课题：空气、氧气【复习目标】1、学生能掌握空气的成分。2、掌握氧气的性质和实验室制法。【重难点预测】重点和难点：1、氧气的性质及实验室制法。【学习过程】+【复习方法指导】一、知识回顾（学生独立完成以下的知识点）（一）由多种物质组成的空气1.空气中含量最多的气体是______。2.地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素形成的化合物是________。3.小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题：（1）燃烧匙中盛放的物质A是___________,A要取过量的原因是__________________________（2）燃烧中观察到的现象有_________________、___________________________________________.（3）小英同学和小华同学分别用硫磺和镁带来测定，能得到正确的结论吗？理由是________________________________________（4）小明同学通过这个实验得到的结论是______________________4.根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有________、___________、____________。5.防治空气污染就是保护人类生存，目前，人们正在采取多种措施防治空气污染，请你举出三种________________、_______________、_____________。（二）性质活泼的氧气1.在通常情况下,氧气的密度比空气______,______溶于水.氧气在液态和固态时都呈_____色。2.完成下表实验名称实验主要现象反应的化学方程式硫磺在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧3.获得氧气的方法很多,请你回答下列问题:(1)自然界中氧气的来源是(用化学方程式表示)______________________________(2)工业上制取氧气的原料是__________(3)实验室用一种紫黑色固体来制取氧气,化学方程式是_______________________(4)实验室用一种无色液体制取氧气,化学方程式是_________________________(5)电解水也可获得氧气,化学方程式是_____________________________________二、例题精讲1.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2、O23\n接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（）A、氧化剂B、还原剂C、催化剂D、吸附剂2.某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。（1）写出有标号的仪器的名称：__(2)要完成该实验，还需要补充的一种仪器是_（3）反应的化学方程式为_.【达标测评】1为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如，制取O2、H2、CO2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装入药品。请你仿照示例填写下表中的空格。必须严格遵循操作顺序的实验先做什么再做什么示例：制取O2、H2、CO2等气体先检查装置的气密性再向容器中装入药品(1)先再(2)先再2.将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。下列图像能正确表示上述过程的是（）O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量O时间氧气量ABABABAB3.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4.在氧气的下列用途中,发生的是缓慢氧化的是()A.炼钢B.气焊C.液氧炸药D.潜水员用来呼吸5．下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是()A．煤燃烧产生的气体B．汽车排放的尾气C．化工厂排放的废气D．动植物呼吸产生的气体6.实验室制氧气实验结束后，对试管内固体的处理方法正确的是()。A.拿回教室B．放入指定容器C．倒入下水道D．放回原试剂瓶【作业布置】老师分发的作业纸【教与学反思】3\n我的收获：我的疑问：3
