第三单元在集体中成长（限时40分钟）招真题、模拟题精选一、选择题1.班级和学校是我们共同的家，因为在这里（）①我们传递关爱和温暖 ②个人有安全感和归属感 ③我们可以无所顾忌 ④我们共同生活，相互帮助Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④2.婷婷所在的班级获得了优秀班集体称号，同学们欢呼雀跃，纷纷为班级取得的成绩喝彩，并表示争取让这一称号永远留在班里。这表明（）①集体荣誉感让我们骄傲、自豪 ②集体荣誉是优秀同学努力的结果 ③集体荣誉感给我们温暖和力量④集体荣誉感激励着我们不断前进Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④3.（2022乌鲁木齐12）汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。我们从中可以得到的启示有（）①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力 ②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的 ③要学会在合作中竞争，才能更充分的合作④做人要宽大而有气量，才能不断提升自我Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．①④Ｄ．②③4.（2022衡阳８）激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④5.（2022安徽模拟）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（）①集体的建设需要成员贡献智慧和力量 ②集体的发展为个人的成长进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④6.康康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为我们依恋的家。”你认为康康感恩集体的原因有（）①集体生活让他感受到温暖和力量 ②集体生活培养他负责任的态度和能力 ③集体生活培养他人际交往的基本态度和能力 ④集体可以让每个成员都取得优异的成绩6\nＡ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④7.“金无足赤，人无完人。”这启示我们在集体生活中发展个性时要做到（）①展示个性，不断认识和完善自己 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③自主发展，不断丰富自己的个性 ④模仿他人的个性，消除自己的个性Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④8.小芳所在的学校禁止学生带手机，小芳却认为带手机和父母、朋友等联系比较方便。你应该告诉小芳（）①个人意愿可以优先于集体规则 ②个人意愿通常要服从集体的共同要求 ③要学会理解集体要求的合理性 ④要找到个人意愿与集体规则的平衡点Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④9.（2022青海８）2022年８月１日，经过近７年的建设，世界首条高海拔高寒多年冻土区高速公路———青海省共和至玉树高速公路正式通车运营。在公路建设中，３００多名科技人员克服高寒缺氧，生活环境艰苦的不利条件，团结协作，舍小家顾大家，一起攻克了多项世界公路建设的技术难题，这告诉我们（）①要发挥集体的作用就不能和他人有任何分歧②只有团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③维护集体利益有时候要牺牲个人利益④要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排Ａ．①③④Ｂ．②③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③10.在小组内，我们是小组的一员，在班级中，我们是班级的一分子，在学校中，我们是学校的一个成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，我们应（）①考虑自己更关注哪个集体 ②根据自己的兴趣爱好决定 ③让个人利益服从集体利益 ④维护自己所在的群体利益Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④11.七（2）班几位男生时常神秘地聚在一起。一次小丽听他们说，班级活动要合了他们的意才能举办，不然就发动其他同学捣乱。小丽报告给班主任，结果他们联合起来欺负小丽。对此，评价正确的是（）①属于集体中的小群体，有利于增进友谊 ②有利于维护班集体的整体利益和荣誉 ③他们有小团体主义倾向，必须坚决反对 ④削弱集体力量，不利于美好班集体建设Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．③④12.中国载人航天事业不断取得新成就，作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。这启示我们建设美好集体需要（）①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争②成员之间分工协作，优势互补，共同进步③人人积极参与，增强主人翁意识④人人发扬个人英雄主义，展示个性Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．②④Ｄ．①③13.七（5）班是人人称赞的优秀班集体，学习委员为成绩不好的同学讲解知识，体育委员在同学们学习之余为同学们制定健身计划，文艺委员经常组织娱乐活动丰富班级生活……大家各尽其能，共建美好集体。这表明（）①承担责任是集体发展的必要前提 ②集体成员要各尽其能，发挥所长 6\n③美好集体是既有合作又有竞争的 ④美好集体需要共同商定集体规则Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．③④二、非选择题【感悟成长主动融入】14.（８分）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下面是磊磊学校生活中的两个片段，请你参与。片段一：新的学期开始了，磊磊所在的班级要进行班干部选举，大家纷纷发表自己的意见，选举出来的班干部也让大家很满意，接着全班共同制定了班规，并承诺自觉去遵守。在期末的班级考核中，磊磊班获得了优秀班集体的荣誉称号。（1）谈谈磊磊所在的班级在期末班级评选中获得优秀班集体的原因。（4分）片段二：磊磊的学校要举行篮球比赛，他们班夺冠呼声最高，无论身高、技术都占明显优势。参加过市中学生篮球赛的小然同学一抢到球就突破上篮，从不和队友配合，几乎都被拦截。比分落后，队员与小然相互指责，最后他们班竟输掉了比赛！（2）你从“强队”出人意料落败明白了什么？（４分）【我思我行 健康成长】15.（８分）下面是小娟同学在学校生活中的三个场景，请你运用所学知识对其进行探究。情境一：班里转来一个新同学，一次偶然的机会，小娟了解到新同学因为家庭困难而比较内向，不爱说话，也不愿和同学、老师交流。（1）小娟应该。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：快要期末考试了，班内学习成绩差的同学向小娟请教问题，但她担心影响自己的复习，便以各种说辞推脱。（1）小娟的正确做法是。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：：学校要举行合唱比赛，班里的同学都在勤加练习，努力准备，小娟认为自己五音不全，在训练时总是敷衍了事。（1）小娟的正确做法是。（2分）（2）理由：。（2分）6\n参考答案及解析第三单元在集体中成长1.Ｂ6\n2.Ｃ 【解析】考查点：集体荣誉感。解题思路：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，①③④正确；集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果，②说法错误。3.Ｃ 【解析】考查点：个人力量与集体力量。解题思路：题干通过“海”字的写法，旨在告诉我们个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，①正确；“大海之所以博大，是因为可以包容‘每’一滴‘水’”，这启示我们做人要宽大而有气量，才能不断提升自我，④正确；个人利益与集体利益在本质上是一致的，但在生活中也会产生冲突，②错误；③与题意无关，排除。4.Ａ 【解析】考查点：集体的力量。解题思路：材料通过拔河比赛和仪仗队来告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个体力量在集体中汇聚，就会变得强大，①②正确，③错误；④说法过于绝对，排除。5.Ｃ 【解析】考查点：集体的建设与力量。解题思路：“你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗”说明集体的建设需要成员贡献智慧和力量，①正确；“一个人的力量……改变时代的‘正能量’”说明集体的力量源于成员之间的团结协作，③正确；②④说法正确，但材料没有涉及集体对个人的影响，排除。6.Ａ 【解析】考查点：集体对个人的影响。解题思路：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，还可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让集体成员感受到集体的温暖和力量，①②③正确；④说法过于绝对，排除。7.Ａ 8.Ｄ 9.Ｂ10.Ａ 【解析】考查点：排解角色冲突。解题思路：我们在不同的集体中有不同的角色，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，也会考虑自己的兴趣爱好，①②正确；遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，③正确，④错误。11.Ｄ 【解析】考查点：小团体主义。解题思路：题干中几位男生因小丽告密联合起来欺负她，这表明他们有小团体主义倾向，会危害集体利益，不利于美好班集体建设，我们必须坚决反对，③④正确，②错误；①是对题干的错误解读，排除。12.Ｂ 【解析】考查点：建设美好集体的要求。解题思路：根据题干，载人航天事业不断取得新成就得益于各个单位的参与和配合，这启示我们建设美好集体需要每个成员分工协作，优势互补，共同进步，还需要人人积极参与，增强主人翁意识，②③正确；①是美好集体充满活力的表现，与题意不符；“人人发扬个人英雄主义”做法错误，排除④。13.Ａ 14.（1）集体成员民主制定规则；每个集体成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围等。（４分，答出两点即可）（2）集体建设需要每个人贡献智慧和力量；我们要增强集体主义精神和主人翁意识，维护集体荣誉，主动承担责任；集体成员之间要加强沟通合作等。（４分，答出两点即可）15.情境一：（1）主动关心、帮助新同学。（２分）（2）美好集体是充满关怀与友爱的；或在集体生活中我们要相互包容，相互关心，相互帮助。（２分）情境二：（1）积极给同学讲解。（２分） 6\n（2）要正确处理集体中竞争的关系；或与人为善，乐于助人。（２分）情境三：（1）抓紧时间训练，积极融入班集体合唱。（２分）（2）要自觉维护集体荣誉和利益，为集体出力。（２分）6
