专题十二语言表达交流第八节 图文转换语文2023高中总复习优化设计GAOZHONGZONGFUXIYOUHUASHEJI\n内容索引突破点一突破点二突破点三突破点四突破点五\n图文转换作为高考的热考题型,生活气息浓厚,题型灵活多样。考查形式:在现代文阅读中将阅读理解与图文转换相结合进行命题,解说流程图,解读徽标,赏析漫画,鉴赏图片。\n突破点一\n解说流程图流程图用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用准确的文字将所示内容转述出来。\n强化•关键能力能力突破三步解说流程图第一步,明对象。看清楚题目要求,明确陈述对象。第二步,查要素,理结构。查找流程图的构图要素,理清各环节之间的结构关系,如顺序结构、条件结构、因果结构、循环结构等。第三步,组答案。根据题干要求,提炼关键要素,整合有用信息,恰当地运用连词、代词等组织答案,做到表述简明、连贯、得体、准确,同时要注意字数的要求。\n典题例析典题:(2018·全国Ⅰ卷)右面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。示例编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此进一步修订。\n解析:解答本题,需以下三步:第一步,明对象。明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。第二步,查要素,理结构。流程图中主要有“环境分析”“自我分析”“个人定位”“发展目标”“操作策略”“评估反馈”六个要素。分析结构,最顶端是整个流程图的开始——“环境分析”和“自我分析”,教师可以由此确定“个人定位”和“发展目标”,接着确定“操作策略”,最后进行“评估反馈”,并结合“环境分析”和“自我分析”进行修订。第三步,组答案。按照顺序组织答案,注意合并并列成分。\n对点集训1.(2018·全国Ⅲ卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。参考答案:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。\n解析:题干中明确指出这是一个被拒绝后常见的“四种反应及应对方式”的构思框架,也就是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。其中四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思考的着力点就变成了对四种反应及应对方式的阐释,即要进行扩展性表述。\n2.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话。要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85字。参考答案:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。解析:首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。由“5月4日”可知是举办时间,由“组织工作”“宣传工作”可知工作内容分两个方面,据此整理作答即可。不能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。\n3.根据下面的图示,以“硝酸盐”为陈述对象(主语),转述下面的内容。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。参考答案:硝酸盐是含氮化合物(有机物)经无机化作用分解的最终产物,被人间接食用后在人体内可被还原为亚硝酸盐,从而产生使人或中毒,或致癌、致畸、致突变的危害。\n解析:题目的类型是框架图,注意要素之间的关系,以及转化的条件,如前两个图框,前面是“含氮化合物”,后面是“硝酸盐”,条件是“经无机化作用分解”,由此概括“硝酸盐是含氮化合物(有机物)经无机化作用分解的产物”;然后是变为“致癌、致畸、致突变”的有害物质的过程,用简明的语言概括即可。\n4.下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。学生核心素养培养的主要路径参考答案:培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。\n解析:答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。\n突破点二\n解读徽标徽标即徽记、标志,往往高度凝练,蕴含着丰富的寓意。解读徽标题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。\n强化•关键能力能力突破三步解答徽标题1.抓构图要素。徽标往往将文字、线条、符号、色块等构图要素按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。2.深挖内涵和寓意。注意由表及里地分析其内涵和寓意,对徽标的创意(内涵),要联系具体对象作出合理解释,不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想,尽量采用“一个信息点+一个内涵寓意”的回答方式。3.拟写答案。作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右,或从外到内,或按照主次分别说明;揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联,语言表述要简明。\n典题例析典题:下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过80字。该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。\n解析:解答本题,需以下三步:\n对点集训1.阅读下面的漫画,根据要求完成题目。(1)为这幅漫画拟一个四字标题。(2)简要评析这幅漫画的构思特点,不超过80字。参考答案:(1)破石开路(“劈石闯路”等)(2)①画面主体突出,人物双手撑开两块石头的动作表明扫除一切阻碍的“改革”勇气,主旨鲜明。②用拦路石暗喻改革的阻碍,表现主题简洁有力,通俗易懂。\n解析:(1)画面上,一个男子用双手撑开两块巨石,开拓出新路。据此,可将标题拟为“破石开路”“劈石闯路”等。(2)要从细节与表现主旨的角度考虑漫画的构思特点。画面主体是一个男子用双手奋力将两块劈开的石头撑开,以此寓意要除去改革路上的一切障碍,开辟出一条新路。构思上,用“劈石”这一夸张的动作,呈现出男子撑开拦路巨石的画面,隐喻扫除改革阻碍,通俗易懂。\n2.右面是长沙市首届“邻里节”的获奖徽标,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过80字。答案示例(1)构图要素:①两个变形的“人”字组成的“从”字;②一颗心。寓意:①“从”代表共同创建和谐的邻里关系;②“心”代表邻里之间相互团结,十分和睦。(2)构图要素:①两个屋顶;②两只弯曲的手组成的爱心。寓意:①“屋顶”象征和谐的邻里关系;②爱心代表邻里之间相互团结,共同创建美好生活。\n解析:题中的徽标由上下两部分组成。上半部分是两个变形的“人”字组成的“从”字,也可以看作是两个屋顶;下半部分是两只弯曲的手组成的爱心。寓意方面,可以从要素的含义、“邻里节”的意义等角度分析。两个屋顶相邻,寓意和谐的邻里关系;手组成的心形,寓意邻里之间互相团结等。\n3.右面是北斗卫星导航系统标识,请说明图形中蕴含的中国元素及其寓意。要求:语意简明,语句通顺。参考答案:①圆形的图标,体现了中国传统文化中的圆满之意。②太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。③北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。两者结合彰显了中国古代科学技术的成就。解析:观察北斗卫星导航系统标识,图形中蕴含的中国元素可从“圆形”“太极阴阳鱼”“北斗七星和司南”三个方面回答。“圆形”象征“圆满”,“太极阴阳鱼”代表宇宙万物的运行、演变,“北斗七星和司南”体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能,两者结合彰显了中国古代科学技术的成就。\n突破点三\n赏析漫画“漫画”指用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。命题时一般会从以下几个角度入手:概括寓意,拟写标题,介绍或描述画面内容,综合考查。\n强化•关键能力能力突破三步解答漫画转换题第一步,观察画面。观察画面中的内容:画面上的场景,画面中人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息,等等。第二步,联系现实。①根据画面内容,联系现实。②透过现象看本质,透过画面思考画外意思。③从多个角度进行思考,确定最佳寓意。第三步,拟写答案。结合题干的要求,组织答案。\n典题例析典题:阅读下面的漫画,按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用《无题》作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15字。示例(1)眼见为虚(或:真相·假象)(2)眼见不一定为实,要有理性思考。(或:不要被假象迷惑,真相常躲在背后。)\n解析:解答本题,需思考以下两方面:\n对点集训1.阅读右面的漫画,指明它的寓意并结合画面进行分析,不超过50字。参考答案:画家以此表现鸟对人的信任,而信任源于人的爱护,借此呼吁人们与动物和谐相处。正如画中的姐弟俩,俯而窥鸟,不打不欺,小鸟也仰头看人,自然而美好。解析:本题画面中姐弟俩趴在窗前,静静地看着外边的一窝小鸟,小鸟也仰头静静地看着他俩,再加上周围的花花草草,整个画面自然而美好。画面蕴含着人和动物之间的信任,呼吁人类要爱护自然。\n2.阅读下面的漫画,按要求完成题目。(1)描述画面的主要内容。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(2)用一句话概括这幅漫画的寓意,不超过20字。参考答案:(1)画面上是一位身材高大壮实、器宇轩昂的男子站在一道比他低了许多的打开的门前,门外展现的是蓝天白云、阳光普照的美景。画的两边写了一句话:有些时候,你须弯下腰来,才能迈过一道门槛。(2)人生的某些时候需要妥协。解析:这幅漫画的内容可以按照男子、门、文字这一顺序来描述。概括寓意,要特别注意男子与门之间的高度差,注意门外的朗朗晴日、蓝天白云,还要注意画面上的文字。\n突破点四\n鉴赏图片要求鉴赏的图片一般是绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术,所以在转换时就要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。\n强化•关键能力能力突破赏析图片要注意三点1.结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的提示性,根据题干的要求和题目所给的条件以及图片的内容去思考,不抛开题中的条件、图形和作者意图。2.抓住特征描述、想象。注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行,描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象,则要求以画面中的事物为基础,合理拓展,并恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,进行生动的描绘。3.紧扣意图解说寓意。图画的寓意,与构图要素、色彩密切相关,与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。\n典题例析典题1:描述图片意境欣赏下面的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动;③不超过80字。示例(1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。(2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶。丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。\n解析:解答本题,需以下三步:\n典题2:分析评价图片下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。示例“我介意”最好。“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂住口鼻,让自己少吸二手烟,给对方传达吸烟妨害他人的信息。直接制止,态度生硬;双手“请停止”的手势,会吸入烟。\n解析:解答本题,需以下三步:第一步,明确态度。控烟需要全民参与,推广控烟手势的目的是鼓励更多的人参与到劝阻吸烟的行动中来。在这样的设想框架之下,第一幅比较好。第二步,阐述理由。因为第一幅表明了自己反对吸烟的立场,捂住鼻子的动作,意味着让自己少吸二手烟,传达出吸烟妨害他人的信息。它的劝阻比较含蓄委婉,易于被对方接受。第三步,与另外两幅比较。第二幅直接制止,态度生硬,让人难以接受;第三幅双手“请停止”的手势,会吸入烟。\n对点集训1.下面的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。参考答案:这是一位勇士!你看它昂首奔腾,疾如风快似电!它右蹄踏地,左蹄悬空,鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风高高扬起!解析:这道题要求考生依据图画写出“自己心中”的奔马,考生可以从图画出发来描写,注意不要写成说明性的文字。\n2.右图是俄罗斯女摄影师拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请认真观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:运用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。答案示例微风抚摸着孩子的面庞,阳光洒下一片和谐,不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵,他托起温顺的小兔子,轻闭双眼,用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。解析:画面涉及小孩、兔子,描写的重点是小孩的表情、动作,体现的中心是孩子的童心、孩子对动物的爱护及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。\n3.为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言表达准确、简明、连贯;③不少于40字。参考答案:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看,小篆以及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。解析:该题主要考查对说明文相关知识点的掌握情况和对图形的理解分析归纳能力。答题时不仅要按要求列出汉字变迁的特点,同时还需要具体分析。\n突破点五\n图表转换常见的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。图表转换考查角度主要有两种:文字转换题(将图表内容用文字表述出来)、信息推断题(根据图表信息下结论或提建议)。\n强化•关键能力能力突破图表类题目类型及解题要点类型解题要点表格:这类题目将相关数据以表格的形式列出,做题时要认真研读出它的规律,依题目要求用文字准确地把规律表述出来。(1)读懂表格。表格一般由表头、数据等组成,读懂表格,就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。(2)分析数据。思考表格中的具体数据,要注重数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。\n类型解题要点柱状图:这类题目将数据以直观的柱状图呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来介绍或展示某个情况。(1)认真观察图表,找出发展趋势。对柱状图的观察可以从两个方面入手:一是柱形代表的数据,一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然,有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对这类题目,除了从发展趋势的角度分析外,还要分析放到一起的柱形通过对比体现的意义。(2)分析题干要求,定向归纳概括。题干的要求,决定了分析、概括的方向。\n类型解题要点曲线图:曲线图一般以纵横两个坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。答题者需要根据这种变化,弄清所表达的内容,用简洁的语言表达出来。(1)理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容,把握坐标代表的意义。(2)找出曲线走向。曲线在区间无论如何高低起伏,总有一个总体趋向。(3)分析“S”形曲线。曲线的每一个转折点都体现其特点,所以在理解“S”形曲线特点时,要注意这种曲线的转折点。饼状图:这类题一般是用切饼的形式将几个不同部分所占的比例形象地展示给考生。要注意饼状图各部分所占的比例,要根据比例分析问题。\n典题例析典题:(2019·天津卷)某初中就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(改编自2019年4月11日《中国教育报》)\n示例①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;②多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹;③对崇拜影视明星的学生要正面引导;④关注榜样缺失的学生群体。(任写两条即可)\n解析:解答本题,需以下三步:第一步,读懂图表。图表横坐标标示初中生喜欢榜样的类型,纵坐标标示其所占百分比。图表信息显示,有约45%的学生以父母、师长、同学为榜样,有约30%的学生以英模、劳模为榜样,有25%的学生以科学家为榜样,有不到15%的学生以政商界精英为榜样,有不到40%的人以影视明星为榜样,有近15%的学生没有榜样。第二步,根据图表提建议。①根据“有约45%的学生以父母、师长、同学为榜样”的信息,可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”;②根据“有约30%的学生以英模、劳模为榜样”“有25%的学生以科学家为榜样”“有不到15%的学生以政商界精英为榜样”等信息,可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”;③根据“有不到40%的人以影视明星为榜样”的信息,可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”;④根据“有近15%的学生没有榜样”的信息,可建议“关注榜样缺失的学生群体”。第三步,根据要求作答。提出两条建议即可,注意不能出现数字。\n对点集训1.下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。儿童在不同场地的时间分配\n答案示例男孩和女孩在草地、运动场和娱乐场的活动时间多于在其他场地的活动时间,在硬场地的活动时间最少。在各种场地中,女孩原地休息的时间均多于男孩,表明相对于女孩来说,男孩更加好动。解析:该题图表分别标示出了男孩与女孩在草地、运动场、硬场地、天然场地和娱乐场原地休息与运动的时间。根据本题的要求,应从两个角度作答,一是要将男孩、女孩合起来分析图示情况,二是要将男孩、女孩分开来看图示情况。\n2.下列图表是对汉字书写现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,10~20字)(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:分别在10~20字)①社会:②学校:答案示例(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。(2)①电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。②未开设书写课,不重视书写能力的培养。\n解析:首先要注意图表是关于汉字书写现状的调查的,再注意图表由几个部分组成及各部分的数据,然后抓住主要内容进行分析。\n3.下面是关于“大学生创业”的调查统计图,根据下面统计图提供的信息,将大学生创业获得成功的主要因素写成一段话。要求:内容完整,概括准确、有条理,表述中不出现具体数字,不超过70字。图1创业应具备的条件图2影响创业成败的因素\n参考答案:大学生创业要获得成功,客观上应有足够的资金支持和良好的市场环境;主观上自身要有良好的能力,能建立优秀的创业团队和广泛的人脉。解析:解答此题,首先要根据题干要求确定表述的主要内容,即大学生创业获得成功的主要因素,然后结合两个统计图的信息进行分析概括。图1是关于“创业应具备的条件”的柱状图,其中“资金支持”“广泛的人脉”“创业团队”占比较高;图2是关于“影响创业成败的因素”的饼状图,其中“自身能力”“资金条件”“市场环境”所占比例较大。总结因素时,一般可考虑主观、客观两个方面。通过对比两个统计图可以发现:客观上,资金支持是重要因素,其次是市场环境;主观上,自身能力很重要,要有“广泛的人脉”“创业团队”。对以上信息进行归纳概括即可。
