第三单元 在集体中成长一、单项选择题基础巩固1．“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们( )A．个人离不开集体B．集体的力量由个人力量凝聚C．集体是个体成长的园地D．个人的利益非常重要2．(2022福建)造成图中的“后果”，主要是因为缺乏( )A．独立思维B．团队精神C．竞争意识D．目标意识3．木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们儿合起来，才有了你，没有众哥们儿抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话告诉我们( )A．个人利益与集体利益是冲突的B．个人的发展与集体的发展密切相关C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D．集体的力量取决于人数的多少4．(2022广东模拟)刚进中学，某校七(2)班同学讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(2)班是我的；出班一步，我是七(2)班的。”这句格言要求该班同学( )①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．你想对漫画中的同学说( )①在集体生活中要学会承担责任②我们还小，只需要对自己负责③集体的建设需要我们每个人的力量④这是生活委员的事情，与我们无关A．①②B．②③5\nC．①③D．②④6．(2022海淀区期末)“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是( )A．甲：与同学们一起，在班主任生病期间，自我管理班级B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水C．丙：迟到了，但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班小明的名字D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光能力提升7．(2022安徽)小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④8．(2022乌鲁木齐)汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。我们从中可以得到的启示有( )①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力 ②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的 ③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作 ④做人要宽容而有气量，才能不断自我提升A．①②B．①③C．①④D．②③9．(2022烟台)面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于短道速滑队所有人”，对此理解正确的是( )①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 ③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥A．①②B．③④C．②③D．①④5\n10．(2022开远模拟)有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是( )①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是( )①个人利益比集体利益更重要 ②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④12．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( )①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力A．①②B．③④C．①③D．②④二、简答题13．背景材料：仔细阅读如图漫画《两驴吃草》，完成下列问题。(1)请你说说两头驴最初为什么都没能吃到草。(2)看到漫画的结果，结合所学知识，谈谈你的感悟。5\n三、辨析题14．(2022海南)背景材料：学校要举行元旦晚会，班长组织小红等同学排练节目，参加学校的演出，但是小红说：“我不参加，临近期末考试了，参加班级排练会耽误学习时间，影响我的考试成绩。”请你对小红的说法加以辨析。素养提升15．材料一：下图是七年级(8)班的班徽，其设计理念：以红色数字“8”为中心，代表8班同学迎难而上、坚忍不拔的精神；红色代表青春的激情，金黄色皇冠代表气质，被绸带围绕的NO．1勋章意味着“永争第一”的信念，蓝色翅膀代表希望与梦想、公正民主，也代表同学间的友谊及班中友好的氛围。材料二：“班中分成9个小组，每个小组虽然只有6名同学，但组内同学有的擅长文科，有的擅长理科，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌……各组之间有竞争、有合作，大家互帮互助，班中的‘话家’‘迟到王’‘恶搞者’在大家的帮助下渐渐改掉缺点，不断进步。我相信一个好的集体能成就一个个优秀的个体，我希望大家能承担起建设集体的责任，在担当中成长。”这是小柯同学写的一篇班级日志。(1)从班徽与班级日志中你能感受到这是一个怎样的班集体？(2)“一个好的集体能成就一个个优秀的个体。”对这句话，你如何理解？(3)在集体中生活，我们要怎样承担建设集体的责任，在担当中成长？参考答案一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.C 二、13.(1)因为它们没有合作意识，缺乏团队精神。(2)①合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。②合作的核心是发扬集体主义精神。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作是事业成功的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。④竞争中合作，良好的合作创造竞争中的“双赢”。三、14.(1)小红的说法是片面的。(或不正确，不赞同)(2)小红作为学生，关注个人学习时间和考试成绩有其合理性，因为学生的主要任务是学习。5\n(3)但小红以此为理由不参加集体活动是错误的，因为参加集体活动有利于维护班级荣誉，增强集体凝聚力；有利于提高个人素质，加强与同学的沟通和交往，增强集体荣誉感。15．(1)这是一个民主公正、充满关怀与友爱、团结协作(善于合作)、充满活力，有着共同愿景与目标的和谐、美好的集体。(2)集体的力量是强大的，个人融入集体生活，有助于我们的成长。①集体生活培养我们负责任的态度和能力，在承担责任中体现自我价值，体验责任感。②集体生活培养我们的人际交往能力，在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，让我们更加自立、自信、自强。③集体生活让我们认识、展示、发展、完善、丰富自己的个性，为个人发展提供了条件和可能。(3)①树立集体责任感、荣誉感和归属感，增强热爱集体的情感，感受集体的美好，提高建设集体的积极性。②认真对待，努力做好集体的事务，自觉维护集体的荣誉。③勇于担责，要主动作为，尽己所能，发挥所长，学会担当，以实际行动表现出对集体的责任感。④主动参与集体建设，为集体奉献自己的智慧和力量。⑤自觉遵守班集体规则，发扬集体主义和团队精神等。5
