高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文字，按要求作文。（1）清澈的爱，只为中国！（戍边烈士陈祥榕）（2）天下事无所谓大小只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。（梁启超）（3）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（习近平）以上的三则材料会引发你怎样的感悟和联想？请选择其中的一两句，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明，不少于800字。②文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“XXX”代替。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分2.阅读下面的文字，按要求作文。习近平总书记说过：“国家有力量，民族有希望。”我们希望人生中也有一股力量，助力我们向前。暴风骤雨给予了小草逆风成长的力量，高山险阻给予了攀登者迎难而上的力量，朋友的关怀问候给予了失落者积极向上的力量，万众一心的加油给予了最美逆行者们前行的力量……难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前。请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于800字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分3.阅读下面的文字，按要求作文。叶圣陶先生曾说过：“有目标，生活才会有意义。”不错，我们有了正确的前进方向，就离成功不远了。芸芸众生，各有属于自己的生存目标，在人生的旅途中，我们每个人都有自己的前进方向。人生的意义就在于找到自己发展的方向，用勤奋和拼搏去把握人生。要求：阅读以上材料，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名；不少于800字。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分4.阅读下面的文字，任选一个任务，按要求写作。我们常说，生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。面对困境，我们也各有各的选择。“行到水穷处，坐看云起时”是选择，“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是选择，当然，你也可以选择带上拳套，奋力搏击。（央视综艺《你好，生活》）【任务一】写一篇记叙文。提示：叙写面对生活困境时，你或身边人的选择。【任务二】写一篇议论文。提示：（1）将一种“选择”确定为你的观点。（2）运用相关素材证明你的观点；能运用多种论证方法，论证充分、有力。要求：①题目自拟。②不少于800字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分5.根据以下材料，准确立意。点滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。要求：①自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。②将文题写在答题卷“题目”后的横线上。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分6.阅读下面的材料，按要求作文。一粒种子，可以塑造一个人的性格，改变一个人的命运，甚至可以改变整个世界。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，或说明一个事物，写一篇文章。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800字以上。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分7.阅读下面的材料，按要求作文。每个人在成长过程中需要认清自己、完善自己来实现自己的人生目标。请结合自己的经历和思考，写一篇不少于800字的记叙文。要求：（1）题目自拟。（2）不得抄袭，不得套作。（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分8.阅读下面材料，按要求作文。生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基正值青春的你，对青春有怎样的期盼？又有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“青春的期盼”为题目，写一篇记叙文，叙写你的青春故事。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对青春的思考和认识。要求：①按照文体要求作文。800字以上。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分9.阅读下面的文字，按要求作文。梁启超教导儿子梁思忠：“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气，那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气。”请你结合阅读以上文字的感悟，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。19\n高考语文志向信念类材料作文练习班级考号姓名总分10.请阅读下面两则材料，根据要求作文。【材料一】如果信念有颜色，那一定是中国红。（孟晚舟）【材料二】王曼昱：从替补到世乒赛冠军。仅仅5个月的时间，从以替补身份在东京奥运会乒乓球比赛中代表中国队获得女团冠军，到全运会上大杀四方，拿下女单冠军。这句经典话语和事例让我们深有感受，你从中又有哪些共鸣呢？请自选一则材料定下角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①请自拟文章题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于800字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。19\n附：参考范文和解析1.【范文】“责”筑强国大浪淘沙，那些因贪图个人享受而汲汲于名利者早已被人们唾弃，而那些为国守望者却被人们举得很高很高。究其原因，有两点特别重要。一是那一份沉甸甸的责任和担当。苏武隐忍雪域，不屈服于权力压迫，不贪慕荣华富贵，是因为他心中始终秉持着责任和担当。同样的，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忘我旷达，源于他的责任和担当；曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的刚烈决绝，源于他的责任和担当；霍去病“匈奴未灭，何以家为”的舍家报国，源于他的责任和担当……梁启超先生曾说：“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”无数志士仁人以国家之任为任，以百姓之心为心，他们为国家和民族忠诚守望、勇敢担当的精神滋养着中华儿女，以致在中华民族波澜壮阔的复兴路上，涌现出了几十年背井离乡、远离父母，把一生交给祖国，始终守望着“国之重器”的黄旭华式的科技工作者；涌现出了带领村民在恶劣环境中战天斗地、劈山凿渠，守望一方的黄大发式的村干部；涌现出了守望母亲、眷顾故土、担忧家国命运而一生泣血的余光中式的“乡愁”诗人……他们同声相应，同气相求，共同担负着复兴家国的重任。二是那一份牺牲和奉献精神。古往今来，为国守望者无不勇于牺牲和奉献。国难当头时，以自身鲜血警醒同胞的陈天华，奉献牺牲的是自己的宝贵生命；和平年代在异国争取设立“南京大屠杀遇难者纪念日”的爱国人士黄素梅历尽周折，艰难奔走，奉献牺牲的是个人享乐；入伍七年，却没有回家过过一次春节的国旗哨兵张自轩，牺牲奉献的是小家幸福。正是因为他们自觉将个人利益与国家命运有机结合，主动融家庭情感与爱国情怀为一体，从流连小家的私情走向复兴中华的大义，中华民族才能国运昌隆。黑格尔说过，一个民族有一些仰望星空的人，才会有希望。同样，一个国家多一些为民族利益而忠诚守望的人，国家才有希望。如果只耽于一己私心，守望着鲜花美酒，守望着权位美色，那国家就危险了。作为中学生，虽然能力有限，但是绝对不能忘记“少年强则国强”的艰巨任务，让我们一起来为国家担起责任，为民族做出奉献吧！【解析】本题考查材料作文。这是一篇材料作文。要求选择材料中的一两句，写一篇文章。首先，我们要认真审题。第一句话“清澈的爱，只为中国”唤起中华儿女最朴素的爱国热情，这是“爱国”的体现。从古至今，中华民族的伟大复兴的进程都是由一群群以祖国为先，以祖国为重的爱国志士仁人一起推动的。如苏武、辛弃疾、岳飞、文天祥、鲁迅、闻一多、陈祥榕等等。第二句话“天下事无所谓大小只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物”着重强调无论大事还是小事，都要有责任担当，要尽最大努力去做。第三句话“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”着重强调国家的希望在青年，民族的未来在青年，青年需要理想和奋斗精神。我们广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。写作时，我们可以选择材料中的一两句，从爱国、责任、青年的担当等角度去构思作文，写出自己的真情实感。2.【范文】有一种力量有一种力量是等待，在岁月的长河中，等待使年复一日的期盼凝聚成了一刹的美丽与光辉，如一颗颗明亮的珍珠在这长河中闪耀。于是，这一瞬的美定格了永恒的不朽。说起等待，它犹如嫩绿的小草期盼芳草如茵的未来，犹如花朵期盼鲜妍斗艳的春天，犹如细流期盼一望无垠的海洋……是这样一种力量，这样一种等待，造就了最美丽的自然。等待是一种力量，它是美好的。穿过历史的长河，我仿佛看见了戴望舒正撑着油纸伞站在雨巷尽头等待他期盼的丁香一样的女郎;我仿佛看见了徐志摩正低眉吟诵诗歌等待他思慕的林徽因;我仿佛看见了翠翠正坐在渡头等待他生命中重要的那个男子出现……年复一年的等待是一种无可比拟的巨大力量，这种力量赋予了期盼鲜活的生命。无论时间如何流逝，如何洗涤旧迹，这种美丽的仍被等待的力量定格于人们心中，永不磨灭……他，运筹帷幄，羽扇纶巾，于草庐中静候那个赏识他的君王。三顾茅庐，是刘备的期待，亦是诸葛亮的期待。一代贤相，功绩显赫，为后人所敬仰，他的成就来自等待。他，才情万丈，无奈多次遭贬，仕途不畅，却仍能高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”19\n的坦荡潇洒，仍能诵出明月之诗，窈窕之章，他的乐观旷达源于等待，源于对生活的期盼，期盼仕途光明，期盼千里共婵娟。是等待的力量让他勇敢地在这孤独的路上前行。让他一次次地走出困境，到达人生的崭新境界。等待，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，是“但愿人长久，千里共婵娟”希冀，是“归去，也无风雨也无晴”的平静……这是一种力量，它让人生更加丰盈美丽，让岁月更加从容淡定。这是一种隐匿的美丽，它给人平和的心态，赐予人生无限的从容。这种力量犹如一个熔炉，它把青春、理想、未来都融合，煅烧出了人生中宝贵的品质：果敢、坚毅和沉着。它将青涩蜕变为成熟，将怯懦打磨成勇敢，将急躁升华为冷静……等待，是一种无与伦比的力量，它让人生更从容、坚毅。在等待中，我们的自身品质得到完善，人生也将更有意义，更加丰盈动人。【解析】第一，审题。由材料中的“国家有力量，民族有希望”和“难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前”可知，“力量”就是关键词，这种力量不仅是生活中所指的“力气”或“能力”，还可以理解为一种信念，一种理想，一种精神，只要能催人奋进的事物或情感都可以用来写作。可自拟题目为“有一种力量”，这种力量可以理解为“陪伴我成长、前行的力量”，那什么会伴我成长呢？我们在成长的过程中可能有许多物品的陪伴，也可能有许多人帮助，可以选择生命中印象深刻的一次某个事物或者某个人给“我”力量，激励“我”前行的经历来写作。除此以外，一些抽象的情感也可以用来写作，比如“勇敢”“诚信”“坚持”等等。关键是要表达出这种力量让我得到了什么收获亦或者是情感体验。第二，立意。写作的内容可以分为三类：一是某种有特殊意义的事物或景物（一本笔记、一副眼镜、一轮明月），写这样的事物要注意结合这样事物背后喻指的人物或情感来写作；二是某个写对我影响深刻的人（老师、父母、朋友），关键是要写出这个人和“我”相处，让我成长的经历；第三类是某种抽象情感激励着我奋勇向前，人生更有意义。这种经历是文章的写作重点，写出这一次经历对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。第三，选材。文章的体裁可以是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。还可以是议论文，找出符合自己要写的那种力量的论据，让自己的文章内容更丰富，更能以理服人。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。3.【范文】带着明确目标上路有了明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢？我想至少在以前有一个人是不会的，他就是海明威。酷爱写作的海明威曾经连续写了12个短篇小说，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华，“要做一流作家”的志向也没有改变，终于写出了《太阳照常升起》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等名篇。试想一下，如果海明威当时放弃了要当作家的目标，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖呢？目标明确，能给我们带来勇敢奋进的动力，激发我们无穷的潜力。李时珍，脚穿草鞋、身背药篓、翻山越岭、访医采药，历时27年写成了《本草纲目》，只因为他发现前人的医学书籍中有许多错误。于是李时珍就立志写成一部规范的医学著作，也由此激发了他对医学的潜力，使得《本草纲目》成为人们口中的佳话，得以流芳百世。目标明确，能使我们战胜路上的一切艰难险阻，使我们变得坚定、执着。读完《史记》后，不知道大家是否知道司马迁为什么会写《史记》呢？其实，司马迁的父亲一直有个心愿，希望自己可以写一部通史，可至死都不能了却心愿，只能将这个重担托付给儿子司马迁。为了完成父亲的遗愿，司马迁排除万难，决定写《史记》了，但由于遭奸人所害，司马迁遭受了宫刑。在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前，司马迁仍为了自己的目标前进着，奋斗着，终于写出了第一部通史，成为流传至今的千古佳话。如果当时司马迁失去了目标，那么怎么可能会有《史记》对后世的影响呢？又怎么会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美名呢？像这样的例子不胜枚举，又比如立下诺言“我要比洋人强”、获诺贝尔文学奖的杨振宁；引导人类走向丰衣足食的“杂交水稻之父”19\n袁隆平等等，正是因为他们有了目标，所以才会在自己的人生路上收获成功。让我们都带着目标上路，能使我们不至于在迷茫时迷失方向，只要坚持不懈地努力，朝着自己的目标奋进，那么你将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。【解析】本题考查材料作文。第一，审题。这是一篇材料作文。材料引用叶圣陶先生的话引出关键词“目标”，“我们有了正确的前进方向，就离成功不远了”“人生的意义就在于找到自己发展的方向，用勤奋和拼搏去把握人生”，本则材料，实际上是想阐明“只有目标(理想)正确，才能取得成功”的道理。要求写成议论文，可分别从明确的目标与人生的关系、明确的目标与事业的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只有确立明确的目标，才能取得成功”的道理。注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点(论点)，尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性。第二，立意。材料作文，材料引用了叶圣陶先生对目标的意义的阐述，用来印证芸芸众生都有各属于自己的目标，人生的意义就在于找到自己的发展方向。写作时，要紧扣“目标”与“人生的意义”之间的关系，突出中心立意要深刻新颖，结构布局要严谨，语言表达要流畅。例如：目标是前进的动力；小目标让我们更易成功；谋定而后动，计划是看清通往成功道路的关键；制定计划、分解任务，是成功缺一不可的因素。能正确看待人生和目标、变化之间的辩证关系，并立足于自我认识、发挥自己的智慧和力量，思想有深度，看问题不片面，或能发人所未发的，应视为最佳立意。第三，选材。“找准方向，把握人生”这个题目虽然不算新颖，但是具有较强的思辨性。关于人生需要找准方向、目标，还是即兴发挥、顺其自然的问题，与对待自我的态度联系密切，能够引发同学们示例的思考。选材行文时，可参考如下思路：先援引叶圣陶先生的话引出中心论点：找准方向对于我们实现人生价值有重大作用，让人生变得更有意义。再举鲁迅弃医从文最后成为救亡图存的一支利笔；任正非在房地产金融收益惊人的时期选择创建华为，矢志不移最后带领华为走向全世界等例子。接着从论证为什么找准方向能帮助我们实现意义：只有找到适合我们的方向，我们才能最大限度地发挥自己的才干与能力，只有努力实现我们心之所向的目标，我们才能甘愿十年如一日地为之付出努力，而能力与努力正是达到成功的重要因素。4.【范文一】我的选择军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧，因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。我坚信，我的选择是对的。【范文二】美好的选择鸟儿选择离开竹笼，你认为它会饿死吗？石头选择了平原，你认为它会孤独吗？花籽选择了随风流浪，你认为它会后悔吗？生活中，我们会面临一次次地选择，只有做出自己美好的选择，才不会留下遗憾。诸葛亮原深居隆中，似乎只想做一个平民，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志。后来刘备三顾茅庐，诸葛亮被其诚心所打动，选择了跟随刘备并创造一番大业。正是由于诸葛亮做出了这样的选择，所以他才会有所作为，名垂青史。如果他没有做出这样的选择，结果又会怎样呢？也许他仍是平民，不会被人所知，才华无处施展。由此可见：只有做出一次美好的选择，才能有所作为。19\n蔺相如因官位比廉颇的高，因此廉颇极为不满，处处与之作对，但蔺相如都不计较，后来廉颇认识到自己的不对，留下了“负荆请罪”的佳话为后人所传颂。两人成了“刎颈之交”。在他人的百般刁难面前，蔺相如选择了宽容，选择了友谊。假如他没有宽容廉颇的过错，而且不依不饶地进行报复又会怎么样呢？也许两人永远都为敌，甚至为这个国家带来灾难。正是由于蔺相如做出了这样的选择，因此收获了一段真挚的友谊。由此可见：做出一个美好的选择，会让自己收获一些可贵的东西。在新冠肺炎这场鏖战中，有两位高龄的国士做出了不一样的选择，选择继续在一线奋战，他们就是84岁的钟南山和73岁的李兰娟。钟南山院士向公众发出紧急呼吁：“没什么特殊情况不要去武汉”，而自己却一路“逆行”冲往防疫最前线；疫情仍在蔓延，李兰娟则向上级提出申请：“我可以带队去武汉支援！”国士，一国之中，才能最优秀的人物或者最勇敢、有力量的人。用国士形容奋战在一线的斗士，真是恰如其分。此刻，我们庆幸，并且自豪，因为：国士仍在！全国人民就更信心百倍。由此可见：做出一个美好的选择，是制胜的法宝。所以，做一个美好的选择，就会有美好的结果和收获。【解析】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。任务一：一、审题立意。“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要“选”其一。我们每个人的生活或成长过程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。人生在世，常常需要作出选择。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等，就是很好的素材。可以通过曲折的经历来反映自己或身边人在某方面作出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。面对具体的选择，我们需要一种冷静的态度，只有这样才能够更好的去面对生活中的种种选择，成就自我智慧。二、选材构思。题目要求叙写面对生活困境时，你或身边人的选择。比如可以写在危险发生时的选择。地震发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩。在表达上，注意“选择”的过程与结果的表达，从选择的过程上，选择过程艰难无比，如自己在面对诚信、良心的拷问时做选择的犹豫、艰难。选择可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。三、本文要写成记叙文。任务二：一、审题立意。“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择，“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的选择，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择。人生是一次不断选择的“旅程”，我们成为什么样的人，取决于我们的选择，要结合生活实际来写，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等。二、选材构思。如：①细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；②重要情形下的选择：比如在危险发生时的选择。地震发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如在面对大是大非的时候。遇到有些人诋毁自己的祖国，上前和他们理论；③自己经历过的选择：比如在学习生活中遇到的事情，如考试、玩耍等等，选择在考试中诚信答卷；④听到的别人的选择：如感动祖国系列人物做出的无怨无悔的选择。将一种“选择”确定为你的观点，然后列举古今中外的事例加以论证，运用多种论证方法，使论证充分、有力。三、本文要写成议论文。5.【范文】成功，贵在持之以恒有恒心者，才会走上成功的道路。所谓恒，就是持之以恒。在持之以恒的道路上，并不一定是鲜花相伴，也有可能如沙漠般荒凉。你唯的伴侣，就是恒。19\n13的漫漫岁月里，钢琴一直伴随着我左右，从5岁起，我就逐渐了解它，刚开始觉得钢琴的声音悦耳动听，认为自己也能弹奏出这样优美的乐音，但无恒心者，事不成，弹了一个多月的钢琴，也只会一些枯燥无味的基础音阶，我开始渐渐讨厌它。准备放弃时，学校刚好有一个钢琴展示表演展示，我有幸被选中，于是，我开始每天都坚持不懈地练习，在练习的过程中，有烦燥和愤怒，也有信心和激情，终于等到了钢琴展示的那一天，经过这几个月的付出，我成功了！成功，莫贵于持之以恒。不仅仅是我，凡成大事者无一不都是对梦想持之以恒的人。双目失明，无法聆听的海伦凯勒也是靠着自己的努力，一步步的朝着自己的理想进发，尽管她花的时间比平常人要多花数倍，但他依旧没有放弃，坚持乐观地生活着。海伦·凯勒的老师面对又聋又哑的她，也并没有选择放弃，陪伴着她一起度过一次又一次的难关，经过日复一日的积累，海伦·凯勒在学习上超越了很多同龄人。成功，莫贵于持之以恒。恒，是柏拉图从众多弟子中脱颖而出的关键。传说苏格拉底有一群弟子，有一天他要求他的弟子每天甩手100下，这看似是一个简单轻松的要求，可是结果却不尽人意，一周后，有百分之九十的弟子坚持；一个月后，有百分五十的坚持；一年之后，苏格拉底再次提起这个已经被人忘却的要求时，只有一个人坚定地举起了手。这个人就是柏拉图，柏拉图无疑是最坚持不懈的，他通过不间断的实践证明自己的决心，也表明了成功，莫贵于持之以恒。歌德说过，生命里最重要的事情是要有一个伟大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。不管前路有多难走，只要坚持不解，持之以恒，我们迟早都能踏上成功的大道。【解析】这是一道材料作文。从材料“点滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠”的内容可知，“滴水石穿”时因为坚持不懈，持之以恒的力量而取得成功的，因此这篇作文我们可以从“坚持不懈”“锲而不舍”“矢志不渝”等方面进行立意，在材料选择上，可以选择自己锲而不舍而取得成功的事件，写一篇记叙文；也可以以“成功，贵在坚持不懈”为论题写一篇议论文。如果写记叙文，我们可以描述自己一直坚持在做的某件事情，如面对自己薄弱的科目，想尽办法，并坚持下去，因而取得了显著的成效；或者写自己在某次爬山中，中途因过于劳累想要选择放弃，但是最终坚持了下来了，达到了山顶看到了意想不到的景色等，写清事情的起因、经过、结果，写出自己的真情实感即可。如写成议论文，我们选择一些名人事例来作为文章的论据，使文章更有说服力，如李白铁杵磨成针，愚公移山等，议论文明确中心论点，写清论据，注意议论思路流畅，逻辑顺序安排得当即可。6.【范文】一粒自信的种子风，扰乱了我的思绪；雨，模糊了我的视线，惟有那自信的力量震接着我。——题记上中学已经有一段时间了，我也慢慢习惯了家——学校两点一线的简单生活。日子就这么不疾不徐地过去了一个多月，没有半点波澜。十月下旬的某一天，卢老师让我临时准备主题为“追逐梦想”的演讲稿，我顿时感觉既突然又激动。小学时我参加过许多演讲比赛，并且多次获得优异的成绩，可谓“身经百战”了吧！对于我这个高手，这简直就是小菜一碟了。就这样，我满怀信心地准备起了演讲稿。时光一分一秒地消逝，试讲的时间也点一点地通近，我不免还是有些小紧张。毕竟，这是我初中演讲赛首秀。我跟着老师来到了办公室，已经有同学在演讲了，我快速地走到旁边，一会儿看看密密麻麻的演讲稿，一会儿又看看正在演讲的同学，听着他们一个个声情并茂地演讲，我心中的压力不由地一点点增加！我深深地吸了一口气，让自己放松，再放松。终于轮到我了，我从容地走上前，待站稳后挺了挺腰板，镇定后，我便绘声绘色地开始了演讲。演讲，结束了。可，这件事似乎变得香无音讯。我没有被选上吗？我没有发挥到极致吗？也许，是因为老师们忙，才迟退没出结果？不，定是那个初二的姐姐去比赛了吧，或者又是其他人，看来，不是我了……种种想法如电影镜头似的在脑海中不断地切换，我的不确定、失落，又心怀侥幸的心理交织在一起，形成了种难以言说的感受。我到底是选上了，还是没选上？日子还是照旧不紧不慢地过着，这件事也渐渐淡出我的思绪。可突如其来的幸福让我时不知所措——我获得了学校演讲比赛一等奖！我自信地走上主席台，微笑地接过奖状。虽然我没有参加城校办的比赛，但这已经让我心满意足——自信此时已充盈我的内心。自信是一只小鸟，它飞到我们的心里，我们就会变得勇敢；自信是一股清泉，它流进我们的心里，我们就会变得快乐。让我们将自信的种子播撒在心里，它终会生根、发芽、开花、结果。因为，生活永远是一片肥沃的土地。【解析】第一，审题立意。结合材料“执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，播撒在你的心田”19\n可知，可以将“种子”理解为“执着”“善良”“勇敢”“坚毅”“包容”“理想”“梦想”“愿望”“志向”等比喻义。从“总有一粒这样的种子，播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你”可以看出，这粒“种子”应该是具有象征意义的情感、态度、意志品质等。因此文章可从多方面立意，如：做人要淡泊名利；实现梦想要靠脚踏实地、成长离不开不懈追求；做人要有一颗善良的心；生活需要乐观进取的精神等。这粒“种子”可以来自于身边的人，可以来自自然界的物，可以来自社会的美好情感……第二，思路点拨。写作时，打开自己的写作思路。我们每个人心中应该有自己的“一粒种子”，就像袁隆平用“一粒种子”改变了世界一样。一粒种子很小，但是它身上蕴含的力量却是无穷无尽的，可以采用以小见大的手法，写出真情实感。围绕自己生活或学习中经历的一些困难来组织材料，用一粒“种子”身上惊人的毅力来激励我们前进、成长。沿用比喻的用法，可以思考这粒种子是谁种下的？然后叙述自己“辛勤浇灌”，让这粒种子“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受，以及如何让它生根发芽，甚至改变世界。第三、文体。文体适合写成记叙文，把“一粒种子”埋下或生长的过程叙述清楚，开始可以把内心“一粒种子”的内容表达丰富，在文章的结尾可以写人生“一粒种子”的感悟，提炼主题，加深文意，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。写出自己的真情实感。也可写议论文，择符合题意的素材，论述“一粒种子”对人的成长的重要意义，抒写自己的人生感悟，表达积极健康的思想。7.【范文】那一次，我明白了中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。几十年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓了桂花的芳香，不知不觉已经弄花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景象，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了。昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。【解析】一、审题。本题为材料作文，审题可知，要求在“成长过程中认清自己、完善自己来实现自己的人生目标”，写一篇记叙文，写作难度不大。走过十几年的人生岁月，同学们一定有值得回忆的岁月片段。人的成长是一个极其复杂的过程，一路长大，我们会经历许多，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、善良，正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等。写作时需要根据材料中的“认清自己、完善自己”入手，这就决定了认识自己的结果是既能发现优势，又找到了不足，然后去扬长避短，发挥优势弥补不足，来表达自己的对理想的追求。二、选材。记叙文的选材更贴近生活，自己的生活，也可以是周围人的生活，但一定是真情实感，一定是能够突出主题的。在对素材的运用上，不能脱离生活实际，要符合生活逻辑。同时，要注意细节的刻画，要通过一些小的细节增强内容的真实感，打动人心的从来不是伟大，而是不凡后面的小细节。8.【范文一】青春的期盼19\n 青春是一团火，挫折便是一阵风；青春是一束花，梦想便是一缕光；青春是一首歌，亲情便是一段旋律。我的青春故事，翻开崭新的一页，独特而又精彩…… 我的青春期盼，谱写新的篇章，青春的火因挫折的风而燃得更旺…… 黄昏，独自走在小路上，脚下踩着被风吹黄的落叶，“嘎吱嘎吱”声像是我的心在一点点碎裂。考砸了，又是考砸了。“没关系，只是马虎而已，下次继续努力。”我又一次拿着马虎的借口来敷衍自己。书桌前不断移动着右手的影子，手边的一沓用过的草稿纸，抽屉里一支支空的笔芯……真的不能再向前迈一步吗？我抬起头，似乎在不远处看到了希望的光芒，快步向前走去，迈着坚定的步伐回到家，拿起笔准备下一轮奋斗。 我的青春期盼，谱写新的篇章，青春的花因梦想的光而开得更芬芳…… “请大家简单介绍一下自己，比如自己的梦想，爱好……”我的梦想是什么呢？我看向厨房里忙碌的妈妈，“您有梦想吗？”妈妈意味深长地谈起：“我以前想当医生，但成绩不够优秀，考不上医学院。当时我可以选择卫校或师范大学，可是家里人觉得去卫校太累，所以最后就考上了师范大学。”这一番话在我心里埋下梦想的种子，时刻告诫我要为梦想而付出不懈的努力。 我的青春期盼，谱写新的篇章，青春的歌因亲情而唱得更高昂…… 空气中弥漫着火药味，妈妈朝我吼道：“你这孩子什么时候能体谅体谅我……”我“砰”地关上门，气呼呼地在心底埋怨妈妈。这一切的起因只是我放学后忘记叠衣服。火药味逐渐散去，我的胃唱起了空城计。我悄悄地趴在门缝瞧着厨房，妈妈用娴熟的手法揉着面，面板上是一小盆肉馅。我猛然记起，自己曾经夸过妈妈做的包子，从那以后，饭桌上常常会出现一笼白白胖胖的包子。我的眼眶微微湿润了，泪水不争气地流了下来，最后，所有的矛盾自然化为乌有了。 我的青春期盼，谱写新的篇章。缺失了挫折的青春没有艰苦的磨炼，缺失了梦想的青春没有大雾中的灯塔，缺失了亲情的青春没有爱的滋润。我的青春故事，是顽强拼搏，是努力向上，是心系祖国，是奋发图强。【范文二】不负青春青春，是一个春天一般的季节，是充满活力，充满热情的时代。它无时无刻不展现着它独特的魅力和风采。它以最诱人的姿态吸引着所有人，让人们为之而疯狂。它是大方的，它让每个人都能够拥有并享受它的美好。同时，它又是那么的吝啬，不肯再多给任何人一次机会。所以，有些人的青春碌碌无为，一事无成，到头来只能感叹：“少壮不努力，老大徒伤悲。”奥斯特洛夫斯基曾经说过：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望，信心的青春。”放眼古今中外：周恩来12岁，说出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮志。从此，以祖国的崛起为自己的责任，发愤学习，并为共产主义事业奋斗终生！毛泽东16岁，写下了《咏蛙》一诗，诗句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”的句子，表露了定要自己成就一番事业的伟大志向。从此，以国家兴亡为自己的责任，爬雪山，过草地，终于成立了新中国！比尔·盖茨高中时期断言，自己会在25岁时成为百万富翁。从此以此为目标，拼搏奋进，终于，在20岁创办了微软公司。像周恩来，毛泽东，比尔·盖茨这样少年立志，并为之而奋斗的伟人，用自己的行为向我们展示了什么是青春的风采。那么，正处于青春岁月的我们，还应该肆意挥霍青春，不思进取吗？还应该没有梦想，没有追求，继续浑浑度日吗？不！我们不能这样！我们要把握住这珍贵的青春；向着自己的梦想而前进。现在的我们，最主要的是要先把学习搞好，上课时要专心听讲，认真完成作业。平时要做好复习和预习工作，遇到不懂的知识点，要积极问老师和同学，这样才能为我们理想的实现奠定坚实的基础。同时，我们也要培养优良的品质，做一个德智体美全面发展的人才。当然，在我们积累知识的同时，也不妨出去走一走，见识更多的人，事，物，让自己的人生阅历更加丰富。青春是播种的季节，青春是短暂的，青春没有蹉跎的权利，只有奋斗的义务！让我们怀着满满的自信和希望，在青春的旅途上不断前进，不断奋斗，共同展现我们青春最绚烂的风采吧！【解析】写作前，首先要从材料中提取立意。材料阐述了“青春”的特点，即“充满着力量”“充满着期待、志愿”“充满着求知和斗争的志向”“充满着希望、信心”。然后要着眼于现实生活，结合两个任务选择合适的素材来写作。第(1)题要求写成记叙文，考生可抓住青春中的美好来写，写清楚正值“青春”的自己有什么样的“期盼”，如勇于担当、昂扬前行、惜时好学、奋发向上等，重在抒发自己的成长感悟，表达真、善、美的主旨。立意非常明显，即围绕学生自己的青春岁月，选择“青春里的期盼”，彰显新时代青年人“坚强、执着、有热情、有担当、有活力、有梦想……”的精神状态。19\n选材。围绕学生的现实生活或家庭生活，选择青春时期一路的成长历程。可以有失败或挫折，但一定要有充满正能量的追求于其中。主要素材的剪裁，要重点突出才行。第(2)题要求写成议论文，谈谈对青春的思考和认识。我们可以选取有关青春的故事、抒发自己的真情实感与深刻感悟，展现青春的风采。青春是一个成长的过程，在生活中就会遇到各种各样的问题，如逆反心理、沉迷网络、盲目攀比等，从而面对这些问题，反思这些问题。拟写的题目可以有“我看青春”“奋斗，让我的青春更灿烂”“青春的底色是奋斗”“把握青春”“无私的青春”“无所畏惧的青春”等，先确定好论点，然后再进行选材，我们可以选取一些有关自己的素材，也可以选取一些别人的素材，可以引用关于青春的名言，也可列举青春奋斗的事例进行论证。还可以选取一些名人名言作为道理论据，通过事实论据和道理论据相结合，正反论证有机统一，突出论点。思路提示：《珍惜青春》，联系个人的成长，用议论的方式，谈论青春的宝贵和重要。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。9.【范文】有志者，不为外物所扰有志者，志不移；无志者，常立志。陆游有诗云：此生有尽志不移。要想改变自己，必须咬住目标不放松，认准了的事就埋头苦干，持之以恒。拿出敢教日月换新天的气魄，戒掉惰性，克服好逸恶劳，趋易避难的懒散思想，下定决心，排除万难，去奔着改变自己的目标勇往直前。尼可洛是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一个小商人家庭，曾因为政治犯罪坐过20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的地步。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。一个人只要有了坚定不移的志气，什么事情都能成功。我曾经看过一本书：《生命在明天》。这本书是由两位先天性患软骨病的姐妹写的，书中丝毫看不出她们轻生，对生命没有希望，而是积极乐观，终于写成了这本书。一个脑瘫患者，二十年来没有根治脑瘫，脑瘫会导致四肢无力，手脚不听使唤，但是她还是坚持了下去。目前，她在一家出版社工作。她的手脚不听使唤如何打字呢？没错，她的手脚的确不听使唤，但她用下巴，脚来打出一篇篇优美的文章。她电脑桌旁的千纸鹤是她用脚折出来的。每天，她的妈妈给她梳洗，带她去散步，还伴着她做手部运动。这样的事例不止这些，还有许许多多的人也是这样。我们有没有做到“有志者事竟成”呢？我们这些“小皇帝”“小公主”总是做事情半途而废。就等于你正在学习，突然辍学了。我们应该好好反思一下，为什么健健康康的人却总是半途而废，不肯持之以恒，还不如那些身体有缺陷的人。有志者，志不移。志存高远者，志气绝不会被磨灭。他们可以拐几个弯前进，他们有超凡的意志力，常人对他们的行为与毅力感到不可思议，而对他们而言，那太正常不过了！那种投入、专注和痴迷，正是其追求高远志向的内驱力！千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只有坚定志气，才能不为外物所扰，去迎接胜利的曙光！【解析】1.审题立意。阅读材料，由材料中“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气，那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气”的内容可知，梁启超教导儿子要有坚定不移的志向和志气，即有志者志不移，从这句话中我们还可以看出，无论是舒服的环境还是困苦懊丧的环境都会消磨志气，也就是说志气的消磨和环境没有直接的关系，只和一个人的意志有关，因此我们可以从明确一个人能否坚定自己的意志在于个人是否有坚持不懈的毅力，而并非受环境的影响。19\n2.选材构思。明确了作文的立意，接下来就是选材了，在内容选择上首先要明确坚定不移的前提是拥有梦想，然后不畏艰险的向着梦想前进，即做一个有志向，有志气的人，在这个过程中，环境并不能直接影响这个人前进，因此这篇文章既可以写成记叙文，也可以写成议论文。写成记叙文的话，我们可以写自己为了完成自己的梦想，或者改变别人对自己的某种看法而不遗余力的去拼搏奋斗，可以写自己看到别人去了好成绩，内心羡慕不已，可以将这个事件设定在某个艰难的环境之中，写出即使在困难的境况之中依然能通过自己的努力取得这样的成就，做一个有志气的人，主题要积极向上，充满正能量，写出自己的真情实感；如果写成议论文，我们可以围绕“环境并不是影响人坚定志气的因素”这个论点展开议论，并且可以列举一些名人事例，或者引用一些名言警句，如苏武牧羊的故事，苏武在北海这样艰苦不堪的环境中依旧能坚定自己的志向；司马迁写《史记》的故事，即使自己遭受牢狱之灾，受到宫刑，依然忍辱负重写成了我国第一部纪传体通史；宋濂在艰苦的环境中成就了自己的梦想等等，议论文要求观点明确，思路清晰，论据得当。10.【范文】人民有信仰，国家有力量当新型冠状病毒感染的肺炎疫情，遇上中国人最珍视的万家团圆的春节，这个年显得格外凝重。武汉“封城”，“最美逆行者”84岁高龄的钟南山院山奔赴武汉，无数的医护人员，无数共产党员“请战出征”……自己的血肉之躯，为身后的亿万中国人筑起了防护的堡垒，让信仰的光芒熠熠生辉，温暖而有力量。“一个党员就是一面旗帜”，身患渐冻症的武汉金银谭医院院长张定宇，拖着病重的身体，牵挂着同为医护人员却已感染新型冠状病毒肺炎的妻子，却一刻不停息奋战在抗击疫情的第一线，拼了性命与死神争分夺秒抢救病人。“中国儿科医师终身成就奖”的获得者，86岁高龄的董宗祈教授，封城之际开着电动轮椅到门诊部坐诊。他们都有一个响亮的名字叫“共产党员”，只有心中有信仰，肩上有担当的共产党员，才会在危急关头，扶危渡厄；在紧要关头，挺身而出，舍身忘死，救民于危难，解民于水火，绽放最绚烂的光芒，汇集成抗击疫情“必胜的信念”。“疫情就是命令、防控就是责任。”“我是支部委员，先安排我！“我参加过抗击非典，我有经验！……在增援武汉之际，无数共产党员主动请缨，奔赴防控疫情斗争一线。“时间就是生命。党员先锋模范作用是干出来的，一定圆满完成建设任务！”在火神山医院项目建设工地上，无数党员不眠不息，与时间赛跑，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，用实干与担当，践行着中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心与使命，凝聚起了抗击疫情坚不可摧的信心和勇气。“心中有信仰，脚下有力量”。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。为了实现中华民族伟大复兴，为了实现中国人民幸福这一庄严而伟大的历史使命，无论是“春和景明，波澜不惊”还是“阴风怒号，浊浪排空”，中国共产党人都始终初心不改、矢志不渝，团结带领全国各族人民，战胜了一个又一个艰难险阻，经受住了一场又一场严峻考验，克服了一重又一重困难，取得一个又一个伟大的胜利。作为中学生的我们从现在开始就要树立信念，努力学习，为将来为国家服务做准备。【解析】第一，审题立意。本篇习作要求任选材料自选角度，写一篇不少于800字的文章。【材料一】“如果信念有颜色，那一定是中国红”是孟晚舟女士回国后所说的话，展现了其坚定的理想信念，同时也体现了祖国的强大；【材料二】“仅仅5个月的时间，从以替补身份在东京奥运会乒乓球比赛中代表中国队获得女团冠军”，写王曼昱从替补到世乒赛冠军仅用五个月的时间，体现了其顽强拼搏，奋勇前进的精神。据此立意即可。第二，文体及创作。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可开篇直接记叙自己为理想努力拼搏的事例，例如：梦想成为运动员的自己平时就经常锻炼，在跑步时注意调整呼吸，摆臂等，为理想努力拼搏；从小就喜欢播音主持的感觉，通过演讲比赛锻炼自己的口才、应变能力等；围绕中心展开叙述，在结尾时点明“信念或拼搏”对个人来说的重要意义，升华主题。若写成议论文，可开篇直接点明中心论点，中间通过举例论证法、道理论证法等论证自己的观点，可举例为：陈平忍辱苦读书；鲁迅先生从小认真学习，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗；他就用这种办法驱寒坚持读书，由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家等；最后重申中心论点，点明“信念或是顽强拼搏精神”的重要性，使论证结构完整，有说服力。19
