材料作文：文化自信类1．阅读下面材料，根据要求写作。“我们可爱的祖国，历史悠久，幅员辽阔，从‘黄河落天走东海’到‘青海长云暗雪山’，从‘吹面不寒杨柳风’到‘铁马秋风大散关’……‘踏遍青山人未老，风景这边独好’。今天，就让我们在《中国诗词大会》的舞台上，再次跟随中华文明的步伐，走遍祖国的山川湖海，再次感受中华诗词的韵律！”这是2020年1月28日开播的以“贯中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第七季第一场的开场白。“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。”这是观众对今年4月6日BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》发出的感慨。中国，是一个诗歌的国度，从《诗经》《楚辞》到汉乐府，从唐诗、宋词到元曲，千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空。她动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，历经岁月洗礼而历久弥新。学校要举办“今天，我们为什么读古诗”的研讨会，请结合材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。最近，人教版小学数学教材插图连上热搜。“性暗示”“星条旗”“眯眯眼”“唐氏儿”“穿丝袜”“着兔耳”“有纹身”“吐舌头”“斜视眼”“舔手臂”等细节均受到广泛的批判和质疑。但也有个别网友持不同意见：“只是个别细节，整体无伤大雅”“数学知识无误，审美争议而已”“体现中西并包，不算文化的侵蚀”“画风虽丑，但不至罪及声讨”……对以上现象和观点，你有怎样的认识和看法，请选择一个角度，就此写篇发言稿，在班会上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：习近平：“我们要增强文化自觉、坚定文化自信。我们要坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华审美风范。”材料二：2022年北京冬奥会开闭幕式上，导演组用“二十四节气与冬奥运动的结合”来设计倒计时环节，用“折柳相送”的表演来呈现“悼念”的主题，唯美而蕴藉，展现了中国传统文化的精髓，表现出“中国式的浪漫”。材料三：网络上，由某位中国摄影师给外国知名品牌拍摄的广告照片引发了网友的热议。网友表示，照片上这个妆发油腻暗沉、眼神阴鸷可怖、服装配饰充满清末腐朽气息的中国女子，是为了迎合西方对中国人的审美和刻板印象而故意创造的形象，有丑化中国人之嫌。请你结合以上材料，谈一谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。我国有很多大国重器的名字，都充满着独特的“中国式浪漫”。首颗绕月人造卫星，被命名为“嫦娥”，寄托了中华民族世代对月球的无限憧憬，一个民族的千年梦想化为了现实；我国第一艘深海载人潜水器被命名为“蛟龙”，寓意让“中国龙”游向深海探秘海底世界；暗物质探测卫星被命名为“悟空”，期望它能不畏艰难，在茫茫太空中以“火眼金睛’探测出暗物质粒子；国之重器核导弹取名“东风”，源自《红楼梦》中的“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，展示了中国国防科技不可战胜的信心和力量……那些古代的幻想，在前辈的努力下正一点点变成现实。日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”，让独特的“中国式浪漫”薪火相传。请以“文化自信科技发展”为话题，在“2022中华文化传播国际论坛”上，以中国青年学生代表的身份发言，阐述你的观点与思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．在除夕年夜饭餐桌上，在扶贫攻坚工作者的脚下，在北京冬奥会开幕式“二十四节气”倒计时短片里……在这里，能读懂中国。材料中“在这里，能读懂中国”，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。6．阅读下面材料，按要求作文。新时代中国青年生逢盛世，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，青年们逐渐从“有什么读什么”转变为“想读什么有什么”，不断从优秀文化中汲取成长的养分，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。某网络平台“青年领读者”栏目邀请你参加阅读推介视频的拍摄，请选择一本书，以“经典与未来”为主题，准备一篇推介稿，结合材料的启示，阐述推介的理由，表达你的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。除夕夜的舞台上，舞蹈诗剧《只此青绿》，惊艳2022虎年央视春晚，不仅引得网络上“青绿腰”风靡一时，更激发了人们对宋代诗词、服饰、舞蹈、文化观念的兴趣。《只此青绿》脱胎于北宋王希孟创作的《千里江山图》——中国十大传世名画之一。在舞台上，身着青绿华服的舞蹈演员们刚柔并济，隐去了人的情绪，兼具山水的苍劲与温柔，与背景的画卷相映成趣。展卷传统文化，不惟“只此青绿”，中华五千年文化长廊中瑰宝无数，笔见刀痕的甲骨文，长袖盈风的戏曲，品香审韵的茶道……需要我们一一发掘，以传承为己任。本校传统文化社团要召开一次“继承传统文化，树立文化自信”宣讲会，参与宣讲的有来自琴、棋、诗、书、乐、武、画、国学、曲艺等分社的代表。作为其中的一个分社代表，请你结合自己的所读、所见、所闻、所感，写一篇发言稿。要求：选定分社，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：鲁迅先生在《拿来主义》中说：“没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”材料二：2021年6月12日，河南卫视的《端午奇妙游》火出了圈，它的开场舞《祈》取材于曹植《洛神赋》，通过现代技术手段呈现出的水下舞蹈，把洛神“翩若惊鸿，婉若游龙”的神韵完美表现了出来。材料三：2022年春晚舞蹈《只此青绿》取材于王希孟的《千里江山图》，舞者们发髻高耸，化身青山绿水，呼吸吐纳间尽是山河姿态。有观众点评说：“《只此青绿》是传统文化与现代审美的融合，更是文化自信的体现。”读了以上材料，作为当代中学生的你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容写一篇不少于800字文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。9．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 中央电视台《主播说联播》在播报“三星堆遗址最新考古发现”这一期节目时，著名主持人康辉做了如下评论：打开这些文物“盲盒”的时候，感受到的是“震撼”，是惊艳，这也再次告诉了世界，中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。我们常说文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，这也正是我们今天可以平视这个世界的底气所在。材料二 台上，被誉为“海上小冬皇”的王佩瑜扮演帝王将相、英雄豪杰，惊起一片赞叹；台下，被年轻戏迷追捧为“最酷京剧偶像”的她打扮时髦，个性时尚。她和虚拟歌手合唱歌曲，用京剧念白朗诵诗句，当评委……有人说她不务正业，她说：“综艺是手段，传播京剧是目的，这也是曲线救国。”对以上材料你有怎样的认识？请联系现实进行思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：小娜在初中是个成绩优秀、阳光自信的学生，上高中后，随着课程的增多，学科难度的加深，她学起来越来越吃力，成绩从班上前十名掉到班级三十多名，成绩的下滑，深深打击了她的自信心。而且她发现，个别在初中时成绩不如她的同学，在高中却如鱼得水，成绩进步很快，内向的她无法面对自己，产生出自卑感。材料二：天生我材必有用——李白材料三：1934年，针对有些人散布抗日前途的悲观论调，鲁迅先生发表了《中国人失去自信力了吗？》材料四：我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还是文化自信。——习近平材料五：我本自卑。人类的所有行为，都是处于“自卑感”以及对于“自卑感”的克服与超越。——（奥）阿德勒《自卑与超越》阅读以上材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。解析1．范文：古诗词，使人心不死、文明不息尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我发言的题目是“古诗词，使人心不死、文明不息”。优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因，古人荡气回肠的诗词是他们生命的“吟唱”，是中华民族薪火相传的“信仰”。然而，今天，我们为什么读古诗？这竟成为数以万计高中生心中的困惑。今天，我们为什么读古诗？诗词使人在平凡的生活中感知到诗意的美。春日，当别人感慨阴雨绵绵，春风乍紧时，读过杜甫“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的人却能领会另一种清新活泼之美。夏日，当别人厌烦，烈日炎炎，蝉声嘶哑时，读过王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的人却能在夏夜感受到山林的静谧之美。秋日，当别人哀伤秋风萧瑟，万物寂寥时，读过韩愈“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬”的人却能体验将目光伸向高空的广阔美。冬日，当别人抱怨，天寒地冻，单调冷清时，读过李白“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的人却能在冰天雪地里发现别样的豪放美……诗词所带给我们的是各种不一样的美，它能让我们给寻常景物加上一层文化美的滤镜，普通事物在腹有诗词的人眼里不再普通，他们借古人的眼看到了古人所看的景，发现了古人所感的美，体验到一般人无法体验的快乐。诗词使人得以丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有对万事万物有了足够的见识才能获得更丰厚的阅历和智慧。而在现实社会中，尤其对我们学生而言，通过亲身体验去探索宇宙人生的道理是不切实际的。最有效的方法就是“拿来主义”，睿智的先人总结好的见解，为何不学习呢？“生死契阔，与子成说，执子之手，与子携老”，虽然还不能拥有爱情，但在《诗经》中，我们知道了真正的爱情是相濡以沫，至死不渝。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，即使才刚刚进入真理的大门，但在《离骚》中，我们知道了追求真理的道路需要我们素履以往，一苇以航。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，就算我没有苏子坎坷跌宕的人生经历，但在《定风波》中，我们知道了在失败，打击的面前，我们要拥有不以物喜，不以己悲的达观心态……没有诗词，何来见识？何来阅历？何来素养？当我们为诗词里的睿智哲思所震撼时，就与先人产生了共鸣，这是一种跨时空的交流，当人与诗词中的思想共鸣时，封存在其中的文化内涵就无声息地迸发出来。陈寅格先生在《王国维先生纪念碑》中所言“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”同样可用于诗词的价值。它们所蕴含的理性之思考，会永远在历史的星空中熠熠生辉，亘古不衰地照耀一代又一代的人。诗词是中华民族当之无愧的文化瑰宝，它能表现任何一种其他语言表现不出的意境，也正因为如此，身为中华民族传统文化的继承人，我们更应该珍视它，不是束之高阁，也不是弃掷逦迤，而是应正视并学习，惟有给诗词文化注入新鲜的血液，博大精深的中华文明才能在这片土地上生生不息。21世纪的今天，连BBC都推出了纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，作为炎黄子孙，我们有什么理由不珍惜诗词？疫情当下，那一句句写在抗疫物资上的中国诗词，沟通了世界人民携手抗击疫情的坚定心意，展现了人类是一个命运共同体的不变真理。这，就是我们今天必须读古诗的理由，叶嘉莹女士曾说“诗词可以使人心不死”，诗词贮存着中国文化，当我们与先辈用同样的黑眼珠打量周遭景色，当我们与先辈同受一则道理的启迪，沐浴在诗词永恒的智慧下，人心，怎会死呢？当所有人都感受到诗词之魅力时，给整个民族带来的，是文明的生生不息。我的发言结束，谢谢大家！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。无论是《中国诗词大会》开场白，还是跨越国界的BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，都向我们展示了诗词的魅力。诗词可以穿越时空，跨越国界，因为它是人性的艺术，人文的光辉，可以历经岁月洗礼而历久弥新。诗词让我们感受到来自历史的温情、博爱与力量，“山川异域，风月同天”“满载一船明月，平铺千里秋江”“相知无远近，万里尚为邻”，这些写在防疫物资上的中国古诗词将疫情中世界人民的心仅仅连在一起，让人深刻感受到人类是一个命运共同体。这，就是古诗词的吗魅力，这，就是古诗词的力量。“今天，我们为什么读古诗”，我们要思考古诗在当下的价值。古诗可以让中国文化得以传承；古诗能够给忙碌的今人以片刻的精神休憩；古诗能够让我们的审美更丰富敏感、心灵更饱满丰盈；古诗能够打通时空、地域的界限，让人心意相同。今天，我们必须读古诗，决不能让中华文明断流，一定要让中华文明生生不息。作为研讨会发言稿，要注意发言稿的基本格式，更要注意发言情境，发言身份，要让自己的观点打动人心，要让自己的语言富有感染力，真正激发同学们学习古诗的兴趣。立意：1.腹有诗书气自华。2.以诗为灯，启明华夏。3.走出去，与诗词共舞。2．范文：文化战争，我们寸土不让亲爱的老师、同学们：大家好！最近，人教版小学数学教材插图连上热搜，勾起了我童年时代的些许回忆。当时，倒真没觉得“辣眼睛、毁三观、画风诡异、丑出天际”，因为那时的我们审美待定，三观未成。如今再看这些插图，却觉得触目惊心，尤其是当我看到“中国国旗被画错”“美国国旗穿在身”这两幅插图时，一种危机猛然来袭：一场战争旷日持久，我们却浑然不知，这场战争就是文化战争！面对这场没有硝烟的战争，我们要做的就是：寸土不让！面对文化战争，首先要求国人有文化自信，拒绝文化殖民。龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”——要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。自新中国成立，资本主义国家就开始用意识形态的东西来影响中国，尤其是改革开放之后，西方的节日，日本的动漫，美国的电影……都成了侵略者的糖衣炮弹，让人防不胜防。《韩非子》云：千里之堤，溃于蚁穴。你看了一部好莱坞大片，美国个人英雄主义思想便在你的意识里潜滋暗长了一点，国人集体主义思想之光芒便略微暗淡了一分：你在愚人节和老师开了个不该开的玩笑，国人尊师重教传统便因此被你削弱了一点，你便向西方人所追求的绝对“民主、平等”的路上迈进了一步；圣诞夜你送他人苹果；饿了你信步走进麦当劳……你成了文化俘虏而不自知。因为，你可能忘记了七夕节是中国古代情侣相会的日子；你可能忘了饺子、面条才是妈妈的手艺、中国的味道；你可能早没勇气翻看四大名著、二十四史，因为你更乐意在岛国的浮世绘里醉生梦死。面对文化战争，其次要求国人要尊重中国历史，拒绝恶搞与自黑。中国的文化战不止对外反殖民，还有对内的反恶搞和自黑，正所谓，攘外必先安内。在西方思潮的影响下，中国也即刻进入了“泛娱乐化”时代：历史是用来穿越的，雷锋是用来赶时髦的……没有严肃，没有正经，没有是非，所有的所有都成了雷人的闹剧，这个被娱乐的时代，傻傻分不清楚。当浮躁的气息蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当颠覆历史传统、文化传统和审美传统的背后藏的全是国人扭曲的心理，何谈雄狮梦醒！何谈中国崛起！何谈在无硝烟的战场取得胜利！亲爱的同学们，也许你会反驳我：一点小事而已，何必大惊小怪？我却要说，风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤，溃于蚁穴。同学们，一颗针也能将整颗心扎成筛子，并让它停止跳动，小事的力量无可估量。强国重史，必须防微杜渐：文化战争，我们寸土不让！谢谢大家！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。人教版小学数学教材引发热议的原因很多，也很复杂。首先，是审美观的问题。人物插图眼距宽、塌鼻梁、发际线过高、表情怪异以至于毫无美感是最受诟病之处。作为教材，面对的是广大学生，最起码要符合大众审美，符合民族气质，符合中国美学传统。毫无美感，甚至以“丑”为美小学教材插图，必然会扭曲中国儿童的审美观，未能反映出中国少年儿童的精气神的小学教材插图，时间长了，必然会给儿童带来心里负面影响。其次，是价值观问题。如果说教材插图画风的“丑”国人心理不适，难以接受，其价值观的“歪”，则更让国人义愤填膺了。有纹身、中国国旗出错、身着美国国旗的插图等，都已经远远偏离我们学生，甚至是成年人正常价值观。曾经，香港教材中扭曲的价值观，为香港乱象埋下了隐患。这种教训，一定不能在大陆重来。因为，有怎样的教材，就有怎样的教化；有怎样的人心，就会有怎样的社会；一旦在教育上输掉，就会输掉一切。儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标。对此，在对此次人教版数学教材插图问题表达出自己的态度或中立或否定的态度后，还应进一步指出编制符合审美、符合国家价值观的教材对于儿童成长、国家未来的重要意义。立意：1.插图虽小，兹事体大。2.改进画风，美育育人。3.绘制课本插图，莫忘儿童美育。4.切合大众审美，体现时代气息。5.让插图守住文化命脉。3．审题：这是一道引语式材料作文题。此作文题立足新时代教育工作“立德树人”的根本目标，关注“五育并举”中的“美育”。题目旨在引导学生综合提炼三则材料观点，树立文化自信，思考如何利用中华传统文化来展现中华审美风范，涵养时代精神。材料一用习近平总书记的话揭示核心观念“坚定文化自信，展现中华审美风范”。材料二用冬奥会开幕式的例子，回应了材料一中“增强文化自觉、传承中华文化基因，展现中华审美风范”的要求。冬奥会导演组将中华传统文化精髓加以提炼和升华，运用适当的方式展现了中华文化之美，彰显了中华审美的高度和深度，给人以“美”的享受。材料三以某摄影师为例，从反面体现了当下社会上仍有部分人未能做到“坚守中华文化立场、坚定文化自信”的要求，为了迎合西方人的要求而丑化中国人形象，违背了我们中华文化对“美”的定义和追求。学生要从这正反两种认识中提炼出具有辩证思想的作文立意角度，正确把握关于“如何树立与彰显文化自信”的做法。立意：1.传承中华文化之美，展现中华审美风范。2.树立文化自信，莫要削足适履。3.以我辈之创造，现中华文明之美。4．范文：泱泱大国有自信，科技助力展文明各位来自世界各地的青年朋友们：大家好。我代表中国青年在“2021中华文化传播国际论坛”上发言，深感荣幸。今天，我发言的题目是“泱泱大国有自信，科技助力展文明”。“嫦娥”登月，“祝融”探火，“蛟龙”下海，“东方”试射，科技让大国重器演绎“中国式浪漫”，科技让古老的中华文明变得更加丰富多彩。坚定文化自信，需要强大的科技支撑。从屈原“遂古之初，谁传道之”的宏大发问，到李白“嫦娥孤栖与谁邻”的神往与迷惑；从发射我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到建立我们自己的国际空间站……这些想必各国友人也都清楚，中国航天人探索人类文明的步伐从未停止。文明的演进，需要树立坚定的文化自信，这样，探索与创新的动力才能充足。过去的两年，极不平凡。疫情来袭，如何推动创新驱动发展，化危机，应变局，是给世界出的一道难题。此时，中国人民依然没有被疫情击倒，而是在惊涛骇浪中挺立潮头，以强大的科技力量，带动经济发展，在栉风沐雨中书写华章，让国运振兴。“一村一品”直播带货助力特色农副产品走出大山，为乡村振兴带来新的产业模式和就业机会；课堂搬到“云端”，让每个孩子享受公平教育，极大地提升了教育质量；“人民需要什么，五菱就造什么”，五菱在全国汽车生产企业中第一个转产口罩生产，弥补物资缺口，彰显了民族品牌的使命与担当。因为自信，我们不断进取；科技进步，将人类的文明又向前推进一步。科技兴则民族兴，文化亮则时代亮。当今社会，物质发达，文化繁荣，“文化+科技”让时代变得更加精彩，让文化更加自信。打开电视，在强大科技力量的支撑下，各种文化节目闪耀荧屏，绽放出文化的光芒，展示出民族的自信。2021年，《典籍里的中国》便以科技为支撑，融合“戏剧＋影视＋文化访谈”的手法，在一部典籍、一个人物、一条主线的严谨构架体系里，创新设计出历史空间和现实空间，用时空对话营造“故事讲述场”，让典籍活起来，让文化亮起来。还有《唐宫夜宴》运用的5G＋AR的技术，还有“云游敦煌”中的小程序，背后都反映着强大的科技支撑。五千年的文明积淀，是“中国式浪漫”的保证，是中国道路的基石，是推动科技创新的思想源泉。科技创新是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。当前我国已转向新发展阶段，只有不断强化科技创新，才能让社会主义道路走得更加稳健，才能让中华民族实现伟大复兴。试想，如果没有科技创新，脱贫攻坚的目标怎能即期完成？教育的不均衡性怎能发生显著改变？疫情物资短缺问题怎能解决？坚定社会主义先进文化的自信，加强科技创新发展的动力，是时代呼唤，是青年使命。泱泱大国有自信，科技助力展文明。我们国家愿意与各国人民一起分享我们的文明，更愿意与世界各国人民携手，用文明和科技创造更加美好的世界。我们一直坚信：美美与共才是世界发展的王道。当然，作为中国的时代青年，我们也会更加坚定文化自信，不断探索，学好本领，绽放生命精彩。我的发言结束，谢谢大家。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料主要讲“中国式浪漫”与“科技发展”的关系。注意抓重点句，如第一段的第一句“我国有很多大国重器的名字，都充满着独特的‘中国式浪漫’”以及最后一段“那些古代的幻想，在前辈的努力下正一点点变成现实。日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于‘当代神话’，让独特的‘中国式浪漫’薪火相传”。要求部分，则明确了写作话题是“文化自信科技创新”，考生要从这两者之间的关系入手来写作，如古老文化为科技创新奠基，科技创新助力文化自信。写作身份是中国青年学生；发言对象是与会的各国青年友人；写作场景是“2021中华文化传播国际论坛”。发言要面向与会的世界青年，因此要有高度，不仅要展示中国青年的自信，更要让世界人民看到中国文化的魅力与中国科技的力量。写作时，可以以科技创新为基础，突出其在文化文明发展，国家历史进程等方面的强大支撑作用，表达青年在文化传播方面应该担负的责任。考生须围绕“文化自信科技创新”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。立意：1.古人的浪漫在于妙想，科学家的浪漫在于开创。2.科技创新支撑“中国式浪漫”。3.“中国式浪漫”源自科研人员的攀登。5．审题：本题为引语式材料作文题。除夕的年夜饭餐桌上，摆满各地不同风味的家乡菜肴，远方的游子必定回家，年迈的父母必定翘首，全家在春晚的歌乐声中谈天说地，分享一年来的得失，展望未来的美好，感慨时光匆匆，孩子渐长，老人愈寿……这是刻在中国人骨子里的回归与陪伴，是中国人以自己的仪式在进行告别与迎接。扶贫工作者不辞辛劳，踏遍泥泞弯道，冲进沉寂大山，以“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，使脱贫攻坚战取得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。因此，扶贫攻坚是中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，是独属于中国的光彩。“随风潜入夜，润物细无声”的雨水美景，“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的中国浪漫，“万物始复苏，相约立春时”的盛世美景……北京冬奥会开幕式上的“二十四节气倒计时”短片，以中国传统文化结合科技元素惊艳了世界。国际赛事结合中国文化，承载着中国人独特的仪式感。每个节气搭配上中国古典诗词，还穿插着云雾中蜿蜒于群山之上的长城，雨水浸润下守卫在故宫前的石狮，数架奔腾在大地上的高铁列车，秋夜里霓虹闪耀的现代城市等盛世中国场景，达出古典优雅的意境，展现了中华民族的智慧与情怀，让世界感受了“中国式浪漫”。材料列举了以上三个场景和事例，涵盖中国精神、中国文化的方方面面，考生可以在以上精神内涵中选取角度来构思。此外，也能在其他场景、事例中读懂中国，不必拘泥于材料。比如，在传统节日的民俗里，在平凡生活的瞬间，在优秀作品的传播里……总之，要“读懂”中国，就要分析蕴含在这些场景、事例中的中国文化与精神是什么，讲好中国故事，绽放中国灵魂，积极挖掘、弘扬社会主义核心价值观。立意：1.在抗疫的过程中，读懂中国的勇敢坚韧。2.在2008年点燃奥运火炬时，读懂中国的厚重沧桑。3.在风筝节上，读懂中国文化的浪漫与灿烂。4.在“美丽乡村”的概念里，读懂中国的奋斗与理想。6．审题：这是一道任务驱动型材料作文题。这是一则关于“阅读”的材料，当前的中国青年们可选择的阅读资料越来越多，但是选什么，如何选还需要有人引导，这则材料提示我们，要从优秀文化中汲取成长的养分，做有志气、有骨气、有底气的优秀青年，以当下的积累为攒足养分未来。分析任务要求，你作为“青年领读者”，选择一本书，以“经典与未来”为主题写一篇推介稿，参加某网络平台“青年领读者”栏目阅读推介视频的拍摄。好书推介稿，要明确你推介的是哪本书，然后分条列举你的推介理由，注意你是从有利于青年成长的角度进行推介，这本书应当是对青年有精神上的引领作用，如推介《平凡的世界》，可以从孙少平入手：孙少平身上昂扬着精神的高傲，蕴含着灵魂的矜持。孙少平有着保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。面对歧视他忍辱负重，看到不平他拔刀相助，关键时刻不计前嫌等等，自身的物质穷困根本没有成为他道德修养的束缚，反倒映衬出他人格的完善。以这样的推介方式吸引青年读者。同时注意应是一本“经典”书籍，最好是名著，或者是影响大的作品。介绍完推介理由后，还应从阅读这样的经典作品对青年的影响角度来谈自己的认识，把主题中的“经典与未来”落实到位。立意：1.阅读经典，收获未来。2.用经典照亮未来。3.以经典涵养底气，用文化传承未来。7．审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以除夕夜春晚的《只此青绿》节目为例，展现了我们在文艺创作领域对传统文化加以继承和发扬，并由此带动人们对其他各种传统文化的继承现象。为什么我们要继承传统文化，因为中华民族有着悠久灿烂的文化，从诸子百家到琴棋书画，从笔墨纸砚到诗词歌赋，从饮食服饰到建筑民俗……这些文化基因已经渗透到华夏儿女的血脉之中，塑造着我们的性情和精神。也因为习近平总书记说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。”正是从传统中找到了赖以生存和发展的灵魂，找到了其中深具魅力与重现辉煌的因素，我们才能在继承传统中找到得以树立自信力的东西。试题写作任务中要求选择琴、棋、诗、书、乐、武、画、国学、曲艺等分社中的其中一个分社，以此为代表讲述自己对“继承传统文化，树立文化自信”的理解。写作时，必须具体结合这种传统文化门类的特点，如从古琴这一传统音乐艺术中感受到其因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人风凌傲骨、超凡脱俗的处世心态，及此对自己的感受与影响；或从曲艺中欣赏到的优美的旋律与宛转的唱腔，从视觉的观感到听觉的冲击中给我们的无尽的意境缠绵等等。写作时，注意发言稿的形式要求，也注意要将这一门艺术门类与传统文化、文化自信充分结合起来。立意：1.在古琴声声中继承君子如玉之风。2.在走出国门的曲艺中树立文化自信。3.在诗歌传承中回味大唐盛世。8.审题：这是一道记叙性材料作文题。材料一引用了鲁迅先生《拿来主义》中的关于对待传统文化的名言，指出对待外来文化的态度，即“拿来”。材料二介绍河南卫视《端午奇妙游》，传统与现代完美结合，更好地展示传统文化。材料三介绍了2022年春晚《只此青绿》传统文化与现代审美完美结合，体现文化自信。三则材料有一个共性的东西，那就是如何对待传统文化。关于传统文化，我们的态度就是“取其精华，去其糟粕”，因此说，对于精华部分我们应该把它们继承并发扬下去，而《端午奇妙游》及《只此青绿》是成功的典范，要想把传统文化传承下去，可以把传统与现代结合起来，用现代的形式表达传统的文化，用创新的方式传承传统文化，这是一种好的方式。因此写作时，可以按照这个思路展开。而我们用创新的形式传播传统文化，这也是一种文化自信的表现。我们应该树立文化自信，对我们的传统文化有信心，用创新的形式把这些传统文化继承并发展下去。而要想让自己的传统文化恒久鲜活，创新形式，被现代人接受也是非常重要的。立意：1．创新传统文化。2．树立文化自信，传承传统文化。3．让中华文化在创新中恒久鲜活。9．范文：坚定文化自信，创造伟大奇迹文运与国运相牵，文脉与国脉相连。文化是一个民族的根和魂，总书记强调“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新，只有坚持从历史中走来，从延续民族命脉中开拓前进，才能做好今天的事业”。因此，我们要坚持文化传承与创新，坚定文化自信，凝聚中国力量，走向全面现代化，走向伟大复兴。坚持文化传承，不忘历史，吸收精神养料。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，中华民族上下五千年，绵延不绝、薪火相传的中华文明，是中华民族的精神命脉。无数中华儿女，扎根中华大地，立足中国实践，他们敢于斗争、敢于胜利，立下“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的铮铮誓言；“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”今天，历史的接力棒传到我们手中，我们当分外珍惜这一荣光，在回首中铭记，在缅怀中高举，在开拓中奋进，让优秀传统文化绽放新时代的璀璨光芒。坚持文化创新，与时俱进，丰富精神世界。当率真豪爽的陕北民歌与新颖流行的现代摇滚交织碰撞，让灿若星河的优秀传统文化焕发新的光彩；当色彩浓郁热烈的农民画与颜色素雅清冷的传统漆画相遇，两种传统艺术碰撞出新的生机；当文化民企横店与中科院签约合作，实现文化与科技的融合，让新技术不再需要在仓库搁置寻找市场，让文化更具市场竞争力；当孔子学院遍布世界各个国家，让汉语广泛传播，为世界讲述一个真实、立体的中国……在当代世界多元文化大背景下，中华文化的精髓，正在现代中国人的创造中，走向更广阔的乡野，古老的文化，正变得活色生香。坚定文化自信，充满勇气，开拓精神力量。辉煌发端于苦难，苦难孕育着辉煌，在苦难与辉煌的辩证交替中演绎着一个颠扑不破的真理：没有文明的延续，没有文化的浸润，没有思想的觉悟，没有精神的指引，没有信仰的支撑，任何民族的屹立和复兴都是不可能完成的。自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，始终在兼收并蓄中历久弥新，始终坚持高度的文化自信、道路自信、制度自信和理论自信，为国家富强、民族复兴和人民幸福提供强大的精神动力。作为新时代的新青年，我们要勇做时代前进的奋进者、开拓者、奉献者，弘扬中国精神，凝聚中国力量，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗!审题：这是一道记叙类材料作文题。两则材料都关涉“文化”，都有事件和评论。第一则侧重于文化自信：为何“三星堆遗址最新考古发现”能给我们带来文化自信？因为文化自信与道路自信、理论自信、制度自信四位一体，蕴含于五千年中华文明深厚积淀的磅礴力量之中，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神引领。材料中，我们因为文化遗产而产生文化自信。而实际上，不只是物质文化遗产，还有其他更多的传统文化、革命文化和社会主义先进文化，都能够让我们产生浓厚的文化自信。第二则材料侧重于文化的创新性传承。材料借京剧艺术传承人王珮瑜借参加综艺传播京剧的事例，阐述了传统文化应当通过多种方式，在创新中实现传承。因而，写作时应将文化自信和文化创新传承二者结合起来立意，而不建议只着眼于其中一则材料立意。如，进入21世纪以来，中国传统文化的自信度和影响力正在逐步提高，在世界文化的范畴内，中国传统文化具有无法抗拒的魅力。而在当代文化领域，我们应在文化继承与创新中，努力争取进入到传统文化与现代文明相濡以沫、融会贯通的美好境界中去，真正让自己拥有文化自信的资本。如果能结合社会现实，例如冬奥会开幕式中的文化元素，将文化自信的论证落实，并洞悉文化传承在现代社会遭遇的种种困境，深入挖掘材料二“曲线救国”的真正含义，进而论证创新性传承文化的必要性和紧迫性，有问题意识，有辩证思考，言之有物，论之有据，当属一篇贴合题意的好文章。立意：1.继承优秀传统文化，树立文化自信。2.让传统文化在继承中创新，给文化自信育一现代温床。3.唯有让文化活起来，才能拥有文化自信。10．范文：自信，从自卑中破茧而出冰心曾有诗云：成功的花，人们只羡慕她现时的明艳，而当初的芽儿浸满了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风韵，而当初的舵手原本从自卑中换骨脱胎，没有苦苦搏击风波的训练，何来今天的自信？梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水，而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。古代演说家斯德哥尔摩在民众眼前总是滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话都说不清楚。心智明亮的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自信的勇气，以坚强的信念为依靠，口中含石，勤苦训练，终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉俞敏洪——也是一位从自卑中找到自信的强者。今天的俞敏洪创办了新东方，说一口流畅的英语，他往来穿梭于各大名校，各个国家，为上万人开辟学雅思出国留学的道路，真堪称“春风喜悦马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生，而是由自卑激出强大的战斗力，勇于战胜，勇于面对窘境，高考三次才考上北大，又经一系列的奋斗自强，克服自卑，最终成为现在自信潇洒的创业者和演说者。因此，人的自信都生于自卑中，原本自卑，缘何自信？因为——人类的所有行为，都是处于“自卑感”以及对于“自卑感”的克服与超越。是自己的弱点让他们深感自卑，深深难过，最终无法蒙受这份痛楚，所以痛下决心，打破弱点，打破自卑之茧，飞向自信的天空。最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是事物的一般规律，就像最失败的人往往成为最成功的人，二者本质同样。其实这就提醒我们：处于自卑中的人，千万不要自轻自贱，一定要坚信自己能成为最优秀的人。只有如此，自卑才能激发出更大的战斗力与奋斗热情。此时此刻，聪明的你何须苦恼于窘境，何不利用这份力量，让自己成为最自信的人呢？自信，是一只高飞的蝴蝶，在太阳的光辉下，它的双翅闪着醒目的光彩，但请不要忘记，这是从自卑中破茧而出的辉煌！审题：这是一道思辨性材料作文题。材料讨论的，是“自卑”与“自信”的话题。材料一以小娜的经历为例，讲述了成绩变化使青少年产生自卑感的现象。材料二则引用了李白的诗句，既展现了李白的自信与旷达，也告诉我们即使身处逆境也要保持自信这一观点。材料三和材料四可结合起来理解，指出不管国力强还是弱，我们中国人都应对自己的国家保持自信，而不能盲目悲观。材料五则是对“自卑”问题的哲理思考，指出人类的一切向前的行为，都是对自我“自卑感”的克服与超越。综上所述，“自卑感”并非洪水猛兽，它是我们生活中因处境变化必然会存在的一种心理。但我们最重要的，不是一味否定自卑感，而是如何去克服它，在克服困难的过程中将之转化为自信感。这一点，不论是对个人，还是对国家、民族，都是如此。所以，写作时，应该针对上述结论对“自卑感”与“自信力”展开思辨性讨论，既不盲目否定自卑，也不一味赞扬自信，而是可以指出适当的自卑感可以让我们看到自身不足，产生前进的动力；而只有在超越自卑的同时保有自信力，我们才能看到自己的优势，知道如何扬长避短，朝着目标奋力前行。立意：1.自卑不可怕，看清弱点继续前行。2.自信，是保有行动力的助推剂。3.自卑与自信，可以相互转化。
