中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分1.（2022·江苏海州·九年级期末）写作。回望2021，这一年你遇到过哪些触动人心的瞬间？一句话、一个微笑、一次伸手……每一个瞬间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动。这些瞬间来自漫长岁月里相互陪伴的身边人，生活中细枝末节的美好，裹挟着满满爱意。这些瞬间来自无数次，把危险留给自己，把安宁留给了社会的天使白、志愿红、橄榄绿、荧光黄、守护蓝……感谢这些微光照亮了我们，让我们有了前进的动力。请以“感谢，你的微光”为题作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分2.（2022·天津红桥·九年级期末）阅读下面的文字，根据要求作文。你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你（您）的馈赠，点燃了我”为题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分3.（2022·江苏启东·九年级期末）作文。习近平总书记一直推崇和倡导英雄精神，“英雄是民族最闪亮的坐标。”无论时代如何变迁，英雄精神永远熠熠闪光。用心看身边的：马路上不分昼夜在打扫的清洁工是英雄，街道上忙忙碌碌的送水工是英雄，穿梭于各个小区的快递员是英雄，冲锋在抗击疫情第一线的白衣天使们是英雄……英雄给我们带来了力量、温暖和希望。请以“我也是英雄”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，问题不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分4.（2022·青海西宁·九年级期末）作文。那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。（泰戈尔《流萤集》）上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇作文。要求：（l）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分5.（2022·重庆九龙坡·九年级期末）作文一座山，需要我们跨过崎岖；一条河，需要我们跨过湍急；一场雨，需要我们跨过泥泞。山过那边，河过对岸，雨过天晴，都因我们跨过，见证了不一样的风景。请你结合自身经历，以《跨过》为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。要求：①不得抄袭；②不少于600字；③不得涉及真实的人名、地名、校名。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分6.（2022·山东高密·九年级期末）作文阅读下面的材料，按要求作文。星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一个物品，一件事情，一种精神，一种品德……心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们淬炼和成长……请以“心中有一束光”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征要鲜明；（3）不得抄袭或者套作；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分7.（2022·河南灵宝·九年级期末）青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。请以“别样的青春风景”为题写一篇作文。要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。②文中不得出现真实的校名、人名和地名。③书写规范，卷面整洁21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分8.（2022·上海金山·九年级期末）题目：那一刻，我没有回头要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分9.（2022·重庆开州·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。学校开展了丰富多彩的社团活动，家长反响不一。有的家长认为社团活动能促进学生全面发展、健康成长，有的家长认为社团活动与中考无关，不能提高学习成绩，还耽搁时间。你有什么看法？有些什么思考与建议？请你运用本期所学，以“社团活动之我见”为题，写一篇议论文。要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。21\n中考语文模拟作文写作练习班级考号姓名总分10.（2022·江苏玄武·九年级期末）根据要求写作文。时间过得真快，口罩在脸上戴了快两年了。张文宏医生说，2021年或将是“最后一个寒冷的冬季”。这两年，我们与疾病、与贫困、与愚昧等战斗，学会了坚忍、遵守纪律与关心他人。在看似普通的生活中，那些牺牲、付出与奋斗，我们绝不能遗忘。没有什么是理所当然的。正是一代代人在“寒冷”中奋斗，我们才能安然挺立在这生生不息的温暖的大地上。题A：这段文字给了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一则故事，在班级“2021，绝不能遗忘”主题会上做分享。题B：聆听同学故事分享后，你有了很多思考。以“青春，在奋斗中闪光”为题，结合生活现实，写一篇议论文，向学校文学社社刊“大家谈”栏目投稿。要求：①从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写自拟的题目；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“青春，在奋斗中闪光”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。21\n附：写作指导和参考范文1.【参考范文】感谢，你的微光那是一种怎样的感觉？温暖。当时的我只道是指引的方向。回忆年少，每个人都或多或少做错一些事。就像我，也这么干过，只是得到了她的指引。那个明媚的夏日，我突然被叫到图书馆。那里面坐着我所尊敬的老师。“老师，叫我有什么事吗？”她微微坐直身体：“你相信我吗，小可？”“啊？”老师的眼睛带着诱惑，像黑洞一样盯着我，我心不禁猛跳，脸上却挂着讪然的笑：“老师，你在说什么呀？我当然相信你呀！”什么时候天暗下来了，图书馆百年难见一次的黑色降临了。“那，你告诉我，昨天你去小琳家干了什么？”“我……我没……没干什么呀。就……就玩了一下。”老师抬起头来，淡淡的扫了我一眼：“你，不是相信我吗？”“我……”我不安的捂着胸口，泪水不听我指挥往下坠：我害怕，我害怕自己好奇的代价是对别人的伤害，我以为我能瞒下去；但，我最尊敬的老师居然知道了。“果然，这里面也有我的错吧，明明你是我的学生，我却……”老师低垂着头，她总是这样，明明是我的错，她却往自己身上说。望着老师黯然的样子“我跟您说，我说……”我后来是怎样走出来的，我不知道，至今为止，我记忆最深的还是那句话：人生就像是一条路，它有时平坦，有时坑坑洼洼。但是，只要……只要你知道自己错了，改过就好了。老师是什么？有的人认为他是灵魂工程师，教育了一批一批的人才；有的人认为他是春蚕，奉献自己装饰别人；也有的人认为他是粉笔，牺牲自己留下知识。在我眼里，她只是一盏灯，照亮了我的路；她是小时邻家的大姐姐，总在我哭泣、伤心时，送上一句暖暖的安慰。如果……如果若干年后，再遇到你，我会对您说：老师，谢谢您；老师，您好！【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“微光”，即微弱的光芒，根据材料“一句话、一个微笑、一次伸手……每一个瞬间，如同点滴微光”，结合“你的”，应理解为别人的一句话、一个微笑、一次伸手……等生活中像微光的哪些美好的细枝末节。“感谢”，说明某一微光给你帮助或启迪，表达自己真挚的感激之情。立意上，应表现出微光给我提供了帮助、温暖了我的心灵、增强了前进的动力、照亮了前进的路等，并表达出深深的感谢之意。（2）选材构思。选材上应紧扣材料“回望2021”，就近选材，根据材料“社会的天使白、志愿红、橄榄绿、荧光黄、守护蓝……”的提示，可从中选取一个方面，回顾一个瞬间，将微光的光源聚焦到“一句话、一个微笑、一次伸手……”，如核酸检测时，身穿防护服的护士，一句“请佩戴好口罩，保持一米距离”的温馨提示像一束微光；再如防疫志愿者在小区门口给来往行人检测体温的一次测量像一束微光。然后，交代清楚事件的来龙去脉，微光闪现的瞬间，需要仔细刻画，重点描绘。要用议论抒情语句点明微光的意义或作用，表达自己的感激之情。2.【参考范文】你的馈赠，点燃了我夜已深，万家灯火此时渐渐被黑暗吞噬。“前不见古人，后不见来者”，指的便是灯下苦读的我。“唉！”苦闷一下子冲上心头，闷闷不乐的我抓起外套，冲出了家门。家门口一面是百货商场。城市华丽的灯红酒绿充斥其中，嘈杂的音乐和喧哗烧灼着空气令人烦躁不安。我绕着路，捂着耳朵走开。一转弯就是大学校园。虽然就在我家附近，我却很少走进它。今夜，我在不经意间走进了它的夜：月光如水，清风拂面，荷池畔杨柳依依。三三两两的学子，或悠闲散步谈心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的灯光引起了我的注意。我缓缓走近那深夜中的灯光。这是一座高大的教学楼。四十几间教室中的灯光亮如白昼，我好奇地趴在窗边探头望去：一排排如小丘般的辅导书、笔记本中，是一排排正刻苦学习的大学生——背书的、做题的、记笔记的，个人都是旁若无人的忙。时间似乎都是静止的，雪白的灯光塑出了一排排的人物。21\n清冷的微风轻轻拂过，轻轻拨弄窗子旁的纱帘。没有位置的学生，借着走廊中的一丝丝灯光在默默地背着书。没有老师，但他们每个人都如此严肃，严肃到似乎是在教堂中做礼拜的信徒们，神圣，肃穆而庄严。我决然没有想到，在这里的夜晚，还有这样一处地方，有这样一群人，他们的状态，竟然是这样！悠扬的钟声远远地传来，十点了。校园的路灯熄了。教学楼里的灯还依然亮着。不知道它会几时熄灭，抑或通宵？我忽然感到深深地惭愧，作为我眼中“成功者”的大学生们，他们走过了残酷的高考，如今还在孜孜不倦的学习着，还在吃苦去攀登更雄伟的知识和人生高峰。而我，并没有付出多少，却在不停的抱怨学习的苦和累。真是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”啊！我思索着，走出了校园。回望那彻夜不熄的灯光，忽然感觉到一种力量在我脚下诞生。是那灯光给予了我启迪和力量。这来自深夜灯光的馈赠，一下子扫荡了我心中的苦闷、烦躁和懈怠。回家，提笔，努力，无需多说，只需努力。此时我知道，那深夜灯光的馈赠，是我收到的最好的礼物。【详解】这是一个给材料的命题作文。第一，审题与立意。认真审读泰戈尔的诗，中心句是标题，可缩为：“馈赠点燃了我”，内部关系是“点燃”。“你的”是归属、第二人称，便于直接抒情，我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物。也可以当作一个历史中的人物，也可以将其当作一个虚拟的人物，“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。“你的馈赠”是物质上的东西，还是精神上的感染（通过行动传达出来的），为什么馈赠？馈赠之后怎样？“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃，注意还有一个关键词是“随意”，可以理解为不刻意，也可以理解为自然地、不做作地、不露痕迹地、技巧高明地，两个角度都可以写，后一个角度稍优，从这个角度来看，对动作发出者来看，这个行为无关紧要，但是对于动作施与者的“我”来看确实非常重要。并且还要注意，此处的“馈赠”并不是一个长期的行为，而是有特定语境——“那一刻”，我们在写作的时候要突出“这一刻”，也要突出“随意”性。第二，选材与构思。“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？我经历了什么事？与连有关？我和你之间发生的事情过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？为什么有如此功效？需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效上的描述上下功夫，表述清楚了，文章也就完成了，在记叙顺序上，可以大胆采同倒叙；在作文文体上，既可以采用记叙文；也可以采用书信，表达“我”对“你的馈赠”的感谢、感激之情；还可以写成散文，“你”不局限于一个人，而不是一个群体，“我”从“你的馈赠”中学到了什么，如何点燃了我。3.【参考范文】我也是英雄从小我就体弱，走几步路就觉得喘不上气，体质很差。我很羡慕那些体质好的伙伴，看着他们活蹦乱跳地样子，我简直把他们当成了英雄。什么时候我也能成为英雄呢？父母一直鼓励我，说我一定能行人，爸爸也经常带我锻炼身体，我也希望能改善体质，像伙伴们那样活泼。通过那件事情之后，我发现其实我也是英雄！爸爸有时间就会带我去爬山，当然是了锻炼我，也是拓宽我的视野。那天我和爸爸来到了黑龙潭。这里群山环绕，远离城市的喧嚣，周围山上的树郁郁葱葱。山如刀削斧劈般陡立笔直瘦削，显示着大自然的鬼斧神工。我有些沮丧又有些紧张，我不知道能不能爬上去，我抱着试试看的心理开始往上爬。山路崎岖蜿蜒曲折，我使劲一路向上爬着。不一会儿就看到了滴水潭，溪水缓缓流动，且清澈透明，都可以看到溪底的沙石。这是十八个潭中的第五个，我回头望了一望，我已经爬上去很高了，后面都是人，宛如一条巨龙。我爬到第五个潭感觉不费劲，这也挺好爬的，我想。不过后来，我觉得我使出了吃奶的劲一路向前，苇潭，三叠潭……这时我眼前出现了一个路标——真潭往前800米。“真潭”是最后一个潭了，离成功好像不远了。可我刚才拼命往上走，已经特别累了。此时我一歇下来，卸了劲了，腿像灌了铅一样，混身软绵绵的，身上的筋像被抽了一样，没一点劲，而且气喘如牛，累得怎么也走不动了，于是我就和爸爸坐在旁边的小亭子里休息。可身子怎么也就缓不过劲来了，我开始失落起来。唉，身体太差劲了！这时我看见了几个白发苍苍的七旬老人边聊天边从真潭那条路下来。他们似乎并不累，说说笑笑地走下来。我愣住了，这样的老人都能悠闲地爬上顶峰，我这个大小伙子的身体还不如几位老人吗？这时，我身上不知哪来的一股劲，我又继续往上走。越往上，山路越崎岖，它不是柏油路，不是石阶路，它是土路和乱石。我忍着累，憋着劲，拼命往上走……终于，我听到了潺潺的流水声。啊！我终于战胜了自己！我登上了顶峰，周围空气清鲜，风景秀丽。潺潺流水声与点点鸟叫声交织在一起，汇成了优美的音韵。21\n世上无难事，只怕有心人！只要我们足够努力，足够坚持，我们也可以克服自己的缺陷。这一天，我也是英雄！【详解】本题考查命题作文。（一）审题注意点：核心关键词“英雄”“也是”。1.对“英雄”的认识与理解要到位，体现积极健康的主题要求；要交待明白“我为什么是英雄”。外在的英雄举止其实是内在精神的体现，在字里行间，在叙事中，要让读者感受到“英雄精神”。2.“也是”两字体现在情节的设置：出人意料，又在情理之间。我是“凡人”，我也是“英雄”，事虽小，却足以震撼人，人虽“凡”，却又处处不“凡”。要处理好“凡人”和“英雄”之间角色的切换，不着痕迹，水到渠成。（二）结构和语言注意点：1.点题扣题要到位。2.叙事要完整。3.段落层次要分明。4.要有成功的细节描写，富有场面感，使得人物形象更加丰满。5.要有必要的议论和抒情，起到揭示主题的作用。6.语言要清新自然、富有哲理，避免词藻堆砌或无病呻吟。（三）选材注意点：1.选材要新，具有时代性，要避免陈俗老套。2.选材要准，具有个性化，能与读者共鸣。如可以写自己的学习方面，把当下学习和未来的理想相结合来写，写出自己对理想的追求，这也是“英雄”行为；也运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“英雄”的举动，可以重点写一件事，也可以写几件事。可运用对比的手法，对比自己的前后两种表现，这种巨大变化的变化也是“英雄”行为。还可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的勇气；从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历等，这些都可以称作“英雄”行为。4.【参考范文】你的馈赠，点燃了我太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。——题记每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信圣诞老人这个谜一样人物的存在。直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变，圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留下足迹。但丁说，世界上最美的声音，便是母亲的呼唤。那么对我来说，世界上最大的快乐，便是收到母亲的圣诞礼物。因为那份小小的礼物里，饱含了一份来自母亲的浓情。龙应台说，以前相信的很多东西，后来都一件件地变成了不相信。的确，随着年龄的增长，有些东西，你不会再相信它，甚至忘了它。但是有些东西，即使你不再相信，它也还会以一种特别的方式给你留下最深的印象，比如爱。你的馈赠，点燃了我！【详解】21\n这是一个给材料的命题作文。一、审题。材料中小诗“点燃”是关键词，在这里用的是比喻义，有发现、激发、挖掘等意思。“你”是馈赠的来源，第二人称，便于直接抒情。将“你的馈赠”比作“秋夜中的流星”，“我”即点燃的对象。“我的生命深处”的意思即“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。想要出新得高分，需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效的描述上下功夫。经历了什么事？与谁有关？“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（“馈赠”，是一个非常正式的行为，“我”当得起吗？）为什么有如此功效？表述清楚了，文章也就完成了。二、立意。可以写爱激发我的斗志；激励唤醒了我埋藏心底的生活热情、或对生活的热爱；包容驱逐了我内心的自私、冷漠等。三、选材。可以选现实生活中亲人师友对自己的关爱、呵护、激励等；还可以选某位历史或现实生活中有影响力的人物等给予自己的温暖、力量；还可写来自书本、自然界的思想启迪，人生经验、生活哲理的领悟等。5.【参考范文】跨过岁月浮沉，时光荏苒。百年的沧桑间，上海在跨过中迎接着巨变。犹记，满清王朝时，你期盼着跨过。闭关锁国，门户封闭。你期待蜕去落后的茧蛹，迎接资本世界的曙光。英国的艘艘商船叩开了你的尘封已久的大门，黄浦江畔，苏州河旁南京路边，万国建筑群拔地而起。你吸收着资金的乳汁，享受着机遇与市场的甘霖，在腐败的荆棘中砥砺前行。你跨过重重障壁，在这处得天独厚的地理要塞蓬勃地发展。你曾在泥泞中奋力跨过。曾忆，世界危亡时，你亟待着跨过。法西斯主义的惊涛骇浪在全球席卷，民不聊生，尸横遍野。德国犹太人被残暴地迫害。你放弃了签订条款的商业契机，跨过重重高山，向那些处于水深火热的犹太平民张开怀抱。摩西教堂前，大雨滂沱，你的一位儿女——一个普通的上海女子，将温暖的大伞撑在一位犹太女孩的头顶上。你传递着和平，传递着希望，传递着对光明的渴望。你跨过全球，向全世界彰显着你的慷慨，你的无私，你博大的胸怀。你曾在风雨中艰难跨过。正看，改革开放时，你永无止境地跨过!世界全能危机迅速蔓延，停工停产，大量裁员。人民饥寒交迫，经营惨淡，作为世界主要稳定器和动力源，你又一次跨过全球，下调股价，实施各种政策，巧妙地化解了危机。而今，世博会刚刚落下帷幕，你用你的创新，你的活力，燃起了世界经济的熊熊火焰。你兼济天下，你奋勇争先，抓住历史发展机遇，用中国速度，用上海精神，缔造了人类发展史上的伟大奇迹。你跨过险阻，衷心逐梦，为中国复兴着想。弘扬上海精神，践行一带一路倡议，积极构建人类命运共同体，你正在开放中不断跨过!上海，你因跨过而兴，你铿锵有力的逐梦步伐，在崭新的时代中必将聚成一曲奋斗的交响乐，响彻寰宇，让世界为你惊醒。上海，必将继续跨过，为世界的发展助力!正是跨过，成就了上海！【详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。“跨过”，从题干中我们可以找到“跨过崎岖”“跨过湍急”“跨过泥泞”三个关键词，只有“山过那边，河过对岸，雨过天晴”，我们才能见到不一样的风景。因此，“跨过”即通过奋斗、拼搏、顽强、坚持，来战胜困难，走出困境。要通过写作，表现我们在成长之路上的选择——不断向前，这是从小处入手；也可以从大处着眼，从世界、国家、民族角度来表达“跨过”的意义。2.选材与构思。一个人成长过程中会遭遇艰难、挫折，一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中也会碰到障碍、困难、矛盾和不足等。可以写记叙文，表现成长之路上，两岸是怡人的风景，脚下是坎坷的路途。道路曲折，前方总是未知。在不远处每一道道关卡等待着我们跨过。为了心底澄澈而坚定的梦，我们只有一种选择——跨过。如参加比赛，赛前紧张、怯懦，甚至想打退堂鼓。但这都不是“跨过”。真正的跨过是直面困难，勇往直前，发现另一片天地。还可以写议论文。论述人活着就是一个不停地“跨过”的过程。这个过程充满了艰辛，需要我们不断地付出努力：跨过黑夜到黎明；跨过关内到关外；跨过历史到现实；跨过死亡到生存等等。注意摆事实、讲道理，让论证有说服力。此外还要注意论证的逻辑性。6.【参考范文】21\n心中有一束光一个心中有光的人一定会有一个充满鲜花的旅程，那里到处都是鲜花，他的梦想也会开花。我不记得什么时候注意到那个地方了。恍惚中，我小小的心不由自主地颤抖起来，仿佛这就是我命中注定的天堂，仿佛我要去一个前世未完成的约定。抬头一看，闪闪发光的牌匾有点刺痛我，但四个字，像商标一样，被刻在我的心里——北京大学。从那以后，关于北京大学的梦想成了我心中的一束光，指引着我前进。我把手放在斑驳的红墙上，精致的柳树留下了轮廓。我的头靠在红色的墙上，一种近乎绝望的悲伤涌上心头：在我面前的道路上有多少未知和困惑？这个看似遥不可及的梦想何时会实现？黄金入场券什么时候才能真正属于我？我与北京大学的距离如此之远，令人望而生畏。我抬起头，但这时候，月光从树枝上照下来，穿过眼睑，穿过眼睛的底部，进入心里。这时，有一种醍醐灌顶的感觉，一个声音在我心里响起：“怕什么？我必须用我的脚步去衡量这个世界上艰难的道路！”我沐浴在月光下，我的心豁然开朗。普通人眼中的那面普通的红墙成了我梦寐以求的地方。我摩挲着红墙，想象着未名湖上的柳树与月影，想象着在我身后一定有无数的学生在梦里想着这座殿堂，因为它是许多中国人梦想起航的地方！接着，内心又增添了几分自信和坚持。我心中有一束光，那就是北京大学。我相信当我困惑的时候，它会为我照亮前进的道路；当我难过的时候，它会教会我乐观开朗；当我颓废的时候，它会支持我去黎明。正是因为我心中有光，我相信通过我自己的努力，前方等待我的，一定是胜利！【详解】这是一道材料式命题作文。第一，审题。本题由“材料”和“命题”两部分组成，此时不能只看命题，而必须认真审读材料，明确材料的中心，进而把握命题的范围，让自己的思维在给定的疆域里驰骋。根据材料“这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一个物品，一件事情，一种精神，一种品德”可知，写作的对象可以是一个人，一件事，也可以是某个物品，某个话语、某个动作等，提示入手点要具体；根据材料“心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们淬炼和成长”可知，写作的主题应是积极向上的，给人的感觉应是温暖美好的。再结合命题“心中有一束光”可知，“光”考查的是考生对于生活中的感动的总结、提炼和表达。第二，立意。写作时，要选取能够指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强等的人和事。可以写平时生活中亲近的人或某个瞬间带给你的感动，如学习时父母深夜的陪伴，考试失利时老师的鼓励等，用生动的细节描写出成长中为你带来光亮的人或事，抒发出真挚的感情。第三，选材。本题适合写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要能够引发共鸣，打动读者。7.【参考范文】别样的青春风景说起青春，人们会自然地联想到热血，朝气蓬勃。每个人都有青春，时间一样，长度一样，不同的只是怎样度过罢了。它像一幅画，有的光鲜亮丽，有的简单平淡，有的灰暗阴沉。我的青春在悄然间到来，也正是这样的无声无息，让我吃到了苦头。教室外面贴满了理智的话：“拼搏到感动自己，努力到无能为力。”这句话最显眼，看完了备受鼓舞，心中暗下决心，我要努力学习。但在那之后的每一天都不尽相同，写完作业就满足于“两耳不闻窗外事”。晚上睡觉前，回想起老师语重心长的话：“不要以为时间还早。”事实上，我的确就是这么想的，我还小，青春很长，蒙起被子想想，我十四岁了，一生还有多少个十四年啊。我发疯似地踢起被子，每次都在脑子里想未来真没劲啊！如果每天都像之前那样度过，上高中没问题，但真的就满足了吗？别人说一生至少有一件事刻骨铭心，挑战就是最好的选择。不用挑战别人，挑战自己，发现自己，只为了让以后的自己没有遗憾。你有没有在跑步中拼尽全力，有没有在考试前认真复习，有没有一个坚持到底的爱好，有没有花费几个小时只为弄懂一道数学题的毅力。如果没有，那真的可以说是挑战过，拼搏过了吗。害怕、畏惧、顾虑，我们总是被这些缠住无法脱身，其实有时候，心理下了决定就直接去做啊。在书里看到这样一句话形容大部分人：“看见了一个目标，先制定一个作战计划，然后匍匐前进，往左闪，往右躲，再弄个掩体……一辈子就看他腾挪活得那叫一个花哨，最后哪也没到达。”所以，在这么好的时间里，别让时间浪费在计划上，更别浪费在迷惘蹉跎中，也别害怕失败，甩甩头，忘掉那些“为赋新词强说愁”吧！青春就是这样，有拼搏才有热血，勇敢前进，才是别样的青春风景。【详解】21\n这是一道命题作文。1.审题立意。题目“别样的青春风景”，是一个偏正短语，“别样”是修饰词，是“与众不同”的意思。在写作过程中不能忽略了“别样”这一题眼，一味地抒发对青春的感慨，没有任何波澜起伏。提示语与青春有关，朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志是青春风景；“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”也是青春风景。只要与自己的青春经历及感受有关，均可写入文章。写作时在与众不同上着墨，写出自己内心独特的思索、感受，才是符合题意。关于青春的内容很多，不能眉毛胡子一把抓，贪大求全，泛泛而谈，要突出重点。选材时可以从小处着手，选取自己有话可说的事例，深刻挖掘，抒发真情实感。2.选材构思。每个人笔下的青春都有不一样的风景，构思时应该深入理解青春的内涵。可以写议论文，可以写记叙文或散文。写作时，不能一看题目就匆忙下笔，只有立意高远的文章才能赢得读者（老师）的青睐，所以要结合题目确定积极向上的主题。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观”等等。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。所以，我们可以写“拥抱青春”，表现珍惜；可以写“青春如此美丽”，赞美青春。在构思时要围绕“梦想”“友谊”“亲情”“奋斗”“个性”或者“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”等等来选取写作素材。可根据自己对这些词语的理解，从中选出一两个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语，通过这一两个词语所代表的含义，来表达出你对“别样的青春风景”的理解。8.【参考范文】那一刻，我没有回头在我们行走的路上，可能都会碰到那样一个时刻，你丝毫都不愿去转身，去直面它，因为那里恰巧站着你最在乎的人，而在那样一个时刻，你却让他担心了……这事过去多年了，可是却像一块胎记深深地烙在了我的记忆里。那时我读初一，又是大考，学校又要开家长会，我是多么不情愿往家里打这个电话啊！一来，我常常逢家长会便成绩滑铁卢；二来父亲鲜少来学校，总不能让他每次来学校，都是参加批斗大会；再说，他又总是坚持要骑摩托车来，个把小时的车程，却常常让我如坐针毡。然而终究还是打了电话，父亲一如既往什么也没问，只说他会来！那大概是我初一考得最差的一次，从班级前五一直滑到了班级三十。我在教室门口等到父亲的时候，他依旧没多问什么，只是递给我一个包，简单的一句：“这是家里带给你的，分给同学吃吃吧！”袋子里是几十个茶叶蛋，说完他便进教室了。我想象着班主任在里面报着分数，前后同桌的家长会乘着空隙窃窃私语地交流各家的成绩，而我的父亲一定会认真地听完老师的讲话，却不做任何评价，不会流露出怒气，不会显示出悲伤，更不会一副大失所望的样子，只是默默地像参加完一个尤为正式的仪式，然后又默默地什么都放在心里。这和我期待的他恰恰相反，什么责备啊，安慰啊，方法指导啊，他都不会说的，只是温和的一句：“你考的，心里清楚，我们也帮不了你，尽力了就好！”临行前，我想邀父亲去食堂吃了饭再走，而他却皱着眉拒了：“我和别人一起来的，这几天家里的鸡有些问题，我要带到镇上兽医那儿去解剖看一下，你自己照顾好自己!”说完，他便转身往楼下走。我想起前几天电话那头母亲的絮叨，家里的事一桩接着一桩，简直祸不单行。先是爷爷的胃病发作进了医院，父亲一天来回医院好几趟，晚上也住在那儿。春季禽流感，鸡蛋价格猛跌，行情不景气，家里入不敷出。而如今我的成绩又如此不堪入目!我看到父亲踱着步子，若有所思地下楼，忽然眼泪就下来了！原本想跟着送他下楼，可后来我又立马转身，不去看他，更怕他回头看到泪如雨下的我！直到他走了很久很久，我都没有回头，也没有去吃饭，一个人默默地回了空空的教室，嚼着父亲带来的茶叶蛋，想起他对我总是如此信任，便埋着头嚎啕大哭！【详解】本题考查命题作文。“那一刻”，是一个时间结点，作为叙事的情节点，“这一刻”需要放大，即“没有回头”那一刻。为什么会做出“不回头”的行动？“回头”，有两层意思。一是实写，如“我”一直向前走，没有回头相望。这大多出现在“离别、生气、决绝”等场景之中，是一个很有画面感的镜头。二是虚写，“不回头”主要写自己仍按照既定的目标、想法，一如既往。写这篇记叙文时，能够在行文中使情节有点小波澜最好。本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文或抒情散文。这个文章重点要抓住两点，第一个点是那一刻，一定要抓住让人感受到情感的时间点，第二个点是要把语境详细化，越详细越好写，比如说因为什么原因我没有回头，因为这个原21\n因我没有回头我的感受是什么，然后再去选材。要写出作文的新意和深度，这样才容易得高分。例如：以前从没住校过的我，进入寄宿制学校学习，我进入学校后没有回头，因为我怕我会舍不得；“狐朋狗友”总是带我去网吧，带我学坏，在离开他们时我没有回头等；在登山时我没有回头，我担心我坚定向前的步伐会犹疑等。文中应多处运用细节描写，尤其是人物的动作、心理等细节描写，才能使文章的立意更深刻。9.【参考范文】社团活动之我见学校创建了很多社团，供有共同爱好的同学在下午最后一堂正课后的时间交流。学校里的社团有国风文学社、炫动舞蹈社、棋魂社、书法传承社、乒羽社等。在初期的时候学生可根据自己的喜爱向老师提出申请，有老师审核入社。社团活动的出发点是很好的，不仅能让学生们从紧张的学习生活中暂时的抽离出来，放松心情，帮助学生更好的学习，还能够交到很多志同道合的朋友，深入了解自己喜好的事物，更能够激发学生的想象力与创造力。学习的目的是为了孩子的成长，社团活动依旧能达到此目的，又何乐而不为呢？家长认为社团活动与中考无关会浪费孩子的学习时间的顾虑是可以理解的，但是处处以中考为要，这样对孩子进行灌输，往往会事极必反，打消学生学习的热情，给学生以无形的压力。作为学生只要充分利用上课时间，及时完成老师布置的任务，合理利用时间，面对中考是完全没有问题的。当然以我社团活动之所见，社团活动现在也并非尽善尽美。例如：喜爱某一项活动的人数过多，可能能够进行的专业老师配备并不足，导致有些学生在社团活动中得不到锻炼。这是可从校外聘请专业老师有针对性的指导学生，更容易使学生快速成长。现在的社团活动时间相对来说较短，很多活动在仓促间进行，显得没有条理；应该合理规划社团的时间。同时社团活动的成果应有展示的空间才能够激发更多同学的热情。同时给学生家长一颗“舒心丸”。让学生的家长理解社团活动存在的意义。“社团”这一在大学比较常见的活动组织，在初中更好的发展还有一段路要走。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“社团活动之我见”为题写一篇不少于600字的文章。联系材料“有的家长认为社团活动能促进学生全面发展、健康成长，有的家长认为社团活动与中考无关，不能提高学习成绩，还耽搁时间”可知，材料中主要针对不同的家长对“学校开展社团活动”的利弊进行了陈述。“社团活动之我见”应以学生的视角谈一谈开展社团活动的看法。总体来说社团活动是适应中学生发展的产物，能够促进学生德智体美劳全面发展；故而在创作时应该主要围绕社团活动开展的好处表述自己的观点，例如：社团活动能够交到志同道合的朋友，扩大交际的范围，提高自己的语言表达能力，社交能力；能够缓解学生的学习压力等。同时在谈一谈自己在社团活动中发现的问题，例如：专业老师的匮乏，社团活动效果没有展示的舞台等。第二，文体及思路。本篇明确要求写成议论文。在开篇可先表述何为“社团”，让读者了解社团的构成。接下来针对社团的优缺点进行表述，表达自己的观点；最后可再次重申对”社团“的看法或期待。10.【参考范文】题A：1.观云霞满天天边的云霞层层叠叠，红色的线条柔软也包裹着天中的一切，镀了金一般的太阳藏在云霞背后，似是有什么不能诉说的秘密。”妈妈，你会和我一起看云霞吗？”烈烈地风在我们的耳边，妈妈笑着点点头，似是把她的誓言的刻进了风里。2021年伊始，这是妈妈给我的承诺。然而事与愿违，越来越多的时候是我与妈妈之间，总有一扇门，阻挡了我们之间的一切，然而取而代之的是她的唠叨。因为我很心烦意乱，而正是初三的紧张时刻，她不想让我分心，而我又并不想像她所说的一样，只要学习。年中，我忽在窗边写作业，忽而一道暖光的光，照在我的课桌上，我抬眼，却望见了一道云霞，不如那日般浓重，只有几缕星星点点，如烟如丝，围绕在太阳周围，似是久久不肯离去。蓝白色的天空就入颜料一般大滴大滴的落下。不是怎么太漂亮啊，没有那日好看，我心想。又过了几天，情节一如既往儿正当我和数学题目艰难搏斗时，妈妈推门进去了。”今天的云霞很好看”她就是在意，可眼底露出一丝希望。我跟她下了楼。向远处看去，各种暖色层层堆叠，条状一般的云霞先是颜色分明，然后不知是哪位艺术家的能手，讲这些颜色抹平，混合成一种暖色的粉。天空上时不时还划过一直飞鸟，鼓动着翅膀，盘旋着向上飞，直到云朵盖住了它。”我不该这样说你，是我的错，我会一直陪着你，直到中考！”她的眼底有了一丝泪光闪烁。青丝也随着烈地的风飘动，格外扎眼。我狼狈地吸了两下鼻子，笑了两下，说：”我一定不复重托。”21\n傍晚，云霞正好，太阳斜照，阳光把我们拉得好长，直至融为一体。2.口罩后的温情2021年的冬季格外寒冷，再加上疫情的影响，给学校护学岗的老师们带去了不少麻烦。即使这样，同学们，他们在普通日常工作中给予我们的温暖与坚守，依然能从口罩后感染我们，暖流冲破冬日的阻碍，贯彻全身。每天早晨，天还蒙蒙亮的时候，护学岗的老师和志愿者们就准时站在岗位上。他们身穿红马甲，手拿小红旗，指引学生们安全走过学校门口的马路，风雨无阻。周一早晨是个阴郁的雨天，寒风呼啸中混杂着冰冷的雨水，像利刀般直击在我的脸上，即使半张脸被口罩遮挡人感受到这刺骨的寒。雨雾朦胧中，我看见几个身穿红马甲的“战士”们像往常一样，在岗位上坚守着自己的工作。我在雨中艰难地向校门口走去，雨水使我睁不开眼，周围被氤氲的白气所笼罩。在短短的斑马线上，我就像迷失在苍茫大海上的海鸟，无从向前。“来，抓住我的手，咱们快走。”温和的声音随着宽厚的肩臂膀一起拥上我。我用手抹去眼中的雨水，抬起头来，原来是每天在护学岗坚守的刘书记。他身材宽大，将一把大伞举在我的头顶，温和地笑着，也看着我。虽然他戴着帽子和口罩，但露出的两只眼睛人明亮而慈爱，迸射出温暖柔和的来。你们能想象吗？那温情像是能驱散寒冷，一瞬间，似乎连雨雾都被隔绝在我们之外。我应声紧紧抓住他的手，扶着他的结实臂膀，逆着风雨，朝校门前进，口罩后他温情的目光，仍停留在我的脑海里。温暖、强大、坚韧，即使是寒冷冰雨，也无法阻挡的力量。“小心点，前面有水坑，注意车辆。”刘书记轻声提醒着我。我们一起在风雨交加的斑马线上前进着，口罩后的温情，使我无惧风雨。总算是过了马路，安全抵达校门了。刘书记亲自把我送到目的地后，立刻继续护学岗的工作，指引他人顺利通过风雨的考验。我站在校门口，回首望去，那连同刘书记在内的一个个身穿红马甲的战士们在朦胧雨雾中格外显眼，是他们在寒冷中的奋斗，虽是一点一滴，却是冰天雪地中的点点红光，照亮了每位学生前行的路。同学们，口罩后的温情就是我2021年不能遗忘的珍贵回忆。正是有了口罩后的这份坚守与温暖，默默守护我们，我们才得以在这寒冷疫情相交之下的2021年，安然成长在这温暖的大地上。3.冬日的温暖老师们，同学们：大家好！时光转眼即逝，2021年也将达到达尽头，这一年中我们经历了许多，有的悲伤，有的欢喜。今天我要和大家分享一件小事。2021年初，天气还是十分寒冷，因为早上起晚了，所以母亲同意让我骑车到学校。迅速地吃了早饭就出门了，一出门就感到了天气的寒冷：人们的手都插在口袋中，头缩在帽子里，哈着气，鼻子冻得通红，路过的早饭摊子上冒着袅袅白烟……我骑上自行车，行驶在马路上，寒风吹得我的手都没有了知觉。突然我感到车轮在打滑，原来我骑到冰上了，很久没骑车的我开始慌张起来，然后失去了平衡，重重的倒在地上。还好人没事，但是车的链条松了，我把车扶好，四下张望，整条路上没有一个修车的店铺，我十分焦急，因为我就要迟到了！无奈之下，我只好推着向前走，心中满是对自己不小心的气愤与无奈。正在这时，一个骑自行车的人从我旁边“呼——”地一下过去，在我前面不远处停了下来，跑过来问我是否需要帮助，我说我车链条松了，他看了眼我的车二话没说就开始帮我修，他似乎有一些修车的经验，不出两分钟就好了，我还没来得及感谢他，他就骑车离我而去了。到现在，我还感谢那位暖心的骑手帮我修车。疫情期间，人与人之间不像往常那样了，多了一层隔阂。他却能在这样的时期，这样寒冷的冬日，以自己的一颗心系他人之心，温暖了我的心。他对我的帮助，我绝不能遗忘。同学们，让我们在日常生活中也学会关心他人吧！在“寒冷”中温暖我们生活的这片土地吧！谢谢大家！4.那双白皙的手夏天那个暑假，我整日地待在房间里，像与空调成了连体婴儿，没他不行。那天我正趴在书桌上写作业，妈妈来到房间跟我说：“早晨抓紧写作业，下午带你去做核酸。”我这才意识到南京的疫情已经严峻到了这种程度，待在家里好似躲在保护伞以下。下午我取出我的薄t恤，选了我的唯一一件薄运动裤，带上一把小扇子带上口罩极不情愿地出了门。核酸检测的棚子是搭在户外的，我们排着长队焦急地等待着，中午未缓和的太阳依然肆意而自恋地放射光芒，浑然不知人们对他的厌烦。我感觉自己的皮肤被烧灼，汗水浸湿了衣服，将它紧紧粘在我的身上。似乎我身上的每一个细胞都喘不过气来。21\n终于轮到了我。那位医护小姐姐熟练地拿起试剂条，轻轻拂过我的口腔内侧，待我离身起坐，在一旁等待我妈妈的时候，无意间见到了一位医护工作人员脱下手套洗了洗手，并和旁边的工作人员闲聊了几句，隐隐约约听到他们说：“医护工作者真是辛苦啊，我只是来检测几天儿，他们几乎每天都要这样。”我才意识到，原来他们并不是我认为的医护人员，而是前来帮忙的志愿者。我又看看他的手，一双白皙的手，白的不自然，不正常，泡了应该很久了。他们的汗水已将双手折磨得如此肿胀不堪，皮肤，尤其是指尖皮肤已经皱起，我低下头来看看自己的手，红润而自然，恍惚间我才发现我穿的只是一件薄T恤，他们裹着蓝色的大衣戴着鞋套与帽子，浑身上下只有眼睛才能有幸与空气接触。微风吹过我的赤裸着的双臂与脖颈，十分凉爽和惬意，至今我还常常想起那双白皙的手，想起那些志愿者和医护工作人员的付出与对国家医护安全岗位上的奋斗，是他们在为我们负重前行啊。这样温暖的二零二一，我想我决不能忘记。5.红马甲“出示健康码，去那边排队，会有人领大伙儿去检测点检测……”扩音器里是一个苍老的声音。我家楼下是一个核酸检测点。检测期间，实在人满为患，声音嘈杂，扰得人静不下心来，一波一波的人流里，却总是站了一个鲜艳的身影——一件红马甲，手里举着小红旗，拎着扩音器，在汹涌的人潮里穿梭，带着一批又一批的人分队填写身份信息。他粗哑低沉的声音总是穿过扩音器，飞过数十层楼，透过玻璃窗，透进我的耳朵。“嘿，你看，老杨又在做志愿者了。”老杨退休后住在公寓一楼。自告奋勇地做了我们的看门老大爷，后来成了核酸检测点志愿者。那天我去做核酸，不出意外，在人群里，一眼望见那件红马甲。他戴着口罩，逐一点人数点，点出十人带着去登记那边填身份证，前前后后，来来回回，似乎一点儿不知疲倦。我待在他身边，等妈妈来接我，看他忙碌奔波。志愿者那么多，您年纪也挺大了，为何还来做志愿者？我这样想。“呼，行了，这个点的人来完了。”老杨跑了过来，歇在我身边。我看着他，汗珠顺着鬓角滑落，探入衣领。他随意地坐着，关了喇叭，掏出一把折叠小扇子扇风，一边回应前来询问检测时间的路人。“您为何来做志愿者？”反应过来时，问话已经脱口而出。他愣了一下，转瞬又笑了起来：“每天来检测的人太多了，他们忙不过来，我这不闲着没事儿嘛，就过来帮帮忙，挺好的。帮着抗疫出份力，挺有成就感。哈——”坐了一会儿，正是中午，他跑去领了盒饭，回来就着矿泉水囫囵吞了几口，新一批的人群又涌入了检测点，老杨再站起身来忙活，疏散人流，分对检测。先前烦人伤神的扩音器好像也不那么恼人了。“来，这儿，填一下信息。”那件鲜艳的红马甲又继续漂浮在消毒水的气味里。志愿者很辛苦，炎热的夏日暑假，他们头顶烈日不知疲倦的工作，人多的时候，连午饭都不能完完整整的吃上一口，一件件的红马甲，一面面的国旗，那是普通的我们为了抗疫，奉献自己一点微薄之力的身影。星星之火，可以燎原。我相信，在这一片片的马甲下，2021会是最后一个寒冷的冬天，2021也绝不会被遗忘。平凡的人也可以是英雄，有了他们，我们才在寒冬里坚忍不拔。我跑到老杨身边，声音清脆：“请给我一件红马甲。”题B：1.青春，在奋斗中闪光漫漫长夜，路阻且长，幸而人性之光，点点闪耀，照亮每一代人的前行之路。同学们，我们的成长正是依靠一代代人的奋斗，因此，我们也应当挥洒青春，让它在奋斗中闪光。回望茫茫历史长河，时光流转。当宫殿化为废墟，当刀剑锈蚀，衣衫腐烂之后，留下的是什么呢？是人性永不黯淡的光芒。当司马迁在狱中奋笔疾书，留下一行行珍贵的史料时，当盛唐的诗人挥笔写下一个盛世的繁荣与骄傲时，当李冰父子带领百姓修筑都江堰，造就“天府之国”时，当林则徐在虎门销毁如山的鸦片时，他们在历史的长河里便留下了光芒，那是指引后人、造福后人的光芒。而在如今，在疫情的两年战斗中，以及对贫困、对愚昧的抗争中，那些以奋斗书写的闪光，又怎称得上少呢？且看疫情刚爆发时奔赴武汉、响应号召的“逆行者”们，他们直面危险，不畏牺牲，有力地反驳了那些对国家未来的悲观者。如果就将目光投向我们身边，请看我们这些遵守资秩序，严格隔离的同学与亲人。这难道不也是一种牺牲、付出与奋斗吗？就在刚刚结束的“2021，绝不能遗忘”主题会上，我聆听了同学们各自感人至深的故事，深深感慨：原来我们如今的生活中，还有这么多无私的奉献与奋斗。这为我们的成长提供了多少庇佑与保护啊！21\n我要重申我的主题：我们的青春也要以奋斗来书写闪光。相信在我举出刚才的诸多例子后，你也明白了，这并不是一件难事。我们可以从认真学习做起，像多年前的口号一样“好好学习，不辜负党和国家的期望”，这是当今的青少年最有力的奋斗。当然，我们也可以参加各类公益活动等，为社会服务。方式是多变的，但要记住，不要忘记刻苦奋斗，那些前辈的成就，哪些不是靠咬牙拼搏得来的？我们正值青春，有着奋斗的底气与实力，所以我坚信，我们这一代青少年，也能在奋斗中闪光！同学们，我们的路就在脚下。虽然路途漫长，但我们有前人的一路星辰，更重要的是，我们有自己从内而外的光。前进吧！我们也会是照亮后人的星辰。2.青春，在奋斗中闪光人不是生来被打败的。——海明威新冠肺炎已流行两年了，在这两年里，我们经历了许多与疾病战斗也看见了社会中许多人可贵的精神品质，90后00后纷纷担起重任，为民请命，奔赴在抗疫一线，展现了青春的风采，我不禁感慨，青春在奋斗中闪光！青春因奋斗而充盈。处于青春的我们，恰同学少年，风华正茂。我们的青春充满奋斗：考场上我们聚精凝神，课堂上我们勤于思考，课下我们奋笔疾书。也许我们有时觉得疲惫，但青春在奋斗中变得更加充盈。如果我们每天碌碌无为，那岂不是枉费了大好的青春年华。青春因奋斗而美好。宋濂幼时即嗜学，他在寒风中寻师问道，在寒冷中刻苦抄书。他在青春中潜心学习，努力奋斗，让他感到快乐和满足才，使他犹幸预君子之列。所以，美好的青春何尝不是从奋斗中获得的呢？青春因奋斗而出彩。全红蝉虽然只有十几岁，可她已经是奥运冠军了，在的赛前刻苦训练，才使她自信从容的走向跳台，跳出了满分的好成绩，许多人也因此了解了这个小女孩。由此可见，奋斗造就了出彩的青春，在青春中为奋斗者是为奋斗者强。我生怕自己并非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又半信，自己是块美玉，故不敢庸庸碌碌与瓦砾为伍。不试一试怎么知道：每个人都是自己的美玉呢？青春，在奋斗中闪光。3.青春，在奋斗中闪光忆及那2020年，新冠爆发，生灵在新冠的怒火之下战栗。在那危难之际，一辈勇士挺身而出，比身躯为盾，护住了我中华青年，我辈当踏着前人开出的路，坚持奋斗，让自己的人生在奋斗中闪光。青春一词并不陌生。那花季的数年光阴，可名之青春。然而，不少青年却曲解此词之意，认为青春当以叛逆为明铭，这是不成熟的表现。青春是我们奋斗的年华，青春藏在体育场上青年健儿们奋斗的身影中，青春藏在夜灯下青年学子夜读的身影中；青春藏在中华大地上青年人建设祖国的身影中。青春不止，奋斗不息，青春在奋斗中闪光。奋斗的青春，向上的青年。如今我辈皆处青春之际，我们应不懈奋斗，那么，如何奋斗？我以为青春应当是我们一展身手之际。我们处在这一生中极为关键的时段，当刻苦学习，汲取知识，然而一些青年却借着这大好光阴，用自己的生命来挥霍。网络少年、逃课少年，社会中此类现象并不少见，他们并没有领悟奋斗一词。奋斗不是叛逆，奋斗更不是抵抗，奋斗也绝不是逃避，奋斗当是以我们少年最昂扬的姿态，奋发向上，以梦为马。奋斗向未来，青春当在奋斗中闪光。有些同学会问，闪光一词意义何在？我说，虽然我们大多数为平凡的众生，但这不妨碍让我们在神州大地上展现光采。闪光并不是狭义上的，为社会做出极大之贡献，又不是舍生取义。作为青年，闪光一词最好的阐释，就是我们追求真理、不懈奋斗的身影。每个人都能闪光，所以说，青春当在奋斗中闪光。现在社会上的青年，在祖国的哺育上，已成大器。再一点说，只需努力学习，我们的青春就正闪光。在建设社会主义现代化强国的道路上，总能瞧见中华青年的身影。4.青春，在奋斗中闪光清风，跨过竹林，漫过山野，不知疲惫；骄阳，红了樱桃，绿了芭蕉，日月如梭。而我跨越人海，奔向未来，只为努力拼搏，让自己的青春在奋斗中闪光。时间转瞬即逝，一眨眼的时间，三年就要过去了。我们即将面临的中考，这是人生中重要的转折点之一，这个时候不拼，什么时候拼？等到青春结束了吗？没有拼过的青春，不算是青春。21\n每天在学校的时候，我们要学会抓住自己的每一个时间，做好自己的事情。我们班里现在的氛围，可谓是紧张中又夹杂着一点儿欢乐。以前下课的时候，我们班就会出现两极分化。男生围在一窝打闹，女生聚在一起聊天、八卦，可是现在一到下课，虽说还是会有聊天、打闹的声音，但大部分人都是在补觉和刷题中度过的。我之前11点之前是肯定已经上床睡觉了，可是现在总是刷题刷到十一、二点。在学校，老师对我抱有很大的期望；在家，长辈们对我抱有很大的期望，我真的是太难了。“还没到达山顶，怎么能见彩虹？”“已经身在谷底了，那还怕什么？不试试怎么会知道不会成功。”这些激励人的小句子在我脑海里不断浮现出来，我要乘一个的开心，除一个难过，加一份欢喜，减一份忧伤，我相信我可以。陈数说过一句话是，生活中会遇到很多让你觉得伤心难过的事，可这事情都是小事，一生很长，不要因为这些小事而不能自已。陈数的这句话，一语点破梦中人。我觉得，青春就像是一幅绚烂多彩的画，而奋斗就是画笔，笔笔皆珍贵，青春无败笔。【详解】这是一篇材料作文。第一，审题立意。材料中“在看似普通的生活中，那些牺牲、付出与奋斗，我们绝不能遗忘”，告诉我们：绝不能遗忘的是疫情中的那些牺牲、付出与奋斗。这是要求考生从2021年疫情中的牺牲、付出与奋斗中，选取其中一个作为立意的基础，写一则故事。故事的主人公可以是人尽皆知的公众人物，也可以是我们身边的普通人；可以是别人，也可以是自己，只要写出人物的牺牲、付出与奋斗即可。第二，选材。本文适合写记叙文。本题写作范围很广，角度很多，平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以。写作过程中，选材要典型。写记述文，如果选身边人的牺牲、付出与奋斗主题，可以写“我”遇到了一位善解人意的老师，他不仅性格和蔼，而且乐于助人，帮“我”克服了自卑心理，并提高了学习成绩，这“温暖的付出”就是师之爱。还可以写疫情期间，小区被封，身边的人们众志成城、全力以赴，自己被抗疫中的各类人物或事件感动，他们这些普通人的牺牲、付出坚定了自己的奋斗目标。本题考查命题作文。第一，审题立意。议论文一般按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答。我们可以这么安排：首先通过聆听同学故事分享后，明确提出自己的观点：青春，在奋斗中闪光，然后列举生活中的事实或讲道理对自己的观点加以论证，最后发出希望、号召或再次强调自己的观点。比如：我们可以从疫情以来自己的所讲所感，引出自己的观点：青春，在奋斗中闪光；然后解释青春的含义，进而列举历史上的名人在青春时奋斗的事例和名言；最后号召大家珍惜美好的青春时光，好好学习，努力向上，让青春，在奋斗中闪光。第二，选材。文章体裁有限定写一篇议论文。写议论文，首先要明确观点：青春，在奋斗中闪光；然后可以结合生活现实，采用分论点的方式，从不同的角度来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。21
