高考语文作文主题类分数突破---诚信、奉献1．阅读下面的材料，根据要求写作。列夫·托尔斯泰说：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”宫崎骏说：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”冯友兰说过，人生有四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这其实也是在说人的精神成长的境界。自然境界是说一个人做事只凭本能或社会习惯；功利境界是说一个人可能意识到了他自己，为自己而做各种事，做事的动机是利己的；道德境界是说，有的人可能了解到社会的存在，为社会的利益做各种事；天地境界是说一个人可能了解到，社会整体之上还有一个更大的整体，即宇宙，他了解他所做的事的全部意义，并自觉做他所做的事。以上材料对你的精神成长有哪些启示？请结合材料内容，给你的班主任（全部以“杨老师”代指）写一封书信，谈谈你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字2．阅读下面的材料，根据要求写作。朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。——王安石块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标：第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。2021年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。高三班会上，同学们纷纷推荐自己最喜欢的漫画，希望可以入选《同窗故事》纪念册。经过投票，有三幅漫画高票入选。\n请选择其中一幅或多幅进行思考，并以“默默祝福你的人”的身份，给即将步入大学的同学写一封信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一家蜜橘网店店主在与顾客沟通中得知，对方是浙江大学的研究生，买橘子是为了做科研，于是店主决定免费寄一箱，还说，帮不了国家什么大忙，遇到了就想着出点力。材料二：近日，一篇清华贫困生的匿名自白受到广泛关注，该同学拿助学金省吃俭用，并从研一开始，就资助了家乡希望小学的4名孩子。一路走来，他受过很多人的帮助，他表示：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”读了上述材料，你有何感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。在中央广播电视总台《感动中国2021年度人物颁奖盛典》上，特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体——中国航天人。从航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人探索太空的脚步从近地走向深空、从无人走向有人、从月球走向火星，勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。在这漫长的追梦过程中，很多航天员已经成为家喻户晓的航天英雄，比如杨利伟、聂海胜和王亚平；也有至今尚未飞入太空，但一直为航天梦不懈努力的英雄，比如邓清明。作为一名追梦太空二十三年的备份航天员，邓清明的信念从未改变——“宁可备而无用，决不用而无备。”也正是这样的中国航天人，赢得了来自陌生网友的祝福：“你默默的坚守和拼搏，已经是我们心中的英雄，致敬！”在新时代的追梦路上，不仅需要激情与理想，更需要奋斗与坚守。追梦人身上的能量是激励着整个社会不断前行的动力。\n作为身处新时代的青年学生，以上材料引起了你怎样的联想和思索？请结合自身经历、生活体验和感悟写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面材料，根据要求作文。为建国家种子库而献出生命的钟扬曾在演讲中说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”中国现代左翼文学家夏衍先生在《种子的力量》中说，当种子落在瓦砾中，“有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼”。鲁迅先生还说过：“想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。”结合上述材料，你有怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实，语言流畅；不要套作，不得抄袭；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。周承钰，嫦娥五号火箭连接器系统指挥员，由于素质过硬，能协调各种工作，被赞“‘大姐’不大，但‘大姐’很强”。王唯佳，罕见病“庞贝病”患者，2021年高考，他凭借顽强毅力考取南开大学。躺着是他缓解身体疲劳最直接的方式，但为了学习，他每天要坐10多个小时。赵鹏菲，研究生毕业，90后山区教师，他要教语文、数学、体育等6门学科。三年服务期满，他为了山区的孩子选择留下继续任教。抗洪一线的青年战士中，有许多“00后”的身影。在父母的眼里，他们是孩子，但穿上军装，他们就是战士。他们肩膀上扛的不仅仅是沙袋，更是保卫人民的责任。在高中最后一节班会课上，同学们畅想未来，老师讲了上面这些人的故事，并问同学们：在未来的人生道路上，哪个人的故事给你的启发将会是最有意义的？请结合材料内容，写一篇发言稿回答老师的问题。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：仅仅独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。——莎士比亚材料二：\n新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！——2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。志愿服务被誉为“温暖人间的最美风景”，是社会文明进步的重要标志。国际奥委会主席巴赫在北京2022年冬奥会闭幕式上致辞时，用中文说：“志愿者，谢谢你们！”广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展现了当代中国青年的良好风貌。众多志愿者还活跃在疫情防控、支教助教、社区发展等领域，他们不惧危险，无私奉献，在帮助他人、为社会做贡献中提升自己的能力。有专家指出，志愿服务其实也需要专业。以志愿救援为例，蓝天救援队是国内最大的救援志愿队伍，志愿者要经过半年到一年的系统训练，掌握心肺复苏、绳索救援、潜水等专业技能，他们认为“要做就要做得专业，只有这样，才能让救助及时有效”。共创未来的征途中，志愿服务不可或缺。请结合材料内容写一篇文章，反映你对“志愿服务”的认识与思考，体现新时代青年的责任与担当。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。景区里的游人络绎不绝，人们兴致勃勃地欣赏着美丽的风景。一个身材魁梧的中年男子，手里提着几个花花绿绿的塑料袋。他一边游览，一边把看到的垃圾随手捡进袋子。他是服装设计师，边出行边捡拾垃圾这种事，他已坚持多年，还带动了身边的很多亲友。一个六十多岁的老太太蹬着一辆自制的“房车”，车中是她九十多岁的老母亲。她是一位退休教师，已这样带着母亲游览览过一百多个著名景点。她说自己虽然辛苦，但老人满足的笑容让她觉得很值。一个二十出头的漂亮姑娘匆匆向那边跑去，有位老人突然昏倒了。她跪在地上，又是做心脏按压，又是做人工呼吸，终于将老人成功救醒。她是医学院的学生，刚学会的医术派上了用场，她非常快乐。这些普普通通的人们，原本是来欣赏风景的，却把自己也变成了一道风景。上面的材料给了你怎样的感受和认识？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．阅读下面的材料，根据要求写作。\n2021年11月3日，备受关注的国家最高科学技术奖，授予了中国航空工业集团有限公司顾诵芬院士和清华大学王大中院士。从2000年起，几乎每年都有一到两位科学家问鼎国家最高科技奖，如袁隆平、吴文俊、黄昆、程开甲、于敏等。他们胸怀博大，初心铸就千秋伟业，却不计名利，一心为国为民；他们志向远大，科技探索永无止境，却埋头耕耘，择一事终一生；他们贡献巨大，享有国家殊荣，却心怀谦逊，甘做隐姓埋名人。获奖的科学家给面临人生选择的你带来怎样的启发？科技节来临之际，学校拟举办以“人生选择”为主题的演讲活动，请结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“两弹一星”元勋孙家栋的一生与中国航天相连。他7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。对几次关键的人生转折，孙家栋说：“国家需要，我就去做。”嫦娥五号返回器平稳落地，圆满完成中国首次月球无人采样返回任务。在这项万众瞩目而异常艰辛的任务背后，活跃着一群年轻科研工作者。他们用行动完成着习总书记“早日实现建设航天强国的伟大梦想”的殷切嘱托，相信点滴之水终能汇聚成江河，每个个体的努力都会变成推动国家进步的力量。材料二：哲人有言，我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解。脱贫攻坚、乡村振兴是近些年中华大地上的壮丽事业，很多年轻人义无反顾投身其中。就像“中国青年五四奖章”获得者杨宁，家乡人一句“回老家吧，家乡需要你”的殷切期盼，让杨宁毅然放弃城里的工作，回到村子带领乡亲们脱贫致富。我们心追荣光、主动融入时代之中，才能获得更好的发展环境，塑造更精彩的自我，实现人生价值。对此，你有怎样的感触与思考？请联系实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写作。 《科技日报》发表了《今天，我们为什么特别怀念钱学森》这一文章，文中写道，钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称号，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参见评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。2021年12月11日是钱学森110周年诞辰，为追忆先贤，更好地传承钱学森精神，学校拟举行“追忆先贤——钱学森110周年诞辰纪念活动”。你将以“高一学生代表”的身份出席活动并发言，请据此写一篇发言稿。\n要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心材料二 2022年3月13日晚，北京冬残奥会闭幕式在国家体育场隆重举行，杨洪琼担任北京冬残奥会闭幕式中国体育代表团旗手。过去9天，来自46个国家（地区）的近600名残疾人运动员发扬“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观，享受激情、奋勇拼搏，展现了自强不息、乐观进取的精神。中国体育代表团获得18枚金牌、61枚奖牌，名列金牌榜和奖牌榜首位，创造了参加冬残奥会以来的最好成绩。本届冬残奥会上，1989年9月出生的云南罗平籍运动员杨洪琼包揽了残奥越野滑雪女子坐姿组短距离、中距离、长距离3个项目金牌，是中国体育代表团获得金牌数量最多的运动员。请结合材料，以“拼搏和奉献”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15．阅读下面的材料，根据要求写作。10月21日，网友发现张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》（最新版）。网友们直呼：她值得！2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，64岁的张桂梅和老师们，将近2000名大山里的女孩送入大学。她说：“我这辈子的价值（是），我救了一代人。不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”她说：“能把所有余下的时间用到学校和孩子们身上，能多陪伴一天这些老师，就足够了。”2020年《感动中国》给张桂梅的颁奖辞：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”作为当代青年，你从张桂梅老师的事迹中获得怎样的启发和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16．阅读下面的文字，根据要求写作。\n2021年11月7日，盐城大丰海域发生5级地震，南通多地也有震感。几位顾客用餐时感受到大楼在晃动，工作人员立即通知大家撤离。一名女孩匆忙要走印有付款码的小票，十几分钟后，餐饮店收到她的付款。多家餐饮店表示，震后顾客们陆续回来买单，无人逃单。一名顾客说：逃生是本能，付款是素质。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作与抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17．阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害，以此为事者也。”这话的意思是，仁人志士做事，一定是为天下人谋福利，为天下人除公害，并把这作为立身处世的原则。当代中国青年应该谋什么利，除什么害？应该如何践行兴利除害原则？由于社会环境、家庭背景、价值观等不同，不同青年可能会作出不同的回答。上述材料中的问题能激发你哪些思考？请结合自身生涯规划写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。18．阅读下面的材料，根据要求写作。2008年北京奥运会开创了“向志愿者致敬”的环节，从此这一环节成为奥运会闭幕式传统。而今这一环节在2022年再现“鸟巢”。在“向志愿者致敬”环节中，鸟巢的大屏幕上，一张张笑脸，定格了奥运会上一张张自信、从容的青春特写，视频播放中，国际奥委会主席巴赫起身鼓掌，向志愿者们致敬；视频结束后，六名志愿者代表站在鸟巢的中央，代表所有志愿者接受纪念品——灯笼和满满的谢意；环节的最后，志愿者们一同点亮手中的灯笼。刹那间，观众席泛起众多红色爱心，整个场馆化为爱的海洋。巴赫在随后的闭幕式致辞时说：“我要对所有志愿者说，你们眼中的笑意温暖了我们的心田，你们的友好善意将永驻我们心中。”请从下面写作任务中任选一个，完成写作。①作为现场领取纪念品的志愿者代表，受邀回高中母校发言，在大会上的演讲稿。②观看完闭幕式后，写给其中一位志愿者代表的信。要求：结合材料内容，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。19．阅读下面的材料，根据要求写作。短道速滑男子500米世界纪录、奥运会纪录保持者武大靖，在近八年的世界级大赛中均多次与冠军无缘。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中为保住我国金牌，武大靖以战术掩护队友勇夺一金，自己却无缘奖牌。无论何时何地，把祖国的利益放在首位，有大局观，这是中国健儿的体育精神！两届冬奥会冠军日本花样滑冰运动员羽生结弦，原本可以再次冲刺世界冠军，却因为继续挑战自我选择高难度动作，最终摔倒在冰面上，但，虽败犹荣……\n2022年北京冬奥会已落下帷幕，在这17天里，我们收获了许多：充满中国式浪漫的开闭幕式展现了中国文化的魅力；奥运健儿的奋力拼搏里饱含着热爱、坚持和团结合作的力量；志愿者的默默付出里我们了感受到了友爱和奉献……学校将举行以“奔向未来”为主题的国旗下讲话，请结合上述材料，联系自己的生活实际，写一篇演讲稿，说说你的感受与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：自2003年10月15日神舟五号成功发射，到2022年1月8日神舟十三号航天员乘组通过手控遥操作完成天舟二号与空间站交会对接试验。让举国上下记住了从杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚到王亚平、叶光富等十多位航天英雄的名字。而在这些航天英雄一次次辉煌飞天的背后，有着无数默默奉献而不为外界知晓的无名英雄，其中有数十年如一日奋战在航天科技第一线的研发员、技术员，有不分寒暑长期与宇航员一起严格训练的教练员、备份员，有夜以继日坚守在各个基地的操控员、监测员，还有日复一日在戈壁荒漠艰苦训练的专业航天搜救队员。正是他们与航天英雄们一道用智慧、血性和汗水为祖国搭起了一架架通向太空的筑梦天梯，不断刷新着进军浩瀚宇宙的中国高度。材料二：中国是一个英雄的国度，千百年来，中华民族英雄辈出、群英荟萃。除了在争取社会进步、民族独立、人民解放和保家卫国、抗灾抢险抗疫救人的伟大斗争中英勇战斗、不畏牺牲、前仆后继的仁人志士和人民英雄，还有无数在祖国经济建设、科技发展、文化建设以及等各条战线上不辞辛劳、兢兢业业、默默奉献的建设功臣和劳动大军。正是他们一代接一代接续奋斗，才赢得了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的灿烂曙光。上面的材料给你了什么样的启示？作为新时代的青年你有何感想和思考？请从下列题目中任选一个，结合材料，完成写作。（1）假如上面的材料是某宣讲员在学校学生会举办的“学榜样，见行动”主题报告会上发言中列举的重要事例，而你是这次报告会主持人，请就此写一篇总结发言稿。（2）假如上面的材料是你在某网络平台新闻时政专栏的读者评论栏里看到的两则读者评论，请联系当前新闻媒体的舆论宣传现状，给广大新闻媒体写一封公开信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；在标题前注明所选题号；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。21．阅读下面材料，选择其中的一点或几点，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》\n要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。22．阅读下面的文字，根据要求写作。我国当代著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作画，后来他的那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。事后，他对儿子说：“今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！”根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。23．阅读下面的材料，根据要求写作。助理研究员张绮找到的抗体可以对抗奥密克戎。她寻找抗体过程非常艰难，张绮总是在想，自己研究的药，万一能用于患者，那将会很有意义。“万一”的对立面是“万分之九千九百九十九”，这“万分之九千九百九十九”在张绮看来，并不意味着没有价值，譬如：“如果我没做成，但是我告诉别人我为什么没成，这也是在贡献自己的价值。”以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。24．阅读下面材料，完成作文。劳动浸透着人们的汗水，凝聚着人们的智慧，有时也体现了集体的力量。当人们捧起硕大的劳动果实时，就会觉得汗水的甘甜，也会体会到知识就是力量的真理，更会理解到集体的伟大……请以“劳动”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：立意自定，文体不限（诗歌除外）；书写规范，卷面整洁；不得出现真实的校名、人名；字数不少于800字。25．阅读下面的材料，根据要求写作。劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。劳动者的模范事迹、劳动人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；辛勤的汗水、高超的技艺体现出劳动的价值与意义……请以“劳动的美丽与意义”为话题，写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。26．作文。人而无信，不知其可也。——孔子言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。——孟子\n以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“信用”为话题写一篇文章。要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。27．阅读下面的材料，根据要求写作。劳动改造世界，劳动创造文明，你的身边其实有许多这样的劳动者，你的父母、老师、亲人……让我们用文字向劳动者致敬。请你选择一位身边的劳动者，回忆他(她)身上发生的故事，以“劳动者之歌”为题，写一篇不少于800字的文章。要求:所选材料典型，能体现人物特征；有触动我们心灵的细节；还能体现时代特色。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。28．阅读下面的材料，根据要求写作。请选一位触动你心灵的劳动者，以“看到________，我想起了你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：将题目补写完整；选准角度，确定立意，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。29．请以“秋日那最美的风景”为标题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：根据题目，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。30．教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。以“致敬”为题，写一个你熟悉的劳动者，题目自拟。要求：①除诗歌外，文体不限；②不得透露个人相关信息；③不少于700字参考答案：1．例文：我将无我，不负韶华敬爱的杨老师：您好！“谷雨春光晓，山川黛色青。”暮春意融，落英缤纷，万物生长，别具诗意，即将十八成人的我，对于我自己的成长也有了一些新的认识，现在想和您汇报一下。冯友兰先生的四重境界说启示我们，精神的成长永无止境，从利己到利人，从小我到大我，从有我到无我，格局决定境界。作为当代青年，在精神成长方面，我们应当不断超越，我将无我，方不负韶华。\n“管却自家身与心，胸中日月常新美”，年轻的毛泽东以此自律。他在湖南师范求学时，立约“三不谈”：不谈琐事，不谈金钱，不谈女人；周恩来在南开求学时，写下“有关家国书常读，无益身心事莫为”的对联自勉。高洁的精神成就了他们的伟业，为我们树立了榜样。精神的园地，不种下良种，就会长满野草。青年当培养自己的品位，致力于精神的健康成长。“苟日新，日日新，又日新。”精神的成长就是要追求“日日新”。正如鲁迅先生所言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话”。摒弃佛系，拒绝躺平，既不孤芳自赏，也不自怨自怜，有一分热，发一分光。像空谷幽兰，不因无人欣赏而拒绝绽放；像萤火微光，不因无人关注而熄灭光芒。像谷爱凌，努力成长为最美的自己；像苏炳添，努力挑战最快的自己。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”完善自我，奉献自我，精神成长才能达于至善之境。痛感于父亲的病逝，抱着学好医学，救助许许多多像父亲一样的病人的初衷，鲁迅先生远渡重洋，赴日求学。可是当他看到幻灯片上麻木的“看客”时，他深感救心重于救身，于是他弃医从文，致力于改造国民；孙中山赴美求学，原意也是悬壶济世，可是他看到晚清政府丧权辱国，列强磨刀霍霍，深感医学无力救国，于是弃医从政，转而去救助病入膏肓的祖国。个人是一滴水，只有融入社会的海洋，才会永不干涸。我将无我，因为我已融入社会，融入天地。欲戴王冠，必承其重。欲达人生之巅，需上下求索，精进不已。成长的同时，我也将打理好自己的精神的“后花园”，扎好篱笆，养兰种菊，永保一脉馨香。感谢老师您的聆听，期待您的指导与帮助。祝：身体健康工作顺利！您的学生：卓越【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。几则材料都围绕“精神成长”发表看法。第一则材料把“精神成长”作为一种“工作”，表明每个人都应当时刻注意“精神成长”，这是必须要做的“工作”；第二则材料认为成长需要付出的代价是“朴素的童真与未经人事的洁白”；第三则材料诠释了精神成长的四重境界——自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四种境界是递进关系，由自我到社会到宇宙，精神境界逐层提升。作为青少年，我们每个人都要重视自己的“精神成长”，并努力从“小我”“功利”中挣脱出来，达到“道德”和“天地”境界。这就需要我们的眼界和胸怀更大，格局更大。\n写作时可以按照冯友兰的四种境界来写“精神成长”，可以为四种境界各自配上例子来具体理解它们的含义，其中“道德境界”的例子很多，比如焦裕禄、王进喜、抗美援朝战士、袁隆平、钟南山、为社会和国家奋斗的每一个劳动者；“天地境界”的人相对少一些，比如爱因斯坦等科学家、医学家们，为全人类做出贡献的人都属于这样的境界。最后论述作为青年如何提升自己的“精神境界”。材料要求给“杨老师”写一封信，写信时将上述的观点阐述清楚即可。立意：1.精神成长是人生的必修课。2.精神成长需要经受磨炼。3.人应该把握自己精神成长的方向。2．例文：耕耘于当下，圆梦于未来千顷万亩犁不尽，一生一世阡陌行。从古至今，中华民族扎根于土地，如同勤勉的黄牛，深耕细作。王安石和臧克家都盛赞老黄牛精神：朴实，勤劳，无私，进取……这不也正是做人的可贵品质吗？不懈耕耘是颗粒满仓的基础。尼采有一句名言：重要的不是永恒的生命，而是永恒的活力。何为永恒的活力？从嘉兴南湖的红船会议到如今建党百年华诞，从网络互联到5G时代，从两弹一星到蛟龙潜海……中国人，作为大写的中国人，我们在历史这片土地上扎根、耕耘、播种。我们也立足当下，踏实勤奋，继续收获丰硕的果实。2021，大疫过后，一元伊始。我们的“中国梦”已在前方召唤。但行百里者半九十，我们在最接近梦想的路上，不会是风驰电掣一马平川，而是步步为营稳扎稳打。而站在时代发展的路口，我们在享受现代化红利的同时，别忘了继续耕耘的重要性。记得像老黄牛一样，有“自无一毛利，主有千箱实”的不计私利，有“深耕细作走东西”的孜孜不倦，有“不待扬鞭自奋蹄”的积极进取。正能量“90后梗王”袁隆平老先生，就为我们生动诠释了老黄牛精神。从当初的黑发青年，到如今的耋耄老者，他行走于田垄之间，畎亩之上，将苍生的温饱嵌于心头。他将个人的愿望，融入到了国家的发展图景里，他的“禾下乘凉梦”已然成为现实，而国家的小康生活也在款步走来。若青年人不耕耘于当下，那么个人梦想不过是浮云，时代发展也将成泡影。如今，多少人在浪潮起伏中忽略了“踏实”的重要性？多少人沉浸于手游网文中忘了学习的可贵？多少人刷着抖音、快手，打发着时间，耗费着精力……我们常为炫目的明星打着追光，却鲜有为自己最初的梦想照亮前路，更可能忽略了，自己的小努力，其实也是在助力着时代的大梦想。站在辛丑牛年的起点上，又适逢建党百年，从来没有哪个时代像今天一样，个人与国家的关联如此紧密。那就把“牛”当作精神图腾，扎稳脚下的土地，不辜负了时代，也不挥霍了韶华。请记住：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。而我们每个人最美的年华，则是当下。老黄牛一样，耕耘起来吧！【解析】\n【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。第一则材料大意是：早晨在霜露下耕田，晚上到月出还在劳作。自己并不享受丝毫的利益，却为人们创造了千万仓粮食。诗句颂扬了牛的奉献精神。早晨田野里还是霜露满地，牛已下田耕耘，直到夜晚月亮升起，牛还在田里劳作不已，其辛苦疲惫，可以想见。然而牛并没有一毛之利，它只是为人类创造着丰硕的果实。可见牛是只有奉献，而无所索取。它默默无言，只是耕耘着，奉献着。这种吃苦耐劳甘于奉献的“老黄牛精神”实在是可歌可颂！可借以颂扬任劳任怨，不谋私利的奉献者。第二个材料是臧克家的诗，其中“不待扬鞭自奋蹄”的意思是胸中有志向的人，不需要外界的压力，会自觉地朝自己的目标前进。这是诗人年逾古稀时挥笔写下了的诗。他借助于不辞辛苦、老当益壮、自强不息的老黄牛的形象，赞美了劳动人民“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志和他要在自己有生之年为祖国和人民奉献出自己的一切的决心。“老黄牛”，胸怀共产主义远大目标，信念最坚定，对事业最忠诚；具有“一不怕苦，二不怕死”的豪情壮志和艰苦奋斗的革命精神，勇于排除万难去争取胜利。具有强烈的革命事业心和高度的政治责任感，对工作始终如一，决不懈怠；忍辱负重，大公无私，奉献多而索取少，从不计较个人的名利得失，为了人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。这个题目贴近时政热点，关联了牛年、三牛精神、建党一百周年等关键词。综合两首诗的含义，我们可以把牛的精神内涵概括为：任劳任怨、吃苦耐劳、不谋私利、乐于奉献、勤恳踏实、务实肯干、主动积极……任务指令为“站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟和思考”，行文过程中一定要明确点一下这个时代背景。两个一百年：指中共十五大报告提出的奋斗目标：到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。三牛精神：为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。总的来说，身处于牛气冲天的牛年，欣逢建党百年华诞，站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们更应该发扬拓荒牛、老黄牛精神。每个人既要为个人梦想而奋斗不息、艰苦努力，也要为社会进步、国家富强而任劳任怨、乐于奉献。我们努力为建党百年献礼，为实现“两个一百年”的奋斗目标而奋斗，这样的人生更有意义。立意：1.新时期需要默默奉献的劳动者。2.砥砺黄牛精神，再写时代华章。\n3.争做中国牛，共“犇”好前程。3．例文：执烛映人 静待花开亲爱的同学：你好！三年前的早秋，我们相聚，一同谱写青春；三年后的盛夏，我们分离，各自奔赴美好前程。三年同窗，在我们的青春中留下永不磨灭的回忆。在即将步入大学之际，我想给予你真挚的祝福，希望你不忘同窗情谊，稳步自信向前行。“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”。看到这幅漫画，我就想到亲爱的你，是否还记得那啾啾鸟鸣、破晓之晨，你一次又一次耐心地更正着试卷上的红叉叉，一次又一次耐心地翻阅那已有些泛黄的知识提纲？是否还记得大考小考后的崩溃然后再次振作的经历？你很清楚，你在为六月的绽放而努力，你在等待着六月“长安花”开遍你的“理想高原”。同学啊，我祝福你在步入大学时能依旧保持着你的耐心、你的乐观，还有你崩溃后又重新振作的粲然笑颜。亲爱的同学，步入大学，我们也悄然成年。竞争会有压力，实验项目会有失败，种种烦恼会悄无声息地袭来，我希望你能用耐心与乐观武装自己，去勇渡险滩，勇攀高峰，去欣赏日出日落、云卷云舒。相信我，你滋育着的人生之花，有一天终将绽放。正如这幅漫画：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。”希望你能耐心、乐观地面对困难，渡过难关，静待花开。“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”。亲爱的同学，我清晰地记得那天的滂沱大雨，雨幕模糊了视线，阻挡了我们奔向教学楼的脚步。可有一把伞，不，是有一群撑着伞的同学，他们化身摆渡人，将无伞的同学一一送到教学楼。他们的衣服是湿的，感觉是冷的，但眼睛是明亮的，心是温暖的。亲爱的你啊，可记得在汶川大地震中，曾有一个孤独的身影，在与死神擦肩而过时，仍站在废墟之上，整整两天两夜，只为成为黑暗中的灯火，鼓励废墟之下的同学不放弃生的希望。人性的温暖，会冲破寂寥的夜，越过黑暗，照亮死气沉沉的废墟。同学，我希望你在大学也能成为一盏灯火。学习那些在疫情期间挺身而出的大学生志愿者，学习那些在深山中做扶贫教育志愿者的大学生，将自己活成一束光，照亮自己，温暖他人。亲爱的同学，“无为在歧路，儿女共沾巾”。我衷心地祝福你，在大学里，面对令人生畏的高数，能多点耐心与乐观；我衷心祝福你，在社会志愿服务时，能以善心、耐心，回馈他人。同学，我们毕业了，愿我们执烛映人，静待花开。想想我们“白首共聚话同窗”的场景，将会无限感慨。\n默默祝福你的人××年×月×日【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是漫画。材料由两部分构成。第一部分是三幅漫画，观察三幅漫画内容并结合分析三幅漫画中的文字部分可知，三幅漫画分别对应耐心乐观、自立自强、迎难而上不断奋斗三种精神力量。本题旨在引导考生进行理性思考，领悟人生智慧，促进心灵成长。第二部分是背景介绍和写作任务，这三幅漫画是同学们推荐人选《同窗故事》纪念册的高票作品，题目要求“选择其中一幅或多幅进行思考”，设置以“默默祝福你的人”的身份给即将步入大学的同学写一封信的情境，要注意对方所处的人生阶段，同时行文要体现出沟通交流意识。写作时可以任选一幅漫画进行立意，也可以综合多幅漫画进行立意，如果选多幅漫画进行立意，则应找到漫画内容的逻辑关系，不能使立意脱节，如高考只是人生的起点，我们应不断去奋斗。考生的联想和思考都必须在材料的基础上展开，不能脱离材料随意发挥，如写“耐心乐观”，可根据漫画内容，联想到人成才的过程，这个过程往往是漫长而艰难的，由此在文中阐述应耐心的慢慢充实自己、磨练自己，对自己的未来充满信心，抱有乐观的心态，以静待花开。因为写作身份是“以‘默默祝福你的人’的身份给即将步入大学的同学写一封信”，要注意对方所处的人生阶段。行文过程中或文章的结尾应表明“祝福”的写信目的，也要注意行文的沟通意识。立意：1.保持乐观，静待花开。2.在乐观中看到希望，在奉献中找到价值。3.祝你找到生活的乐趣，祝你找到人生的意义。4．例文：尽个人之力，报社会以暖“帮不了国家什么大忙，遇到了就想着出点力”的质朴话语，出自一位卖蜜橘的网店老板；“我自己也想如他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”的真情流露，源自一位拿助学金的大学贫困生。不同的话语，表达了相同的情感，不同的行为，都在向我们昭示一个最简单不过的道理，尽个人之力，报社会以暖，本应与身份地位、个人境遇、财富多寡无关。\n诚然如是，互帮互助是中华民族的优良传统，慈善从来不是名人、富人们的专利，在我们生活之中，善举处处都有，善行时时可见。比如说河南省新乡县的田桂荣，她是一名普通的农村妇女。她凭借个人力量收集废旧电池，自费回收废旧电池百余吨，开展民间环保活动，虽然这一路上有风有雨，但她执着坚定，她一不图名，二不图利，只靠自己对环保的质朴理解和一片赤诚，照样可以“苔花如米小，也学牡丹开”，做出“感动中国”的光辉事迹来。既然尽个人之力，报社会以暖，与身份地位、个人境遇、财富多寡无关。那么与什么有关呢？我认为只与一颗“痛他人之痛，苦他人之苦”的共情之心有关。共情是只有人类才有的高级情感，是人类区别于其他动物的显著标志，因此，在任何民族的古老箴言之中，共情都被看作最高尚的品质之一。感他人之痛而痛，为他人之苦而苦，已是刻在中华民族文化中的优良基因。杜甫暮年困顿，老病缠身，面对自家茅屋为秋风所破，依然能够心系天下，写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之忧国忧民的诗句。共产党建立伊始，许多革命先烈虽然身处“名门望族”，但是感天下苍生之痛而痛，为中国贫弱之苦而苦，毅然决定背离自身“贵族”阶级，自觉投入到工农之中，与天下贫苦人民同甘苦、共命运，这些人类历史上最高尚的品质，缘出何处？缘出共情。因此，唯有共情，才能让陌生人为陌生人伸出援助之手，才能让我们的社会成为一个“老有所养，幼有所教，贫有所依，难有所助”的大同社会，才能让人类从动物之中脱颖而出，正如阳明先生在“致良知”中所说，恻隐之心是人与生俱来的情感，而由恻隐之心引申出来的共情之情是每个人与生俱来且不可磨灭的优良品质，本与身份地位、个人境遇、财富多寡无关，只要我们主动去了解他人，关心他人，感他人所感，急他人所急，即使是尽个人绵薄之力，积小流成江海，同样能够报社会辉煦之暖。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料一，科研工作者要做实验，在拼多多买橘子，商家知道是做实验就免费赠送，奉献自己的一份力量。这既体现了商家的爱国心，也体现了爱的传递——科技工作者以科研助力科技强国，这展现了他们的爱国心；商家虽不能参与科研，却以一箱橘子的小小支持，将自己的爱国心传递给了科研工作者。材料二中，这位清华贫困生身上，向我们展现了推己及人的宝贵情怀。他在逆境中通过努力改变生活，转而又去帮助他人的可贵品质，不禁让人深思：我们的教育，无论学校还是家庭，应该帮助更多的孩子养成这种人格。困顿时不自我放弃，顺境中不忘感恩，在平凡的日子里愿意“持灯”照亮更多的人。由此，材料的核心就很突出了：既说明要主动行善施善，帮助他人，也说明爱心可以一直传递下去。对此，在思考维度上，我们可以沿着“是什么—为什么—怎么办”的思维路径，对这篇作文进行分析。\n写作中，首先要分析出这两件事体现出的“是什么”——是帮助他人的善行善举，谁在帮助他人？是两个普通人。帮助的是谁？同样是身处困顿的普通人。因此可以做出判断，是“普通人帮助普通人的善行善举”。由此，进一步分析“为什么”——为什么需要深挖善行善举背后的心理动因，为什么面对他人困苦，人类普遍会伸出援手帮上一把？主要是因为人类具有共情之心，这也是人类区别于其他动物的显著标志，在我们的文化经典中早有论述，因此，对共情之心的剖析，应该是透过材料现象看到的问题本质。最后，还应结合自己的身份，谈一谈“怎么办”——作为时代青年，应该赓续中国传统文化“致良知”的光荣传统，学习、发扬互帮互助精神，在时代中、生活中与人为善，与木为春，主动伸出援手，帮助他人，苔花如米小，也学牡丹开，让善心善行在生活中彼此传递，让社会在你我发光烛照中走向大同。立意：1.唯有将爱传递，花香更显馥郁。2.善之如米小，传递牡丹开。3.身为普通人，亦有传递爱的权利和义务。5．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。写作材料回顾了中国航天事业发展史，致敬中国伟大航天人。整体上，材料可分为三个层次：①第一层，是总起部分。用《感动中国2021年度人物颁奖盛典》引出话题，简单回顾了中国航天事业发展史，赞扬了“勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实”的中国航天追梦人，为下面强调中国航天精神的社会价值作铺垫。②第二层，是分述，介绍已经圆梦的“主力”航天英雄和追梦23年仍坚持奋斗的邓清明，及网友致敬“坚守和拼搏”的航天人。追梦的过程有成功当然也会有失败，关联上文的“勇攀高峰，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实”可知，圆梦者也不是运气使然，高远的奋斗目标和脚踏实地的实干精神是每一名航天人成功的必要条件。但如果暂时不成功，那就更需要有“宁可备而无用，决不用而无备”良好的心态，默默坚守和拼搏，让自己每次的拼搏都离成功更进一步。那么，这种思考，就具有了层进性和深刻性。③第三层，是总结。“在新时代的追梦路上，不仅需要激情与理想，更需要奋斗与坚守”，是对第二层内容的再次强调。这句话从“航天人追梦”过渡到“新时代的追梦”，具有更大的格局，“追梦人身上的能量是激励着整个社会不断前行的动力”紧接着上一句，明确“追梦人”所体现的社会价值，格局意识推向更高境界，强调个体对社会群体的正向力量。\n在作文写作过程中，必然要有对材料的分析与归纳的过程，归纳出“中国航天人的追梦精神”。这是要求，考生要立足材料“航天人追梦”，延伸到“新时代的追梦”时，要“结合自身经历、生活体验和感悟”，能够体现出考生自己的思考。这道“联想型”的作文题，在“照着讲”之后必然指向“接着讲”。写“联想和思索”，从中国航天人到时代追梦人，由此及彼，关联到激励着整个社会不断前行的动力的时代追梦人所需具备的精神品质，可以联系到其他领域，乃至“中华民族伟大复兴之梦”。立意：1.航天追梦路上，每一个英雄都值得敬佩。2.用激情与坚守，共圆航天梦，共圆中国梦。3.我的梦是中华民族伟大复兴之梦。6．例文：培植好人生的花木青春如“百卉之萌动”，如“利刃之新发于硎”，身处这一关键时期的青年们，当培植好人生的花木，撑起中国龙的骨骼，筑起共和国的大厦。培植好人生的花木，要扎根新时代的土壤。树高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不负时代要求，才能使花木繁盛。风雨如晦，山河破碎时，青年振臂高呼“一寸山河一寸血，十万青年十万军”；强敌压境，遭遇威胁时，青年抬头高唱“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”；举国之力全面建设时，青年挺身高喊“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。每一个时代，都有无数青年勇担使命。而身处大有可为的新时代的我们，应不负时代嘱托，让青春之花在最需要的地方扎根，怒放。培植好人生的花木，要播撒下理想的种子。“一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬如是说，斯言切切。一粒“占城稻”的种子在中国大地上生长，刺激了明清的人口繁盛；一粒为“中华之崛起而读书”的种子，在周恩来的心中生长，铸就了他“面壁十年图破壁”的坚毅；一颗“不甘人后”的种子在苍茫大漠中生长，终有平地起惊雷——“两弹一星”横空出世。青年应当立鸿鹄之志，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，播撒下理想的种子，定会见它野蛮生长。培植好人生的花木，要用奋斗悉心浇灌。落在瓦砾中的种子尚可显出青葱绿意，青年在面对阻碍艰难时，又怎么能够轻言放弃不再奋斗？不惧险阻，才有了史铁生的《我与地坛》享誉文坛，才有了焦裕禄率兰考人民治沙后获赞“绿我涓滴，会它千澄碧”，才有了江梦南从无声中突围，邢益凡在残缺中前行的生命壮歌。冰心曾言，墙角的花，若没有奋斗的汗水的浸透，又怎么迎来盛开时的芬芳？所以，没有比脚下更长的路，没有比梦想更高的山，奋斗之姿定会让青年大有所为。理既如此，反观现实。尽管无数青年已将饱满的热情投入花木的培植，但“精致利己主义”与“躺平佛系”的害虫仍时时侵袭着，毒害着，毁灭着一株又一株的花木。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，我辈青年应有高度自觉，从这些错误思潮中抽身，劈波斩浪，踏歌前行。\n扎根新时代土壤，播撒下理想的种子，用奋斗的汗水悉心浇灌。如此，方可培植好人生的花木；唯此，才能让人人都成为擎天玉柱，架海金梁；如此，中国龙才能腾飞，共和国的大厦才能屹立不倒！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。写作此题，首先要明白“种子”具有比喻义，实指像种子一样的人，可见种子具有深层、特殊的含义。所以写作中的种子，应该指的是具有传承功能和顽强生存能力的人或事物。材料第一段中，钟扬对于种子的定义重点在“造福万千苍生”，是坚守奉献国家、服务人民的底色，始终心系国家、珍视荣誉，也即牺牲自我、奉献他人和祖国的精神。第二则材料是指种子落在瓦砾中，不会悲观和叹气，也即种子突破不利环境的坚强奋斗精神；第三则材料是说种子的生长要有好土。很显然，后面两则材料，谈的就是种子生长需要的环境和条件。综合三则材料的内容，我们不难认识到，三则材料是在说无论是在怎样的环境和条件下，也就是不管是种子在瓦砾中，还是在好土中，这颗种子都应该是不断努力、不断突破，甚至能造福万千苍生的种子。写作时，应围绕环境、奋斗、奉献等关键词，结合社会人生进行构思写作。可考虑根据种子生长的逻辑顺序进行编排，如首先讲“种子”的立足问题。人生历程中，应该努力寻找“好土”，珍惜“好土”，选择一个适合自己的环境播种、成长。接着可以就种子的志向，即成长为怎样的种子这一思路进行延伸。无论在怎样的环境中，自己都应该是一粒造福人类的种子。此外，绝不能因为没有好土，或者落在瓦砾之中，就自怨自艾，妄自菲薄，不去作为，无所事事。这讨论的是种子成长过程中的问题。在此基础上，可总结上述三者，进行升华总结，如对于济济人才，对于时代青年，我们应该努力去创造适合人才发展，适合青年成长的“好土”。立意：1.生逢风华时代，绽放人生光彩。2.让我们在时代的沃土中茁壮成长。3.风雨磨难自坚强，良好环境铸辉煌。4.生逢其时，更应成就辉煌人生。7．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。\n审题：这是一道情境任务型作文题。本命题意在引导考生看到当代青年身上的闪光点，由此思考自己还应在生活、工作、社会交往等等方面具备哪些精神品质，有了这些精神品质，便能让他们认清自己，学会面对，学会成长。周承钰的身上，最值得赞赏的是“素质过硬”，即人们常说的“打铁还需自身硬”；王唯佳最值得赞赏的是在困难面前的顽强毅力；赵鹏菲最值得赞赏的是坚持与奉献的大爱之心；抗洪一线的青年战士最值得赞赏的是能担起自己的一份责任。这些精神品质是当代青年的精神支柱，而很多青年缺的恰恰是这些精神品质，导致他们“躺平”“摆烂”“无欲望生活”。作文情境是“高中最后一节班会课”，老师的问题是“在未来的人生道路上，哪个人的故事给你的启发将会是最有意义的？”，注意只能选择一个人来写，并阐述他给你的启发，且必须体现出“最有意义”，要想体现出“最有意义”，就需要与其他人进行比较，这里需要注意表达的分寸，对其他人不能否定，也应肯定，但要体现出你所选择的这一个更“重要”。文体是发言稿。具体写作时可以选择赵鹏菲的大爱之心。首先肯定周承钰的“素质过硬”，只有有真正的实力才能走得更远；也为王唯佳的顽强毅力感叹，更为抗洪战士的责任感动，但是一颗懂得关爱和为了他人宁可牺牲自我的奉献精神才是当代青年最需要学习的。接着从奉献的角度论述，个人通过奉献塑造品格，可以雷锋为例论证；国家需要肯奉献的年轻人，以秦玥飞、黄文秀为例论述；奉献精神最可贵，以焦裕禄、王进喜等人为例论述。最后呼吁广大青年，要学习赵鹏菲的大爱之心，到祖国最需要的地方去，这样的青春最美丽。立意：1.实力才是王道。2.顽强毅力成就精彩人生。3.奉献，我最崇敬的品格。4.责任在肩，心中有爱。8．例文：铁肩担道义，奋发以自强莎士比亚有言：上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。作为新时代的青年，我辈当铁肩担道义，奋发以自强，让自己成为火炬，照亮自己，也照亮世界！青春者，必担当。\n27岁的青橙奖最小获奖者陈杲放弃美国高薪待遇毅然回国，他面对采访说，“科学是没有国界的，但我很高兴能以中国学者的身份参与国际学术合作，这是一件非常自豪的事情。”这是“天才少年”陈杲交出的科研成绩，更是一份带着赤子之心的人生答卷。面对突如其来的新冠病毒，无数青年写下请战书，“00”后们担起他们肩上的责任，疫区逆行。他们是火炬，不是照亮自己，而是普照世界。青春就应该活成这个模样，让我们成为他们。青春者，必奉献。松下幸之助说：“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”想当年，方志敏坚守清贫，舍生取义；邓稼先毅然回国，驻守科研，铸就大国重器、强国底气。看今朝，李夏身献大山，为脱贫攻坚画上浓墨一笔；百坭村第一书记——黄文秀殚精竭虑，为了群众遭遇山洪不幸遇难。我辈青年是时代的先锋，当以他们为人生榜样，遇到困难不退缩，逢到艰辛仍向前，在为了人民幸福的道路上，尽洒青春之血，方显青春之辉。青春者，必奋斗。“天行健，君子以自强不息。”犹记得东京奥运赛场上，全红婵上演的令国人震惊的“水花消失术”，多年刻苦训练只为台上一瞬间；“六角形战士”马龙为了克服短板，生病亦或带伤仍然坚持训练；被加拿大非法拘禁三年的孟晚舟女士，面对不公敢于奋斗。“杀不死我的，只会让我更强大”，身为青年，必为了中华民族伟大复兴而奋斗，为了实现中国梦而奋斗！青年与祖国相系，肩挑日月凯歌前行。青春与时代相连，拳握山河共谱华章。青年要心怀民族伟大复兴的中国梦，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！新的时代呼唤新青年，新青年铁肩担道义，奋发以自强，勇担新使命，谱时代华章，让我们以青春的名义，共洒奋斗汗水，共铸祖国辉煌！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料一以莎士比亚的名言为切入口，告诉考生要心怀他人，普照世界。莎士比亚的这段话告诉人们，要把自己美好的德行推及他人，像火炬照亮他人一样去用德行影响世界。材料二习近平总书记的讲话号召新时代中国青年要树立崇高的信仰和信念，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到实践中去，创业、创造和创新。\n但立意的难点是把两则材料有机结合起来，既要体现向他人推广美好的德行，又要体现与为中华民族伟大复兴而奋斗。而材料二在材料一的基础上进一步限制，使题旨更加明确。考生不可断章取义，漫谈做人要普照世界，不可独善其身。从材料二看，写作主体为“新时代中国青年”；“以上论述具有启发意义”，启示考生在材料基础上思考，作为新时代中国青年，应树立什么信仰，坚守什么新信念，心怀什么梦想，如何实现人生价值……考生可以从确立价值观的角度立意，如“新时代青年要有信仰、有信念、有理想”“坚定信念，逐梦而行”；可以从践行价值观的角度立意，如“青春是用来奋斗的”“不负时代，携梦而行”；可以综合立意，如“携复兴梦，砥砺前行”“青春有梦想，奋斗新时代”……对此，考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就这两方面发表自己的议论，写成议论文；也可以扣住自己的思考写成散文，感悟什么样的人生才是新时代青年的成功人生。立意：1.青春担道义，心怀复兴梦。2.担复兴重任，砥砺奋斗。3.携理想信念，青年逐梦而行。4.秉持青春信念，担当复兴重任。9．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道附加材料的任务驱动型作文题。材料第一段强调的是志愿者及其工作的意义和价值，志愿服务不仅是社会文明进步的重要标志，也是对外交流、实现思想文化融合的重要桥梁。对志愿者本身而言，帮助他人也是在成就自己，在展现“大我”的情怀和精神的同时也实现了“小我”的人生价值。从这个意义上讲，志愿服务是当今青年自我成长、自我提升的有效途径。第二段借助专家的话、以及蓝天救援队的例子意在强调志愿服务不仅需要善心，还需要专业。只有在专业的支持下，志愿服务才能及时有效，才能真正体现出“爱心”的实际社会价值，不致于“好心办成坏事”。就当今社会文明发展的趋势来看，志愿服务趋于专业化，既是时代和社会的要求，也是志愿工作本身的要求。题干引导语“共创未来的征途中，志愿服务不可或缺”也说明了志愿服务的意义和导向，志愿服务的更高层级的意义在于“共创未来”，我们国家和民族的未来。而志愿服务的主体无疑就是我们新时代的青年。“体现新时代青年的责任与担当”则是强调“志愿服务”和“责任与担当”之间的逻辑关系，作为新时代的青年，我们应该积极投身志愿者的队伍。那么怎样才能做一名合格的志愿者呢？怎样才能更好的为他人、为社会做好志愿服务呢？就社会、国家而言，未来的志愿服务事业要有怎样的方向、需要怎样的管理？这些也应该是作文的写作重心。具体行文，不要片面地讴歌赞美志愿服务，以及所体现出来的无私奉献精神和现代公民的担当意识，而要充分地考虑到“志愿服务”与“专业”之间的辩证关系，并进一步指出新时代青年在“爱心”“责任与担当”意识的驱使下，如何“专业”地做好志愿服务。作文要避免空洞呐喊和泛泛抒情。立意：1.用最专业的服务，打造最美丽的风景。2.打造专业、高效的志愿服务团队。\n3.用仁爱温暖世界，用专业服务社会。10．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料借春日赏景这一背景，重点展示了三类“由赏风景到自己变成风景”的人。其中，第一个中年男子，他在欣赏风景的时候也不忘捡拾垃圾，守护好我们的美丽风景。因为守护，他也变成了风景。第二个老太太，她因为对九十多岁老母亲的孝心，和一颗不服老、热爱生活的心，让自己成为了风景。第三个年轻姑娘，在欣赏美丽风景的快乐外，她还因为利用自己所学治病救人而感到快乐。因为一颗医者仁心，她也变成了风景。写作时，对于材料中这些普通人原本是来欣赏风景的，最终自己却成了风景这一变化的原因要展开具体分析。之所以他们自己变成了风景，是因为旁人能从他们身上看到心灵的“美”，如保护环境的责任心和行动力之美，如孝心之美，如年轻心态之美，如医者仁心之美等等。写作时，除了从材料中这几类“美”引入外，还可进一步拓展，指出生活中哪些人、哪些事、哪些现象，可以成为我们能看到的美好。当然，在看到他人的“美”时，还可进一步思考，自己应该怎么做，才能跟得上这些“美”，或创造新的“美”。立意：1.因为付出之美，他变成了风景。2.释放心灵之美，就是新的风景。3.让自己也成为一道靓丽风景。11．例文：以青年担当兴科技强国各位尊敬的老师、同学们：大家好！我发言的题目是“以青年担当兴科技强国”。科技兴则民族兴，科技强则国家强。“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。”习近平总书记在两院院士大会上再次强调了建设世界科技强国的奋斗目标，为我们大力发展科学技术指明了方向。“科学技术是第一生产力”。华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征”，没有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的产品都将失去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产品身上，性能也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛认可。\n人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全。科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”每一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强国的路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要勇于承担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，勇于承担责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。青年从来都是实干者，丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青年披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是一代青年开拓前进的无悔信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料有两个层次，各有用意。1.“2021年11月3日，备受关注的国家最高科学技术奖，授予了……程开甲、于敏等。”第一层紧扣时事，交代写作背景，点出“国家最高科学技术奖”这一中国科学界的崇高荣誉，以及诸位获此殊荣的科学家。由此引出下面关于中国科学家精神的评论。2.“他们胸怀博大……甘做隐姓埋名人”，第二层指出数位获奖者的共同点：（1）胸怀博大，为国为民。（主要体现为中国科学家不计个人名利，一心为国为民。我们的科学家，将自己的事业、自己的研究方向与国家的需求紧密结合起来，为了国家的发展和强大，可以隐姓埋名几十年。如吴文俊所说：“应该让外国人跟我们跑。”如屠呦呦所说：“科学研究不是为了争名争利”，而是为了国家。如侯云德所说：“双鬓添白发，我心情切切，愿将此一生，贡献四化业。”）（2）志向远大，埋头耕耘。（如程开甲、于敏这两位两弹元勋，几十年隐姓埋名，不被人知，因为他们专注科研，只求研究有突破，而不在意外在名声）\n（3）贡献巨大，心怀谦逊。（如吴文俊：中国数学机械化研究的创始人之一。他对数学的主要领域——拓扑学做出了重大贡献，提出用计算机证明几何定理的“吴方法”，开创了近代数学史上第一个由中国人原创的研究领域——数学机械化。袁隆平：享誉全球的“杂交水稻之父”。他发明的杂交水稻，被西方专家称为“东方魔稻”，从根本上解决了中国人吃饭难的问题。黄昆：中国固体物理学、半导体技术奠基人之一。从“黄散射”到“黄方程”，从“黄一里斯因子”到“伯恩和黄”，以至“黄一朱”模型，黄昆在固体物理学发展史上竖起了一块块丰碑。程开甲：我国核武器发展的开拓者和奠基人。他是我国核武器事业开创者、核试验科学技术体系创建者之一。20年隐姓埋名，他先后参与和主持了首次原子弹、氢弹试验等多次核试验，为我国核武器事业和国防高新技术发展做出了卓越贡献。于敏：我国著名核物理学家、核武器研究和国防高技术发展的领军人物。长期主持核武器理论研究、设计，解决了大量理论问题，为我国核武器的发展作出了重要贡献。20世纪80年代以来，在二代核武器研制中，突破关键技术，使我国核武器技术发展迈上了一个新台阶，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性的贡献。于敏曾说：“能把自己微薄的力量融入强国的事业之中，也就足以自慰了。”明明是对我国核武器研制作出开创性贡献的专家，却谦虚地认为自己只是尽了“微薄的力量”。如为我国生物多样性和资源可持续性利用作出杰出贡献的获奖者吴征缢院士，他说：“我的能力有限，尽可能几十年如一转到日向前。”）而试题引导语中，“获奖的科学家给面临人生选择的你带来怎样的启发？”“结合你对自身发展的思考”这两部分内容明确了本次写作的主要内容。以“人生选择”为主题的演讲活动则给出了演讲稿的文体要求。写作时，可以从胸怀博大，为国为民的角度切入，指出从“小我”走向“大我”，选择在贡献“大我”之中成就了“小我”的人生选择；也可以从志向远大，埋头耕耘的角度切入，指出不好高骛远，选择踏实勤勉，求真务实，从小事做起的人生选择；也可以从贡献巨大，心怀谦逊的角度切入，指出不慕虚名，不争一时之利，选择从兴趣爱好长远目标出发的人生选择。立意：1.择奉献之人生，弃“小我”成“大我”。2.不管什么选择，求真务实都是第一要务。3.选自己热爱的，选利国利民的。12．例文：少年安得双全法，不负春光与河山百年沧桑，风云变幻，从尘埃里到九霄上，代代国人用青春书写大国崛起之华章。如今海晏河清、太平盛世，少年的视野一览无余，寰宇四海，可少年人的心却小了，小得只能塞下数十年的独自悲欢。一百年前，山河动荡，陈独秀振臂高呼，教人奉献家国；五十年前，开天辟地，冰心、老舍教人拥抱生命；今天，龙腾盛世，韩寒、冯唐教你纵情光阴。从过去望回现在，挥霍青春的资本多了，报效家国的情怀却少了。\n不能怨青年心胸狭隘，是时代的洪流一往无前。炮火纷飞时需要青春为剑，换万家长安；百废待兴时需要青春为帆，革千年沉疴；海内升平时需要青春为色，渲百花齐放。可哪怕在这大好前景中，我们步步回首，却仍是心惊于家国情怀的没落。有人曾批判如今的清华学子利欲熏心，关心高薪优待甚于关心民族未来。《无问西东》所歌颂的清华精神，何尝不是对山河热血的苦苦挽留？中华之希望，全在我少年。少年若被纵情声色的糜烂青春腐化，先烈根基迟早付诸东流。少年人需要明白，青春蹉跎于名利只是过眼云烟，青春泼洒于山河才是万古青山。济慈曾道：“只有一种人能登上巅峰，就是以世界的苦难为苦难，并为之日夜不安的人。”不负韶光，不负河山，二者并非不可双全，国之荣光便是己之骄傲。不负春光，需你我潜心修炼，汲取日月光华。前有张居正一卷策论令考官拍案叫绝，却被顾璘意味深长一笔勾销，在乡野辗转数年方识得民间疾苦，便向第一首辅的宝座策马奔腾。后有秦玥飞用博士证书折返农家小径，身为小村官，感动大中国。青春不是挥霍的筹码，而是构筑神殿的基石。圣埃克絮佩里用上帝的口吻警惕世人，“只有领略过沙漠，才知道要塞的意义”。只有默默沉淀，方能明了青春之所向。不负河山，需你我抛却私心，追溯往圣先哲。中国不只是东亚版图上的一片土地，是生长了千年，用血泪浇灌的成林独木。触摸前人的痕迹，感之所感，思之所思，文化自信与民族认同便从心间缓慢生根。如何呵护这份情怀，需去先辈的青春里寻找养料。“他日抗战胜利，你为抗日名将，乘舰过吴淞口时，若有波涛如山，便是我来见你了。”如此行动胜却空谈报国的千言万语。徜徉历史的波涛，为你我寻求动力。这绝不是日渐消沉的一代，而是枯木逢春的一代。少年定能拨开云雾坚定立心，用春光书写大好河山，两全其美，岂不快哉？【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于材料作文。材料关注个人命运与国家命运、人民命运的关系。材料第一段以航天事业为例，讲述了孙家栋“国家需要，我就去做”和年轻科研工作者以个人努力助力国家科技进步的奉献力量。材料第二段则以脱贫攻坚、乡村振兴这一领域为例，讲述了以杨宁为代表的诸多新时代年轻人以个人奉献助力家乡发展的无私精神。而写作任务中“我们心追荣光、主动融入时代之中，才能获得更好的发展环境，塑造更精彩的自我，实现人生价值”这句话，说明除了材料中的航天领域和乡村致富领域外，我们国家还有诸多领域，有待我们这些新时代青年将个人选择与社会发展、国家命运联结起来，以个人奉献助力国家发展。\n材料引导广大青年正确认识个人命运与国家命运、人民命运的关系，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，将个人人生价值与祖国需要、人民利益结合起来，勇担时代责任，为人民幸福安康和国家富强、民族复兴而不懈奋斗。行文时必须写出自己对个人命运与国家命运、人民命运关系的正确认识，体现自己的感悟和思考。材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。立意：1.与国家和人民共命运。2.将小我融入大我之中。3.不做狭隘的小我。13．例文：大师，青年人的人生参照老师们，同学们：大家好！今天我发言的题目是《大师，青年人的人生参照》。近日，网民声势隆重地发起对钱学森诞辰110周年的纪念活动，我们欣慰地看到，老一辈科学家仍被舆论高度关注和敬仰。联想到之前热传的另一则新闻：袁隆平爷爷生前，数十年来一直在小理发店理发。钱学森和袁隆平的“网红”效应可以说明，这个时代急需矢志报国、淡泊名利的科学家精神。老一辈科学家受到尊重，是因为他们矢志不移，爱国奉献的品格。回顾钱学森的一生：少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”。可以说，钱学森的成就与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏和民族前途一起跳动。在国际风云变幻、摩擦对抗加剧的当下，钱学森等老科学家的民族志气，鼓舞着中国年轻一代自立自强，自主创新。当年回答陈赓大将“中国能不能搞导弹”时，钱学森说的“外国人能搞，难道中国人不能搞？”成为网民追捧最多的一句名言。老一辈科学家受人尊重，是因为他们淡泊名利，大爱无私的风骨。钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。\n当前，科学界偶然吹出的不正之风令人忧心，正需要钱学森的精神来矫治。有些科研人员对头衔、经费汲汲以求；有些学者一门心思在房子、车子、票子，忘记献身学术报效国家的初心；甚至有人戏称“科学家不是在跑关系争项目，就是在跑关系争项目的路上”。当科学家不再表现出知识分子应有的精神风貌，社会随之也削减了对科学家的信赖。也正因为这种背景，钱学森和袁隆平等科学家榜样，格外受到时代尊崇和亿万网民的真心颂扬。今天，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，广大科技工作者正在不懈奋斗。钱学森等两弹一星元勋在艰苦环境中拼搏攻关，隐姓埋名、牺牲奉献的科学家精神，将被永远珍视和继承，鼓舞、引导和塑造我们这些青年学生为科技强国梦努力，勇攀科学高峰，矢志不渝。向钱老这样的大师们，将是我们青年永恒不变的人生参照。 谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料选自《今天，我们为什么特别怀念钱学森》一文，主要概括了钱学森的诸多高贵品质。从“钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇”可概括出艰苦朴素的品质；从“钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号，说真正的功劳属于人民”可概括出淡泊名利、潜心科研的品质；从“他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”可概括出他谦虚低调的品质。所以从材料中我们可以总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等等，同时也是引导考生对这种高贵品质的赞美。试题创设的任务情境是在追忆先贤、传承钱学森精神的纪念活动，学生需在此活动上发言，要求写一篇发言稿。考生写作要注意几个方面：⑴围绕中心议题。材料呈现的中心议题是“追忆先贤，传承钱学森精神”，学生写作必须围绕这一议题，把这个议题作为写作的基准点。不能脱离这一议题。否则视为偏题甚至离题。⑵针对高中学生。发言稿写作对象必须明确。根据作文材料要求，是面向全校高中学生。⑶体现发言稿特征。一是发言稿格式，称呼顶格（后接冒号）。二是要有发言的题目。三是在内容及表达上要注意以下几点：①要有针对性，做到心中有听众；②注意写好开头吸引听众的关注；③明确表达观点，把思路展现出来；④精心设计结语，提升发言的效果；⑤语言明白晓畅，富有感染力。⑷立意引导。①可从老房子、旧家具、用了40\n年的公文包以及“从不要求生活待遇”等角度来颂扬艰苦朴素的作风；②从“主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研”“拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号”“不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”等角度来探讨不慕名利、潜心科研的精神；③从他“捐出所有的奖金”等角度来赞扬奉献精神等。立意：1.致敬大师，让梦飞翔。2.像大师一样学习，永不停息。3.务实笃行，方能成就不凡。4.科学素养诚可贵，思想道德价更高。14．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。试题要求以“拼搏和奉献”为主题写一篇作文。材料中对于“拼搏”的讲述，体现得较为明显。如材料一中“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，体现的便是“拼搏”的奥义。而材料二中，本次北京冬残奥会中，中国体育代表团正是因为在自己的生活和训练中，不断地练习以突破自己的身体条件，方能获得参加残奥会的资格，这正是他们在日常训练中的“拼搏”；他们也正是因为在赛场上不断地突破自我、坚持奋斗到比赛最后一刻，才获得了如此喜人的比赛成绩，这正是他们在赛场上的“拼搏”。而对于“奉献”的体现，则需要深入品味。本次残奥会上，这些运动员们之所以如此拼命，不仅仅是为了个人的荣誉和体育梦想，更是为了替祖国赢得荣誉。所以，他们在本次残奥会上的付出，也体现了他们为国“奉献”的精神。写作时，可以由材料一对冰心诗歌的释义和材料二中这些奥运健儿的赞扬展开，从中分析他们身上体现的“拼搏”和“奉献”精神。当然，写作对象不能仅仅局限于他们，还应由残奥健儿，引申到如中国的科技工作者、本次抗疫工作者，甚至许许多多普通岗位上的平凡人，思考他们身上值得学习的“拼搏”和“奉献”精神。在写作过程中，注意结合自身进行论述，思考自己应该具有怎样的“拼搏”和“奉献”精神，自己应该如何行动，才能将这两者有效地结合起来，为祖国的伟大复兴贡献出一份自己的力量。立意：1.拼搏，不止为了自己，也为了奉献他人。2.拼搏，是为自立自强，更为了祖国富强。3.拼搏，是为了更好地奉献。15．例文：不负君望向光前行\n红了樱桃，绿了芭蕉，时光几度流转，高中三年已悄然进入倒计时，在奋力备战高考的间隙，我常思考一个问题：以后的人生该当如何，我该以怎样的一个身份行走于世，实现自我的价值？偶然间我关注到了张桂梅，我的心弦由此触动：做一名教师，怀“张桂梅精神”，以教育扶贫。德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”张桂梅老师，正如这句名言描述的一般，以自己的默默耕耘、无私奉献，不仅让自己教的孩子们受益，也以另一种形式教育着更多的青年。张老师，您不仅是春风化雨的良师，更是践行时代使命、坚守奉献的楷模。张老师，正如远方的明灯，为我照亮无私奉献的前路。扎根大山四十余年，她帮助1800多位女孩走出大山迈入大学。在张老师身上，我感受到教育工作者的热忱与担当。是一种什么样的力量让她如此忘我奉献？我想应该是信仰。习总书记曾说：“我将无我，不负人民。”正是以信仰之力实现“无我”，成就“大我”境界，我想，张老师是当之无愧的“时代楷模”，是我今后努力学习的榜样。张老师，作为新时代心怀理想的青年，我将传承您的精神。今人有“干惊天动地事，做隐姓埋名人”之语，与“张桂梅精神”契合。张老师给我们青年的撰文寄语让我眼前有光，我会拼搏进取、努力学习，成为肩扛时代重任的青年；我“远方有灯”，“张桂梅精神”是我前进的灯塔，时时照亮我心中“为民为公为苍生”的理想，将无私奉献精神内化于心，外见于行；我“脚下有路”，我将脚踏实地，努力成为像张老师一样的时代之光，照亮更多人。张老师用行动让我们见证信仰之光；也让我们在利益至上的洪流中坚守初心，更让我们有处栖放这颗奉献的心。我们将不畏艰难磨砺，提高个人品德修养，将青春之美与国家之强相结合，致敬“时代楷模”，沿着张老师的足迹服务奉献国家，将来扎根于国家需要的地方，为国家的发展增光添彩。张桂梅老师，请您相信，相信我们这些新时代青年，将用奋斗致敬楷模，传承您的坚守奉献，不负时代和人民的嘱托。我们会与您携手，向着有光的地方奔跑，立于时代中央！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。\n解读材料，首先应当弄清楚这一问题：张桂梅老师为何值得被评为感动中国人物，被写进《中华人民共和国简史》？因为从张桂梅身上，我们不仅能看到一名乡村教师的崇高信仰——“如同一盏灯，以一生的坚守永葆初心，点亮了学生的内心世界；如同一团火，以对贫困学子的深情大爱践行初心，温暖了学生的心灵……”让每一个孩子拥有公平的起跑线，是她作为教师的毕生坚守。在此之外，我们还能突破教师身份，从她身上看到如老黄牛一般的“刻苦、踏实、坚韧”，如孺子牛一般的“全心服务人民”的品质，和像拓荒牛一样“艰苦奋斗”的精神。因此，在写作时，可以从上数角度对“张桂梅精神”展开剖析，思考其中值得我们学习的精神点。当然，也可进一步生发，指出像张桂梅这样的教师还有很多，如头顶“全国名校长”的光环退休、婉拒百万年薪、投身边疆地区的支教老校长陈立群；只有一只手臂，却身兼老师和保育员，把34年青春芳华献给山里讲台的女教师杜秀兰……正是有像张桂梅、陈立群等这些“燃灯者”，更多孩子方有机会走出大山。当然，光有激情呼吁还不够，写作时还可以进行适当地理性思考。如，在每一个贫困山区，乡村教师就是孩子们的“燃灯者”，也是阻断代际贫困传递的“摆渡人”，乡村教育需要更多“燃灯者”和“摆渡人”。而推动城乡教育资源均衡化，让每个孩子拥有公平教育的机会，这不仅仅是政府的重要职责，也应是全社会的共同使命。因此，写作时还应立足自身，思考自己将来的职业选择应该如何像张桂梅等前辈们学习，自己应该如何去规划自己的人生选择。立意：1.看齐牛人张桂梅，吾等少年当奋发。2.乡村教育需要更多“燃灯者”和“摆渡人”。3.推动城乡教育资源均衡化，是全社会的使命。16．例文：逃生不逃单，温暖满人间正如一位顾客所说，“逃生是本能，付款是素质”，危机当前，势必逃生为首；安全之后，则应返回买单。这既是作为社会公民应有的公共意识，更是个人必不可少的道德准则和诚信底线。我们进入商家消费时，商家为我们提供商品与服务，我们则支付相应的报酬，这已经形成了一种契约关系；因此，用餐后及时结账是顾客应尽的义务，突发事故并不是逃单的理由。在感受到危机时，商家并没有在意顾客是否结账而是“立即通知大家撤离”，这一细节体现了商家对于生命的重视以及对于顾客的信任。诚实守信是相互的，它既是商家应当遵循的经营之道，也是每个公民为人处世的道德底线。所以，逃生不逃单，是作为消费者应尽的义务。越是小概率的突发事件，越容易考验人性，或者说，越容易放大人性中的弱点和闪光点。逃单很容易，但面对良知的质问却让人难以平静，假如“逃生也逃单”，实则是一种违反契约、破坏规则、贪图小利、无视公德的体现，不仅让商家蒙受损失并失去对消费者、对社会的信任，更使自己无法直面灵魂的自省：在无人监督、审视的时候，我们是否仍旧能够保持人性的善良，是否能够坚守社会的规则意识？因此，“逃生”但不“逃单”，方能体现人性之美、人性之善，体现对社会规则意识的尊重与遵守。\n逃生不逃单，彰显了我们诚实守信的传统美德，能为社会树立起诚信范本。人无品不立，国无格不兴，社会风气彰显着一个民族的品格，蕴含着一个国家最深沉的精神追求。逃单行为看似不足为患，但却折射出人心里的自私自利、违背公德，假如任由其疯长而不加以约束，只能造成商家防范、顾客焦虑和人与人之间基本信任的动摇，整个社会都会脱离良性发展的轨道：恶意滋生、私利为上、无视公序、人人自危。反之，只有我们每个人都拥有以身作则的责任意识和“从我做起”的担当精神，将诚实守信的基本素养落细、落小、落实，才能使其融入亿万人的血液，化作自觉的行动。而不遗小善、善良温暖的优秀素质，必定能鼓励更多的人向他们学习，从而推动整个社会的良性发展。正能量需要被传递、被学习、被发扬。遵从逃生的本能后，我们更应该彰显出人性的温暖与善良，一旦我们以实际行动汇入净化社会风尚的大流，必将会有更多的人被这束微光所吸引、所感染。当今社会，有不平凡作为的平凡人层出不穷：山东济宁的张女士在冬夜“清空”卖菜老人的蔬菜，希望他能早点回家；被网友称为“最美宝妈”的马蓓在冬河里勇救轻生女子；水果店老板陈伟亏损关店后辛苦打工为曾经充值的顾客退钱；公交车司机赵鹏将迷路的小女孩带上车，为其打开暖气和车厢灯，等待民警到来……一个个平凡人的温暖举动，一定可以感动另一颗冰冷的心，软化另一个坚硬的灵魂。逃生不逃单，是公德意识，是道德底线，更是人性边界。希望大家都能诚信正直，光明磊落，以点滴微光温暖人间。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料关键句：“逃生是本能，付款是素质。”此句将“本能”“素质”并举，对逃生后不忘付款这一举动予以肯定，顾客们不以逃生为借口趁机逃单、不贪小便宜的行为，体现了正直公平、遵守公德、诚信善良的优秀品质。此句既指明文章应围绕“素质”来进行构思，又启发考生从培养素质、体现素质、认可素质等方面去进行思考。材料中的这种非主动逃单，商家无法寻找顾客，法律也无法追责，是否在逃生后回转买单则完全依靠人们的道德素养。其一，顾客在消费过程中，和商家已经形成了契约关系，商家为顾客提供了商品和服务，及时结账是顾客应尽的义务，而突发事故并不是逃单的理由。其二，在感受到危机时，商家“立即通知大家撤离”，这一细节体现了商家对于生命的重视以及对于顾客的信任。而诚实守信是相互的，它既是商家应当遵循的经营之道，也是每个公民为人处世的道德底线。其三，顾客们无人逃单，是经受住了人性考验的表现，也彰显了诚实守信的传统美德，为社会树立了诚信范本。这种以身作则、不遗小善、善良温暖的优秀素质，必定能鼓励更多的人向他们学习，从而推动整个社会的良性发展。\n写作时，既可以站在顾客的立场来谈买单行为的意义所在，阐述买单是自己应承担的义务，是诚实守信的道德底线，也是传递人性温暖的坚实桥梁。也可以站在餐饮店负责人的立场，把握买单行为产生的积极作用：未使商家遭受经济损失，增强了商家和顾客间的信任，弘扬了诚实守信、正直善良的优秀品质，引导整个社会向上向善发展。立意：1.诚以待人，相互信任。2.尊重商家权益，自觉履行义务。3.重视道德素质，树立诚信范本。4.培养优秀素质，维护公序良俗。17．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。这道题的写作任务聚集于材料后半段：当代中国青年应该谋什么利，除什么害？应该如何践行兴利除害原则？因此，作文所围绕的，就是未来自己职业选择中的“利”“害”选择及其原则。但材料同时又以墨子的为天下兴利除害作为引导，这也就说明，在这一限制下，青年的“利”“害”观及其贯彻原则，总体上应是积极向上的，以奉献和奋斗等价值观为核心指导的。因此在写作时一定要注意，对于：“谋什么利”“除什么害”“如何践行兴利除害原则”这三个问题，不能过于放飞，也不能完全以个人本位论的立场进行思考，而应充分借鉴墨子的兼爱、非攻和为人民大众谋福利的宏大志向（民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。《墨子·非乐上》）对自己的职业选择进行思考。立意：1.为天下生民牟利除害，造福于人民。2.为国谋利而忘己利，为国除害而忘己害。3.维护好自己的利益，也不忘维护国家的利益。18．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料主要介绍了“向志愿者致敬”的环节成为奥运会闭幕式传统的由来，然后重点介绍这一环节在2022年再现“鸟巢”的情形。鸟巢的大屏幕上一张张笑脸、巴赫鼓掌致敬、六名志愿者代表接受纪念品、志愿者点亮灯笼，巴赫致闭幕词。\n从材料中我们可以看出，我们国家对普通志愿者的重视，可见这是对普通劳动者的尊重。他们虽然都是普通人，但是他们的工作是不可或缺的，说明每个人都有自己的作用和价值。而我们对于普通劳动者的尊重也获得了共识，得到了认可。作文一共两个写作任务，第一个任务是现场领取纪念品的志愿者代表，受邀回高中母校发言，要求写成演讲稿。演讲稿中的内容可以大致安排如下：一是表达自己能够作为代表上台的激动和光荣；二是表达对母校和老师培养自己的感激之情；三是表达自己作为志愿者的一些感想和收获，以此激励更多的人去参与更多的活动。第二个任务是观看完闭幕式后，写给其中一位志愿者代表的信。作为一名观众看到志愿者上台领纪念品肯定为他们感到高兴，第一个方面可以先从这个角度陈述；然后就是要表达对这些志愿者的敬意，因为这些人身上有着奉献的精神，是无私的表现；最后可以表达自己的愿望，也希望成为一名志愿者，贡献自己的力量。立意：1．志愿者是无私的。2．我们每个人都应该有志愿者的精神。3．普通人的力量不容忽视。4．我们都应该具有志愿者的品质。19．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一段以武大靖和羽生结弦为例阐述体育精神的内涵，“无论何时何地，把祖国的利益放在首位，有大局观，这是中国健儿的体育精神”“继续挑战自我选择高难度动作”“虽败犹荣”，这些关键句告诉我们，体育精神包含以大局为重，把个人利益置之度外的团队精神，也包含不屈不挠、坚持不懈的不断挑战自我的精神。材料第二段评价了2022年北京冬奥会开闭幕式，“中国式浪漫”“中国文化的魅力”提示我们要有文化自信；从奥运健儿和志愿者身上我们感受到了人文精神的魅力，“热爱、坚持和团结合作”“友爱和奉献”，这些都可以成为写作的角度。本题要求考生在写作时抓住关键词和体现出来的各种精神，任选一个角度，以“奔向未来”为主题写一篇演讲稿。如何奔向未来，自然离不开材料中所述的各种精神。写作时注意演讲稿的格式。\n比如以“一起向未来”为核心话题来写作，可以从个人角度论述要有不屈不挠、坚持不懈的不断挑战自我的精神；可以结合社会分工越来越细的背景论述团队精神和奉献精神的重要性；或者论述全球化背景下的文化坚守与文化自信。结尾可以从青少年角度提出面向未来我们应当让自己具备哪些精神。立意：1.团队合作，未来有我。2.敢于挑战自我，不断完善自我。3.坚守文化自信，赢得民族未来。20．例文：（1）背后台前 共铸辉煌老师们、同学们：大家好！奥斯卡奖得主在发言时总会说：“我要感谢我的团队，是他们在背后的努力成就了我的今天。”是的，当我们把目光投向幕后，才发现，那里聚集着的，是无数的隐身英雄，他们将身躯投入阴影中，为的是让台前看上去更美丽，更绚烂。所以那些无名英雄成了航天英雄的幕后保护伞；002号航天员成了飞天人的骄傲；张冬成了金牌的引领陪练。他们在光鲜亮丽的台前和默默无闻的守护中选择了后者，甘居幕后，愿做影子，体现出的是宽广胸襟、伟岸精神和宏大气魄。新时代青年就该有这种“既愿台前备份，更愿背后默默奉献”的精气神。乐于奉献，甘为人梯，青年一代该有如此胸襟。凌晨四点的城市里，刷刷刷的音乐声换来了整洁的街道；孤岛上、国境处长年屹立，默默坚守，赢得了一方平安，捍卫了国家主权；来不及与家人告别便踏入了熊熊烈火的包围圈……我们并不知道他们的名字，甚至连他们的相貌都不曾见过，但“有他在，我踏实”。我辈青年当甘于奉献、为他人作嫁衣裳，做新时代的幕后英雄，为你我幸福遮风挡雨，为盛世太平挥洒热血。任劳任怨，不计得失，青年一代该有如此精神。警嫂、军嫂都是普通人，却比其他女性多了辛苦与劳累、担心和挂念，她们用爱为家托底，用心把家滋养；疫情期间，诸多平凡的“白衣人”舍小家顾大家，往返市井，辗转病榻，不留名不显摆；五星红旗在台前飘扬时，国歌的背后有多少默默陪伴者流下了幸福的眼泪……其实，“备份与主份都是人生的本分。”我辈青年当任劳任怨，俯首甘为阴影人，做那一片片不知名的绿叶。心系远方，脚踏实地，青年一代该有如此气魄。古有鲍叔牙让位管仲，甘居人后，让齐国成五霸之首；今有袁隆平放弃杂交水稻的专利将发明交给了国家，因为他知道当今世界还有不少饥饿的人在期盼着粮食；樊锦诗扎根沙漠，隔绝尘世，赢得了敦煌文化的现世……《后背》结尾说：总有一群人，他们存在的意义，就是让你忘了他们的存在。我辈青年当心系祖国，踏实肯干，“功成不必在我，功成一定有我”，让青春绽放无限光彩。\n正是因为无数这样的背后的守候和奉献，我们的幸福指数才节节攀升。正所谓娇艳的红花，是绿叶的陪衬；台前的光明，是幕后阴影的映衬。即使没人注意到背后散发着的美丽，但当这美丽汇集到台前时，便是令人难以忘怀的奇迹。每场台前的绚丽，其背后都有默默付出的人，他们是张冬，是邓清明，是成千上万的无名英雄。台前幕后，光明阴影，人生一切的美不就是两厢组合吗？我辈青年当有做台前主份的思想，更要有做背后奉献的准备，为民族复兴，为祖国强大，奉一己之力。学榜样，我辈可默默行动！谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题，材料类型为引语类材料。第一则材料，通过列举中国近几年的航天辉煌史中，那些辉煌的航天英雄，以及那些一直在背后默默无闻地坚持与付出的无名英雄，向我们展示了中国航天征程的台前英雄与无名英雄。第二则材料，则是一段总结性材料，材料指出了不同的时代中存在的各类英雄，如在伟大斗争中不怕牺牲的英雄，以及在和平时期经济建设时代默默劳动的英雄，并且总结道：“正是他们一代接一代接续奋斗，才赢得了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴灿烂曙光。”由此，我们可以从这两则材料中获取关于英雄的两个信息点：一是“无名英雄”或“背后英雄”，一是“英雄的传递或接续”。而对于作文的立意与构思，需要根据试题中两个不同的写作任务分别进行思考。针对第一个任务，需要重点关注“‘学榜样，见行动’主题报告会”这一写作主题以及“总结发言稿”的文体要求。写作时需注意，这里的榜样应该不仅仅指那些我们耳熟能详的英雄，更应该包含那些无私奉献、默默付出的无名英雄。“见行动”这说明应结合青少年自身，思考自己应该如何在实际行动中向这些榜样学习。针对第二个任务，虽然也是关于“英雄”与“榜样”的写作，但写作重点应放到“无名英雄”上。“当前新闻媒体的舆论宣传现状”往往着重于宣传那些台前的著名英雄，对那些幕后的无名英雄却较少关注。因此，给广大新闻媒体的公开信，应呼吁他们多关注那些无私付出的无名英雄。立意：1.榜样不仅是台前，更在幕后。2.请媒体多关注幕后的无名英雄。3.英雄，不论出身，但求付出。21．例文：学与思结合是最好的学习方法\n两千年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不知加以思考、消化，那他就将毫无收获；但若成日只知空想却不去学习，那最终也会走向有害的歪路。孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通、举一反三。学与思相结合，是掌握知识过程中是必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地是时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生吗？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此美国教育界正在努力改革原有教育体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。所以我们更应该做到，在学习中思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题，材料类型为引语类材料。\n试题要求阅读《论语》中的名句，并从中选择其中的一点或几点展开写作，其实也就是要求我们在读懂这些《论语》名句的基础上，能够对其中阐释的道理进行思考，并指出自己身上还需成长的部分。上述名句中，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人）“知之为知之，不知为不知，是知也。”（知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧）“学而不思则罔，思而不学则殆。”（只是学习，却不思考，就会罔然无知。只是思考，却不学习，就会疑惑不解）这三句，可以认为这是对学习态度和方法的总结。第四句，“工欲善其事，必先利其器。”（工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利）比喻要做好一件事，准备工作非常重要。告诫我们凡事不能只追求速度，要注重质量，而若是想要两者兼顾，就要有充分的准备。这是做事（对治国、理家或其他事业都适用）的方法。第五句“过而不改，是谓过矣。”（犯了错误却不改正，那就是最大的过错呀），可以认为是对待错误的态度和为人处世的原则问题。因此，若选择前三句，可针对学习问题展开思考与写作，论证学习的求知欲和进取心是最好的学习助力器；在学习态度上应当诚实，如此才能知道自己缺少什么，还需要在哪些方面继续努力；在学习方法上，应当均衡好“学”与“思”的关系。针对第四句，我们就应当重点从做事方法上去讨论，可从理家等小思路，也可从治国的大角度来阐述，行为处事的方法。若选择第五句，则应当从知错就改的思想态度上去进行阐述。立意：1.《论语》名句教给我的学习方法。2.《论语》名句教我如何做人。3.《论语》名句教会我的人生态度。22．例文：诚信乃立身之本“言必信，行必果”，跨过千年的时光，圣人孔子的谆谆教诲言犹在耳；“诚信为人之本”，鲁迅之言掷地有声；“做人不可失信”，国画大师李苦禅这样交待儿子……古往今来，诚信品格一直流淌在中华民族的血液中，是每个人安身立命之本。诚信是中华民族的优秀品德。从三皇五帝到秦皇汉祖，从唐宗宋祖到今朝风流人物，诚信一直是深刻中华民族骨髓中的优秀品质。诚信是城门立木的言出必行。商鞅用一跟木头竖起了百姓的信服，竖起了一面诚信的大旗。正是这诚信的威望铺就了他改革变法的成功基石，奠定了大秦帝国横扫六国、一统天下的实力；诚信是桥下之盟的信守约定。佳人未至，哪怕暴雨铺天，洪水漫灌，尾生依然不愿离开，最终抱柱而死。他抱的是桥柱，又何尝不是他对爱情的誓死守候，不是君子诚信品格的践行呢？诚信是季布一诺，也是韩信必还的一饭之恩；诚信是一言既出，驷马难追，也是精诚所至，金石为开……诚信是现代社会的无形资产。沧海桑田，白云苍狗，世事变化，可是不变的是诚信。现代社会高速发展，高新科技日新月异，可是在这个高速运转的社会之中，诚信不但没有退席反而日渐重要，成为我们的无形资产。大数据科技之下，君不见老赖无所遁形：新闻媒体公示、限制高消费、高铁飞机禁乘……君不见个人征信档案无所不及：考试作弊、信用卡逾期、交通罚单不处理等看似细小的微末之事，可能影响到你的人生，比如高考志愿填报、比如买房贷款。现代社会里无诚信者必将寸步难行。诚信是未来蓬勃发展的关键。\n一个社会的文明程度越高，对诚信品格的要求也越高。诚信才能铸就人类的未来。小到个人、企业的发展，大到国家的交往，未来必然是诚信者的天堂。在科幻之父阿西莫夫的《银河帝国》中，未来银河系成为一个亿万星球联合起来超级社会，星系、星球的跨越易如反掌，人类跨越的空间是如此的庞大，可是他们交易的统一货币是什么呢？是信用点。顾名思义就是信用的积累变成了财富。这固然是一位科幻文学家对于未来的幻想，可是谁也不能否认信用的价值不是吗？毋庸置疑，无论过去、现在还是未来，诚信都是每个人的立身之本。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题。材料以国画大师李苦禅的一件为失信而自责并想办法弥补的事情，表达了对“诚信”这一精神品质的思考。答应了老友索画的要求，这是很平常的一件事，可是，因为时间耽误，老友去世，这就出现了转折和意外。如何面对这一意外？李苦禅没有简单地表示一下遗憾，而是以行动去弥补自己的过失。他挥毫作《百莲图》，郑重地题款钤印，并拿到后院焚烧，最后告诉儿子做人的道理。由此，不难看出，文章立意的核心落脚于“诚信”这一品质，我们只要按照立意内容写作即可。在写作时，我们要围绕“诚信”这一核心，选择不同的角度进行分析，如遵守诚信的有利结果与不守诚信的后果之间的对比论证，如诚信对于个人、社会、国家等不同层面的作用等。我们在写作时还要能够透过现象深入本质，挖掘出这一精神的时代内涵。立意：1.人无信则不立。2.诚实守信，行稳致远。3.点滴小事铸就诚信品格。23．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道叙述类材料作文题。材料是张绮寻找对抗奥密克戎的抗体时的态度和做法。抓住“寻找抗体过程非常艰难”\n“万一”，可看出张绮面对困境仍然乐观的态度，即使有一丝希望也决不放弃的坚决；抓住“万一能用于患者，那将会很有意义”可看出一个人的信念，崇高的精神境界对他克服困难具有巨大的价值；抓住“这‘万分之九千九百九十九’在张绮看来，并不意味着没有价值”，可看出他对待失败的正确态度，失败并非没有价值，相反，它可以为成功排除出一条道路；抓住“我没做成，但是我告诉别人我为什么没成，这也是在贡献自己的价值”可看出他的奉献精神和宽广的胸怀。总之，对于这则材料的解读可以是多元化的，只要合理即可认为正确。比如写失败的价值，可以概述材料引出论点。然后分析世人对待失败的态度，厌恶、嘲讽等等，但是所有的成功都是建立在失败的基础上；然后举例论证，比如航天团队的成功是经历无数次失败摸索出来的，袁隆平的杂交水稻也是经历无数次失败才成功的等等。接着论证失败的价值，它让我们离成功又近了一步。最后分析如何正确对待失败，不惧怕失败，从中汲取教训，不断完善，最终一定会成功。立意：1.寒冬中的希望之光。2.大爱之光，照亮前行之路。3.失败并不等于失败。4.爱的奉献更可贵。24．例文：让劳动创造美好明天夏商的农奴打着石锄，在劳动中积累着后世对鹿台幻想的财富；汉魏的百姓，在牛车里耕耘出民族的融合；盛唐的黎民，在汗水里酿出醇透千载的酒香……没有劳动，就没有“柴米油盐酱醋茶”的满足；没有劳动，世上就少了长城、金字塔的奇观；没有劳动，人类今天可能仍在与猿猴为伍，风雨中仅能哀啸。劳动展现出世人对美好生活的追求，劳动寄托着世人对精彩明天的向往。劳动，是一切创造物的根本来源，其重要性不言而喻。泰戈尔曾说：“世界赋予生命以财宝，劳动赋予生命以价值。”千百年来，人类不懈地劳动，可以说，是劳动让我们明白，只有付出汗水、甘于创造和奉献，才能让自己的生命拥有价值。须知，生命的价值绝不在于你从社会上取得了多少，而在于你通过自己的劳动为社会奉献了多少。因此，我们应该热爱劳动，因为只有劳动才能赋予生命以价值。作为青年人，我们应当以劳动为乐，在劳动中寻找价值。然而，有时候，我却能在校园里听到不一样的声音。有些同学认为劳动辛苦，不想干；有些同学认为劳动占用学习时间，不愿干。我认为这些都是不正确的。“业广惟勤”，劳动中所培育的不畏艰辛、不辞劳苦的精神，正是我们学习知识的必备素养。而如何调和鼎鼐，平衡学习与劳动的时间分配，也是帮助我们成长成熟的必经挑战。总之，德智体美劳全面发展，才是我侪青年人应有的选择。\n作为青年人，我们还应尊重劳动者，感恩他人为我们付出的劳动。不论是凭手艺登上技工大赛榜首的“顾两丝”，还是夙兴夜寐、披星戴月为城市默默付出的清洁工、城市园丁，都是光荣劳动者的代表。他们看似平凡无奇，却是社会最不可或缺的一分子，参与创造了如今中国重熙累叶的奇迹。爱因斯坦有言：“我时刻担忧自己配不上同胞们的种种劳动创造，担忧自己的贡献不能与之同等。”作为未来国之栋梁的我们，又怎能不尊重劳动者的思想呢?所以，我们每一个人，都应延续热爱劳动的中华民族传统美德，尊重劳动者，自觉参加劳动，从一点一滴做起，从我做起，热爱劳动，在劳动中幸福地付出。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料借一系列排比句，揭示了劳动的内容与重要性，其中“汗水”或许可以理解为人的体力劳动，“智慧”或许可以理解为人的脑力劳动，前两者都着眼于个人的劳动，而“集体的力量”，毫无疑问，阐述的是集体、社会、国家等大团体的劳动。而材料第二句话，则以第一句话为依据，分别阐述了前述三类劳动的意义和价值。试题要求以劳动为话题进行写作。写作时，可以先对我们中华民族源远流长的劳动背景进行渲染，由此引出对劳动内涵和意义的讨论。写作时需注意，对劳动内涵的理解应全面，不可只偏重于体力劳动，也不可能因提倡脑力劳动而过分贬低体力劳动；此外，还应结合时代要求，注意集体劳动这一新内涵。在此基础上，更应从行动论上再进一步思考，我们应该如何去劳动、去实践，而不是只将劳动耽于空想，耽于口号。立意：1.民生在勤，勤则不匮。2.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。3.热爱劳动，终获成长。25．例文：撷劳动之光，耀民族未来高尔基曾经说，“只有在尊重劳动和劳动者的基础上，我们才有可能去创造新的道德，劳动和科学是世界上最伟大的两种力量”。诚如其言，热爱劳动的传统美德之风，从中华文化历史的源头蜿蜒而来，挟带着千年的文明心事，歌颂着华夏文明之灵魂。劳动是什么？是朴实无华的农民卷起袖口的粗布麻衣在田间辛苦的耕种；是勤劳勇敢的工人顶着烈日骄阳在建筑工地上努力的工作，劳动陪伴着人们生活的涓涓滴滴，存在于社会的各个角落。正如《视野》的作者曾经说过，“有阴影陪伴我劳动，那表示我在明亮的阳光下。”\n然而如今，有越来越多的人开始不理解劳动，不愿意劳动，甚至对劳动者嗤之以鼻。不少学生便发问，“学生的首要任务是学习，还要劳动吗？”，“科技的创造不就是为了代替人类辛苦的劳动吗？”，诚然，学生应该在恰当的时间做合适的事情，并且科技带来的生活方式的改变也在一定程度上给我们提供了巨大的便利，但，若就此否定了劳动的全部价值，那无疑将陷入片面功利主义的泥沼中不可自拔。宋庆龄曾经说：“知识是从劳动得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。”大哉斯言，无论是扎根大地的人民科学家钟扬，跋山涉水六十年将论文写满高原；还是平均年龄不到三十岁的北斗导航系统科研工作人员，日复一日研究精尖领域技术；亦或是年近九旬的袁隆平老院士依然致力于农稻事业，只为“梦成万千稻香”的初心，都深刻地说明了劳动不仅不是无用之事，而是每一次社会各行各业事业进步的有用之光，更是每一次文化发生质的飞跃的时代火光。放眼当下，时代发展迅速，物质文明越来越丰富，人民对于劳动的需求不但没有增加反而日渐减少。究其原因，一方面，科技的发展似乎让我们与日常生活中的劳动渐行渐远，而中学生也无法切身体会劳动的现实意义；另一方面，则是劳动价值教育的离席以及中华传统美德中关于热爱劳动教育的失落。在创新与发展的进程中，更需把热爱劳动的精神融入到日常生活中，欲腾中华之蛟龙，实现中华民族伟大复兴的中国梦，切不可将劳动置于功利评判的镣铐上，而唯有始终葆有对劳动的敬畏和初心，并将其付诸实践行动，方可使物质文明与精神文明并驾齐驱。一如茅盾先生所言，“大自然是伟大的，人类是伟大的，而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤伟大者”。愿我们都能在急速发展的时代洪流中不迷失自我，坚守本心，真正认识到劳动对个人提升和社会进步的意义，践行中学生的时代使命！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是材料式话题作文，包括材料和话题两部分。话题作文中的材料只是引发考生思考的一个契机，启发考生打开思路，引出话题。本题材料首先综述“劳动”的作用，即推动社会的发展、时代的进步，塑造人的思想品格；然后从两个方面阐释了“劳动者”的影响作用。模范事迹、劳动场面彰显了劳动的崇高与美丽；汗水和技艺体现了劳动的价值与意义。在创新与发展的21世纪，我们提倡学生崇尚劳动，尊重劳动，不仅仅是因为其收获的果实，更多地是让学生领悟到劳动背后的美丽与意义。劳动沉淀下的精神才是中华儿女薪火相传的基石。\n注意话题的关键词“美丽”、“意义”。“美丽”侧重于劳动的表层内涵，可以是在学校里每月一次的扫地值日，放学归家后帮父母洗菜刷碗的场景，也可以是在电视上呈现的“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的忙碌场景。劳动，能够让人获取生活资源，能够彰显个体的价值，能够为社会创造财富。“意义”侧重于劳动的深层品质，比如被大众所熟知的劳动典范纺织工人赵梦桃、农业劳模申纪兰、大庆“铁人”王进喜，艰苦奋斗、自力更生是他们为人生的态度，无私奉献是他们为社会的精神，正如鲁迅所说，他们像任劳任怨的老黄牛，“吃的是草，挤出来的是奶、血”。本题文体无限制，但要求文体特征明显，需要考生多加注意。因为题目要求以“劳动的美丽和意义”为话题，所以建议写成议论文。可采用递进式总分总的结构行文，围绕话题“劳动”提出总论点，然后根据材料内容从劳动的表层内涵和精神品质层层递进地阐释对新时期劳动精神的理解和思考。在行文的过程中也可联系目前社会与现实对劳动的质疑，从反面论证劳动的重要性，使文章论证更为深刻。立意：1.劳动支撑劳动者实现个人价值，给予中华民族不竭的精神力量。2.劳动能够链接人与自然、与生命、与人文，培养人们持续创造美好生活的能力。3.劳动可以创造幸福，可以孕育美，拓宽生命的边界。26．例文：信用孔子说：“人而无信，不知其可也。”可是，现代繁华的都市，名牌轿车川流不息，高档商场人来人往，人们拥有了丰富的物质财富，却忽视了心灵的财富——信用。君不见，朋友之间尔虞我诈，许诺之后出尔反尔……古人心中“重于泰山”的信用在有些人心目中早已名存实亡了。为了信用的火种不熄灭，为了心灵的财富不流失，我们要坚决守护个人信用。年轻、财富、学识、友谊，毫无疑问都是人生的资本，但这些都不是人生最重要的。人生最重要的资本，是信用。信用是一种彼此的约定，是一种具有约束力的心灵契约。尽管它无体无形，但却比任何法律条文更具震撼力和约束力。一个没有信用的人，要想跻身成功者的行列，可以肯定是不可能的。信用是人安身立命的根本。那些流芳百世、闻名世界的成功者，都是以自己的信用赢得了尊重的人。因为，信用是高尚品格的象征。商鞅坚守承诺给了搬木头的人百两黄金，信用便帮助中国走进了封建社会的大门；百年老字号同仁堂坚持药物虽贵不敢顶替，炮制虽繁不敢省人力的传统，终于在经济全球化的今天屹立不倒，诚实守信便成为一个企业成功的法宝。在人们的成功之路上，信用也许不能算第一，但也是不可缺少的。丢掉信用的人，即使躲过一时的风浪，但也只能漂泊在茫茫的大海上。信用是中华民族固有的精神财富。成语是中国文化特有的文化瑰宝，其中不少与信用有关，一言九鼎、一诺千金、一言既出驷马难追等。在古代，九鼎、千金是权利与财富的象征，古人把信用与此二者相比，可见我们民族对信用的重视。忠、信、礼、义、廉耻古人认为君子、贤人必需的品德，信被排在第二位，这说明信用是人们不可缺少的美德。中国是文明古国，礼仪之邦，信用已成为全世界十多亿炎黄子孙的美好品德和做人准则。\n信用是当今世界不可缺少的重要因素。在金钱至上的今天，一些商家只顾利益而生产伪劣产品屡见不鲜，三鹿的三聚氰铵奶粉，双汇的瘦肉精火腿肠，冠生园的过期月饼，同时更有难以摸清的地沟油。信用缺乏，让人们连吃饭都不敢下咽。有人说市场经济有钱是好汉，没钱玩儿不转；一些好汉为了玩得转可谓不择手段，就像马克思说的一样：资本的全身上下，乃至每个毛孔都沾满了肮脏的鲜血。我想没有信用的市场经济只能是使世界充满欺诈与腐败的大赌场。信用是一条跨江的桥梁，让人们彼此互相沟通；信用是一副厚实的盾牌，保护我们应有的权益；信用是一个醒目的路标，防止人们掉进金钱关系的深渊；信用是夜空中闪烁的北斗，指引一个又一个有良知的人走向成功和辉煌。无论一个人，还是一个组织，一个国家，当信用成为安身立命的尺度之后，就可以改变成败，就可以创造历史了。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料+话题作文题。材料选取关于“信”的三则名言。理解名言的大意是触发联想和思考的前提，是准确立意的关键。第一则材料的大意是：人如果失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。第二则材料的大意是：做人没有经常的信用，做事没有经常的道德，只要利益在的地方没有不竭尽全力的，如果是这样就可以说是小人了。第三则材料的大意是：通达的人，说话不一定要句句守信用，行动了不一定非要有结果，只要符合道义。三则名言都与信用相关，第一则强调人要讲信用，没有信用就无以立足。第二则强调没有信用和道德，只贪求利益，就是小人。第三则强调“义”，不必完全守信，也就是一方面要诚实守信，另一方面又要根据实际情况，以义为原则通权达变，义才是根本的原则，言行只是手段。可见三则材料对信用的认知各有侧重，综合起来具有很强的辩证味道。从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，选材要典型，要紧紧围绕“信用”来写人叙事，可以运用多种表达方式诸如细节描写、心理刻画、对比衬托等多种手法来突出主题。若写议论文，可以根据三则名言各自侧重的角度分别立意，也可以综合三则名言，辩证综合立意。立意：1.坚守诚信，立身做人。2.信用是人生名片。3.讲信用，守道德。4.辩证看待诚信。5.“信”与“不信”，以“义”衡量。\n27．例文：劳动者之歌爷爷是刻章的，他有一首独属于自己的刻章劳动者之歌。走进爷爷的书房，只见楹前高挂一联：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”桌上是爷爷的工具，和爷爷一样，简朴又精致。一旁的橱子里是爷爷的作品，精湛又豪华。爷爷刻章时总是全神贯注。他在绘制印面时总是一丝不苟，这情形好像在绘一幅精细的军事地图。执刀前，爷爷总是会细细地端详一番，确认无误后才缓缓持刀，轻轻地挫下一抹朱红。他诚然是把印章当成了自己的孩子，每刻一刀都怕伤了分毫。刻后仍不放心，爷爷又捏起印章端详良久，确认无误后才刻下一刀。每一刀都精准无误，每一刀都巧夺天工。如此往复，终得一方无瑕美印。午后，我拿起了爷爷的刻刀。我是一个急于求成的人，显而易见，我把印章刻得歪歪扭扭，不是刻到了字体就是丢掉了细微的地方，远不及爷爷的轻车熟路。这一切都被爷爷放在眼里。“刻章是一门技术活，不是一下便能刻成的。刻一刀很容易，但刻成一个印章却很难。不过一个印章是由无数刀拼凑而成的，无数个简单的一刀加起来，也就是一个复杂的印章了。“像你这样眼高手低，是不可能刻成功的。刻章如办事，难事难办，不是因为它本身难办，蕴含的易事多了，也就成了难事。”人生也是如此，从小事做起，从易事做起，聚沙成塔，集腋成裘。若得如此，纵使山高水长，亦是近在咫尺。走进书房，坐在桌旁，爷爷又拿起了他的刻刀，小心翼翼地把印章固定好，重复这他数十年来最为擅长的动作。每一刀，仍是那么无可挑剔。望着爷爷饱经风霜的脸；望着桌上如花瓣般散落的碎屑；望着墙上的时钟一圈又一圈地旋转……我，豁然开朗。终于，放在我手心的，是一方直立的印章，伟岸而又崇高。上面是用繁体刻的六个大字：细节决定成败。或许，这便是爷爷的真实写照，亦是一位长者对他后辈的真切嘱托，更是他唱响自己这首劳动者之歌的秘密武器。一印一世界，一刀一人生。人生亦是如此，由小事做起，由易事做起，由细节做起。唯有如此，方能以梦为马，不负韶华。在机器制印充斥着整个世界的今天，我却更愿意珍藏那一方手印。因为它是爷爷唱给我的劳动者之歌。\n【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题，也是一道全命题作文题。作文的主题非常明显——劳动者。但我们对于试题中“劳动者”的选择却有一定的限制。他不能是一个名声响亮但我们却不熟悉的伟大科学家、国家领袖、历史名人等，而应该是我们身边的一位劳动者。虽然他可能默默无闻，只能被“我”或其他少数几个身边人知晓，但“我”却能从他的一言一行中看到劳动的身影和作为劳动者的伟大奉献。此外，试题虽未给我们限制文体，但根据写作任务中“选择一位身边的劳动者”“回忆他(她)身上发生的故事”和写作要求中“材料典型”“人物特征”“细节”等，可知此篇文章较适合写成记叙文。我们在写作时，必须结合自己的实际生活经历，选择自己非常熟悉的某位人物，如从事某种职业的我们的父母亲朋等，或自己生活中遇到的某位人物，叙写他在自己职业当中的具体劳动行为——如教师在教育劳动中怎样将知识传授给我们，怎样对待我们这些学生，母亲作为一名护士在疫情中怎样护卫了医院里病人的安全等。对这一内容的描写不能概而论之，而必须有他们如何思考，有怎样的言行举止等具体细节，方才符合写作要求。此外，我们还可以从自己的角度进行思考，总结升华他们的劳动对于他人或者这个社会的意义。立意：1.老师的劳动者之歌。2.护士妈妈的劳动者之歌。3.工程师爸爸的劳动者之歌。28．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题作文题，要求以“看到________，我想起了你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。\n首先分析题目，“你”必须是一位劳动者，这就限定了写作对象的身份。何为劳动者？其实我们各行各业的人都属于“劳动者”，平凡如大街上的快递小哥，清洁工，伟大如袁隆平院士、大国工匠等，都可以是我们写作的对象。但是题目中的这个“劳动者”还暗含着一层意思，就是是“触动你心灵的”劳动者，何为“触动心灵”？就是看到他劳动的场景，或是了解到他劳动的过程，看到他劳动的成果，让你的心灵震撼。那么，这个触动的“点”，可以是劳动本身的不易，可以是人物精神的伟大，总之，要把当时的过程写出来，尤其是要写足自己的心理感受，从中感悟到什么。“看到________”，要填写的东西，可以是实物，也可以是抽象的东西，但是要和这个人物有关，能通过这个东西联系到要写的人物。“想起了”，表明要通过填写的这个线索，回忆起与之有关的事件，因此应当采用倒叙法来写，主体应写回忆的内容。比如可以写自己的爷爷，看到爷爷的手套，回想起爷爷劳动的场景，表现爷爷对土地的热爱，对劳动的尊重；还可以跟自己不爱劳动，看不起劳动的思想形成对比，感悟到劳动的伟大，劳动者的光荣。还可以写看到金黄的稻田，想起了袁隆平院士，写他研究杂交水稻的不易，写他受到的质疑，写他朴实而伟大的梦想，从而感悟到，平凡与伟大的人生哲理。立意：1.看到胶鞋，我想起了你。2.看到星空，我想起了你。3.看到墙上的划痕，我想起了你。29．略【解析】【分析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。这个作文题目只有一个标题“秋日那最美的风景”，并且要求写成记叙文。也就是说，作文只有题目和文体限制。先分析题目“秋日那最美的风景”，“秋日”限定了故事发生的季节，但是这个季节很重要，因为在写作的时候可以处理成一个环境描写，把人物置身于这个季节环境之中，并且可以把这个环境描写的更优美些。“最美的风景”则需要挖掘深层的含意，因为“风景”不能仅指简单的景物，拘泥于客观实景，而更应该是虚景，有一定的虚指性，这个虚指就是说，可以是美好的人或事构成最美的风景。如：在秋天，你去农村体验生活，看到秋收的农民，他们在田中劳作，收获粮食，脸上溢满喜悦之情。在这里可以重点对他们的劳作进行描写，再辅以秋天优美的景物，从而体现风景之美。再比如，在今年10月三位宇航员升上太空，他们的成功可以称为“秋天最美的风景”，可以展开想象或联想，对他们的故事进行叙写。此外，要求写成记叙文，就应该选材新颖，故事情节完整，波澜起伏，扣人心弦。不要一味地讲述，更不要写成流水账。【立意】（1）他们用拼搏成就秋日最美的风景。（2）平凡也能成就秋日最美的风景。（3）秋日的逆行者成为最美的风景。\n30．例文：致敬最美劳动者劳动者，一个平常而又不平凡的字眼，在我们身边随处可见他们的身影，送奶工、钟点工、清洁工……他们日复一日，年复一年不断地为我们这个城市默默奉献，没有了他们，我们的生活不会这么美满，我们的城市不会这么干净。大家跟随我一起去“采访”一下他们中间的一员吧——修鞋工。我怀着崇敬的心情打量着这位修鞋师傅，他皮肤黑黢黢的，一双眼睛炯炯有神。他身上穿着一件略显旧色、有些短小的深色羽绒服。这会儿，他正专注地修理着一只棕色皮鞋的鞋跟，只见他一手提着皮鞋，一手拉开小桌子上的抽屉拉环，翻找一遍后，拿出一个好似强力胶水一样的工具，然后轻微眯着眼睛，对着那只断了的鞋跟“注射”了一会儿，等它干了之后，用力合起鞋跟。我以为这就修完了，没想到细心的修鞋伯伯又拿起一块干布，把残留在鞋皮上的强力胶水一一擦拭干净，原本破旧的皮鞋又完好如初了。我情不自禁地走过去，与老伯伯攀谈起来。从他口中我得知，他今年已经五十岁了，是家中的顶梁柱。他的儿子在上海工作，平时回家的机会很少，他十分想念儿子。我又把心中的一个大疑问吐露给老伯伯：“修鞋工作很辛苦，每天起早贪黑。您为什么现在要选择这份工作呢？”老伯伯笑了笑对我说：“我选这份工作，在乎的是好好为人民服务，并不在乎辛不辛苦，现在的年轻人都不愿意做这些事情，我们这些老修鞋工不就派上用场了嘛！”说完，老伯伯又开始招呼另一位客人了，只见他先询问了一下那人鞋的情况，然后微笑对视又友好地对那位客人说：“您明天来拿就行。”短短的一句话，让我深刻体会到了老伯伯的为人厚道。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是呀，美无处不在，美就在我们心灵里，在我们行动中，劳动者们虽不起眼，也不张扬，但他们身上散发朴素的精神，他们默默为人民付出、奉献。普通劳动人民真是城市中最美的风景线！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道材料作文题。材料的关键词是“平凡”“劳动者”“触动我们的心灵”，三个词语概括了材料的主旨。材料列举的山村小学教师、医生、保洁阿姨、农民正是我们生活中平凡的劳动者，但就是这些平凡的劳动者，他们的身上有不少事情可以触动我们的心灵，如山村小学教师的敬业精神，保洁阿姨认真负责的工作态度，农民的辛勤耕作，医生的救死扶伤等等。这些平凡的劳动者暖心的举动、无瑕的品格、柔软的内心、敬业的操守，都是触动我们心灵的地方。\n试题要求我们以“致敬”为题，从“写一个你熟悉的劳动者”写起可知，文体是记叙文。“一个”意味着不可以写多个人，“你熟悉的”意味着从“我”的角度切入，“劳动者”意味着事件需扣紧“劳动”的内涵。我们对于“劳动”的描写，可以从为教书育人、救死扶伤、清扫卫生、洗衣做饭、春种秋收、科学实验等不同职业的脑力劳动或者体力劳动下手。在具体行文上，我们可以通过以“动作”为主的具体的细节，传达对自己心灵的触动；也可以以某个物象为载体，承载“我”对劳动的理解，对劳动者的感情；还可以运用欲扬先抑的构思，突出劳动者给自己的震撼。立意：1.那个温暖我心灵的劳动者。2.最美劳动者。3.劳动中的你最美。4.黎明中的身影。
