2022届初三中考适应性测试语文试题（考试时间：150分钟总分：150分）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一、积累和运用。（25分）阅读下面一段文字，完成下面小题。2021年有很多难忘的中国故事、中国瞬间、中国声音。“请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众甲（A守望相助B鼎力相助）重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵shǐzhì强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗huìjù成新时代中国昂扬奋进的洪流。1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.从括号内选择恰当的词语填在甲处。甲处的词语是（）A.守望相助B.鼎力相助3.阅读文段内容，对划线句作修改。【答案】1.矢志汇聚2.A3.“中国故事”和“中国声音”调换位置。【解析】【1题详解】（1）矢志：shǐzhì，意思是立下誓愿和志向，以示决心。（2）汇聚：huìjù，汉语词语，意思是指会在一处，没有分开的意思。注意“聚”的字形。【2题详解】词语的辨析。A.守望相助：为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。B.鼎力相助：敬词成语，意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。根据语境叙写的是受灾群众重建家园，应该选用“守望相助”。故选A。【3题详解】考查对文章内容的理解。“请党放心、强国有我”“清澈的爱、只为中国”——中国声音；“‘祝融’探火、‘羲和’逐日、‘天和’遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先”——中国瞬间；“全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国”——中国故事；根据对应关系，应该将“中国故事”和“中国声音”调换位置。4.东方中学拟举办“最美中国”系列主题活动，请你参加并完成相关任务。（1）为让活动更加丰富多彩，活动筹备组设计了问卷调查，请完成问题的设计。你最喜欢的活动形式是（）（多选题）A.主题演讲B.主题诗朗诵C.主题阅读交流会D.（2）图图同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起”为主题的演讲稿。你认为图图的演讲稿中，必须要明确的内容应该包括哪两项？（3）班级要进行爱国诗文诵读比赛，打算用下图图片作为ppt背景主图。请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？（4）在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的“爱国情怀”相互援问质疑。下面是图图就《傅雷家书》所提的一个问题及提问原因。你也分享一下你阅读《钢铁是怎样炼成的》或《红星照耀中国》的质疑。图图读的名著：《傅雷家书》，作者：傅雷他提出的问题：为什么傅雷在给儿子傅聪中，总是提醒他不忘家国，早日回到祖国？提问的原因：我发现，一方面傅雷以父亲、朋友的身份谆谆教导着儿子学会学习、学会说话，感受着满满的亲情；一方面却又在字里行间都透露着爱国神情，对儿子进行思想上的引导，有着隐隐的担忧。你阅读的名著：①___，作者：②___你提出的问题：③________提问的原因：④_________【答案】（1）主题手抄报（2）生活小事和表达爱国主义情怀（3）合适，图中展示的中国地图描画了辽阔的中国疆域，华表作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I”，是我的意思，地图外大大的心形和英文单词“YOU”，结合起来传达出我爱你，中国的含义。（4）①.《红星照耀中国》②.埃德加·斯诺③.为什么周恩来放弃优越的条件来到延安，参加艰苦的革命斗争？④.周恩来生来家境优越，同时才华横溢，面对腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生，面对着内忧外患，有志青年依然选择报效国家，为祖国的命运贡献自己的力量。【解析】【小问1详解】本题考查主题活动类型。结合题意进行分析，前三个选项都是具体的活动形式，因此最后一空内容相似。在学校举办的活动要求参与性强、参与面广、易于组织，如歌唱比赛等。【小问2详解】本题考查内容的提炼。结合主题“爱国，从小事做起”，明确演讲稿的内容应是通过日常生活中常常发生的小事，能够为这个身边人、为学校、家庭、社会做出一定的贡献或者表率，从而传达出对于国家的热爱之情。须明确内容为具体的生活中力所能及的小事，表达爱国主义情怀。【小问3详解】本题考查图文转换。分析背景图片是否切合爱国主义的主题，从内容和寓意两个角度出发。从图片内容出发，可将其分成几个细小的部分，大写的英文字母“I”，硕大的心形图标以及英文单词“YOU”，直接翻译为“我爱你”而图片中的中国地图，是中国地理国土的代表，图中的圆柱结合注解可知是华表，是国家的象征。从寓意出发，华表象征着国家，地图代表着中国，结合语义，可传达出对于中国土地和国家的深深热爱之情。【小问4详解】本题考查材料的仿写和名著内容的理解。结合题目中“你也分享一下你阅读《钢铁是怎样炼成》或《红星照耀中国》的质疑”分析，可知第一空选填名著为《钢铁是怎样炼成的》或《红星照耀中国》，并分别写出名著作者。结合题目中“同学们就名著中的‘爱国情怀’相互援问质疑”分析，所提出的问题一定要围绕着爱国主题。5.用课文原句填空。家国情怀，永不褪色。岑参远赴边塞途中，“（1）________________，双袖龙钟泪不干”是思亲；崔颢望断时空，“日暮乡关何处是？（2）______________”是思乡；王湾行舟绿水，“乡书何处达？（3）______________”是思家！《论语》中“（4）_______________，匹夫不可夺志也”，是普通人为国立志；《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，（5）___________________”是范仲淹的忧乐情怀；文天祥面对家国大义，做出了“（6）______________？_______________”的选择；“（7）_______________，_______________”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》的济世为民之心。【答案】①.故园东望路漫漫②.烟波江上使人愁③.归雁洛阳边④.三军可夺帅也⑤.后天下之乐而乐⑥.人生自古谁无死⑦.留取丹心照汗青⑧.安得广厦千万间⑨.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雁、汗青、厦、庇、俱”等字词容易写错。二、阅读与理解（60分）（一）（7分）阅读诗歌并完成下面小题。望阙台①（明代）戚继光十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮②。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。〖注释〗①明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功，基本扫清倭夷。先后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时作。望阙（què）台：在今福建省福清县，戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闹，指皇帝居处。②宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。6.请赏析“十年驱驰海色寒”一句中“寒”字的妙处。7.有人说读此诗，读出了作者内心的无奈和矛盾纠结。请结合诗句作简要分析。【答案】6.“寒”，寒冷。在大海的寒波中，作者同倭寇周旋已有十年之久。“寒”字一语双关，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示旷日持久的抗倭斗争是多么艰难困苦。（意对即可）7.王朝对自己海上抗战支持甚少，十年抗倭，一直是孤军奋战，对此作者不无抱怨，是无奈的；可是他对朝廷仍寄予厚望，也希望借此通过表明自己抗击倭寇的坚定决心和矢志不渝的忠君爱国之情来获取朝廷的支持。（意对即可）【解析】【6题详解】本题考查诗歌炼字。“十年驱驰海色寒”的意思是面对海色的寒冷，回想起自己抗击倭寇已经有十年之久。“寒”字，表面上从环境入手，描写出诗人登上望阙台所看到的大海环境的凄寒。同时结合下句中的“孤臣”，十年抗击倭寇，却仍然是缺乏朝廷的支撑，只能独自支撑，体现出抗击倭寇战争的艰苦。【7题详解】本题考查对诗歌内容的理解。结合题意进行分析，本诗“读出了作者内心的无奈和矛盾纠结”，应抓住诗歌中的关键粗进行分析。首句“十年驱驰海色寒”的意思是望向凄冷的海面，想到十年抗击倭寇的艰辛过程，第二句“孤臣于此望宸銮”的意思是虽然孤军奋战，但是仍然心向朝廷。这里写出诗人当时的处境和登上望阙台时的复杂心情，虽然得不到朝廷的支持，但是依然不抱怨，依然对朝廷寄予厚望。后两句“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的意思是我的心头血就像是那群山上的浓霜，只希望够染红所有的秋叶，作者借景抒情，借“繁霜”和“秋叶”从而向皇帝表达自己忠贞报国的决心。（二）（18分）阅读下面文言文，完成下面小题。文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。（选自《史记。张释之冯唐列传》）（有删减）【注释】①搏髀：拍着大腿②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。8.请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。公何以知吾不能用廉颇、李牧也？9.请解释下列加点词在文中的意思。（1）陛下虽得廉颇（）（2）公奈何众辱我（）（3）鄙人不知忌讳（）（4）文吏以法绳之（）10.请用现代汉语写出文中画线句的意思。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。11.“让”在词典中有以下义项：A.责备；B。退让、谦让；C。推举；D。侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为（）12.魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。【答案】8.公何以知吾不能用廉颇、李牧也？9.①.即使②.当众③.鄙陋，见识短浅④.制裁10.当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。11.A12.①冯唐选择时机，劝谏文帝；②文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏，③魏尚自己镇守有功，且廉明自律，所以得以赦免。【解析】【8题详解】考查文言文朗读节奏划分先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。这个句子的意思是：您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？“公”是这个句子的主语，主谓之间应断开，故在“公”后断开。“吾不能用廉颇、李牧也”是“知”的宾语，谓语和宾语之间要断开，故在“知”和“吾不能用廉颇、李牧也”之间应断开。由此可知这个句子正确的节奏划分应为：公何以知吾不能用廉颇、李牧也？。【9题详解】考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意：陛下即使得到像廉颇那样的将才。虽：即使。（2）句意：您为何当众羞辱我呢？众：当众。（3）句意：臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。鄙：鄙陋，见识短浅。（4）句意：文吏却绝对按律制裁。绳：制裁。【10题详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：是：这。令：让。持：拿。节：符节。赦：赦免。复：再、又。【11题详解】考查文言词语的推断。结合上文“上怒，起入禁中”、下文“公奈何众辱我？”及“唐谢曰：‘鄙人不知忌讳。’”可知，文帝很生气，责备唐让为何当众羞辱他，唐让谢罪，说自己是个乡鄙之人，不懂得避忌。由此可推断“召唐让曰”中的“让”应是责备的意思。故选A。【12题详解】考查对文章内容的理解和概括。结合文章内容可知，文帝惋惜自己没有得到廉颇李牧这样的良将时候，冯唐却说他得到了也不会任用，成功地激怒了文帝；然后又在文帝问其缘由时，用李牧的例子比魏尚，适时劝谏，说他赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。由此可概括出两个原因：一是冯唐选择时机，劝谏文帝；二是文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏。结合文章第②段“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞”可知魏尚自己镇守有功，且廉明自律。这是魏尚能被文帝重新任用的第三个原因。据此分点概括即可。【点睛】参考译文：文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我（怎么）偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？（如果得到了），我又怎会担忧匈奴为患呢！”冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿，才召见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下来推着车，说‘朝廷内的事，由寡人作主，朝廷外的事则任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决定，回来再报告一声就是了’。这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境，军市的租税都自行用来犒飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。那些士卒终日只拼命作战，斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按律制裁。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。（三）（13分）阅读下面几则材料，完成下面小题。【材料一】【环球时报驻韩国特约记者赵蕊】一名身穿朝鲜族传统服饰的中国姑娘出现在北京冬奥会开幕式上的国旗传递环节，这竟然在韩国引发巨大争议。在韩国大选临近的背景下，韩国各政治派别争相秀强硬，指责中国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”，还要求政府向中国提出抗议。6日，正在访华的韩国国会议长朴炳锡就此事表态，呼吁韩国民众树立文化自信。率领韩国政府代表团出席北京冬奥会的韩国文化体育观光部长官黄熙5日表示，没有打算就此事向中方提出抗议。（选自《环球时报》，2022年02月07日）【材料二】【材料三】一般认为，“汉服”有两层含义：一是指中华汉民族的传统民族服饰，追求的是取法自然，天人合一之美，是汉文化的一种体现。二是特指汉代这一特定历史时期所流行的服饰。“汉服运动”中的“汉服”则是指从服饰制度萌芽的殷商时期直至宋明时期，在历史的传承或断代中一直为汉族民众或汉服爱好者所坚持的，并在当代自发性地重拾与复归的中华民族的传统服饰。汉服的形制基本有三种——“衣裳分离”制、“连裳”制、“通裁”制。一直以来虽然汉服的形式风格及人们的审美趣味或多或少都在变化，但基本都是在这三种基本形制的范围之内。汉服的基本特点是交领、右衽，由绳带系结，兼用带钩等，同时以盘领、直领等作为补充。但是，汉服的布料及色彩在历史上有着严格等级划分。《荀子·富国》载：“天子株裷、衣冕，诸侯玄棬、衣冕，大夫裨、冕，土皮弁、服。”这便是汉服在服饰色彩中的等级化的体现。服饰是各民族在形成和发展过程中凝结起来的属于各民族独有的心理状态的视觉符号，穿着统一服饰的人，时时都在互相传递着这样一个信息：我们是同一民族的人，并因此强调同一民族之间的内聚性和认同心理。韩国的韩服、日本的和服、印度人的“纱丽”、蒙古人的蒙古袍、藏族的藏袍、纳西族的“披星戴月”服饰等，都是其民族身份的标识和民族认同的象征。然而到目前为止，在中国由56个民族组成的大家庭里，唯独汉族模糊甚至遗忘了自己的民族服装，这是汉族在历史发展的进程中表现出的“民族自我意识”的淡漠。这种民族自我意识是“同一民族的人感觉到大家是属于一个人们共同体的自己人的这种心理”。而日益升温的汉服运动让越来越多的汉族人们意识到这一点，并在世界文化融合大潮中有所警醒。（选自《中国民族博览》2015年08期，有删减）13.请用一句话概括【材料一】这则新闻的内容。14.有网友评论说“这届冬奥会礼服算是最接近汉服的一次了”，因为它的设计模仿了汉服交领右衽的特点。你想起孔子曾说过“微管仲，吾其披发左衽矣。”请根据【材料二】说说下面对左衽的解释哪一项最准确明了。（）A.左前襟花纹多B.右前襟花纹多C.左前襟向右掩D.右前襟向左掩15.了解汉服文化后，你迫不及待地向妈妈科普。于是，你们有了以下对话。请结合材料，根据情境补全下面对话。你：妈妈，以前我不理解街上那些穿汉服的人，觉得他们就是想要引起别人注意。现在我才知道，原来穿汉服、复兴汉服既能唤醒民族意识，也有助于复兴我国传统文化。妈妈：哦？汉服和我国传统文化有什么关系呢？你：①_____________________________妈妈：这么看来确实有复兴汉服的必要。那你觉得怎么做才能将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合呢？你：②____________________________妈妈：是啊，复兴汉服需要有政府的大力支持。那我们个人能做什么呢？你：③__________________________妈妈：你的想法真不错！那今年端午节我们就穿汉服过节吧！【答案】13.北京冬奥会开幕式朝鲜族服饰引发争议，韩国指责我国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”。14.D15.①.汉服是中华汉民族传统民族服饰，追求的是取法自然，天人合一之美，这种美渗透于汉文化的方方面面，有利于提高汉民族的“文化自信”，能强化汉民族之间的内聚性和认同心理，提高“汉民族自我意识”。②.例如让学校举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并让学生统一穿着汉服、举行相关仪式，宣扬我国仪式文化/例如通过拍摄纪录片、举办展览等方式，对民众进行汉服的科普，宣扬我国服饰文化/例如举办汉服设计比赛，要求在汉服上增添一些国画、诗词、书法等元素的装饰，宣传我国传统文化。③.我们可以在一些特定的节日穿汉服，比如端午节。这样不仅能营造更为浓厚的节日氛围，还可以在宣传汉服的同时发扬我国节日文化。【解析】【13题详解】本题考查新闻内容的概括。用一句话概括新闻内容，需要格外注意时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，选取要素用一句话组织成句。结合材料一“一名身穿朝鲜族传统服饰的中国姑娘出现在北京冬奥会开幕式上的国旗传递环节，这竟然在韩国引发巨大争议。在韩国大选临近的背景下，韩国各政治派别争相秀强硬，指责中国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”，还要求政府向中国提出抗议”两句可知，新闻的主要事件是在北京冬奥会开幕式上的国旗传递环节，一名中国姑娘身穿朝鲜族传统服饰在韩国引发巨大争议，韩国各政治派别指责中国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”。据此可提炼出主要内容为：北京冬奥会开幕式朝鲜族服饰引发争议，韩国指责我国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”。【14题详解】本题考查对词语的理解。结合材料二中的汉服及冬奥会礼服的款式可看出，汉服及冬奥会礼服都是右前襟往左边，左边的衣襟往右边遮盖住右前襟。孔子说的“微管仲，吾其披发左衽矣”这句话的意思是：如果没有管仲，恐怕我们也要披头散发，穿向左开襟的衣服了。言外之意就是我们不能穿向左开襟的衣服。即右前襟向左掩。而应该穿左前襟向右掩的衣服。故选D。【15题详解】本题考查情境对话。①根据问题“汉服和我国传统文化有什么关系呢？”可知此处应填写的是汉服和我国传统文化的关系。结合材料三中的第①段“一般认为，‘汉服’有两层含义：一是指中华汉民族的传统民族服饰，追求的是取法自然，天人合一之美，是汉文化的一种体现。二是特指汉代这一特定历史时期所流行的服饰”及材料三中的第③段“服饰是各民族在形成和发展过程中凝结起来的属于各民族独有的心理状态的视觉符号，穿着统一服饰的人，时时都在互相传递着这样一个信息：我们是同一民族的人，并因此强调同一民族之间的内聚性和认同心理”可概括出汉服是中华汉民族的传统民族服饰，追求的是取法自然，天人合一之美，有利于能强化汉民族之间的内聚性和认同心理，提高“汉民族自我意识”。②根据“那你觉得怎么做才能将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合呢”可知，此处应填写的是将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合的方法或途径。再根据“是啊，复兴汉服需要有政府的大力支持”可知此处填写的应是从政府的角度来谈将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合的方法或途径。方法途径很多，只要是能从政府的角度来谈，可以将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合的方法或途径即可。结合材料三第③段“然而到目前为止，在中国由56个民族组成的大家庭里，唯独汉族模糊甚至遗忘了自己的民族服装，这是汉族在历史发展的进程中表现出的‘民族自我意识’的淡漠”可知，政府可从增强民族服装的自我意识方面下功夫。示例：可通过电视、广播、报纸、网络等媒介加强民族服饰的宣传，让民众意识到汉服和我国传统文化的关系，增强民众的民族服饰意识。③结合“那我们个人能做什么呢？”可知此处应填从个人的角度来谈将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合的方法或途径。再结合下文“那今年端午节我们就穿汉服过节吧！”可知可知此处应该提及了在端午节等节假日日穿汉服过节。据此可以围绕“在节假日，如端午节穿特定的汉服，来营造节日气氛，增强民众汉服意识，以此复兴汉服及复兴我国传统文化”等内容来谈。（四）（22分）阅读下面的文章，完成下面小题。___________________①正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。②死鹰岭是横亘在柳潭里与下碣隅里之间的高山险岭，主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀，守住了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤，务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。③攻击部队排成了散兵线，悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。④孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚，脚板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吴铁锤抬起胳膊压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的部队，都停了下来。吴铁锤听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“都卧倒，匍匐前进！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而匍匐着爬行的效果就截然不同了，用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。⑦守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事，陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后，气温也在急剧地下降，麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。⑧周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训，他惧怕夜幕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳，显得十分神经质，听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。⑨倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步蹒跚，奔跑了半天还只是在原地转圈，两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中，睡袋拉扯着他的身体，使他从噩梦中醒来。⑩一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是中国人。中国人来了！⑪伴随着铿锵的金属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣），山洪暴发般的喊杀声越来越近，爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战……⑫麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令。（节选自《长津湖》，有删改，标题为命题人所加）16.请以吴铁锤视角，简要概括小说故事情节。开端：我收到务必抢占并死守死鹰岭诸阵地的命令。→发展：我带着队伍忍受着极寒天气趁夜摸上山。→高潮①_________________→结局②___________17.阅读全文，回答以下问题。（1）小说中多次写雪地和天气的寒冷，有什么作用？（2）简要分析第④段画线句人物形象刻画的方法及表达效果。18.结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因（不少于3点）。19.这篇小说很感人，老师想把它转载到学校的微信公众号上，但文章是节选，没有标题，请你结合文章内容，帮他拟一个最合适的文章标题，并阐述理由。20.请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志愿军的敬意。（不少于80字）【答案】16.①.“我”带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。（核心要素到位即可）②.“我们”成功突袭，抢占了死鹰岭阵地。（核心要素到位即可）17.（1）①这是环境描写，交代了突袭时环境非常恶劣；②这是志愿军突袭成功的原因；③“雪地”和“寒冷”的天气推动了情节的发展；④志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比；⑤烘托出了志愿军英勇顽强，善于作战的形象。（2）第④段运用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具体形象写出了在极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。18.①这是正义的战争；②志愿军顽强无畏的精神；③志愿军有丰富的作战经验；④志愿军善于把握时机；⑤志愿军战士严明的纪律。⑥美军意志力不强，军心涣散。19.不设统一答案。合理即可20.示例：这盛世，如您所愿。神舟十三号上天，“蛟龙”号入海，宇宙不再是个秘密；国事外交中，我们守护主权，据理力争；奥运会上，健儿奋勇夺金，为国争光。如今的中国，没有硝烟和战火，我们在宁静的校园里求学成长……所有这些，是你们用鲜血与生命创造的。我们向你们致敬！【解析】【16题详解】考查梳理概括小说情节。此题要求从吴铁锤的视角用第一人称进行概括，根据“发展”的概括和题干“高潮”的提示，找到第⑩段“一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声”和第⑪段“更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战”，可概括为：“我”带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。根据第⑫段“麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令”可知结局为：“我们”成功突袭，抢占了死鹰岭阵地。【17题详解】（1）考查环境描写的作用。自然环境描写的作用通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等。文章第①段“正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然”、第⑤段“山上山下一片寂静”、第⑦段“夜幕降临以后，气温也在急剧地下降”、第⑧段“周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景”等多处写环境，其中描写雪地和天气的寒冷是自然环境描写，雪地、极寒天气，交代了当时环境的恶劣；结合志愿军战士穿单薄的棉衣裤、光着脚以及美军在散兵坑内昏昏欲睡等内容可知，志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比，烘托了志愿军英勇顽强、善于作战的形象。“麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭”“寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡”，可见寒冷的天气使美军疲于戒备，是突袭成功的原因之一。“夜幕降临以后，气温也在急剧地下降”“周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景”，自然环境描写的语句贯穿全文，推动了情节的发展。（2）考查句子的赏析。画线句描写的是人物是孙友壮。从“摸了摸”“甩开”“走”等动词可看出这句话描写了孙友壮的动作。这是孙友壮在雪地里光脚走路时的动作，再结合“管不了那么许多”“大步流星”“走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁”可看出孙友壮在极度寒冷的天气下的英勇无畏的精神。【18题详解】考查理解分析的能力。此题应结合文章内容，多角度分析原因。可从战争性质、作战时机、志愿军和美军行为对比等方面归纳胜利的原因。根据第②段“它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀”，结合选文出处《长津湖》可知，这场战争是志愿军保家卫国，是正义的战争；根据第⑥段“他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上”可知，志愿军们即使手脚冻伤，仍匍匐前行，具有顽强无畏的精神。根据第①段“正是一夜中最为寂静的时刻”和⑧段“黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训”作战时间选在严寒的夜晚，可知，志愿军善于把握时机，有丰富的作战经验；根据第⑦段“麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭”和第⑧段“寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡”，可见寒冷的天气使美军疲于戒备，昏昏欲睡，精神即将崩溃，这也是突袭取得成功的原因之一。【19题详解】考查拟写标题。这篇文章主要写了志愿军部队在夜晚突袭死鹰岭，最终成功突袭，抢占了死鹰岭阵地的故事。文章的标题具有概括文章主要内容的作用。据此可将题目拟写为“突袭”，因此来概括出文章的主要内容。【20题详解】考查语言表达。按照题干要求，以“这盛世，如您所愿”为开头，联系如今我国繁荣强盛的现状写一段话，能表达对志愿军的敬意即可。示例：这盛世，如您所愿。一带一路，促进共同发展，实现共同繁荣，保护环境，扫除雾霾，南水北调，史无前例，三峡大坝，世界第一，神舟飞船，载人航天，奥运健儿，为国争光。如今的中国，已巍然屹立在世界的东方，我们生活在和平安定的环境里……所有这些，是你们用鲜血与生命换来的，我们向你们致敬！三、作文（65分，其中含写字5分）21.微火虽微，永恒绵长，生生不息。在黑暗的夜晚，微光犹如璀璨的星河、人生航船的罗盘，微光的魅力在于即使遇到险恶，亦能让你心底之花向阳而开，不被失败轻浮，不被生活打败。请以“微光”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。【答案】示例微光在黎明破晓之前，一缕微光，足以点亮整个人间。小时候的裤子上，总会有几个不知从何而来的破洞，家里的人都“归功”于贪玩，可在我自己的印象，似乎从来未在地面上磕碰，就连刮蹭也是极少的，又或是因于忘却了吧，每逢家人提起时，心中都升起一股委屈，这种现象，一直持续到长大些已记不太清了。对于坏掉的裤子，爸妈是坚持“自食恶果”的原则，让我穿着坏裤子上学，可我却清晰地记得，我小时候从未有过一件坏裤子，就算有也是暂时的。到底是谁修好了我的裤子？是一位好面子的老奶奶。以前有次看见过，奶奶将“熟睡”的我抱上床轻轻地拉好被子的一角，缓缓地挪动自己的身躯，蹑手蹑脚地走到衣柜前，拿出里面捆着几圈白细线地，拿出别在上面细针，戴上那几乎要散架的老花镜，用口水捋了捋散在的线头，让它们聚合在一起，再捏住线头下方，穿入针的尾部，奶奶已经上了年纪，穿孔的活儿已经很难一下子完成，但这单调无调的动作我却看得入了神，良久，奶奶穿好了线，关上那刺眼的电灯，从床头柜里拿出一盏煤油灯和一盒火柴，煤油灯的边边角角都是黑色的钢丝围成的，中央是一个玻璃罐子包围起来的钨丝，奶奶刮动一根火柴，点燃中间的灯丝，玻璃上积下一层水雾，片刻后，水气消散，小小的钨丝散发出点点泛黄的微光，奶奶将它提到床头柜上，拿出我日里穿的裤子。时间一分一秒地逝着，奶奶手下的动作却丝毫没有要停的迹象，一位年过半百的老人此时却有了莫名的精力，平日性格急躁的我也静下心来，在一边偷偷地注视着这一切。泛黄的微光照着奶奶左半边脸颊，左脸显得苍老无力而又温暖慈祥，老花镜是一直戴着的，目光也是一直认真地看着针线，实在是架不住瞌睡的袭扰，想着闭眼休息一会儿，可一闭眼就入梦。清晨起来，奶奶已经下地干活，我穿着衣服，裤子的破洞处已经被整齐的细线所覆盖，抚摸着还残余着昨夜的温暖，是那被点点微光照暖的。昨夜梦中，似有位老人，提着一盏煤油灯，走过大街，将温暖洒遍各处的人间。【解析】【详解】本题考查全命题作文。一，审题立意。结合给定的标题“微光”进行分析，“微”的意思是微小、黯淡，“光”指光亮，能够给人带来光明、温暖、希望等。结合材料给出的提示，作文可以设定在暗淡的背景之下，可以指本身光线暗淡也可以是周围环境的冷淡，也可以是自己经历挫折之后的心灰意冷。在黑暗中遇到一束光，这样的“光”能够照亮前行的路，温暖人生。在作文立意时尽可能地围绕着“微光”对自己产生地正面影响。二、选材构思。作文设定地背景实在周围环境黯淡之时，回想生活中有哪些片段贴合作文背景，设定背景之后逐步引出光的存在，前后形成对比，进一步凸显主题。如放学回家路上，行走在黑暗的道路上，内心忐忑害怕，但是突然出现了一束微弱的光，这是家人的陪伴，进而表达对于家庭的感恩。也可以结合现下疫情的背景，疫情的封闭使得心情极其压抑，但是逆行者们的出现成为了温暖心灵的微光，给予帮助，从而传达出对社会正能量的感激之情。文章在叙述时可详细刻画心理活动，使得文章感情细腻，真实感强。
