2022中考考前仿真押题卷（重庆专用）一、语文知识及运用。（30分）1.下列加点字注音全对的一项是（ ）。（3分）A.滔滔（tāo） 解剖（pōu） 箴言（zhēng） 心无旁骛（wú）B.折腰（shé） 忧戚（qī） 游弋（gē） 鸠占鹊巢（jiū）C.鲜妍（yán） 枉然（wǎn） 筵席（yàn） 恪尽职守（kè）D.飘逸（yì） 赦免（shè） 宽宥（yòu） 强聒不舍（guō）2.阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。（3分）知识的圣殿富丽堂huáng（），但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁wù（），一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑鲁钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深dì（）固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的箴言。3.下列加点的成语运用有误的一项是（）。（3分）A.学习和复习，是掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。B.这本书的情节跌宕起伏、抑扬顿挫，吸引了无数读者。C.为了响应市教育局提倡的“绿化校园”活动的号召，我市各中小学在开学第一周就根据各校的实际，因地制宜，选择合适树种进行了校园植树活动。D.生活就是这样，周而复始地给你希望、泯灭、再希望、再泯灭、再希望、最终新生的过程。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）A.2020年12月31日，习近平主席在新年贺词中强调我们要有“咬定青山不放松，脚踏实地加油干”，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。B.嫦娥五号航天系统工程对于我国拓展航天技术水平、完善探月工程体系、开展月球科学研究，具有承前启后、里程碑式的重要意义。C.伴随着“博物馆热”这个话题的不断升温，各地博物馆的访客接待量也不断攀升。D.希望中学年级学生会的人选经过表决、推举和讨论等程序，顺利产生。5.将情思融入景或物之中，景或物就成了意象。请参照示例，从备选词语中任选一个，写一句用意象表达情思的话，句式不限，至少用上一种修辞。（4分）示例：邮票一小时候，乡愁是一枚小小的邮票。备选词语：竹子小草动车6.阅读《傅雷家书》选段，回答下面的问题。（6分）【材料一】你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术之外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个A的艺术家！【材料二】两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消……过惯淡泊生活的东方旧知识分子，也难以想象二十世纪西方人对物质要求的胃口。其实人类是最会生活的动物，也是最不会生活的动物；我看关键是在于自我克制。（1）以上材料都是傅雷写给儿子（人名）的信件。材料一的A处应填写。（2分）（2）根据材料二，你认为傅雷会把下面哪一个人物作为“东方旧知识分子”的代表介绍给儿子？请结合《儒林外史》的内容说明理由。（4分）范进 王冕 严监生7.综合性学习。（8分）学校拟开展“天下国家”的综合性学习活动，到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物。请你参与这次宣传活动，并完成下列任务。（1）补全下列宣传活动的环节。（4分）环节一：环节二：搜集资料环节三：撰写文稿环节四：划分资料版块语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）<br />………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________环节五：环节六：开展宣传（2）小明在撰写文稿时，不知选用下列哪项作标题。请你为他选择最恰当的一项并说明理由。（4分）①白衣天使 ②抗疫有我 ③抗疫先锋 ④抵抗新冠我选：理由：二、古诗文积累与阅读。（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空一分）8.根据积累，填写句子。（1）请将下表中的句子补充完整。战争之景①________________，寒光照铁衣。《木兰诗》《乐府诗集》②________________，归雁入胡天。王维《使至塞上》咏史怀古③东风不与周郎便，_________________。杜牧《赤壁》④________________，宫阙万间都做了土。张养浩《山坡羊·潼关怀古》愁绪之苦⑤________________，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》⑥________________，欲说还休。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》（2）人生如远行客，道路崎岖，谁与同行？孤独时，请带上祝福吧，“_____________________，_________________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），天涯此时，圆月慰相思；失意时，请带上豪迈吧，“___________________，________________”（李白《行路难》），坚定信心，逆境也昂扬。（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9.解释下列加点的词语。（4分）（1）得之心而寓之酒也()（2）至于负者歌于途()（3）泉香而酒洌()（4）射者中，弈者胜()10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）宴酣之乐，非丝非竹。11.对选文理解和分析有误的一项是（ ）。（3分）A.本文以山间景物和游乐场面的描写为主体，以“乐”字为线索，结构严谨，层次清晰。B.文章第三段，依次由滁人游写到太守宴、太守醉、众宾欢，一气呵成。C.最后一段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出全文主旨。D.全篇大量使用骈偶句，夹杂散句，既相对整齐又有长短错落的变化，富有音韵之美。12.阅读链接材料。《丰乐亭记》和《醉翁亭记》都是作者被贬滁州时所作，两文都写了“乐”，都写了作者哪些乐趣？表现了作者怎样的思想感情？（4分）【相关链接】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安逸。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇（采摘）幽芳而萌乔木，风霜冰雪，刘露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物（收成）之丰成，而喜与予游也。因本（根据）其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。——欧阳修《丰乐亭记》三、现代文阅读。（40分）（一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（22分）村庄辞典叶剑秀语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）<br />………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________①村字以木和寸组成，“木”为建材，“寸”意手持，整个字形表示用木材搭建定居的邑舍，意为人口聚集的自然屯落。“庄”意人口驻扎的聚居区。村与庄组合，我们便有了家。②村庄是一部厚重的辞典，记录着村庄里的沧桑巨变、风土人情、世故演绎……每个家庭是辞典里的词组或成语，每个人是辞典里的字符。③阅读村庄辞典，是需要毅力和耐心的，用一生的工夫，也未必能读完、读懂。④在村庄辞典的密解章节，从密密麻麻的文字缝隙里，仿佛可以窥见一丝隐秘。⑤打开村庄辞典，只要输入自己的名和姓，很快就知道了自己的全部。先祖何时何地迁入，家族历代纪事，人口亡故新增，成员有无荣华善举、劣迹丑闻，一目了然。每个人的生辰八字、前生造化、日月足迹、行为蜕变，记录得更加详尽。⑥每个人出生时，村庄辞典履职地给你打上一个印记。一块块不规则的图案打在臀部、腰间或胸腹，或大或小，或明或暗，那就是伴你终生的胎记。那胎记带着故乡村庄的秘方和味道，是你身世的二维码【甲】。无论你事业升腾、人生快意，或迷惘失落，都会寻到来时的路，不会迷失回家的方向。⑦村庄辞典的密解词条里，让我们隐约看到从不知晓的机密。每个人的脐带并未彻底剪断，留下一条肉眼看不见的隐形丝线，维系着与母体的链接，一种牵连和惦念永远植入我们的心怀。这或许就是那些离乡打拼、追梦路上的游子，在悲与喜的时光里，时不时冒出的一种情绪——乡愁。⑧引人入胜的是村庄辞典的旧词释义【乙】。比如炊烟：炊烟是村人用柴草、矸煤生火做饭时的呼吸，带着日子的苦难和无奈叹息，袅袅漂浮，弯曲如绵，最终绘成优美的图案，随风飘向天空。炊烟淡淡乡愁的喻义，如今已经消失，成为一种美好的怀念和永恒的记忆。比如饭市：饭市是村人相约在古树下聚餐的场所，各家端着粗茶淡饭，边吃边聊，聊尽天下大事，聊尽四季轮回，也聊家长里短，也聊猪马牛羊，也聊婚丧嫁娶。饭市是过去村人议论、传播、获取信息的聚散地，如今已被电视、手机等现代媒体替代。⑨阅读村庄辞典，结尾部分的村庄纪实，是这部典籍的核心，读来令人回味悠长。一个个平淡朴素的故事，刹那间激活消沉的因子，唤醒沦丧的传统美德。⑩阅读摘录：某年某月某日，夜深。村东刘家二梗暴病，家人疾呼，声传四邻，村人纷至沓来。老者急忙捆绑担架，村长挑拣壮实后生十六人，急送二梗奔往县城医院。三十里路，未曾停歇。蹭蹭的脚步声，溜地皮快步如飞。天亮，二梗命保。十六后生忍饥饿归，至半途，捧河水大饮，气爽。⑪某年荒春，南寨门侯家传噩耗，在外做处长的大儿子触犯法律，罪至极刑，被毙。年迈父母收尸，祈望葬埋故里。村邻不依不饶，义愤，众口拒。理由，村里保送他上大学，后步步晋升，多年来不曾回家一次，对爹娘不孝，对村人不敬，忘记亲情和背弃村庄的人，不容。老村长犯愁，思虑半天，烟袋锅敲在石碾上，脆响：他人孬，也得收留，要不他就成孤魂野鬼了，咱不能丢了祖上的本分。让他回来吧，西大坡荒凉地里，给他留个安魂的地方，活人咋能和死人一般见识。众人从，坟起，孤单成丘。⑫阅读至此，沉浸在故事的意境中，透过光阴的尘烟，仿佛看到老族长、老村长烟锅背后，一双双深邃的眼睛里，闪现着固有的村庄品性。这种高尚的品行，历久弥新，一代代在村里升华、延续。[选自2020年8月9日《郑州日报》（有改动）]13.村庄是一部辞典，这部辞典里记录着哪些内容？请细读文本，补全下面的思维导图。（4分）14.有同学对第⑥段【甲】处和第⑧段【乙】处有疑问，请你解答。（6分）（1）“那胎记带着故乡村庄的秘方和味道，是你身世的二维码”，“二维码”在这里是什么意思？（2）“引人入胜的是村庄辞典的旧词释义”一句中的“旧词释义”用得不准确，请结合语境说明理由。15.本文的语言极具表现力。请你以下列句子为例，从词语和句式的角度分析语言的表达特点。（4分）三十里路，未曾停歇。蹭蹭的脚步声，溜地皮快步如飞。天亮，二梗命保。十六后生忍饥饿归，至半途，捧河水大饮，气爽。16.作者在最后说，一双双眼睛里闪现着村庄的品性。阅读村庄这部辞典，你读到了村庄的哪些品性？请结合文本分析。（5分）17.有人建议把本文题目改为“最美村庄”，请说说你的看法并阐明理由。（3分）（二）阅读下面的实用类文本，完成18-21题。（18分）【材料一】太阳耀斑是一种偶发性的爆发事件。当太阳表面的太阳黑子数量较多时，爆发耀斑的可能性就更大。而大型的黑子群则是孕育强耀斑的地方，这些黑子群之上，一般有着复杂的日冕磁场结构，在太阳内部对流的作用下，磁场不断剪切、扭缠，像一个越绷越紧的发条，积蓄着能量并在瞬间释放。在消亡之前，这些黑子群还会反复将日冕磁场的“发条”拧紧，产生多个耀斑爆发。大耀斑爆发的同时，一般也伴随着另一种太阳爆发——日冕物质抛射的发生。如果将耀斑看做雷电，那么日冕物质抛射就是一阵暴风雨。从太阳出发，日冕物质抛射最快十多个小时就可以到达地球、二十多小时就能到达火星。在日冕物质抛射前驱的激波也会产生高能粒子流，有时还比耀斑产生的更剧烈。但好消息是，一旦我们监测到太阳附近的日冕物质抛射，宇航员的避险时间比耀斑爆发要长一些。【材料二】语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）<br />………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________在更加遥远的太空中，发生着诸如超新星爆发等更剧烈的现象。这些现象产生的高能粒子流可以侵入太阳系之内，到达地球和火星附近，威胁航天员的安全。与间歇发生的太阳耀斑所不同的是，由于银河宇宙线的来源遍布全宇宙，因此它几乎是持续存在的。源自太阳的行星际磁场对银河宇宙线有一定的屏蔽作用，在黑子比较多的太阳活动高年，行星际磁场的磁通量有所增加，银河宇宙线的强度就变得较低。而当太阳活动降低时，银河宇宙线的强度就会随之增强。银河宇宙线中存在一些原子量比较大的重元素高能粒子，这些粒子甚至能穿透目前载人飞船使用的保护层，或轰击宇宙飞船的外壳材料产生二次辐射，更加防不胜防。也就是说，源自太阳耀斑的太阳宇宙线和源于遥远天体的银河宇宙线此消彼长，共同构成了除了极寒和接近真空外，太空中的又一个恶劣环境来源。虽然一次产生致命辐射剂量的太阳爆发相当罕见，但在银河宇宙线和规模相对小一些的太阳爆发的共同作用下，长时间执行深空任务的宇航员可能会接收到累积的超量辐射。【材料三】RAD的结果显示，在来往火星总共360天左右的路程中，一位宇航员可能会受到0.662西弗的辐射，相当于NASA对宇航员在整个职业生涯中受到的总辐射限制的62%。就算到了火星，宇宙线的问题也还会伴随着新火星人们。火星没有较强的内禀磁场，因此也就没有像地球那样拥有自己的磁层。在太阳风的吹拂下，火星的大气逐渐被太阳风侵蚀，变得稀薄，其密度仅相当于地球大气密度的1%。因此，火星的大气也无法提供足够的保护。根据“火星奥德赛”号的探测数据，火星表面的平均辐射水平大约是国际空间站内宇航员所受到的辐射水平的2.5倍，是地球表面日常辐射水平的将近13倍。这样的辐射水平短时间内不会对人造成不可逆的伤害，但长时间的累积却会带来癌症等各种健康风险。内华达大学的相关研究者在2017年发表的论文显示，通过更优化的伤害模型评估，火星辐射所带来的健康风险比人们之前认识的要高一倍。在火星生活，更容易罹患癌症、中枢神经系统疾病、白内障、循环系统疾病和急性辐射综合症。为了健康的生活，大部分时间内火星移民们可能都不得不待在地下的庇护所中。18.下列表述与材料内容不一致的一项是（ ）。（4分）A.太阳耀斑是一种偶发性爆发事件。B.银河宇宙线来源遍布全宇宙，它几乎持续存在。C.火星大气无法为人类提供足够保护。D.火星表面辐射不会对人造成不可逆伤害。19.从说明方法角度，结合材料三内容，分析文中画线句子的作用。（5分）20.“在太阳风的吹拂下，火星的大气逐渐被太阳风侵蚀，变得稀薄，其密度仅相当于地球大气密度的1%”句中加点字“仅”能否去掉？为什么？（5分）21.结合三则材料，谈谈你认为人类移居火星除了辐射、大气，还面临哪些问题？（4分）四、写作。（55分）22.22.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）《青年文摘》公布了2020年十大年度网络热词，“后浪”成为引人注目的一个。2020年五四青年节前夕，B站邀请了著名演员何冰寄语年轻一代：“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们……奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。"时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立于潮头的“后浪”。“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担……请围绕“后浪”这一主题，在以下两个任务中选择一个自拟题目，完成写作。任务A：作为时代洪流的一朵浪花，我们用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约，请你讲述你自己与时代的故事，写作一篇叙事类作文。任务B：后浪将创造属于自己的未来。时代发展，展望未来，请你想象二十年后你与同学相遇的情景，写一篇想象作文。要求：（1）把自己选定的写作任务，填写（写字母）在答题卡相应位置；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）题目自拟，符合文体特征，不得抄袭，不得套作；（4）不少于600字，不得出现真实的人名校名，如有需要，请用xxx代替。语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）<br />2022中考考前仿真押题卷（重庆专用）一、1.答案：D解析：解析：A.箴言（zhēng）——（zhēn），心无旁骛（wú）——（wù）；B.折腰（shé）——（zhé），游弋（gē）——（yì）；C.枉然（wǎn）——（wǎng），筵席（yàn）——（yán）；故选D。2.答案：皇 骛 蒂解析：富丽堂皇（fùlìtánghuáng）：形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。心无旁骛（xīnwúpángwù）：心中没有另外的追求；形容心思集中，专心致志。根深蒂固（gēnshēndìgù）：比喻基础稳固，不容易动摇。3.答案：B解析：A.C.D无误；B.抑扬顿挫形容的是声音，不能形容情节。故选B。4.答案：C解析：A.缺宾语，在“脚踏实地加油干”后边加上“的精神”；B.搭配不当，将“拓展”改为“提升”；D.语序不当，应该是“推举、讨论和表决”；故选C。5.答案：示例：竹子——到了盛夏，你舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，你仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。小草——你们是一株株小䓍，春天你们使出全身的劲儿破土而出，泥土是你们的温床，雨露是你们的乳汁。动车——飞翔的速度，白色的闪电，青春的光影，你缩短了我们与母亲、与爱人、与孩子间的距离。解析：本题考查语言表达。按要求选取一个意象表达情思即可。注意“至少用上一种修辞”。6.答案：（1）傅聪 德艺双馨，人格卓越（必须要提到人格、品德方面） （2）选择王冕。因为王冕不愿结交危素这样的权贵，更不愿入朝为官，只愿归隐会稽山，过淡泊的生活，符合材料中“东方旧知识分子”淡泊名利的特点，而范进、严监生都是利欲熏心之人，所以不符合。解析：（1）本题考查名著基本知识的积累。《傅雷家书》收录的主要是傅雷写给儿子傅聪的家书。这两段材料，都是傅雷写给傅聪的书信节选。傅雷希望儿子能做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家；（2）本题考查名著人物形象的掌握。《儒林外史》中的范进，热衷功名、懦弱而世故，范进穷尽一生的精力于科举考试，直到五十四岁才中秀才，中举前唯唯诺诺，与中举后则判若两人。严监生十分吝啬，直到临终之际，还在担心那灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油。范进和严监生他们都是贪图名利之徒，利欲熏心，毫无人格可言。王冕则是品格高尚的文人，他蔑视权贵，淡泊名利，朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老，是“东方旧知识分子”，因此傅雷会把王冕推荐给傅聪。此外要注意，答题时要结合王冕厌弃官场、远离权贵、甘于归隐的事例来作答。7.答案：（1）环节一：确定主题环节五：制作宣传材料（2）选第③项。第③项切合了“抗疫英雄”奋不顾身、冲锋在前的品质。第①项把抗疫英雄的范围窄化了，第②项把抗疫英雄的范围宽化了，未突出英雄形象。第④项与英雄无关。解析：11<br />（1）本题考查活动设计。拟写宣传活动的环节时，要围绕“天下国家”的主题，以“到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物”为目的，注重活动的可操作性。补全宣传活动的环节即可。（2）本题考查拟定标题。①白衣天使，主要介绍医护工作者，把抗疫英雄的范围窄化了。②抗疫有我，而“我”的范围太宽泛了。③抗疫先锋，介绍抗疫斗争中各行各业的英雄人物，体现了冲锋在前的品质。④抵抗新冠，是宣传如何抗疫的，与英雄无关。故选③。二、（一）8.答案：①朔气传金柝 征蓬出汉塞 铜雀春深锁二乔 伤心秦汉经行处 晓镜但愁云鬓改 而今识尽愁滋味 （2）但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海解析：本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、蓬、鬓、婵娟、沧”等字词容易写错。（二）9.答案：寄托 背 清 下棋解析：本题考查文言词语理解。注意结合语境确定词义。①句意：是领会在心里，而寄托在喝酒上的。寓：寄托；②句意：至于背着东西的人在路上歌唱。负：背；③句意：泉水香甜，酒水清澈。洌：清；④句意：投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了。弈：下棋。10.答案：（1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。解析：本题考查文言语句的翻译。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住关键字词，本题中重点词汇：（1）野芳：野花；佳木：好看的树木；秀：枝叶茂盛；（2）酣：畅快、尽情；丝：弦乐器；竹：管乐器；丝竹：泛指乐曲。11.答案：B解析：本题考查对文言内容的理解与分析。B选项情节顺序有误。从第三段可知，顺序依次由滁人游写到太守宴、众宾欢、太守醉。故选B。12.答案：都写了滁州山水之乐，百姓生活富足之乐，百姓悠闲之乐；两文都表达了作者与民同乐的思想感情。解析：本题考查文言内容的理解和思想感情概括。由《醉翁亭记》一二段和“掇（采摘）幽芳而萌乔木，风霜冰雪，刘露清秀，四时之景，无不可爱”可概括为：山水之乐；由《醉翁亭记》三四段和“道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可概括为：百姓生活富足之乐，百姓悠闲之乐。《醉翁亭记》作者通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写，表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情。相关链接中“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”，也提到了“与民同乐”，故两文都体现了与民同乐的思想感情。【参考译文】11<br />环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。相关链接译文我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。三、（一）13.答案：①个人和家族的身世历史。②游子对家的牵连和惦念解析：本题考查对文章内容的梳理概括能力。此题根据提示确定相关语段，再以简洁语言进行概括。由第②段“每个家庭是辞典里的词组或成语，每个人是辞典里的字符”和第⑤段“打开村庄辞典，只要输入自己的名和姓，很快就知道了自己的全部。先祖何时何地迁入，家族历代纪事，人口亡故新增，成员有无荣华善举、劣迹丑闻，一目了然。每个人的生辰八字、前生造化、日月足迹、行为蜕变，记录得更加详尽”可知，①处应填：个人和家族的身世历史。由第⑦段“每个人的脐带并未彻底剪断，留下一条肉眼看不见的隐形丝线，维系着与母体的链接，一种牵连和惦念永远植入我们的心怀。这或许就是那些离乡打拼、追梦路上的游子，在悲与喜的时光里，时不时冒出的一种情绪——乡愁”可知，②处应填：游子对家的牵连和惦念。解析：11<br />本题考查对文章的理解能力。（1）理解词语要结合上下文内容进行，由第⑥段“每个人出生时，村庄辞典履职地给你打上一个印记。一块块不规则的图案打在臀部、腰间或胸腹，或大或小，或明或暗，那就是伴你终生的胎记”“无论你事业升腾、人生快意，或迷惘失落，都会寻到来时的路，不会迷失回家的方向”等语句可知，“二维码”在文中指指一个人的身份标识，记载着这一个人独有的真实信息。（2）“旧词”是指村庄原有的物或事，“释义”是对村庄原有之物或事的解释，结合第⑧段的内容进行分析，由“炊烟淡淡乡愁的喻义，如今已经消失，成为一种美好的怀念和永恒的记忆”“饭市是过去村人议论、传播、获取信息的聚散地，已被电视、手机等现代媒体替代”等语句可知，文章并不是对该词的原有义进行解释，而是说这些物或事的意义或现象已经不存在了，因此“旧词释义”不准确。14.答案：（1）指一个人的身份标识，记载着这一个人独有的真实信息。（或答独有的印记、独有的标志也可）（2）“旧词”是指村庄原有的物或事，“释义”是对村庄原有之物或事的解释，但是后面的内容是在说这些物或事的意义或现象已经不存在了，并不是在进行解释，所以不准确。15.答案：①多用短句。如“三十里路，未曾停歇”“天亮，二梗命保。”句式简短，叙事节奏明快。②用词形象。如“溜地皮快步如飞”，形象地写出了奔走的快速。③用词简练。如“大饮”“气爽”用词简练，写出了后生们猛喝水后非常舒服畅快的形象。④使用拟声词。“蹭蹭的脚步声”，生动地表现了脚步的迅疾。解析：本题考查语句赏析能力。此题要求从词语和句式的角度着手。词语上：由“未曾停歇”“至半途”等语句可见，此句用语趋于文言，简洁准确；由“大饮”“气爽”等词语可知，用词简练，写出后生们喝水的豪饮状态和喝后舒服畅快的特征；还有“蹭蹭”拟声词，生动表现了脚步的迅疾，显得很有画面感。句式上：由“三十里路，未曾停歇”“天亮，二梗命保”“至半途，捧河水大饮，气爽”等语句可见，以短句为主，叙事节奏明快，很好地烘托出救人的紧张气氛和村民的豪爽气概。16.答案：友爱善良（友爱互助）、宽容仁慈、淳朴厚道、爱憎分明。如全村深夜救人，体现了村人的善良、友爱、仁慈、助人；收留忘记亲情和背弃村庄的人葬埋故里，体现了村人的宽容、厚道；救人后忍饥饿归，体现了村人的淳朴厚道；对忘记亲情和背弃村庄的人感到义愤，对生病的乡邻积极救助，体现了村人的爱憎分明。解析：本题考查对文章的理解概括能力。由第⑩段“村东刘家二梗暴病，家人疾呼，声传四邻，村人纷至沓来。老者急忙捆绑担架，村长挑拣壮实后生十六人，急送二梗奔往县城医院”可知，全村深夜救人，体现了村人的善良、友爱、仁慈、助人。由第⑩段“十六后生忍饥饿归，至半途，捧河水大饮，气爽”可知，救人后忍饥饿归，体现了村人的淳朴厚道。由第⑪段“年迈父母收尸，祈望葬埋故里。村邻不依不饶，义愤，众口拒。理由，村里保送他上大学，后步步晋升，多年来不曾回家一次，对爹娘不孝，对村人不敬，忘记亲情和背弃村庄的人，不容”可知，对忘记亲情和背弃村庄的人感到义愤，体现了村人的爱憎分明。由第⑪段“给他留个安魂的地方，活人咋能和死人一般见识。众人从，坟起，孤单成丘”可知，收留忘记亲情和背弃村庄的人葬埋故里，体现了村人的宽容、厚道。据此回答即可。17.答案：示例1：不能。本文题目为“村庄辞典”，辞典比喻村庄的记录作用，题目高度概括了全文的主要内容：村庄记录着每个人每个家族的身世历史、思想情感等，记录着村中的风俗、人情、故事……内涵厚重，与辞典的作用和特点吻合；运用修辞手法，新颖，吸引读者的阅读兴趣；“最美村庄”重在表现自然和人文之美，与本文的主要内容不符。示例2：可以改。本文写出了村里人的美好品行，所以可以改为最美村庄。解析：11<br />本题考查对标题的赏析。此题答案虽具开放性。首先要表明自己的观点态度，其次再阐明理由。如果倾向于使用“村庄辞典”的标题。理由可从全文围绕“村庄辞典”来写，“村庄辞典”即是文章线索，蕴含着对村庄的喜爱、赞美之情等方面来写。如果倾向于使用“最美村庄”的标题，则可从村里人的美好品行的角度阐明理由。言之有理即可。（二）18.答案：D解析：考查对文章内容的理解和辨析。D.“火星表面辐射不会对人造成不可逆伤害”表述有误，通过材料三中“火星表面的平均辐射水平大约是国际空间站内宇航员所受到的辐射水平的2.5倍，是地球表面日常辐射水平的将近13倍。这样的辐射水平短时间内不会对人造成不可逆的伤害，但长时间的累积却会带来癌症等各种健康风险”的内容可知，火星表面辐射短时间内不会对人造成不可逆伤害，但长时间的累积却会带来癌症等各种健康风险；故选D。19.答案：该句运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了宇宙对人身体的伤害之大。解析：考查说明方法及作用分析。解答时，首先根据句子内容判断使用了何种说明方法，再结合具体语境分析其表达效果或作用。通过句中“总共360天左右的路程中，一位宇航员可能会受到0.662西弗的辐射”的内容可知，采用了列数字的说明方法；通过句中“相当于NASA对宇航员在整个职业生涯中受到的总辐射限制的62%”的内容可知，采用了作比较的说明方法，把“宇航员可能会受到0.662西弗的辐射”与“NASA对宇航员在整个职业生涯中受到的总辐射限制”作比较；采用这两种说明方法，具体准确地说明了宇宙对人体伤害的程度之大。20.答案：不能。“仅”意思是只有，强调火星大气密度小，不适合人类生存，如果去掉，容易让人产生误会，体现了说明文语言准确性的特点解析：考查把握说明文语言的特点。解答时，先表明观点“不能”；再直接理解加点词“仅”的含义是“只有”；结合句子中“其密度仅相当于地球大气密度的1%”的内容可知，“仅”在句子中体现了强调火星大气密度很小的作用；接着再设想句中没有“仅”的表达效果，对比实际情况，判定删掉“仅”容易引起误解；最后加上一句套话“这体现了说明文语言的准确性”，使答案更加完整。21.答案：示例：在火星安营扎寨后，火星移民们如何自给自足获取水、食物与能源？扩大火星建筑的材料能否从火星表面提炼？火星移民的经济与社会秩序如何形成？是否存在与地球建立贸易往来的可能？解析：考查阅读拓展。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。根据题干“人类移居火星除了辐射、大气，还面临哪些问题”，结合三则材料回答。材料一指出太阳耀斑是一种偶发性爆发事件，大耀斑爆发的同时，一般会伴随着另一种太阳爆发——日冕物质抛射；材料二指出超新星爆发等现象产生的高能粒子流可以侵入太阳系之内，到达地球与火星附近，威胁航天员安全；材料三指出火星大气无法为人类提供足够保护。在火星生活，更容易罹患癌症、中枢神经系统疾病、白内障、循环系统疾病与急性辐射综合征。为了健康生活，大部分时间内，火星移民们可能不得不待在地下庇护所中。据此，提出问题即可。四、22.答案：范文一：青春宛如一首歌青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。11<br />青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。“我放声大笑，“你们要注意手啦！我的魔爪要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨:"太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的魔爪之中。话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。范文二：20年后我们的学校当我们这群中年人走进母校礼堂的大厅时，每个人的手中都拿着一张CD唱片，是一首老歌《年轻的朋友来相会》。歌中有这样一段词语：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美！”还记得吗？二十年前我们就是唱着这首歌告别母校的！从那时我们就约定：再过二十年我们来相会。回母校。看我们亲爱的师长……二十年后的今天，我们终于来赴约了。二十年，这个约好漫长。看到两鬓斑白的老师！还是那样熟悉的笑容，岁月的年轮刻印在充满阳光般笑容的脸上，我们不禁热泪盈眶。老师，你们好吗？二十年啦，这个约好漫长！我们从风华正茂的的小伙子，小姑娘，一天天地步入了中年。老师们也到了退休的年龄。亲爱的老师，同学，我们执手相看，老师！您过得还好吗？老同学！你过得还好吗？二十年，这个约来得好快，我们好像还没来得及准备好一个像样的礼物送给母校，送给老师，赴约的时间就已经到来。光阴似箭，弹指一挥间！当我们师生彼此相聚。似乎又没有太大的改变，那同窗共读的情景似乎就在昨天……二十年，这个约好沉重。每当想起这个二十年后的聚会。“举杯赞英雄，光荣属于谁？”我们就不敢有丝毫的懈怠。我们这些有朝气的年轻大学生背负祖国的希望，民族的重托，肩挑家庭的重担，头顶单位的大梁，一步步地走过了二十年，七千三百多个日日夜夜，我们没有歇脚，我们没有辜负老师们的期盼。当我们今天聚集在这里的时候。我们彼此的道一声：“老师们，同学们，辛苦了！”11<br />二十年，这个约有是如此的潇洒！同学们中有的做了国家干部，栋梁。有的也成为学者作了教师或是教授，成为教育家，有的成为军人等等，各行各业，不论你做什么，你的成绩大小，你的职位高低，毕竟我们都为社会，为国家做出了贡献，当我们相聚，我们举杯，回首往事》我们可以大声说：“我们问心无愧！”二十年，这个早已约定的约会是如此的令我们神往！放下手中的工作，丢下家中的事务，从南国，从北疆，为了就是来履行着二十年前的约定，为了就是这二十年后的今天，亲爱的老师，亲爱的同学，我们终于又相聚了，此情此景，怎会不令人心潮起伏，热泪沾襟呢？老师同学，大家相拥而泣，是相见的喜悦之泪，相聚是欢乐的，也是短暂的，就让我们尽情地享受这短暂的欢乐吧！尽情地回味沉醉。二十年，我们创造了属于自己的未来，二十年后，我们还将创造更加美好的未来！解析：本题考查学生写作文的能力。审题：此作文是材料作文。首先分析材料，“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的青春力量。作为新时代的青年，我们应该心里有火，眼里有光，心中有梦，执着追求，敢于拼搏、勇于承担。围绕“后浪”的青春，可叙述奋斗的过程，可议论责任的担当等。“后浪”的学习需要奋斗，幸福需要奋斗，奋斗才会让“后浪”的青春更美好，我们应该用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬！选材一定要选自己熟悉的题材，一定要典型。本题可以选择任务A写成记叙文，也可选择任务B写想像作文，虽然文体不限，但一定要突出文体特征，选择自己最能驾驭的文体。如果选择任务A，要写记叙文，题目要求讲述我与时代的故事。针对材料中的关键句“用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约”，可以叙述经历，抒发情感，写出个人对生活的感受、体验和思考。围绕青春和梦想，青春品质、奋斗拼搏等，写青春期的故事。因为要求写记叙文，所以行文就要有连贯的情节，例如可以写青春的故事、拼搏的经历、奋斗的历程等。如果选择任务B，要写想象作文，想象二十年后你与同学相遇的情景，要发挥想象，可以想象让同学介绍家乡的巨大变化，住房、道路、学校公园……可以介绍儿时的伙伴会是什么样？可以具体描写故乡人民的生活习惯，衣食住行等。想象要合情合理，最后点出“我”的感受。今昔对比，表达赞美、热爱之情。写时可采用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。立意：（1）拼搏的青春最闪耀；（2）奋斗中成长；（3）守约，致敬青春。素材：（1）青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。读万卷书，只为一睹你的芳颜；行万里路，是要追寻你的方向。青春，我满怀爱恋奔向你，不顾流荒，不畏过往。青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。11<br />（2）正值青春年华的我们，总会一次次望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但我们依然勇敢地面对，因为，这就是我们的青春，不是别人的，只属于我们的。我们因追求而美丽，因激情而显出了青春的活力，我们在奋斗，奋斗这样一个永不会回头的青春史。 （3）花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。我不想在年轻时快活，更不想日后后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。11
