二氧化碳【复习目标】1、学生能掌握二氧化碳主要的物理性质。2、掌握二氧化碳的化学性质和实验室制法。【重难点预测】重点和难点：1、二氧化碳的性质及实验室制法。【学习过程】+【复习方法指导】一、知识回顾（学生独立完成以下的知识点）1.通常情况下,二氧化碳密度比空气______,______溶于水,二氧化碳固体叫________.2.干冰能灭火的原因是______________________________________________________.3.能得到二氧化碳的方法很多,如木炭在氧气中燃烧、碳酸分解等，你还能举出更多吗？______________________,___________________,_________________.4.实验室制取C02的方程式为____________________,用_____________方法收集C02,验满的方法是__________________________.5.验证C02用______________,吸收C02用__________________，干燥C02用_______________(本题空白都填试剂名称).二、例题精讲1.如下图所示：是某同学设计的制取纯净、干燥的CO2气体的装置。回答下列问题。(1)指出图中标明仪器的名称。①是，②是。(2)指出图中装置的错误__________________________________________。(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量的HCl气体，C中浓H2SO4的作用是；B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水，理由是。(4)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中CO2仍不能集满，可能的原因是①；②。2.为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的。某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是()。瓶I瓶Ⅱ呼吸口A、Ca(OH)2NaOHB、NaOHCa(OH)2C、稀HClCa(OH)2D、NaOHBaCl2【达标测评】1.初中化学涉及许多化学反应类型，请你整理归纳，按以下化学反应类型选择合适的反应物质，各举一例，要求有二氧化碳生成，用化学方程式表示，并注明反应条件。(1)化合反应。2\n(2)分解反应。(3)置换反应。(4)复分解反应。(5)不属于上述反应类型的反应。2.右图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体。下面是几位同学对该气体的猜测： 小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。（1）你支持哪位同学的观点？___________（2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。_____________________________________________________________________3．下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中错误的是()。【作业布置】老师分发的作业纸【教与学反思】我的收获：我的疑问：2
