文言文阅读理解专项测试题【使用指南】1．先让孩子限时独立思考完成。2．自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。3．孩子思考订正错题，高效学习。【推荐完成时间】每道题10-15分钟一、阅读下文，完成第1-4题。任城威王彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。（节选自《三国志•魏书》）【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。（1）解释下列语句中加点词的含义。①少善射御，膂力过人②此一夫之用，何足贵也③将十万骑驰沙漠④被坚执锐，临难不顾（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.而好乘汗马击剑云归而岩穴暝B此一夫之用甚矣，汝之不惠C.使各言其志其真无马邪D.为将奈何吴广为都尉（3）请将文中画横线的句子翻译成现代语。①数从征伐，志意慷慨②赏必行，罚必信（4）对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？二、阅读下面的文言文，完成1-3题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。第20页学科网（北京）股份有限公司
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释句中画线词的意思。从流飘荡 鸢飞戾天者（2）下列画线词语，意思相同的一项是（）DA．负势竞上 至于负者歌于途 B．天下独绝 猿则百叫无绝C．争高直指 直视无碍 D．风烟俱净 湖中人鸟声俱绝（3）将下列句子翻译成现代汉语。①横柯上蔽，在昼犹昏②经纶世务者，窥谷忘反（4）本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。三、阅读下文，完成第1-3题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 （注释）①负：具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。（1）解释文中加点的词语。第20页学科网（北京）股份有限公司
①持汤沃灌汤②再发再（2）翻译下列语句。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。（3）宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？四、阅读下面的文言文，完成1-5题。 孙权劝学司马光【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀 ②，勤与朴为余处世立身之道， 有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。（1）解释下列句中加点词的意思。①孤岂欲卿治经为博士邪 ②余近日以军务倥偬（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．自/以为/在有所益 B．肃/遂拜/蒙母C．有恒/又为/勤朴之根源 D．日/必了此/功课为佳（3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。第20页学科网（北京）股份有限公司
（4）甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。（5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。五、阅读下文，完成第1-4题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列句子中加点的词语。山不在高，有仙则名。名：可以调素琴，阅金经。素：（2）把下列句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②孔子云：何陋之有？（3）作者给自己的陋室作“铭”有何用意？ （4）本文的语言有哪些特点？请简要概括。六、阅读下面的文言文，完成1-3题。 《出师表》节选诸葛亮第20页学科网（北京）股份有限公司
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深人不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、明允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释下列句中加点的词。①北定中原 北：②庶竭驽钝 竭：③臣不胜受恩感激 胜 ：④临表涕零 零：（2）用现代汉语翻译下列句子。①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。（3）结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？七、阅读下文，完成第1-3题。（12分）人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。’’乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”（1）解释文中加横线的词。（4分）①留以为梁( )②乃尽湿之（ ）（2）对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。D．木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。（3）文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（4分）第一件:第20页学科网（北京）股份有限公司
第二件:八、阅读下文，完成第1-3题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去，元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。①太丘舍去②去后乃至③相委而去（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行， 交待了故事的起因。B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D．《陈太丘与友期》这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。九、阅读下面的文言文，完成1-3题。 宋濂进谏 濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”第20页学科网（北京）股份有限公司
主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” （节选自《明史•宋濂传》）（1）下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（）A．濂尝与客饮/未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B．诚然，卿不朕欺/臣诚知不如徐公美C．间召问群臣臧否/肉食者谋之，又何间焉 D．微景濂，几误罪言者/微斯人，吾谁与归（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。翌 日 问 濂 昨 饮 酒 否 坐 客 为 谁 馔 何 物。（3）简述短文所记述的宋濂做的几件小事情，从文中看出宋濂有怎样的品质？十、阅读下面的文言文，完成1-4题。（16分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长。猿鸣三声泪沾裳。”【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏从掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不什么深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）1.解释下列画横线词在文中的意思。（4分）（1）岩溯阻绝溯（2）属引凄异引（3）不及返顾顾（4）岩即幔亭峰后崖也即2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分）译文:（2）登山里许，飞流汩然下泻。（2分）第20页学科网（北京）股份有限公司
译文:4.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。（5分）答：十一、阅读《五柳先生传》选段，完成1-3题。（8分） 先生不知何许人也，亦不祥其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1.解释下列的词语。（2分）①不祥 ②期 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①闲静少言，不慕荣利。（2分）译文：②性嗜酒，家贫不能常得。（2分）译文：3.除了“性嗜酒”，五柳先生还有哪两大志趣？（2分）答：十二、阅读下面的文言文，完成1-4题。（15分） 十年春，齐师伐我。公将战。[1]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。[2]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列加点的词语。（4分）①有何间焉 ②小惠未徧 ③小大之狱 ④故克之 （2）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①肉食者鄙，未能远谋②一鼓作气，再而衰，三而竭（3）下列对文章内容分析不当的一项是 。（3分）A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。（4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。（4分）第20页学科网（北京）股份有限公司
【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。参考答案与解析一、《三国志•魏书》节选【答案】（1）①擅长②看重③带领，率领④通“披”，穿着（2）D（3）①（曹彰）屡次跟随太祖（或：曹操）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬． ②奖赏一定实施（或：做，施行），（宣告）惩罚一定信守诺言．（4）因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫．【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．①句意为：年少时擅长射箭骑马，力大过人．善：擅长．②句意为：这只是匹夫之勇，哪值得看重啊．贵：看重．③句意为：（就应该）率领十万骑兵驰骋大漠．将：带领，率领．④句意为：穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无返顾．被：通“披”，穿着．（2）本题考查重点词语的意义和用法．A项，前句句意为：却喜好骑马击剑．“而”，连词，却的意思．后句句意为：云气聚拢，山岩洞穴就变得昏暗了．“而”，连词，就．选项加点词语的意义和用法不相同．B项，前句句意为：这只是匹夫之勇．“之”，助词，的．后句句意为：你太不聪明了．“之”，助词，主谓之间，取消句子的独立性．选项加点词语的意义和用法不相同．C项，前句句意为：让（他们）各自说说自己的志向．“其”，指示代词，他们．后句句意为：难道真的没有千里马了吗？“其”，反问代词，难道．选项加点词语的意义和用法不相同．D项，前句句意为：做将帅应该怎样？为，动词，做．后句句意为：吴广做了都尉．为，动词，做．选项加点词语的意义和用法相同．故选D（3）本题考查重点句子的翻译，第20页学科网（北京）股份有限公司
翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．①句中重点词语有：数：多次．伐：征战．句意为：多次跟从（太祖）征战，慷慨有大志．②句中重点词语有：行，实行．信，守信用．句意为：奖赏一定实行，惩罚必定讲信用．（4）本题考查对文言文文本内容分的理解与分析的能力．解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句分析．从文中内容分析，他虽然好武，当具有雄才大略有治军的策略，这些得到太祖的赏析和赞同，因而笑了．封侯的原因是王彰后来战功卓著．【参考译文】任城威王曹彰，字子文，年少时擅长射箭骑马，力大过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻，多次跟从（太祖）征战，慷慨有大志，太祖曹操曾批评他说：“你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊．”（太祖）督促曹彰读《诗》《书》．曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢？”太祖曾经问几个儿子的爱好，让（他们）各自说说自己的志向．曹彰说：“爱好做将帅．”太祖说：“做将帅应该怎样？”（曹彰）回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无返顾，作士卒的表率，奖赏一定实行，惩罚必定讲信用．”太祖大笑．建安二十一年，被封为鄢陵侯．二、《与朱元思书》【答案】（1）①随着；②至（2）D（3）①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗．②治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返．（4）鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．①句意：（我的小船）随着江流飘荡．从：随着；②句意：极力追求名利的人．戾：至（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．A句意：山峦凭借着（高峻的）地势．负：凭借．至于至于背着东西的人在路上欢唱．负：背B句意：天下独一无二．绝：没有第二个；猿猴也长时间地叫个不断．绝：消失第20页学科网（北京）股份有限公司
C句意：争着往高处和远处伸展，笔直地向上．直：笔直；可以看得清清楚楚，毫无障碍．直：竖直D句意：风和烟都散尽了．俱：都；湖中的行人、飞鸟的声音都消失了．俱：都。故选：D（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：犹：也像句意：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗②重点词有：反：同“返”，返回．句意：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返．（4）此题考查的是对文章表达的情感理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．句意：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返．很显然作者在表达自己对功名利禄的藐视．【参考译文】 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色．（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西．从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二．江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚．游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍．湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马．江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰．（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听．蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断．极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光．三、【答案】（1）①汤：热水． ②再：第二次．（2）①因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人．②家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮，不睡觉．（3）少有大志且勤学苦练不止，方可成功（围绕此话题即可）．【解析】（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗．汤：热水．第20页学科网（北京）股份有限公司
②句意为：再发一箭又中．再：第二次．（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．①中重点词语有以：因为；句意为：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人．②中重点词语有寐：睡觉；句意为：家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮，不睡觉．（3）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．【参考译文】（甲）当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中．隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道．回到旅舍，四肢僵硬动弹不得．服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来．我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用．与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心．因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人．我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!（乙）岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人．（岳飞）年少时就具有气节（负，具有），沉稳忠厚，很少说话．天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传〔书传：指经书及解释经书的著作）．尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法．家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明工具．背诵复习通宵达旦．（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁（冠，古代男子二十岁行加冠之礼），能挽起三百斤的弓箭（斤，在这里表示弓的强度单位）．（岳飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子（筈kuò，箭的尾部），再发一箭又中．周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞．岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术．四、【答案】（1）①研究；②因为．（2）D（3）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）．（4）结友，有恒．（勤朴）（5）①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”．第20页学科网（北京）股份有限公司
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．①句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗；治：研究．②句意为：我最近因为军务繁忙；以：因为．（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．A．正确；B．正确；C．正确；D．不正确；句意为：每天以完成这件事情为最好；故断句为：日/必了此功课/为佳．故选：D（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．注意“如是”，像这样；“未尝”，不曾．句意为：像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）．（4）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可．第一个空，从“肃遂拜蒙母，结友而别”中得出答案为“结友”；第二个空，从“有恒又为勤朴之根源”中得出答案为“有恒”．（5）本题考查概括分析的能力．根据文中“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”可以得出泛读法；从“日日写字一页，看书二十页”可以得出定量读书法；从“用朱笔圈批”可以得出圈点批注法等．【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托．孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了．你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多．”吕蒙于是开始学习．当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了．第20页学科网（北京）股份有限公司
【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭．我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本．我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好．有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情．然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成．我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成．像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦．五、《陋室铭》【答案】：（1）①名：出名；②素：不加修饰．（2）①没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累．②孔子说：“有什么简陋的呢？”（3）是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀．（4）文辞蕴藉、语言精辟；采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗．【解析】：（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．①句意为：山不在于高，有了仙人就成了名山；名：出名．②句意为：可以弹不加装饰的琴，阅读佛经；素：不加修饰．（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“乱”，使…扰乱；“劳”，使…劳累．第二句话，注意“之”，宾语前置的标志．（3）本题考查理解文章的主旨．“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字；结合文章的内容可知，作者是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀．（4）本题考查理解文章的语言特点．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合具体语句来分析语言特点即可．【参考译文】：山不在于高，有了仙人就成了名山．水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了．这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）．苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里．说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人．可以弹不加装饰的琴，阅读佛经．没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累．南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子．孔子说：“有什么简陋的呢？”六、《出师表》节选【答案】：（1）①北：向北；②竭：用尽（竭尽）；③胜：禁得住；④零：下雨，像雨一样（落下）．（2）①先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我．②这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分．第20页学科网（北京）股份有限公司
（3）从诸葛亮日夜辛劳为报先帝知遇之恩可以看出他是一个知恩图报的人；从出师北伐，制定长远的军事计划可以看出他是一个有军事谋略的人，从诸葛亮对自己身世的描述可以看出他是一个淡泊名利的人，从他为国事操劳、谋划布阵可以看出他是一个忠于职守、严于律己、做事谨慎的人．【解析】：（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．①句意为：向北方进军，平定中原；北：词类活用，向北．②句意为：希望用尽我平庸的才能；竭：用尽（竭尽）．③句意为：我感激不尽；胜：禁得住．④句意为：面对这份奏表，禁不住流下泪水；零：下雨，像雨一样（落下）．（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“故”，所以；“以”，借，把．第二句话，注意“所以”，用来；“职分”，职责本分．（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．从“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”中可知，他是一个知恩图报的人；从“故五月渡泸，深人不毛．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中可知，他是一个有军事谋略的人．【参考译文】：先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我．接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方．现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都．这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分．至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了． 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵．如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲．我感激不尽． 现在我就要远离远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么．七、（1）①作为、做成 ②全、都解析：古文中“以为”一般译作“把……当作、作为”，是两个词；“尽”，联系上下文，可以推出“全、都”之意。（2）.答C给4分，答B给1分，答D给1分。第20页学科网（北京）股份有限公司
解析：选文首句说“人有馈一木者”，接下来说“木一也”，说明文章围绕这同一根木头而阐发了不同的观点，据此，A、B选项皆不恰当；“病”可以译作“疾病”“痛恨”“嫌弃”等，联系语境，译作“疾病”，语句不通顺；根据前文“馈”。可知“木”为别人赠送之物（应为优等、珍贵的物品），译作“痛恨”与之在逻辑上不相符，而“余”在文中对“木”的两次评价分别为“不堪”“不宜”，故选C最正确。（3）第一件：事物都有它合适的用途；第二件：做事情要掌握好分寸解析：第一件：针对同一根木头如何处置的问题，作者以“余”之言，直接表达了观点，即“物各有宜用”，翻译成现代汉语即可。第二件：抓住描写炭火不同状态的词语来思考。初，“满炉”“烘人”；后，“尽湿”“星星三二点”“欲明欲灭”，由此可见“僮”处理事情没有把握好尺度与分寸。以此，推导出作者观点。【参考译文】有人送来一根木料，家僮说：“留下可以做成房梁。”我说：“木料太小，不能做房梁。”家僮说：“可以做栋。”我说：“木料太大，不适宜做栋。”家僮笑着说：“木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。”我说：“小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！”另外一天，小僮为我生炉子，装了满炉子炭，热得烘人，我说：“炭太多了。”他把炭都用水浇灭了，只留下三两个火星，欲灭不灭。我说：“炭太少了。”小僮抱怨说：“火炉是同一个，（你）既嫌炭多，又嫌炭少。”我说：“小子听着，做事情各有它适宜的分寸。岂只是火呢！”八、《陈太丘与友期行》【答案】（1）①离开②才③丢下，舍弃（2）友人感到很惭愧，便从车上下来想和元方拉手，元方头也不回地走进门里．（重点词语：惭，引，顾）（3）B【解析】（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：陈太丘不再等候他而离开了．去：离开．②句意为：陈太丘离开后朋友才到．乃：才．③句意为：却丢下别人先离开了．委：丢下，舍弃．（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．句中重点词语有惭，引，顾；句意为：友人感到很惭愧，便从车上下来想和元方拉手，元方头也不回地走进门里．（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意．结合题目要求作答．B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内．“陈元方喜不自禁”错误，故选B．【参考译文】第20页学科网（北京）股份有限公司
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到．元方当时年龄七岁，在门外玩耍．陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了．”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了．”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌．”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门．九、《宋濂进谏》【答案】（1）C（2）翌日/问濂昨饮酒否/坐客为谁/馔何物（3）①如实回答与客人饮酒．②向皇帝举荐贤能之人．③劝皇帝广开言路．品质：诚实坦荡，正直无畏【解析】（1）本题考查文言词语的释义．A．曾经；意义相同．B．确实；意义相同．C．暗地里/参与．意义不同．D．没有．意义相同．故选C．（2）本题考查句子停顿．作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿．有了一定的积累以后可以根据语感直接作答．这个句子的意思是：第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？故停顿应为：翌日/问濂昨饮酒否/坐客为谁/馔何物．（3）本题考查对文本内容的理解和分析人物形象的能力．细读文本，然后正确翻译后可知，第一段所写为宋濂如实回答与客人饮酒事．第二段所写为宋濂向皇帝举荐人才并劝皇帝广开言路．从这三个件事情中，可以看出宋濂是一个诚实坦荡，正直无畏的人．【参考译文】 宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看．第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答．皇帝笑着说：“确实如此，你不欺骗我．”皇帝曾秘密地向宋濂问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说．皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们．”第20页学科网（北京）股份有限公司
主事茹太素上奏章一万多字．皇帝大怒，询问朝中的臣子．有人指着茹太素的奏章说：“这是不敬，这里的批评不合法制．”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容．把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人．”十、1.（1）逆流而上 （2）延长（3）看，回头看（4）就是2.A解析：“循岩”就是“顺着岩石”的意思，“为”是“建成”的意思，因此，第一处停顿在“室”后；而“曲直高下”“随岩宛转”是两个部分，因此要隔开，故选A。知识拓展断句的基本方法：弄懂文意断句、利用对话标志断句、借助文言虚词断句、找出动词，明确句意、借助名词（代词）断句、利用总分关系断句、利用对称句式。3.（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。解析：（1）注意“虽”“奔”“以”这几个词语，它们的意思分别是“即使”“飞奔的马”“如”。（2）翻译时要注意语序。4.（1）夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。（2）危壁出泉，疏竹掩映。【参考译文】 【甲】在夏天江水漫上小山丘的时候，顺流而下的流水把逆流上行的船阻挡了，不能通行。有时遇到皇帝有命令需要紧急传达，早晨就从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距了一千二百多里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它（水流）快。到了春天和冬天的时候，那白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。高山上生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在山峰中飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，的确有很多趣味。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林清凉山涧寂静，常有在高处的猿猴放声长啸，声音接连不断，悲哀婉转，空旷的山谷里传来猿叫的回声，很久才消失。所以＂渔人歌＂唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。十一、1.（1）不知道（2）期望解析：解答本题，要注意积累文言实词的准确释义以及文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义等形象。比如“不详”，就可以看作古今异义词，不可解释为“不详细”，而要解释为“不知道”。知识拓展第20页学科网（北京）股份有限公司
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有以下几种：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、词义弱化、词义强化。2.（1）他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。（2）他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。解析：（1）重点的词有：闲静、言、慕、荣利。句子为省略句，应补充主语“他”或“五柳先生”。（2）重点词有：性、嗜、得。本句亦为省略句，缺主语“他”和宾语“酒”，翻译时应补充完整。3.读书（好读书）；写文章（著文章或常著文章自娱）。解析：本文是陶渊明代表作之一，具有自传意味。五柳先生有三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。透漏出了强烈的个性之美。【参考译文】五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；(他）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。五柳先生（只要）喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若。经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣。不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生。十二、（1）①参与②通“遍”，遍及③案件④战胜解析：解释文言词语时要特别注意词类活用、通假字、古今异义等现象。如“徧”就是通假字，首先要指出所通的字，然后再解释；“狱”属于古今异义，不能解释为现在的意思“监狱”，要解释为它的古义“案件”。（2）①大官们眼光短浅，不能深谋远虑。②第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气已经枯竭了。方法技巧：翻译句子要根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，做到词达句顺。（3）D曹刿认为取信于民是取得战争胜利的先决条件。（4）（示例）庄公善于听取意见，取得了胜利；赵王不听劝告导致作战失败。因此，我们要善于听取他人意见。解析：鲁庄公能够听取曹刿的建议，取得了胜利，而链接材料中赵王不能知人善用，导致失败。不同的做法，不同的结果，对比鲜明，引人深思，令人警醒。【参考译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国．鲁庄公将要迎战．曹刿请求拜见鲁庄公．他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑．”于是入朝去见鲁庄公．曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣．”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的．”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话．”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的．”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）．”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗．如果作战，请允许我跟随您一同去．” 第20页学科网（北京）股份有限公司
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战．鲁庄公将要下令击鼓进军．曹刿说：“现在不行．”等到齐军三次击鼓之后．曹刿说：“可以击鼓进军了．”齐军大败．鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军．曹刿说：“还不行．”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了．”于是追击齐军． 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因．曹刿回答说：“作战，靠的是士气．第一次击鼓能够振作士兵们的士气．第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了．他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们．像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵．后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们．”第20页学科网（北京）股份有限公司
