？阅读《傅雷家书》选段，完成下面小题。①1956年2月29日夜②亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。③关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷静]，就因为他们停留在理性认识的阶段上。④比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。⑤这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。⑥由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”，这“伟大的心”第86页共157页
几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、纯洁的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。3．用原文语句解释划线词语的含义。真正的共鸣：_________________________________________4．作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是：_________________________我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。（节选自《傅雷家书》）5．从选段中可以看出傅雷是个怎样的父亲？结合内容简要说说。6．面对人际交往，曹操曾说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，而傅雷却说“宁天下人负我，毋我负天下人”，你认同谁的观点？请说明理由。7．“一本亭”推出的第一本书就是《傅雷家书》。进入“一本亭”借书读书的同学需完成知识小问答，请你也来试一试。①《傅雷家书》中父亲与儿子____________________（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_______________________________”是第一把艺术的钥匙。②下面是《傅雷家书》里的一段文字，读后回答后面问题。“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成。精神饱满，细腻的地方非常细腻。音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”写出这段文字主要表达的两层意思：_____________________________________________阅读下面的材料，完成下面小题。一九五五年三月二十七日夜聪：第86页共157页
我再要和你说一遍：平日来信多谈谈音乐问题。你必有许多感想和心得，还有老师和别的教授们的意见。这儿的小朋友们一个一个都在觉醒，苦于没材料。他们常来看我，和我谈天；我当然要尽量帮助他们，你身在国外，见闻既广，自己不断的在那里进步，定有不少东西可以告诉我们。同时一个人的思想是一边写一边谈出来的，借此可以刺激头脑的敏捷性，也可以训练写作的能力与速度。此外，也有一个道义的责任，使你要尽量的把国外的思潮向我们报导。一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！孩子，你千万记住这些话，多多提笔！（节选自《傅雷家书》）8．在这封信中，傅雷提醒儿子“平日多来信谈谈音乐问题”的目的是什么？请简要作答。9．从选文中可以看出傅雷是一个怎样的父亲？请概括作答。10．阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。(1)傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导，你有什么收获或体验。(2)下列关于名著《傅雷家书》的说法不正确的一项是（）A．傅聪1955年至1956年间曾在波兰参加肖邦竞赛荣获三等奖，并举行了一系列音乐会，得到众多美誉后产生了骄傲的心理，傅雷夫妇的书信使他及时找回了自我。B．母亲曾告诫傅聪，以后做人，好好提高警惕，待人千万要和气，也不要乱批评人家，病从口入，祸从口出。C．傅雷希望傅聪将来不光是个演奏家，必须同时兼做教育家，所以思想、理智更需要长期训练，傅雷处处替傅聪作这方面的准备，更是为中国音乐界作准备。第86页共157页
D．傅雷对傅聪谈及修养应是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的做人，而是包括对世界、对政局的看法与态度。11．小松最近在读《傅雷家书》，他发现在这本书中，傅雷曾用长篇文字和傅聪探讨中国古代诗词和诗人。有两个问题小松想和你一起探究。七月二十七日深夜——二十八日午夜你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。你说到李、杜的分别，的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高狼啸哀，渚清沙白乌飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……”那首胸襟意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”（王国维语）了一层。回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。（选自《傅雷家书》）(1)傅雷认为李白与杜甫的诗谁更胜一筹？结合语段说说你的理解。(2)除了文学艺术的交流，傅雷在《傅雷家书》中给傅聪哪些做人方面的指导？12．(1)下列关于《傅雷家书》的表述错误的一项是（）A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷的教育观念。B．《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。C．傅雷教育傅聪的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。D．《傅雷家书》中傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到因难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本来就是短暂的，是一场短跑。(2)阅读下面的文字，回答下面问题。第86页共157页
“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。A_________不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺木家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前国后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙，一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”请结合语段，说说作者在家书中提到的人物A是谁？举这位艺术家的例子的用意是什么？(3)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血，《傅雷家书》中处处体现傅雷对儿子“生活的关心”和“读书的教诲”，请各举一事例。（选文中的除外）13．本学期我们学了《傅雷家书》，在一封封书信中感受到父子情深。(1)读整本书，一定有特别吸引你的地方。小高同学在阅读《傅雷家书》时，被流淌在朴实的文字背后那深沉而温暖的父爱吸引，请你细心揣摩小高选择的语段，思考下列问题：我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦，也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，______________________。从语言特色考虑，填入横线处的应是下面哪一句。简要说明理由。A．现实却给你证明，我是对的。B．现实却给你证明我并没大错。我认为选项()是正确的，理由是：________________________________。(2)根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。小明在《傅雷家书》的读书交流会上，想就“感动自己的父爱”发表感言，请你协助小明，想一想哪些内容适合这个阅读目的？孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！……第86页共157页
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？……音乐院院长说你的演奏像流水、像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命；而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect的一天！惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！14．这封家书是在什么情况下写的？傅雷对此进行怎样的评价？15．在这封信中，你读到一个什么样的父亲形象？请结合选文进行分析。16．文段结尾说“矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境”，作者为什么会这样劝诫儿子？你在生活与学习中有过类似的体会吗？请谈谈你的理解。17．阅读下面一段书信并思考：这段文字主要强调日常生活中哪方面的教子之道？体现了作者是一个怎样的人？你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。第86页共157页
——选自《傅雷家书》18．阅读《傅雷家书》选文，回答问题。 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不安慰你，又该谁安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再的），拿出这封信重读几遍。(1)从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？(2)在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？(3)作者提到克利斯朵夫的目的是什么？19．阅读《傅雷家书》中的语段，按要求答题。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”第86页共157页
的分别……(1)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？(2)下列关于《傅雷家书》的说法哪一项不正确（）A．《傅雷家书》是一部日记体式作品，是一部充满着父爱的教子名篇。书中傅雷通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。B．《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。“赤子之心”是其贯穿的精神，也是傅雷做人的出发点与立足点。C．傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。D．傅雷夫妇的骨灰安葬在他们的家乡—上海浦东，而墓碑的正面则镌刻着《傅雷家书》中的名言：赤子孤独了，会创造一个世界。20．仿照下面“名家评论”《傅雷家书》，请你请你结合名著内容也为这部名著写几句评论。（要求：观点明确，理由充分，字数60字左右）哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索20世纪至60年代中国知识分子的心灵，广大读者则把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物。《傅雷家书》，赢得了众多的读者。——叶永烈21．(1)下列选项正确的一项是()A．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为音乐家，再为艺术家，终为钢琴家。B．在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，做人第一，学问第一，真理第一。C．傅雷建议儿子读《矛盾论》和《实践论》，从中了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。D．傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以听贝多芬的音乐为例子。(2)阅读下面的选段，按要求回答问题。第86页共157页
东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替中国创造了一个辉煌的世界纪录！我做父亲的一项低估了你，你把我的错误用你的才具与苦工给点破了，我真高兴，我真骄傲……回过来说，我过去对你的低估，在某些方面也许对你有不良的影响，但有一点至少是对你有极大帮助的。结合原著谈谈“替中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指什么事情？傅雷认为“但有一点至少是对你有极大帮助的”指哪一点？22．阅读下面的文段，回答后面的问题。聪，亲爱的孩子。收到你九月二十二日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神游沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智去分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。(1)傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，告诉了儿子怎样的生活道理？(2)“心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”作者连用三个反问句的意思是什么？(3)“……但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”作者这句话的意思是什么？第86页共157页
阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候联（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。【乙】有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”第86页共157页
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。23．下面表述中，有误的一项是（）A．《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。B．傅雷常常现身说法，教导儿子，想随处给儿子“做个警钟”，“做面‘忠实的镜子’”，使儿子成为他的影子。C．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。D．标题中的“钢铁”比喻信念、意志、毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，“烈火和骤冷”在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。24．联系【甲】选文，分析傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的。25．保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。26．下面是某校八（1）班的《傅雷家书》阅读任务单，请你帮忙完成相关任务。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读关注话题：成长之路（1）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。（1）品读这三段文字，说说你从中读出了什么？第86页共157页
（2）说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。（3）心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。整体性阅读深入揣摩：款款深情孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。（2）读了全书后，感觉他们不单是父子，他们还有着哪些独特的关系？（至少两种）第86页共157页
参考答案：1．(1)D(2)谆谆教导，爱子情深——读《傅雷家书》有感(3)感情问题，务必要自己把握住，要坚定，要从大处远处着眼，要顾全局，不要单纯的逞一时之情，要冷静，要顾到几个人的幸福，短暂的心软往往会对人对己造成长时期的不必要的痛苦。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄做；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家"。2．(1)傅雷家书德艺俱备、人格卓越(2)能拨动听众的情感，使他们如痴如狂，哭笑无常；而自己稳如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。3．“使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。”；“你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。”4．“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。”（用自己的话概括或引用文中的原话均可）5．这是一位谦逊的父亲。他并不因为自己是父亲而摆出高高在上的姿态，而是能在父子交往中发现自己的问题并下决心改正。【注】其他合理答案也可，如“慈爱”、“尽责”等。6．观点清晰、表达得体即可，示例：我认同傅雷的观点，在日常交往中我们应该怀着包容之心，不要去伤害他人，维护和谐的人际关系。7．傅聪真诚主要表达了傅雷对儿子傅聪演奏的作品精细客观的分析以及对他的夸赞、鼓励与希望。（或：一是看到你在演奏方面取得很大进步，作为父亲我很高兴、很欣慰；二是希望你注意提升修养，取得更大的进步和成功。）（意对即可）8．（1）可以了解儿子的进步，也能为身边要求进步的小朋友提供学习材料。（2）可以刺激儿子头脑的敏捷性，锻炼其写作的能力与速度。（3）提醒儿子将国外的思潮进行报导是道义的责任。9．循循善诱、严格要求、爱子情深、热爱国家。10．(1)日常生活，做人或礼仪。启示从文本中获得能够言之成理即可。第100页共157页
(2)A11．(1)示例：我觉得傅雷认为李白的诗更胜一筹。因为傅雷说杜甫的诗歌是写实的，雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致，他的离别诗比起李白来，缺少一些浑厚古朴。(2)示例：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要周到。遇到困境不气馁，获大奖不骄傲。要知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。12．(1)D(2)克里斯朵夫。希望儿子傅聪能像音乐前辈克里斯朵夫一样坚强。(3)示例：生活的关心：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。示例：读书的教诲：《人间词话》青年们读得太少了，此书就像一把金钥匙，但是肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。13．(1)B；第二句与全文语气、口吻一致，态度谦和，语言亲切，像和朋友谈心一样平等、自然、含蓄而有分寸。A选项太生硬和绝对了，不符合傅雷的语言风格。(2)面对人生的高低起伏，父亲是孩子成长路上的最佳陪练。当傅聪风头正盛，频繁演出时，傅雷却担心它会变成钢琴匠或演奏的机器，再三提醒他少出台、多思考。而当傅聪意志消沉，傅雷并不讲大道理,而是用自己翻译的作品里的主人公克里斯朵夫的不幸与坚强，鼓励儿子走出低潮。傅雷在傅聪失恋时,借太阳过于强烈，会把五谷晒焦，雨水过猛，也会淹死庄稼，告诫他要爱自己，控制自己的情绪，达到心理平衡，才能不因回忆而痛苦，借这种心态才能茁壮成长，在不为人知的尘世中才能变得坚强。14．在儿子取巨大成功、被鲜花包围时写的。为儿子取得的成就感到高兴、幸福，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。15．①傅雷用大量的笔墨和浓烈的感情去肯定儿子的成绩，赞美儿子的事业，可见他拳拳父爱；②文中说“但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界每个人的心”，可见他高尚的爱国情感和民族自豪感；③在劝导儿子解决矛盾与快乐的心理障碍中，告诫儿子艺术追求没有终点，可见其崇高的艺术修养。16．因为儿子常在矛盾与快乐之中，既有追求艺术的快乐，又有与艺术之间的诸多矛盾，所以傅雷劝诫儿子，没有矛盾就不会进步。其实，任何事情都充满着矛盾，矛盾是事物发展的动力。例如，学习中碰见了难题，这就是矛盾，通过自己的努力解决了它，那就是进步，进步会让我享受极大的快乐。17．文明礼仪；对子女严格要求，对子女无比关爱和期待。第100页共157页
18．(1)乐观、坚强、敢于正视错误的人。(2)要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。(3)是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。19．(1)傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱；也体现一位父亲望子成才的良苦用心。（要点：傅聪从事音乐工作；傅雷望子成才，用心良苦。）(2)A20．示例1：傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备（双馨）、人格卓越的艺术家。《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。示例2：该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子傅聪、傅敏，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。21．(1)C(2)①在比赛中获得第三名与玛祖卡奖；②批评和低估他，让他不至于骄傲，养成了自我批评自我反省，冷静的习惯。22．(1)①要保持冷静的头脑，用理智去分析，吸取教训，引以为戒。②告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。③说明任何事情都要掌握分寸。(2)作者连用了三个反问句，意思是说孩子心中的苦闷应该向父母发泄和倾诉，父母应该安慰孩子。(3)作者用这句话意在告诉儿子控制情绪的必要，对于曾经历的感情的创伤或对待往事时，要保持苍凉而平静、沉郁而超然的心态。23．B24．从两方面写面对情绪上的跌宕的：（1）应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。（2）冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。25．示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。第100页共157页
示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。26．（1）要控制自己的情绪、保持心理平衡；要做到严以律己，宽以待人（要有完全利他的牺牲精神）；挫折，使人成长。（2）人生与艺术的知音关系、亲密无间的朋友关系、师生关系（写出两种即可）。名著导读《钢铁是怎样炼成的》专项练习题1．阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处完成做笔记的任务。摘要人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”修筑的路基一直往密林深处延伸。……保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。做笔记摘要：保尔大病初愈之后再烈士公墓前思考人生的意义心得：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。摘要：心得：笔记小贴士：写摘要——概括内容要点_____________________________________写心得——记录体验感想_____________________________________第100页共157页
当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写给证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧”。他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。2．所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他____________________的特点。文中“一条道路”具体指的是____________________。3．“死神的黑色翅膀曾经三次触及到他”是指哪三次？4．除了保尔外，请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》一书中你印象最深的另外一个人物。（50字左右）5．阅读下面语段，回答问题。“老兄，这不过是虚假的英雄行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒一沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”（人民教育出版社2018年版）(1)选文中保尔产生自杀念头的原因是________________。(2)请用简洁的语言概括主人公从想要自杀到放弃自杀的心理过程。(3)选文中有一句话与下面文字所阐释的意思相似，这句话是________________。“第100页共157页
你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。”6．小说塑造的典型形象往往是立体丰满的，请结合《钢铁是怎样炼成的》中有关保尔·柯察金的具体情节来谈一谈他的超凡与平凡。7．他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？此选段是对人物的____________________描写，原作品热情歌颂了执着追梦的青年一代。文段中的“他”是指____________________，为实现人类解放的梦想而奋斗终生，最终通过____________________的方式，走出人生的低谷，实现人生的价值。8．当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。(1)文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他______的性格。文中“一条道路”具体指的是____________。(2)主人公曾经历了“四次死里逃生”，结合原著加以概括。(3)许多文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？请以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例进行分析。9．下表是怡宝同学对《钢铁是怎样炼成的》的梳理概括，请你完成①②两处空缺的内容。第100页共157页
第一部第一章12岁那年，________。后来，保尔去车站食堂当杂役，吃尽苦头，受尽凌辱。第二章沙皇被推翻，镇子上出现了越来越多的布尔什维克士兵。保尔结识了朱赫来。第三章车站工人罢工。保尔结识冬妮亚。第四章激烈、残酷的斗争席卷了乌克兰，保尔的好朋友谢廖沙成长了。第五章躲避匪军搜捕的朱赫来藏身保尔家，让他渐渐明晰革命道理；他与冬妮亚有了分歧。第六章保尔为救朱赫来而被抓，狱中受尽折磨却始终不承认。后来侥幸逃离监狱，保尔离开家乡。第七章苏维埃政权建立了。谢廖沙加入了红军，保尔来信说他已经成为骑兵旅的战士。第八章保尔在战斗中日益成热，他读《牛虻》，深受影响。一次激战中，他头部受了重伤。第九章重伤的保尔右眼失明，从前线回地方参加肃反工作。因健康受损而不再适合肃反，又去铁路工厂。第二部第一章保尔与丽达暗生情愫。沙俄余党反扑，朱赫来平息了反革命风暴。第二章保尔和战友们战胜阴雨、土匪、疾病、饥饿等困难，忘我修筑铁路。保尔与冬妮亚渐行渐远。第三章从病魔死里逃生的保尔回到家乡疗伤，到监狱前广场悼念战友，他积极争取，重回铁路工厂工作。第四章使康时好时坏的保东和同志们一起剿匪、缉私、组建共青团，忘我工作，终于成为共产党正式党员。第100页共157页
第五章保尔坚决和党内各种歪风邪气斗争，领袖列宁的逝世让这个冬天更加寒冷，人们却纷纷申请入党。第六章保尔与已婚的丽达重逢，保尔打了法伊洛，法庭判保尔无罪。保尔身体越来越差，中枢神经严重受损。第七章保尔提前结来海滨疗养，再遇车祸并进行了两次手术，他的身体更加糟糕了，保尔遇到了达雅。第八章身体被彻底摧残的保尔对前途悲观一度选择轻生，又坚强起来。保尔和达雅结婚，保尔忘我学习。第九章瘫痪、失明的保尔用文学重新参加战斗，经历艰难的文学创作以及手稿的丢失，最终_________。10．下列文字摘自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章，请从写作技巧的角度进行赏析。在古老的郊区公园里，宁静无声。条条小径，很久没人打扫，长满了野草。被秋风吹落的枯黄的槭树叶，慢悠悠地飘落在地面上。答：_______________________________________________________________________11．下列文字摘自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章，请就此谈一谈：阅读“红色经典”给了我们怎样的现实意义？保尔长时间地和奥库涅夫争论不休，直到奥库涅夫同意保尔不担任领导职务为止。“我们现在人手不够，而你倒想躲到车间去图清净。你别拿病当借口、我自己也得过伤寒，在区委会拐着拐棍上班一个月。要知道，我了解你，保尔，了解你不是为了这个。你跟我摊摊底牌，到底是什么原因？”奥库涅夫追问保尔。“奥库涅夫，原因，就是我想学习。”12．人们常说苦难是最好的锻炼。请以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例，说说他是如何体现这句话的。第100页共157页
13．“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”以上这段话是________（人名）在回答记者关于________一书命名原因时说的一段话。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：___________？14．阅读《钢铁是怎样炼成的》语段回答问题。他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，在心里狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”(1)这段文字主要写了什么内容？运用了什么描写方法？(2)下列表述正确的一项是（）A．保尔是因为谢廖沙的影响才加入红军的。B．保尔最后和冬妮娅结为了夫妻C．保尔是在全身瘫痪、双目失明的情况下开始文学创作的。D．小说中多次描绘的一条美丽的河流是伏尔加河。15．阅读下面名段的两个翻译版本，回答问题。【甲】“放心吧，亲爱的，要我进棺材不那么容易！我还要活下去大干一场，偏偏要向权威的结论挑战。虽然他们对我的病情诊断是正确的，但因此而说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就完全错了。咱们走着瞧吧！” 【乙】第100页共157页
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”(1)《钢铁是怎样炼成的》的主人公是谁？主人公准备“大干一场”，他选择了一条怎样的道路回到新生活建设者的队伍中去？(2)这两个翻译版本从不同角度表现了主人公的人物性格，请结合两个版本的翻译分别谈谈体现了主人公怎样的性格。16．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。【片段一】“她（冬妮娅）好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！”①使保尔如此“衣衫槛褛”的工作是____________，阴冷潮湿的工作环境使他染上的疾病是__________________。【片段二】巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“……您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好，但是您怎么写呢？”保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字……”②画线句子保尔准备五年决定动笔的作品是__________________，“没有这块板子我没法写字”的原因是________________________。17．小文的朋友小英最近因为考试失利、父母批评而变得自卑敏感、自暴自弃。请你从《钢铁是怎样炼成的》一书中选取两件事，并以小文的口吻，编写短信劝慰小英。阅读下列名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成下面小题⑴现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情……怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。第100页共157页
⑵既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？A在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？⑶他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。⑷“谁能想到，你会有这么一天？”⑸枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。B你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”18．请联系小说的内容，说说第⑴段加点的“真情”指什么？19．选文的心理描写非常出色，请结合选段分析其作用。20．小明认为第⑸画线句子“枪口轻蔑地望着他的眼睛”语序错误，应该改为“他的眼睛轻蔑地望着枪口”。请你陈述一下你的理解，帮小明纠正错误的理解。21．《钢铁是怎样炼成的》这部小说取材于奥斯特洛夫斯基的亲身经历，请根据原著及读书卡中的阅读实践和思考回答问题。阅读与实践第100页共157页
【作者】奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。(1).根据奥斯特洛夫斯基的生平，依次填入横线处的内容正确的一项是（）1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，只念了3年书后，10岁左右开始干活谋生，帮人家牧马，在当小伙计，在发电厂当助理司炉等。15岁上战场，16岁在战斗中不幸深受重伤，好转后参加工作。23岁全身瘫痪，24岁双目失明，1936年去世，年仅32岁。A．车站食堂铁路修筑B．码头仓库造船C．小镇旅馆炼钢D．杂货店伐木【情节】保尔的“四次死里逃生”的经历及意义(2).①请根据原著内容补全保尔的“四次死里逃生”的经历。①第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。②第二次是③第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。④第四次是②简析保尔的“四次死里逃生”经历在作品中的意义。阅读与思考（3）.人无法无缘无故地坚强，凡坚强者必有强大的精神力量。保尔精神力量的源泉是什么？怎样理解《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”这个评价？22．阅读下面语段，回答问题生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血……保尔继续在学习……第100页共157页
可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。保尔的病情在继续发展。他的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。请结合选段和原著中的相关内容，说说保尔身上有哪些高贵的精神值得我们学习？阅读下列名著选段，完成下面小题。母亲把那沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。他从早班的信等到晚班，可是列宁格勒仍然没有回音。出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”23．选文中保尔想起的“那一幕情景”具体指的是____________________。24．保尔是一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。请结合选文内容分析保尔的精神品质。25．“浴火可以让人重生，也可以把人摧毁。”请结合作品具体情节，简要阐述你对这句话的理解。①阿尔焦姆：②我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤，这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。③我已经不再出门，只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？第100页共157页
④不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多熔化了的钢铁。我要你和我一道相信，保尔会回到你们身边的，咱们还要一起好好干呢。不可能不是这样，要不然，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟的时候，国内战争的火红战旗怎么还会使我们热血沸腾呢？⑥阿尔焦姆，朋友们听到这些话时，我有时也看到有人流露出惊奇的目光。谁知道，也许有人会想：他是让理想遮住了眼睛，看不到现实。他们不明白我的希望寄托在什么地方。⑦现在稍稍讲讲其他方面的情况。我的生活已形成了一个格局，局限在一块小小的军事基地上。这就是我的学习——读书，读书，还是读书。阿尔焦姆，我已经读了很多书，收获颇丰。国外的、国内的著作我都读。读完了主要的古典文学作品，学完了共产主义函授大学一年级课程，考试也及格了。晚上我辅导一个青年党员小组学习。通过这些同志，我和党组织的实际工作保持着联系。此外，还有达尤莎，她的成长和她的进步，当然还有她的爱情，她那妻子的温存体贴。⑧前几天，达雅拿回来第一次当选为妇女部代表的证件，兴高采烈地给我看。对她来说，这不是一张普通的硬纸片。我注意地观察着她，看到一个新人在逐步成长，我尽自己的全部力量帮助她。总有一天，她会进入一个大工厂，生活在工人集体中间，到那时候，她就会最后成熟了。目前在我们这个小城里，她还只能走这条唯一可行的道路。⑨握手。你的保尔（节选自《钢铁是怎样炼成的》）26．从文中来看，保尔认为“最可怕的悲剧”是什么？27．阿尔焦姆和保尔是什么关系？从这封信中你读出了什么？28．第⑦段保尔主要谈了自己的读书收获，说说你读《钢铁是怎样炼成的》获得的成长。第100页共157页
参考答案：1．摘要：保尔在环境很恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。心得：人应当有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志。2．顽强的生命力文学创作3．第一次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第二次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。（基本内容点到即可）4．示例：①朱赫来是一个共产党员、一个坚强的红军战士。勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。②阿尔焦姆是保尔的哥哥，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。③丽达是一个优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象。她漂亮，机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志。5．(1)因病缠身，无法继续从事他热爱的革命工作。(2)骂自己是胆小鬼——思考战胜这种生活——回忆曾经的勇敢经历——告诉自己活着的意义。(3)要竭尽全力，让生命变得有益于人民。6．示例：保尔·柯察金经历了肠伤寒和肺炎，后双腿又完全瘫痪，最终失明，他以顽强的意志战胜了病魔，展现了他超凡的一面；但他在与病痛抗争的过程中也曾有过了结生命的念头，又体现了他平凡软弱的一面。7．心理保尔·柯察金写作8．(1)乐观、坚强（其他如“顽强”“不向命运屈服”“永不言败”等也可）从事文学创作（或“写作”）(2)第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。(3)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身时产生了精神危机，绝望中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验，这样写使人物形象更加丰满、真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。9．保尔不满神甫的教育方式和对自己的不公平，在面团里撒烟末而被学校开除完成小说《暴风雨中的诞生》（或（最风雨所诞生的》），深受赞赏，成功出版。第112页共157页
10．这是环境描写，寂静荒凉的环境衬托了保尔寂寥、悲观、绝望的心境；从而引出下文保尔在这里拔出枪，打算自杀11．保尔不愿意做领导的原因只是“想学习”，提升自我，从而能更多地为国家做贡献；阅读这样的红色经典，能够启迪我们树立正确的人生观，要抛开个人的名利，努力成为一个有益于他人、奉献于国家的真正的共产主义战士。12．示例：保尔经历了战场上的搏杀以及无数伤痛的折磨，身体残疾，仍顽强拼搏，练就了钢铁般的意志。13．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》人的一生应该怎样度过14．(1)写保尔因为疾病缠身产生自杀念头后又战胜自己的过心理描写(2)C15．(1)保尔∙柯察金（填“保尔”也对）；文学创作（写作）(2)提示：甲版本的译文突出保尔的坚强、不轻易服输的性格，乙版本的译文突出保尔不仅坚强、不轻易服输而且乐观、幽默风趣的性格。16．筑路伤寒、肺炎②《暴风雨所诞生的》（保尔）双目失明17．示例：亲爱的小英，你最近情绪低落、状态不佳，这些我都感同身受。我推荐你阅读《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔的顽强与坚韧激励着我走出阴霾。他少年时因救地下党被抓进监狱，受尽折磨毒打也不曾向敌人透露任何消息。后来即使双目失明、全身瘫痪，仍然不向命运屈服，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成小说《暴风雨所诞生的》与保尔相比，我们还有什么坎坷过不去呢？加油！好朋友小文。18．【示例】保尔的身体残疾已经无法挽回，将来会不断遭遇病痛折磨。19．选文细腻地描述了保尔由医生的警告自然地联想到同样处境的自杀者，接着也不由自主地产生自杀念头，但很快就以反思振作起来的心理变化过程，通过这些心理描写展现了英雄人物不同于常人的坚韧顽强、时刻以人民的利益为先的优秀本性，也让读者倍感真实可信、感人肺腑。20．这里采用了一种拟人的修辞，用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态，表明保尔当时选择“自杀”的想法连自己都看不起自己，为下文他选择的转变做了铺垫。如果改为“他的眼睛轻蔑地望着枪口”表达的意思刚好相反，说明他无视枪口，这与当时保尔的矛盾心理不吻合。21．（1）.A（2）.②第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸，头部受了重伤。④第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。保尔的“四次死里逃生”的经历，一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程；另一方面表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。（3）.①保尔的精神力量来源于他对“为人类的解放而斗争”这一伟大事业的信仰。第112页共157页
②保尔克服了常人难以想象的困难，体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质，所以说是“理想主义的旗积”；保尔的精神影响了一代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路作出了榜样，所以说是“人生的教科书”。22．示例：他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活；他嫉恶如仇，爱恨分明……23．保尔在郊外海滨公园产生自杀的念头24．保尔在全身瘫痪、双目失明的困境下，仍然坚持创作，写出小说《暴风雨所诞生的》，表现了保尔为了理想甘愿献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。25．这句话的大意是：经过烈火般的苦痛的煎熬和考验后，有人炼就了不屈不挠的奋斗精神和坚强的意志，有人却变得消沉堕落，如死灰一般；如保尔经历了四次死里逃生的考验，战胜了自杀的念头，克服了双目失明、全身瘫痪的困难，创作了《暴风雨所诞生的》，淬炼成一个坚强的无产阶级革命战士；26．渴望回到战斗队伍，投入如火如荼的革命中去，可是他的身体却不听调遣，越来越坏。27．阿尔焦姆是保尔的哥哥。从信中读出了保尔坚强的革命意志、乐观的革命精神、火热的革命情怀、坚定的革命信仰以及他对革命同志的无私帮助，对兄长的信任等（至少答出三点）。28．示例：一个人没有经过历练,遭受打击。必定会夭折，也不可能闯出一片天。而经历无数困苦的人一定会是强者。符合要求即可。第112页共157页
名著导读《艾青诗选》专项练习题1．诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，请结合艾青诗歌中的典型意象谈谈你对这句话的理解。2．“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌，并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。3．阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？请写下你的感悟。（150字左右）树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起4．下列诗句均选自《艾青诗选》，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？请先选择，再简述理由。A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……B．这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。选项（_______），选择理由：________________________________5．阅读名著选段，按要求回答问题。雪落在中国的土地上，第112页共157页
寒冷在封锁着中国呀……沿着雪夜的河流，一盏小油灯在徐缓地移行，那破烂的鸟篷船里，映着灯光，垂着头，坐着的是谁呀？——啊你，蓬发垢面的小妇，是不是你的家，——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾的敌人，烧毁了么？--节选自艾青《艾青诗选·雪落在中国的土地上》（1）艾青原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人。其诗朴实而有韵味，其诗歌的核心意象是________________________和________________________，例如《我爱这土地》、《太阳的话》等。（2）《雪落在中国的土地上》选取了众多的描写对象，比如选文中破烂的乌篷船里的蓬发垢面的小妇，由此展开了一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景，突出民族苦痛与灾难之重，表达了诗人忧国忧民的感情。这首诗在艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……，试分析它的作用。_________________________________________________6．最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。九年级学生心理状态调查问卷1.你目前的心理状态怎么样？A．非常好B.好，偶尔有点小困惑C．有点糟糕2.你目前的学习状态怎样？礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开……它的身上脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿希望梦的朋友，幻想的姊妹，原是自己的影子，却老走在你前面，像光一样无形，像风一样不安定。第112页共157页
A．学习精神饱满，很充实，很满意B．状态还行，可以完成学习任务C．状态有点差，有点疲倦3.你需要获得他人的帮助吗？A．需要B。不需要C。无所谓含着微笑，面对海洋……她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云，像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。你上去，她就飞，你不理她，她撵你。她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。7．根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面写雪的诗句哪句是艾青的诗句？并说明理由。（甲）雪，像一群活泼的孩子，喜欢在树枝间嬉戏，喜欢在芦苇间捉迷藏……（乙）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀。（________）是艾青的诗句。理由：______________8．名著阅读它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”选文出自中国现当代著名诗人________的《向太阳》。阅读诗歌，可以通过把握诗歌的意象体味诗人的情感。以上这位诗人诗歌的中心意象是什么？分别表达了诗人怎样的情感？___________________________________9．下图是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合《艾青诗选》内容加以说明。10．名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的______第112页共157页
、把握诗歌的______、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。②艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。___________________________11．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请你在初中阶段的必读书目中选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。12．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——（原文阅读）甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。诗人感谢太阳召回了他的童年。在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”（对比阅读）艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。如——（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下请回答：①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。第112页共157页
名著阅读，完成下面小题大堰河，今天你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。13．这段诗选自诗歌《________》，作者艾青原名________，________代诗人。14．艾青诗歌创作的第一个高峰期是20世纪30年代，这一时期诗歌中的主要意象是“________”和“________”。15．阅读选段，完成下面试题。中国的路/是如此的崎岖，/是如此的泥泞呀。/雪落在中国的土地上：/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火噬啃着的地域，/无数的，/土地垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……（1）上面这首诗出自《艾青诗选》，这首诗是（_____）A．《大堰河——我的保姆》B．《北方》C．《雪里钻》D．《雪落在中国的土地上》（2）上面这首诗写于20世纪30年代，艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么？______________阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。（A）向太阳（节选）（B）太阳的话初升的太阳照在我们的头上打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，第112页共157页
照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦……今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”1938年4月武昌让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来。睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。1942年1月14日延安16．（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？17．（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？18．（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度，说明你推荐的理由。第112页共157页
19．名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状态等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。姓名人物出处身份名字由来探究结论大堰河A．《》艾青的保姆是一个村庄名字的谐音C．两人在命名方式、生活状态、人生经历上都惊人的相似：______________________________________阿长《阿长和<山海经>》B．___________用之前一个女工的名字来称呼她20．名著阅读。艾青是我国现当代文学史上著名诗人。《_____________》是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。艾青诗歌中主要意象是“土地”和“____________”。21．名著阅读。艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。两个创作高峰代表作品特点主题思想20世纪30年代《雪落在中国的土地上》《向太阳》《①》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格《雪落在中国的土地上》:②________1978年以后《光的赞歌》《③《光的赞歌》:④__________第112页共157页
》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策22．阅读下面语段，回答问题。手推车（节选）在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀鱼化石（节选）你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，第112页共157页
当死亡没有来临，把能量发挥干净。（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《》。（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。第112页共157页
参考答案1．示例：《向太阳》《火把》，借助太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。2．《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。例《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。3．示例：我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因某种神圣的东西连在了一起。没有人会是一座孤岛，鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。4．选C，因为A和B的主题为“土地的忧郁”“民族的苦难”，集中体现了艾青早期诗歌创作的主题；而C的诗情更深沉，充满哲思与睿智，集中体现了他1978年后的作品风格。所以选C。5．土地；太阳；该句重复叠现，回环复沓，既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。诗句以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁的感情，构成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的“主题”。6．示例一：选择《希望》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。示例二：选择《礁石》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小语可以借诗歌鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。7．乙。乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，而且诗句表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲中的“雪”是“活泼”的、“可爱”的雪，是俏皮的雪，快乐的雪，与艾青的诗风不符。8．艾青艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国—大地母亲最深沉的爱，例如他的《我爱这土地》；“太阳”的意象，表现诗人对光明、理想、美好生活热烈而不息的追求，例如他的《向太阳》。9．第126页共157页
示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。10．①语言；意象②示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。11．示例：《钢铁是怎样炼成的》的主角保尔的一生都一直在斗争中前进，在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。后来他又参与了艰苦的修建铁路的工作，而且还有武装匪徒和疾病的威胁。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。再后来他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明，但还是成功发表了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔的一生，正是《鱼化石》诗句的体现。12．①第一问：《向太阳》第二问：写于19世纪30年代；背景为抗日战争；是三十年代艾青最长的一组诗；它不仅标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。（第二问写出一个即可，若有其他答案的，对了即可给分）②第一问：【原文阅读】意象为土地和太阳【对比阅读】意象为小红花和战争第二问：示例一【原文阅读】土地和太阳是艾青三十年代主要的意象，土地象征着正在饱受苦难的中华大地，太阳则象征了光明和自由。示例二【对比阅读】甲小红花象征着表扬和奖励，表示在苦难的日子里也要积极生活。示例三【对比阅读】乙意象是战争，朗朗恢弘的旋律掩不住豪迈，万马奔涌的壮观，长枪刺破长空的果决，万里黄沙滚滚翻腾，烟尘中夹杂着兵将们的血水，浓稠又腥戾。背景故事是在各国纷争的战乱时代，一位热血少年正成长为乱世英雄，麾下将士亦是英勇豪迈。朗朗恢弘的旋律里，藏着每个男生心中那个英雄梦。13．大堰河——我的保姆蒋正涵（蒋海澄）现代14．土地太阳15．D抒写国家民族的苦难、悲伤与反抗16．描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）17．第126页共157页
通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。18．示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。19．A.大堰河——我的保姆B.鲁迅的保姆C.命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆，作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温情。童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。20．《大堰河——我的保姆》太阳21．①黎明的通知②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。③鱼化石④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。22．（1）《手推车》《鱼化石》（2）枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂（3）珍视生命；生命在于运动；遇到挫折要勇敢地抗争……第126页共157页
名著导读《水浒传》专项练习题1．你准备在班级读书会上，分享以“宋江的诗酒情怀”为主题的交流发言。现请依据提示，结合《水浒》内容，补全表格。回目相关事件所赋诗词人物心境人物总评第39回①______他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！表达对己身遭遇的不满，对建功立业的渴望。由此可见，宋江是这样一个人：③______第71回重阳菊花会，慷慨话宿愿望天王降诏，早招安，心方足。②______第90回破辽归京途中，感于燕青射鸿雁忽然失却双飞伴，月冷风清也断肠。感慨班师无期的征战生活，流露对将士离散的隐忧。2．阅读下面选段，回答问题。第126页共157页
鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？”父女两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。（选自《水浒传》人民文学出版社2010年）请结合选文，对比鲁达为金氏父女筹集银两时，李忠、史进的动作或语言，说说分别体现二人怎样的性格特点。3．谢老师组织全班分享《水浒传》阅读心得，你作为小组代表发言，请你完善以下发言提纲：阅读策略内容呈现阅读记录关注人物“这A自在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。所以人称及时雨。”句中的“A”是：（1）______关注情节①横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎②偷骨殖何九送丧供人头武二设祭③施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神④母夜叉孟州道卖人肉武行者十字坡遇张青左边是关于武松的四个回目，请按照情节发展先后排序：（2）______（填序号）关注语言杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”这里体现出了（3）______的语言特色关注结构结构独特，采用先分后合的链式结构。前四十回先讲述（4）______的故事，（从史进到鲁智深到林冲等），然后百川汇海，逐步发展到梁山大聚义。关注评价第126页共157页
金圣叹评点《水浒传》中鲁智深这个人物时，说他“论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。”请结合一处故事情节，说说鲁智深粗中有细的性格表现。（5）______阅读下面的名著选段，完成下面小题。（A）延士声华似孟尝，有如东阁纳贤良。武松雄猛千夫惧，柴进风流四海扬。自信一身能杀虎，浪言三碗不过冈。报兄诛嫂真奇特，赢得高名万古香。（B）将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内，李逵却便伏在里面。张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将人去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。……杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀，复看了一遍，只恐还有大虫。已无有踪迹。（节选自施耐庵《水浒传》）4．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。（A）段中的诗词引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。5．同样是打虎英雄，（A）（B）段中两个主人公你更喜欢谁？联系具体事件简要说说你喜欢的英雄的性格特点。6．同是为民除害，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请列举你认为有说服力的几个原因。（至少二个）阅读下面的文字，完成题目。第126页共157页
鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“干鸟么！俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，口中淡出鸟来。这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道：九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒！”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒挑上去，只卖与寺内火工道人、直厅、轿夫、老郎们做生活的吃。本寺长老已有法旨，但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。我们现关着本寺的本钱，现住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃。”那汉子见不是头，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，交裆踢着，那汉子双手掩着，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只顾舀冷酒吃。无移时，两大桶酒吃了一桶。智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了衣饭，忍气吞声，那里敢讨钱？把酒分做两半桶挑了，拿了旋子，飞也似下山去了。只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直被褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。但见：头重脚轻，眼红面赤；前合后仰，东倒西歪。跟踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之蛇。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火杀人花和尚。鲁达看看来到山门下，两个门子远远望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噪得烂醉了上山来？你须不瞎，也见，库局里贴的晓示，但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打酒家，俺便和你厮打。”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，楂开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉跟跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。智深道：“洒家饶你这厮。”踉跟跄跄，癫入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅、轿夫，三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮桶关上。智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮膈，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里打将出来。第126页共157页
监寺慌忙报知长老，长老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。7．根据选文内容，补充概括鲁智深在五台山跟酒有关的事件：想酒→_____→_____→闹酒8．文中汉子的唱词有哪些作用？9．与林冲的性格相比，鲁智深的性格有什么特别之处？请举例具体分析。10．《水浒传》中的英雄往往都有传神的绰号，请仿照示例补充两个英雄的绰号或得名缘由，并写出你对英雄绰号得名缘由的探究发现。示例：朱彤有一尺五寸长的须髯，故称美髯公。张顺有高强的水上本领，故称浪里白条。补充：杨志因“面皮上老大一搭青记”，故称①____；武松为躲避官府，捉拿扮成行者，故称行者；戴宗因②______，故称神行太保。探究发现：③_____________11．阅读下面的语段，按要求作答。D看那人时，生得如何？但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横生，几道青筋暴起。黄髯斜起，唇边扑地蝉蛾：怪眼圆睁，眉日对悬星象。坐下狰狞如猛虎，行时仿佛似门神。这D假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉以定是E了。”直抢过去。D认定E后，发生了什么事？请写出后续情节的名称，并概述这个情节。12．阅读下面文字，回答问题。A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。第126页共157页
这段文字节选自《水浒传》，选段中的A是__________（人名）。因宋江怕他闹事，让他喝毒酒而死。从选段中能看出A具有____________________性格特点。13．《水浒传》的全称时《忠义水浒传》，“忠义”是梁山好汉行事的基本道德准则，请结合下面诗句分析宋江的“忠义”。宋江饮酒已知情，恐坏忠良水浒名。便约李逵一同死，蓼儿洼内起佳城。14．阅读《水浒传》节选内容：武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫想咬武松，奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。请结合选文情节，把《水浒传》第二十三回的回目补充完整。横海郡柴进留宾，_________________________15．根据所阅读的名著，完成下面各题。(1)阅读下面语段，按要求完成各问。生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。这一肖像描写的是《水浒传》中的哪个人物？他有怎样的性格特点？写出一个与他有关的情节。A．人物：____________B．性格特点：________________C．与他有关的情节：________________(2)通过阅读《水浒传》，判断下列说法不正确的一项是（）A．高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。B．史进是因为被诬陷私通草寇而逃离华阴县的。C．梁山泊起义军曾活捉高俅，后来又把他放了。D．武松和杨志都是被毒死的。第126页共157页
16．古典小说常用“三”字叙述故事。请从《水浒传》中列出两个运用“三”字叙述的故事情节并分析它们在小说中的作用。17．名著阅读。《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。人物故事酒与故事的关联探究发现①大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写酒有如下作用（1）（2）杨志②酒误好汉差武松景阳冈打虎③宋江浔阳楼吟反诗酒添好汉愁水浒英雄（选段一）仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。向了一回火，觉得身上寒冷，寻思；却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。……再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命∶那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪，葫芦，在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安……林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容。’”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差第126页共157页
遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”（第十回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》）（选段二）林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那里答应，圆睁怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来，斗那个大汉。此时残雪初晴，薄云方散。溪边踏一片寒冰，岸畔涌两条杀气。一往一来，斗到三十来合，不分胜败，两个又斗了十数合。正斗到分际，只见山高处叫道:“两个好汉不要斗了。”（第十二回《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》）18．选出下列加点词语中字音、字形完全正确的一项（）A．寻思（xún）自惭形秽恣睢（suì）B．迤逦（yǐ）走头无路亵渎（xiè）C．差遣（chāi）顿开矛塞摇曳（yè）D．沽酒（gū）彬彬有礼聒噪（guō）19．下列各项中加点词语解释不准确的一项是（）A．原来天理昭然（苍天有眼），佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。B．雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦（蹒跚）背着北风而行。C．一往一来，斗到三十来合，不分胜败（势均力敌），两个又斗了十数合。D．正斗到分际（紧要关头），只见山高处叫道:“两个好汉不要斗了。”20．下列文学文化常识有误的一项是（）第126页共157页
A．雪在传统文化中有很多雅称，如选段一中的“碎琼乱玉”，“柳絮”“鹅毛”“烂银”“琼花”“玉龙”都曾被用来指代雪。B．“朔风”指北方的寒风，“朔”指北方，《木兰辞》“朔气传金柝”中的“朔”也是此意。C．《三国演义》为代表的历史演义和《水浒传》为代表的英雄传奇，展现的都是宏大的社会历史背景，而《红楼梦》《儒林外史》涉及到家庭生活和个人情感世界。D．“虞侯”是宋代的官职名。“鲁提辖”“杨制使”“武行者”也都是称呼其官职。21．下列说法正确的一项是（）A．《水浒传》采取先分后合的链式结构，如林冲的出场便是一个典型：鲁智深倒拔垂杨柳引出林冲，林冲上梁山要纳投名状引出杨志，杨志丢失生辰纲引出吴用。B．小说中的环境描写作用各异：片段一“那两间草厅已被雪压倒了”迫使林冲到山神庙避寒躲过一劫，对情节有推动作用；片段二“此时残雪初晴，薄云方散，溪边踏一片寒冰，岸畔涌两条杀气”则为英雄相斗渲染了肃杀的紧张气氛。C．选段二中“那汉”是杨志，绰号“青面兽”，这一绰号与其外貌“面皮上老大一搭青记”有关，同样来历的绰号有赤发鬼刘唐、小李广花荣、及时雨宋江等。D．《水浒传》塑造人物栩栩如生，如林冲和杨志，都武艺高强，有勇有谋，但林冲是上层人物被迫造反的典型；杨志则是下层侠义之士中最富有血性和传奇色彩的人物。22．阅读片段，按要求作答。吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”(节选自《水浒传》第十六回)①根据选文，用简洁的语言概括它出自哪一事件。_____________②晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此，他们做了精心的安排。请根据小说情节，完成下表。人物事情A．____揭开桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着B．____把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃白胜C．_________________________________第126页共157页
23．阅读《水浒传》选段，并回答问题。“话说（A）……，如何回转去见梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”……（A）对曹正道，“王伦当初苦苦相留，俺却不曾落草，如今脸上又添了金印，却去投奔他时，好没志气。因此踌躇未决，进退两难。”(1)选段中的A是_____________(2)A为什么要自寻死路？(3)A为什么“脸上又添了金印”？阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”②宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。（节选自《水浒传》）24．宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。第126页共157页
25．《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的三种及对应的一个人物。26．请结合选文和原著，写出宋江的绰号________，他的一个主要性格特征：_________________，他的一个主要事迹：________________________________________。27．下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要求完成相关题目。董超薛霸聂绀弩解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。谁家旅店无开水，何处山林不野猪？鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！请概括说说颈联上句“鲁达感悲齐幸免”所指的情节。28．名著阅读。《水浒传》被称为悲剧英雄传。请结合下面章节内容情节谈谈英雄之悲悲在何处。林教头风雪山神庙第126页共157页
参考答案：1．浔阳楼酒后题诗表达报效朝廷、为国尽忠的心愿他充满野心，建功立业是其一生奋斗目标。但自身境遇困厄（不得不以“谋反”求出路），他的内心又是复杂的、矛盾的。2．史进：慷慨侠义李忠：相比之下则显得小气吝啬，不够爽快。3．宋江（郓城：押司；仗义疏财；及时雨等）①②④③口语化/通俗/直白单个人物示例：①鲁智深拳打镇关西之前，送金氏父女出城后，在店里坐了几个时辰，以防店小二通风报信，确保金家父女成功逃离。②之后，打死了镇关西，又大喊“郑屠诈死”，以为自己脱身争取时间。③在救助林冲一节中，尤为明显，他一路暗中监护，直至野猪林才出手，而后又迫使董超薛霸服侍林冲，直至沧州。④夺取二龙山宝珠寺时，能够听取曹正的建议，智取山寨。…这一切均说明鲁智深粗中有细。4．武松打虎的故事。武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又渴，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。5．示例一：我更喜欢武松。他景阳冈打虎尽显勇豪、无畏的英雄气概：他灵台前愤斩潘金莲，狮子楼怒杀西门庆，爱憎分明、敢作敢为；他知恩图报，嫉恶如仇，醉打蒋门神，义助施恩夺回快活林。示例二：更喜欢李逵。在江州，为救戴宗和宋江，他率先挥动一双板斧一路杀去，勇猛无比，他曾误会宋江做了伤天害理的事，虽对宋江情分最重，仍要杀宋江，可见其鲁莽率真，刚正不阿。他孝义感人，因思母心切，就回沂州接老母到梁山享福，翻越沂岭时老母被老虎吃了，生气得连杀四虎，他是众好汉中最痛快、最具反抗意识的人，因不愿接受招安，他大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子。6．原因：①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，体现了武松在胆略上胜过李逵。②李逵手执利器，一击中的，武松是赤手空拳打死猛虎，体现了武松在武艺上胜过李逵。③李逵是在头脑清醒状态寻杀猛虎，武松是在酒醉状态受到猛虎攻击，仓促应战，从心理准备上，李逵更有利，更体现了武松惊人的技艺。④作家在武松杀虎前进行了层层铺垫，设置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张；李逵杀虎在描写上作家用墨较少，显得单薄，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。7．买酒抢酒第140页共157页
8．汉子的唱词进一步触发了曾为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满，更刺激了他的酒瘾。9．示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断干脆。例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。10．青面兽有道术在身，行走速度快水浒英雄们绰号的得名缘由有很多种类，如相貌、职业、本领等11．武松醉打蒋门神。武松装醉大闹，先是在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。后蒋门神赶到，武松一顿重拳，打得蒋门神连声求饶，马上把快活林还给施恩，并保证以后不再纠缠。12．李逵忠诚，忠心，重情重义。13．宋江的“忠”是对朝廷的“忠”，“义”是对梁山英雄的“义”。但“忠”和“义”又是对立的两种思想，“忠”一直主导着“义”。而李逵生性鲁莽，又十分重义气，尤其是对宋江，因此如果宋江被朝廷送来的御酒毒死，李逵必然造反，他是以李逵的性命来保全自己的“忠义”的名声。14．景阳冈武松打虎15．(1)A.鲁智深（鲁达）B.粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、粗中有细。C.示例：大闹野猪林、拳打镇关西、大闹五台山等等。(2)D16．含有“三”的故事情节示例：鲁提辖三拳打死镇关西、三山聚义、三打祝家庄、三败高太尉等；作用：使故事情节一波三折，跌宕起伏；使人物形象更为完整、形象更为鲜明；使主题更为突出。（意思对即可）17．①鲁达；②误失生辰纲（生辰纲被劫）；③酒壮英雄（好汉）胆；（意思对即可给分）（1）推动情节发展，丰富故事内容；（2）烘托人物形象，凸显人物性格。18．D19．B20．D21．B22．吴用智取生辰纲刘唐吴用故意夺过瓢，将酒倒入酒桶23．(1)杨志第140页共157页
(2)生辰纲被劫走(3)卖刀时，杀了泼皮牛二，犯了罪，被刺两行金印24．用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信，从而使晁盖有了准备得以脱身；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。（任答两点即可）25．第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的，如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀）等；第二种：被梁山好汉用计拉来的或硬拉上山的，如秦明（卢俊义）等；第三种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的，如王矮虎等；第四种：本就在江湖上做偷盗打劫勾当，主动投奔的，如孙二娘等；第五种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的，如李逵等；第六种：被梁上好汉打败后拉去入伙的，如扈三娘等。（任答三点即可）26．宋江绰号：及时雨性格特点：为人仗义、善于用人，忠君主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄、浔阳楼题反诗等27．鲁达在野猪林救下林冲后。听了林冲的劝言，慈悲为怀，未曾杀二恶，即两人皆幸免一死。28．示例：林冲一身本领却被高父子陷害，被发配沧州看守草料场，又遭陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难，得知真相后，于山神庙前怒杀二人，后冒风雪连夜逃亡落草。林冲之悲，悲在一味软弱退让，最终家破人亡。第140页共157页
名著导读《儒林外史》专项练习题1．学校开展《儒林外史》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。(1)任务一：品人物形象，赏讽刺笔法《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多的故事连缀而成。作品中既有不慕功名富贵，成为全书的理想人物典型的_____；也有迂腐愚昧、恪守礼教、支持女儿为死去的丈夫殉节的_____和因中举而疯的_____等深受科举毒害的反面人物形象。要求：在横线处填写相关人物名字。(2)任务二：理故事情节，悟批判精神鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。请你从下列人物中选择一个，结合具体情节分析。A．严监生B．周进2．在A、B两处横线上写出你的旁批；并将事例三中的C空格填充完整。人物描写手法事例旁批第140页共157页
采用漫画式的夸张，有意夸大其词，以显现人物，揭露丑态。事例一：胡屠户一个巴掌把范进打得昏倒在地，“众邻居一齐上前，替他抹胸口、捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来。”批注示例：这个“舞”字带有明显的夸张意味：手舞足蹈，漫无章法，根本不是正经救人。作者分明是在有意渲染他们的谄媚逢迎，殷勤作态。事例二：马二先生游西湖，见三间大楼，“楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直缀，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。”A我的旁批：___________________在客观冷静的描写里，刻画人物性格，表现作者爱憎。事例三：范进为C_____________（人物）送行，“学道轿子，一拥而去。范进立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处。”批注示例：只是如实拍下范进送行站了很久这一镜头，便充分刻画出两个人物的关系及范进恭谨的神态和感恩戴德的心情。事例四：匡超人在船上遇见牛布衣和冯琢庵，闲聊中，冯琢庵问其对马二先生选本的看法。匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有小弟的选本，外国都有的！”B我的旁批：______________3．阅读《儒林外史》选段，完成题目。【选文一】第140页共157页
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。【选文二】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。(1)请简述周进与范进两人之间的关系。(2)周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出理由。（3)请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？4．《儒林外史》中塑造了哪四位市井奇人？他们的共同特点是什么？5．阅读《儒林外史》片段，回答问题。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”第140页共157页
他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？名著阅读【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。6．这两段文字均选自清代小说家___________的讽刺小说《儒林外史》，这部小说通过描绘士林的“群丑图”，展示_____________________对读书人灵魂的毒害。7．甲文中周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了恶。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。8．请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？第140页共157页
9．结合整部小说，请简述周进和范进两人之间的关系。10．阅读下面的文字，回答问题。到家，娘子说道：自你去的第二日，巡抚一个差官，同天长县的一个门斗，拿了一角文书来寻，我回他不在家。他住在饭店里，日日来问，不知为甚事。杜少卿道：这又奇了！正疑惑间，小厮来说道：那差官和门斗在河房里要见。杜少卿走出去，同那差官见礼坐。差官道了恭喜，门斗送上一角文书来……杜少卿看了道：我怎么敢当？大人如此厚意，我即刻料理起身，到辕门去谢……在家收拾，没有盘缠，把一只金杯当了三十两银子，带一个小厮，上船往安庆去了。到了安庆，不想李大人因事公出，过了几日才回来。杜少卿投了手本。那里开门请进去，请到书房里。李大人出来，杜少卿拜见，请过大人的安，李大人请他坐下。……杜少卿道：大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。……（选自《儒林外史》第32回）(1)文中“文书”的主要内容是什么？(2)文中划线句表现了杜少卿怎样的性格特点。11．阅读书评，完成后面的题目。其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。从王冕、牛浦郎中任选一位，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。12．《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请结合小说中的情节以范进这个典型人物为例略作分析。13．《儒林外史》中塑造了许多读书人的形象。同为读书人，王冕与范进却是完全不同的两种人。请你结合作品的具体内容，谈谈两个人的不同点。第140页共157页
14．关于名著《儒林外史》，请完成相关习题。(1)“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”，《儒林外史》中作者在第一回塑造的人物是谁？书中主要刻画了他怎样的性格特点？举例加以说明。(2)阅读文字后答题知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（甲）退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。（甲）又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。甲指的是_______，画线句属于_______描写，暴露了他_______的性格特点。15．如图呈现了《____________》中的一个经典情节，图中卧床的人是()，请概括图中情节：___________________________________阅读下列材料回答问题【甲】A想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，A道：“好了！父母都救出来了！”【乙】第140页共157页
娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”16．选文中的人物A是____17．有人说，“好好的一个人物A，一脚踏进儒林便成了畜生”。请结合选文说说你对这句话的理解。18．蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”（他）道：“潘三哥是个豪杰。他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累！本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候。既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官，并不是你先生做着。你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”（他）道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见（他）说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。(1)语段选自名著《___________》，作者是______（姓名），其中“潘三哥所做的这些事”主要有___________、__________等（每空概述一件事）。(2)上述语段中“（他）”是指谁？你认为“（他）”最主要的一个性格特点是什么？结合选段中的相关内容分析。第140页共157页
19．阅读《儒林外史》中的相关语段，完成后面的题目。A道：“我的文名也够了……弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，都争着买，只愁买不到手，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，都在书案上，香火蜡烛，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，何得如此称呼？”A红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”B见他如此说，选手何如？”A道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足，若是不行，书店就要赔本，外国都有的！”(1)语段中的A是______，B是______。(2)简述人物A发迹前后的行为变化。(3)鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”，达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。请从小贴士中选择一项，结合选文内容结合作品具体内，赏析《儒林外史》的讽刺艺术：（小贴士）作家常用的讽刺手法有以下几项：A．运用细节刻画进行讽刺B．运用对比进行讽刺C．设置矛盾冲突进行讽刺【甲】来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。……胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”……胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”（《儒林外史》第三回）第140页共157页
【乙】一个蓬头赤足的小使，走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”A：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”A道：“他要猪，拿钱来。”小厮道：“他说猪是他的。”A道：“我知道了。你先去罢，我就来。”那小厮又不肯去。张、范二位道：“既然府上有事，老先生还是请回罢。”A道：“二位老先生有所不知，这口猪原是舍下的！”才说得一句，听见锣响，一齐立起身来说道：“回衙了。”（《儒林外史》第四回）20．阅读【甲】文，并结合全文，说说范进中举后，胡屠户发生了怎样的改变。21．【乙】文中的A指的是谁？他是一个怎样的人？22．《范进中举》和《孔乙己》是两篇异曲同工的传世杰作，他们写的是两个不同的时代，却有着相同的话题--科举制度。请你从人物形象和主题思想两个方面，分别谈谈这两篇文章的不同之处。23．吴敬梓在《儒林外史》中塑造了一个著名的吝啬鬼形象，他是（）A．范进B．严监生C．周进24．阅读《儒林外史》选段，完成问题。①马二先生看了帖子，说道：“尊名向在诗上见过，久仰久仰！”公孙道：“先生来躁选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。”店里捧出茶来吃了，公孙又道：“先生便是处州学，想是高补过的。”马二先生道：“小弟补禀二十四年，蒙历任宗师的青目，共考过六七个案首，只是科场不利，不胜惭愧！”公孙道：“遇合有时，下科一定是抡元无疑的了。”说了一会，公孙告别。马二先生问明了住处，明日就来回拜。公孙回家向鲁小姐说：“马二先生明日来拜，他是个举业当行，要备个饭留他。”小姐欣然备下。第140页共157页
②次早，马二先生换了大衣服，写了回帖，来到蘧府，公孙迎接进来，说道：“我两人神交已久，不比泛常，今蒙赐顾，宽坐一坐，小弟备个家常饭，休嫌轻慢。”马二先生听罢欣然。公孙问道：“尊选程墨，是那一种文章为主？”马二先生道：“文章总以理法为主，任他风气变，理法总是不变，所以本朝洪、永是一变，成、弘又是一变，细看来，理法总是一般。大约文章既不可带注疏气，尤不可带词赋气。带注疏气不过失之于少文采，带词赋气便有碍于圣贤口气，所以词赋气尤在所忌。”公孙道：“这是做文章了，请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“也是全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，便要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。所以小弟批文章，总是采取《语类》《或间》上的精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。将来拙选选成，送来细细请教。”说着，里面捧出饭来，果是家常肴撰：一碗燉鸭，一碗煮鸡，一尾鱼，一大碗的稀烂的猪肉。马二先生食量颇高，举起箸来向公孙道：“你我知己相逢，不做客套，这鱼且不必动，倒是肉好。”当下吃了四碗饭，将一大碗烂肉吃得干干净净，里面听见，又添出一碗来，连汤都吃完了。抬开桌子，啜茗清谈。③马二先生问道：“先生名门，又这般大才，久已该高发了，因甚困守在此？”公孙道：“小弟因先君见背的早，在先祖膝下料理些家务，所以不曾致力于举业。”马二先生道：“你这就差了。举业二字是从古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋时候，那时用‘言扬行举’做官，故孔子只讲得个‘言寡尤，行寡悔，禄在其中’，这便是孔子的举业。讲到战国时，以游说做官，所以孟子历说齐梁，这便是孟子的举业。到汉朝用‘贤良方正’开科，所以公孙弘、董仲舒举贤良方正，这便是汉人的举业。到唐朝用诗赋取士，他们若讲孔孟的话，就没有官做了，所以唐人都会做几句诗，这便是唐人的举业，到宋朝又好了，都用的是些理学的人做官，所以程、朱就讲理学，这便是宋人的举业。到本朝用文章取上，这是极好的法则，就是夫子在而今，也要念文章、做举业，断不讲那‘言寡尤，行寡悔’的话。何也？就日日讲究‘言寡尤，行寡悔’，那个给你官做？孔子的道也就不行了。”一席话说得蘧公孙如梦方醒。(1)鲁小姐为什么会欣然答应丈夫并用丰盛的饭菜来招待马二先生？(2)马二先生与蘧公孙谈及孔子、孟子、公孙弘、董仲舒等人之事的用意是什么？(3)鲁迅认为马二既是位迂腐的儒生，又是君子。请结合选段分析鲁迅这样评价马二的原因。(4)马二没有中举却精通选文，请简要分析作者这样构思的用意。阅读《儒林外史》选段，完成题目。【甲】第140页共157页
酒席将阑，又谈到前日这一场官事:“汤父母着实动怒,多亏令弟看的破,息下来了。”严贡生道：“这是亡弟不济。若是我在家，和汤父母说了，把王小二、黄梦统这两个奴才，腿也砍折了！一个乡绅人家，由得百姓如此放肆？”王仁道：“凡事只是厚道些好。”严贡生把脸红了一阵，又彼此劝了几杯酒。【乙】族长严振先，乃城中十二都的乡约，平日最怕的是严大老官；今虽坐在这里，只说道：“我虽是族长，但这事以亲房为主；老爷批处，我也只好拿这话回老爷。”那两位舅爷王德、王仁，坐著就像泥塑木雕的一般，总不置一个可否；那开米店的赵老二、扯银炉的赵老汉，本来见不得场面，才要开口说话，被严贡生睁眼睛瞪了一眼，又不敢言语了。两个人自心里也裁划道：“姑奶奶平日只敬重的王家哥儿两个，把我们不理不睬；我们没理由，今日为他得罪严老大，‘老虎头上扑苍蝇’怎的？落得做好好先生。”把个赵氏在屏风后急得像热锅上蚂蚁一般；见众人都不说话，自己隔着屏风请教大爷，数说这些从前已往的话。数了又哭，哭了又数；捶胸趺脚，号做一片。严贡生听著，不耐烦道：“像这泼妇，真是小家子出身！我们乡绅人家，那有这样规矩！不要恼犯了我的性子，揪著头发，臭打一顿，立刻叫媒人来领出发嫁！”赵氏越发哭喊起来，喊的半天云里都听见，要奔出来揪他，撕他，是几个家人媳妇劝住了。众人见不是事，也把严贡生扯了回去。当下各自散了。【丙】牛浦也谢了众人回家。才走得几步，只见家门口一个邻居迎着来道：“牛相公，你到这里说话。”当下拉到一个僻净巷内，告诉他道：“你家娘子在家同人吵哩！”牛浦道：“同谁吵？”邻居道：“你刚才出门，随即二乘轿子，一担行李，一个堂客来到，你家娘子接了进去。这堂客说他就是你的前妻，要你见面，在那里同你家黄氏娘子吵的狠。娘子托我带信，叫你快些家去，”牛浦听了这话，就像提在冷水盆里一般。25．【甲】文中“多亏令弟看的破，息下来了”指的是什么事情？【乙】文赵氏此时为何如此伤心？26．【乙】文运用多神手法刻画了严贡生的形象特征，请简要加以分析。27．简要概述与【丙】文相关联的前后事件。第140页共157页
参考答案：1．(1)王冕（杜少卿）王玉辉（王秀才）范进(2)示例1：选A：严监生弥留之际，伸着两个指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才咽了气。这些细节用夸张手法讽刺了严监生吝啬到极致的性格特点，对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，揭示出了当时人性泯灭的黑暗的社会现实。示例2：选B：周进中举前撞号板，悲伤得要寻死，这一细节讽刺了周进受封建科举制度毒害之深。作者通过周进发迹前后士人群体对他的态度变化，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。2．“吓了一跳”“慌忙”“恭恭敬敬”等神态，整理头巾衣服、在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板、扬尘舞蹈、拜了五拜等动作，夸张地表现了马二先生的迂腐。对所见还只是前朝皇帝的御书，便已如此诚惶诚恐，可见科举制度对其影响之深。周进作者不动声色写下匡超人言论，不仅写出了匡超人自我吹嘘的狂妄自大；匡超人曾受马二先生热情帮助鼓励，此时却对他极尽奚落，忘恩负义的嘴脸表露无遗。3．(1)周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名的成绩录取了范进，因此周进对范进有知遇之恩。(2)不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。(3)周进：哭范进：笑封建科举制度对读书人的摧残与毒害。4．寺院安身的季遐年，卖火纸筒的王太，开当铺的盖宽，当裁缝的荆元。他们分别精通琴棋书画，经济上自食其力，精神上任性自由、高雅脱俗，过着“又不贪人富贵，又不伺候人颜色，天不收，地不管”的日子。5．表达的意思：那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。性格特点：吝啬（爱财如命）6．吴敬梓功名利禄（封建科举制度）7．不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。8．周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。9．示例：周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。10．(1)李大人推荐杜少卿到朝廷做官。(2)淡泊名利，鄙视功名利禄。第157页共157页
11．示例一：我选王冕，他是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。（意近即可）示例二：我选牛浦郎，是心艳功名富贵而媚人下人者。他为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛现圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。（意近即可）12．如范进中举，以生动的语言，通过对话和细节描写，运用夸张、讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，对封建科举制度进行无情的揭露和有力的批判。13．王冕拒绝结交危素和时知县；画牛讽刺俗财主；躲避朝廷征聘，隐居会稽。范进不顾老母、妻子挨饿去参加科举考试；中举后，结交张乡绅和汤知县；受老师周进之托，在科考中照顾荀玫。虽然都是读书人，但是王冕不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威，没有成为封建科举制度的牺牲品。而范进是迂腐的读书人，一心借读书博取功名，在科举的制度下扭曲堕落，失去了自我。14．(1)王冕性情孤傲，蔑视权贵。轻视功名利禄，远离富贵功名。（意思对即可）他擅长画荷花，且学贯古今，知县来请，王勉不赴约。朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，隐居终老。(2)范进细节描写虚伪做作15．儒林外史严监生情节：因为家里人多点了一根灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。16．匡超人17．匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。而这种变化主要是因为封建科举制度对读书人的毒害。18．(1)儒林外史吴敬梓“私自动用朱笔，私自用印文”“假雕印信”、“私和人命”、“拐带人口”、“买枪手代考”等任选两件事(2)匡超人虚伪狡猾（或冷漠无情，寡情薄义）原来的好友潘三入狱不仅不探望，还找出许多冠冕堂皇的理由搪塞。19．(1)匡超人牛布衣(2)示例：匡超人原本是一个勤劳、忠厚的农家子弟，极尽孝心，他学会了吹牛撒谎；最终他变成了一个醉心名利，为了自己的荣华富贵，隐瞒实情。小说通过匡超人逐步堕落变质的过程，抨击了腐朽的社会制度和恶劣的社会风气。(3)【示例1】A第五回有这么一个故事，严监生临死前总不得断气，伸着两个手指头。故事通过细节描写，活灵活现。【示例2】A小说第二回对夏总甲的形象进行了描写：“两只红眼边，一副铁锅脸，歪戴着瓦楞帽；手里拿著一根赶驴的鞭子，一屁股就坐在上席”，动作细节，在含蓄的笔锋中流露出讽刺。【示例3】B第157页共157页
如胡屠户对范进中举前后截然不同的两种态度的对比。中举前称他为“现世宝”“癞蛤蟆”；对他外貌的描述也不同，不三不四”，品貌好”。【示例4】B小说中向鼎与鲍文卿的友情是作者赞美的一种人间真情，与匡超人。【示例5】C作者写范进因“先母见背，尊制丁忧”，表面看起来十分尽礼，他却毫无孝子情状。这前后矛盾的举止，具有强烈的讽刺意味。20．胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。范进中举前，被他视为“现世宝”、“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。范进中了举，他称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天--说他是“天上的星宿”。21．严贡生严贡生是封建知识分子倚仗功名横行不法的代表，他倚仗自己贡生的身份，对上百般巴结，对下百般欺诈，是当地出名的恶霸。严贡生悭吝、挥霍。他好吃懒做，吃光了家产，就赊鱼赊肉，欠下厨子的钱和屠户肉案上的钱也赖着不还。至亲要请他喝酒吃饭，他却从来不回请。他出贡竖旗杆，竟拉人出贺礼。严贡生六亲不认，心里根本不存在兄弟之情，他看重的只是钱。严贡生在弟弟严监生死后才从省城科举了回来，一回来又不直奔过去吊丧。弟弟死后，他觊觎起了弟弟的家产，想尽办法达到了侵占弟弟家产的目的。22．孔乙己清高，喜欢孤芳自赏。范进却懦弱猥琐，甘受屈辱，自卑自贱。他惧怕胡屠夫，无端遭受辱骂，却连连说道：“岳父见教的是。”在向胡屠夫借盘缠时，被胡屠夫一口淬在脸上，骂了一个狗血喷头。却只能忍气吞声、卑怯畏缩。孔乙己迂腐，范进圆滑，范进的这一性格特点主要表现在与张乡绅的交往中。孔乙己性格有善良的一面。从他给孩子们分茴香豆和教小伙计写字的情节可以看出来。而范进却看不起乡邻，很少接近他们。范进虚伪，他在胡屠夫受银假作谦让时，明知从此再不会要他接济，却说了这么一句话：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”这就充分说明范进是虚伪的、狡诈的。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的，他没有正确地认识自己，只能退回到心灵深处的自我安慰中去，并在盲目的自命不凡和别人的取笑声中自我解嘲，释放心灵深处的压力。范进神经脆弱。在科举考试中屡考屡败，心灵已经承受了巨大的压力。一旦解脱，就会出现那种疯癫的状态。范进和孔乙己都是受封建文化、科举制度毒害颇深的下层封建知识分子的典型，尽管他们的遭遇不同，却都是科举制度下读书人的两种必然结果。这两篇文章从不同角度揭露了封建科举制度对读书人的毒害：摧残他们的精神、摧残他们的肉体。23．B24．(1)①马二先生“举业当行”，精通选文；②鲁小姐精通八股，痴迷举业；③鲁小姐望夫成龙，希望丈夫能事举业，挣取功名。第157页共157页
(2)①表明“举业二字是从古及今人人必要做的”，是做官的唯一途径；②劝说蘧公孙研读八股，走科举之路。(3)①马二痴迷科举，热衷八股：连续考过六七个第一，没有中举后却依然宣扬八股取士，致力于从理法角度选文，极力劝说蘧公孙参加科举，所以是迂腐的。②马二为人坦诚，憨直实在：觉得猪肉好吃就吃得干净，不虚套；待人诚挚，古道热肠：耐心地讲解做八股文和选文章，热情地劝说蘧公孙走科举之路，体现出了君子之风。(4)①突出马二对科举功名的痴迷，体现科举制度对人的异化；②马二坚持理法却没有中举，但却成为选文大家，增强小说讽刺性；③马二以成为选文大家而自傲，将生命耗费在科举八股上，揭示了封建知识分子在八股科举制度下的必然命运和无可奈何的悲剧，寄托着作者理性思考和人文关怀。25．严贡生因为欺压王小二、黄梦统而被告到了县衙，县衙要捉拿严贡生，严贡生害怕跑到了省城，官府找他弟弟严监生，严监生给了王小二猪钱，废了黄梦统借约，把事情处理停妥。严监生死后，赵氏希望过继严贡生第五个儿子给自己，可是严贡生却将自己刚刚娶妻的二儿子给赵氏，并想霸占了她的家产。26．语言动作等描写，通过语言“揪著头发，臭打一顿”可以看出他的残暴和忘恩负义；侧面烘托，族长严振先平日最怕的是严大老官，还有两位舅爷坐著就像泥塑木雕的一般，可见他平时横行霸道，无人敢惹；比喻手法，用老虎头上扑苍蝇，将严贡生比作老虎，形象写出了其残暴的特点。27．前：牛浦郎从甘露庵的老和尚处偷得牛布衣的诗稿，冒用牛布衣的名号。牛布衣妻子得知丈夫在芜湖，又得了冯主事送的盘缠，就一路打探着找到安东牛浦家。后：到县衙指控牛浦谋杀牛布衣，向知县觉得可能是两个人同名同姓，于是让牛浦回去，并让两个衙役将牛奶奶解回绍兴。第157页共157页
名著导读《简爱》专项练习题1.阅读下面文本，完成下列各题。这是匹高头大马，上面还骑着一个人。这个人，这个确确实实是人类的一员，一下子就把魔法给破除了。盖特拉希背上从来没有骑过人，他总是独来独往的。而且在我看来，妖怪虽然可以附在不会讲话的动物尸体上，但还不至于敢在普通人的身体内藏身。这不是盖特拉希，只不过是个抄近路去米尔科特的行人。他过去了，我继续赶路。可是只走了几步，突然又回过头来。一个走滑了脚的声响，一声“见鬼，怎么搞的？”的惊叫，接着是扑通摔倒在地的声音，把我的注意力给吸引住了。（1）下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）选文出自________的著作《简·爱》，这段文字的主要内容是________。A.乔纳森·斯威夫特 简·爱第一次见到罗切斯特先生的情景B.夏洛蒂·勃朗特 简·爱第一次见到罗切斯特先生的情景C.乔纳森·斯威夫特 简·爱离开桑菲尔德庄园路上的偶遇D.夏洛蒂·勃朗特 简·爱离开桑菲尔德庄园路上的偶遇（2）下列各项表述有误的一项是（ ）A.《简·爱》是一部富有自传色彩的长篇小说。B.《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象。C.《简·爱》主要采用第三人称的写法，在描写景物和刻画人物时始终洋溢着细腻的情感。D.《简·爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女王还是男权社会的附庸。2.《简·爱》阅读。第157页共157页
（1）书这个字眼，就像一帖速效的兴奋剂似的起了作用，我央求她到书房里去把那本《________》拿来。这本书我曾津津有味地看过一遍又一遍。我认为书中讲的全是真事，而且还发现那里有比神话中更有趣的东西。文中的那本书书名是：________。（2）“婚礼不能进行，我宣布存在着障碍。”牧师抬起头来望着说话的人，张口结舌地站在那儿，执事也弄得目瞪口呆。罗切斯特的身子微微摇晃了一下，仿佛他的脚下发生了一次地震。简述文中“说话的人”为什么要阻止这场婚礼。 3.《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）。 4.走近名著。（1）《简·爱》的作者是_________国作家_____________________。（2）这部作品中表现了人物的不同性格特点，分析简·爱的性格特点。 5.阅读《简·爱》选段，回答下面问题。“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生”“真的吗，简？““完全当真，先生。”文段中的“先生”是谁？简·爱怎么结识“先生”的？“先生”和简·爱的最终结局是怎样的？ 6.根据摘选的《简爱》内容，按要求作答。第157页共157页
“……我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（1）“那里”指什么地方？A先生名叫什么？（2）简答：出于什么缘故，简·爱有“非走不可”的必要性。 7.阅读下面的语段，按要求作答。“你以为，因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（《简·爱》）这是小说中简爱的一段精彩的表白，你从中看出简爱具有怎样的精神品质？ 8.阅读下面文本，完成下列各题。离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿有被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。（1）从小说情节看，“我”为什么会产生“非走不可”的念头？（回答问题时要注明“我”是谁，A先生是谁。）第157页共157页
（2）按照时间先后排列“我”的主要经历，它们是（ ）（写字母）A.被关在舅妈家的红房子里B.圣约翰邀请“我”去印度C.和谭波儿老师相识D.成了阿黛勒的老师 9.阅读下面文本，完成下列各题。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魄，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魄在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”（1）这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的性格或风采？（2）以这短话为例谈谈这部名著在叙事和写人上有何特点？ 10.阅读下面文本，完成下列各题。于是，我就在这儿高高地站着，我曾经说过，我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众。我的感触非语言所能形容。但正当百感交集使我呼吸阻塞、喉咙收缩时，一个姑娘朝我走来，经过我时，她抬起眼看看我，她眼睛里闪出多么古怪的光芒啊！那一线光芒使我产生了一种多么奇特的感觉啊！这种新感觉又给了我多大的支撑下去的力量啊！这是简·爱生活在什么地方时发生的事？文中画线字的那位姑娘是谁？她最后死于什么病？ 第157页共157页
11.阅读小说《简·爱》中的选段，回答问题。他疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我，——再说一遍！”他专横地大声命令道。“你还想喝水吗，先生？被子里的水让我泼掉了一半。”请用简要的语言回答，是什么原因导致罗切斯特双目失明？ 12.阅读下面文本，完成下列各题。为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。我因为挨了打、跌了跤，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的！“不公呵，不公！”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。那个阴沉的下午，我心里多么惶恐不安！我的整个脑袋如一团乱麻，我的整颗心在反抗：然而那场内心斗争又显得多么茫然，多么无知啊！我无法回答心底那永无休止的问题——为什么我要如此受苦。此刻，在相隔——我不说多少年以后，我看清楚了。第157页共157页
我在盖茨黑德府上格格不入。在那里我跟谁都不像。同里德太太、她的孩子、她看中的家仆，都不融洽。他们不爱我，说实在我也一样不爱他们。他们没有必要热情对待一个与自己合不来的家伙，一个无论是个性、地位，还是嗜好都同他们泾渭分明的异己；一个既不能为他们效劳，也不能给他们增添欢乐的废物；一个对自己的境界心存不满而又蔑视他们想法的讨厌家伙。我明白，如果我是一个聪明开朗、漂亮顽皮、不好侍候的孩子，即使同样是寄人篱下，同样是无亲无故，里德太太也会对我的处境更加宽容忍让；她的孩子们也会对我亲切热情些；佣人们也不会一再把我当作保育室的替罪羊了。红房子里白昼将尽。时候已是四点过后，暗沉沉的下午正转为凄凉的黄昏。我听见雨点仍不停地敲打着楼梯的窗户，狂风在门厅后面的树丛中怒号。我渐渐地冷得像块石头，勇气也烟消云散。往常那种屈辱感，那种缺乏自信、孤独沮丧的情绪，浇灭了我将消未消的怒火，谁都说我坏，也许我确实如此吧。我不是一心谋划着让自己饿死吗？这当然是一种罪过。而且我该不该死呢？或者，盖茨黑德教堂圣坛底下的墓穴是个令人向往的归宿吗？听说里德先生就长眠在这样的墓穴里。这一念头重又勾起了我对他的回忆，而越往下细想，就越害怕起来。我已经不记得他了，只知道他是我舅父——我母亲的哥哥——他收养了我这个襁褓中的孤儿，而且在弥留之际，要里德太太答应，把我当作她自己的孩子来抚养。里德太太也许认为自己是信守诺言的。而我想就她本性而论，也确是实践了当初的许诺。可是她怎么能真心喜欢一个不属于她家的外姓、一个在丈夫死后同她已了却一切干系的人呢？她发现自己受这勉为其难的保证的约束，充当一个自己所无法喜爱的陌生孩子的母亲，眼睁睁看着一位不相投合的外人永远硬挤在自己的家人中间。对她来说，这想必是件最恼人的事情了。第157页共157页
我忽然闪过一个古怪的念头。我不怀疑——也从来没有怀疑过——里德先生要是在世，一定会待我很好。此刻，我坐着，一面打量着白白的床和影影绰绰的墙，不时还用经不住诱惑的目光，瞟一眼泛着微光的镜子，不由得忆起了关于死人的种种传闻。据说由于人们违背了他们临终的嘱托，他们在坟墓里非常不安，于是便重访人间，严惩发假誓的人，并为受压者报仇。我思忖，里德先生的幽灵为外甥女的冤屈所动，会走出居所，不管那是教堂的墓穴，还是死者无人知晓的世界，来到这间房子，站在我面前。我抹去眼泪，忍住哭泣，担心嚎啕大哭会惊动什么不可知的声音来抚慰我，或者在昏暗中召来某些带光环的面孔，露出奇异怜悯的神色，俯身对着我。这念头听起来很令人欣慰，不过要是真的做起来，想必会非常可怕。我使劲不去想它，抬起头来，大着胆子环顾了一下暗洞洞的房间。就在这时，墙上闪过一道亮光。我问自己，会不会是一缕月光，透过百叶窗的缝隙照了进来？不，月光是静止的，而这道光却是流动的。停睛一看，这光线滑到了天花板上，在我头顶上抖动起来。现在我会很自然地联想到，那很可能是有人提着灯笼穿过草地时射进来的光。但那会儿，我脑子里尽往恐怖处去想，我的神经也由于激动而非常紧张，我认为那道飞快掠过的光，是某个幽灵从另一个世界到来的先兆。我的心怦怦乱跳，头脑又热又胀，耳朵里呼呼作响，以为那是翅膀拍击声，好像什么东西已经逼近我了。我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似地大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。（节选自《简·爱》第二章）（1）根据提示，梳理选文中“我”的心理活动。愤怒——委屈——________——________——自慰——________（2）下列对选文之后的情节叙述错误的一项是（ ）A.“我”又被里德太太锁进了红房子，不久“我”便因受了惊吓，一阵痉挛，昏了过去。B.第二天上午和下午，药剂师劳埃德先生两次来给“我”看病，并建议我离开盖茨黑德。C.第二天中午我读了《格列佛游记》，我曾兴致勃勃地反复细读过它，觉得比童话有趣。D.艾博特与贝茜的交谈让我第一次获悉，我父母结婚一年就都染上斑疹伤寒而双双故去。（3）“窥一斑而见全豹”，请结合选文简要谈谈《简·爱》的艺术特色。 13.阅读下面文本，完成下列各题。第157页共157页
“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯注太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。“请你把他的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为？那你怎么想？”“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”第157页共157页
“哦，别用过分谦虚来帮忙！我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”“哼！”他哼一声，默默喝茶。【注】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。（1）费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2）文中的“他”指谁？对于简·爱与他两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。 14.阅读下面文本，完成下列各题。他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我，——再说一遍！”他专横地大声命令道。“你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。”（1）这是________跟简·爱之间的一段对话。是什么原因导致“他”双目失明？随后简·爱作出了一个什么决定？请用简要的语言回答。（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从该片段中选择一个人，并结合他（她）的相关故事加以分析。第157页共157页
参考答案1.【答案】（1）B（2）C2.【答案】（1）《格列佛游记》（2）罗切斯特早已和伯莎·梅森的姐姐结婚，两人并没有离婚（他的妻子神志不清，故不能离婚），且他的妻子还存活于世，而法律不允许一夫两妻，所以梅森要阻止这场婚礼。3.【答案】示例：简·爱性格：一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。结局：她最终回到桑菲尔德庄园，和受伤致残的罗切斯特结了婚，过上了幸福生活。4.【答案】（1）英,夏洛蒂·勃朗特（2）自尊自主、叛逆反抗；追求精神上的自由、平等；感情炽烈，敢于追求真正意义上完整的爱情；意志坚强，智慧过人5.【答案】文段中的“先生”是罗切斯特。结识：简·爱应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，结识罗切斯特。结局：终成眷属。6.第157页共157页
【答案】（1）桑菲尔德庄园,罗切斯特（2）简·爱已经爱上了罗切斯特，但认为自己不能获得平等的婚姻和地位。7.【答案】自尊自强，追求精神上的自由、平等，懂得捍卫自己的尊严。8.【答案】（1）“我”是简·爱；“A先生”是罗切斯特。因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特为了试探她，要跟别人结婚了。（2）ACDB9.【答案】（1）（2）10.【答案】待补充11.【答案】①罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，②罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼。12.【答案】（1）反抗,自省,幻想（2）B（3）①第一人称叙述，主观色彩强烈，亲切感人。②自传体叙事语气，情感浓郁真挚、丰富细腻。第157页共157页
③内心独白，娓娓道来。④景物描写渲染气氛，悬念设计巧妙。⑤人物形象真实感人。13.【答案】（1）①当罗切斯特对简1爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐来了。②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简·爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛。③当罗切斯特用“想喝茶”来打断她时，她殷勤准备茶水。④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简·爱端茶给罗切斯特。（2）“他”是罗切斯特。通过对话表现人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉性和简·爱不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。而且，两人的对话因为有了对抗性，使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了，奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础，这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造。14.【答案】（1）罗切斯特。罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼。这是简·爱重返庄园见到罗切斯特时的情形，她随后向罗切斯特表明，她将永远不再离开他。（2）我认为苦难能锻炼一个人。简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境中，从小她就承受着与同龄人不一样的“待遇”：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧残，并没有在侮辱中沉沦。所面对的种种不幸换回的却是简·爱的无限信心和坚强不屈的精神，那是一种不可战胜的内在人格力量。第157页共157页
第157页共157页
