必修1 分子与细胞考点1 细胞中的有机物和无机物两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅰ，T1)下列叙述错误的是( )A．DNA与ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2．(2022·福建卷，T1)人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( )A．都含有20种氨基酸B．都是在细胞内发挥作用C．都具有一定的空间结构D．都能催化生物化学反应3．(2022·北京卷，T2)下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉4．(2022·山东卷，T4)下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是( )A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高5．(2022·海南卷，T11)关于蛋白质的叙述，错误的是( )A．rRNA能参与蛋白质的生物合成B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用6．(2022·广东卷，3)关于DNA的实验，叙述正确的是( )A．用兔的成熟红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环一般依次经过变性延伸复性三步C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色7．(2022·江苏卷，T1)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是( )A．都能被相应的酶水解B．都是水溶性物质C．都含C、H、O、N这4种元素D．都是人体细胞中的能源物质8．(2022·高考江苏卷，T1)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是( )A．tRNA分子中含有一定数量的氢键B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接66\nD．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接9．(2022·高考海南卷，T2)下列关于脂质的叙述，正确的是( )A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B．维生素D和性激素不属于固醇类物质C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成10．(2022·高考四川卷，T2)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是( )A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)11．(2022·广东理综，5)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是( )选项取样时间检测试剂检测结果A第10d斐林试剂不显色B第20d双缩脲试剂不显色C第30d苏丹Ⅲ试剂橘黄色D第40d碘液蓝色考点1 细胞中的有机物和无机物一年模拟试题精练1．(2022·中原名校一模)如图①～⑤表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是( )A．若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则③只存在于动物细胞B．若图中⑤为免疫活性物质，则①→⑤过程发生在内质网C．若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④这类物质只存在于动物细胞D．若②是细胞膜的主要成分，则不具有物种的特异性2．(2022·中原名校一模)玉米种子发育到玉米幼苗的过程中，关于细胞内水和无机盐的叙述，正确的是( )A．玉米种子在萌发过程中，主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐B．玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用66\nC．储存于玉米种子的细胞内，可用于细胞代谢的水主要是自由水D．适宜环境中，玉米幼苗生长较快，每个细胞内无机物的积累量越来越多3．(2022·山东济南大联考)下列关于物质的鉴定，对采用的试剂、实验操作方法及实验现象的描述，正确的是( )脂肪DNA葡萄糖蛋白质试剂苏丹Ⅳ染液健那绿溶液斐林试剂双缩脲试剂水浴加热不加热加热加热加热观察显微镜观察直接观察直接观察直接观察现象红色蓝色砖红色紫色A．脂肪，DNAB．DNA，蛋白质C．脂肪，葡萄糖D．葡萄糖，蛋白质4．(2022·江淮名校高三联考)在生物体中脂肪比糖类更适宜于做储能物质的原因不包括( )A．同质量的脂肪比糖类含能量多B．必要时脂肪可直接氧化分解供能，也可转化为糖类供能C．脂肪不能被氧化分解，这样有利于长期保存D．脂肪疏水，而糖类亲水，故前者在细胞中占体积小5．(2022·江西九江七校高三联考)下列对一条核苷酸链的说法不合理的是( )A．碱基C和碱基G的数目可不相等B．组成核苷酸的糖是五碳糖C．磷酸基团与碱基相连接D．可由四种核糖核苷酸组成6．(2022·浙江杭州地区联考)下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确的是( )A．组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种，组成核酸的碱基有4种B．蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中C．蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D．氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能7．(2022·北京丰台区模拟)下列关于水的叙述不合理的是( )A．水分子能与膜上亲水性物质结合，保证生物膜具有一定的流动性B．水分子是极性分子，能够溶解许多种物质用以维持细胞的渗透压C．水分子具有较高的蒸发热，故蒸发散热是机体最有效的散热方式D．水在生物体内的流动，可以完成细胞与内环境间的物质交换过程8．(2022·安徽江淮十校联考)下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽(图中箭头表示切点)后，可转变成由α、β两条肽链构成的有活性的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是( )A．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基B．高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工C．胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应66\nD．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码α、β两条肽链9．(2022·福建莆田质量检查)如图表示细胞内某些有机物的组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：(1)生物大分子以________为骨架，它们的基本单位都被称为________，其中Y是________。(2)图中P的结构通式为________，P相互结合的方式叫做________。(3)图中控制细胞代谢和遗传的物质是________(填符号)。用________混合染色剂染色，可使Ⅲ呈现红色。考点2 细胞膜和细胞核的 结构和功能两年高考真题演练1.(2022·海南卷，T1)细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是( )A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中2．(2022·高考新课标全国卷I，T1)关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是( )A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式透过细胞膜D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递3．(2022·高考海南卷，T3)下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )A．CO2进出肺泡上皮细胞B．静息电位形成中K＋从细胞内到细胞外C．神经细胞受到刺激时Na＋从细胞外到细胞内D．水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收4．(2022·高考福建卷，T4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是( )5．(2022·高考大纲卷，T1)下列有关细胞核的叙述，错误的是( )A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象6．(2022·高考江苏卷，T27)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥66\n着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：(1)图1表示的生理过程是________________，其主要的生理意义在于___________________________________________。(2)图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明________________；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是________________。(3)图3中ATP参与的主要生理过程是_______________________。(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图________(填图序号)中的膜结构。(5)图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是________________________________________。(6)图1～3说明生物膜具有的功能有____________________(写出3项)。66\n考点2 细胞膜和细胞核的 结构和功能一年模拟试题精练1.(2022·安徽六校教育研究会第一次联考)下列不属于细胞间信息交流的是( )A．效应T细胞识别靶细胞B．兴奋在神经纤维上的传导C．同种生物的精子与卵细胞结合D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合2．(2022·江西红色六校第一次联考)右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。下列相关叙述中正确的是( )A．a过程与膜内外物质的浓度无关B．b可表示细胞分泌胰岛素的过程C．①与细胞间识别和免疫密切相关D．②和③构成了细胞膜的基本骨架3．(2022·湖南株州一模)能够说明细胞膜具有选择透过性的实验是( )A．用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验B．探究酵母菌细胞呼吸的方式实验C．观察植物细胞的质壁分离与复原实验D．模拟探究细胞大小与物质运输的关系实验4．(2022·湖南湘中名校二模)下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是( )A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出5．(2022·山东济南模拟)细胞核是细胞代谢和生物遗传的控制中心，下列叙述不正确的是( )A．核膜包含两个磷脂双分子层，主要由蛋白质和磷脂构成B．胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C．染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态D．细胞核的核膜对物质具有选择透过性，而核孔允许大分子任意通过6．(2022·安徽江淮名校第二次联考)核孔并不是一个简单的孔洞，而是一个复杂的结构，称为核孔复合体，主要由蛋质构成。下图表示物质通过核孔复合体的输入和输出过程。有关说法正确的是( )66\nA．不同类型的细胞中核孔数量都相同B．离子和小分子物质都不能通过核孔C．大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助D．蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核7．(2022·福建福州八县(市)一中联考)下图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法不正确的是( )A．图中功能①在生命起源过程中具有重要作用B．功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐C．激素调控生命活动与图中功能④有关D．植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯8．(2022·福建漳州八校联考)为获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能；请完成实验设计和分析：(1)应选取哺乳动物________(填选项)细胞做实验。A．成熟红细胞B．神经细胞C．白细胞D．口腔上皮细胞(2)将选取的上述材料放入________中，由于________作用，一段时间后细胞将破裂。(3)将膜成分中的磷脂提取出来，铺在水面上，测得磷脂单分子层的面积为S，那么该细胞膜的表面积约为________。在低温下，将叶片置于研钵中研磨后，将叶细胞匀浆进行差速离心，结果如下图所示。请用S1～S4，P1～P4回答问题。(4)DNA含量最多的部分是________。66\n(5)与光合作用有关的酶存在于________。(6)合成蛋白质的细胞器存在于________。考点3 细胞器的结构、功能和生物膜系统两年高考真题演练1.(2022·海南卷，T2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是( )A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体2．(2022·四川卷，T1)下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是( )A．Mg2＋吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制3．(2022·安徽卷，T1)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( )选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体4.(2022·重庆卷，T1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是( )A．线粒体的功能B．发育的全能性C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量5．(2022·广东卷，T1)下列各组细胞器均具单层膜的是( )A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体6．(2022·江苏卷，T6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( )A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同7．(2022·高考北京卷，T1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )A．都有拟核B．均能进行需(有)氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用8．(2022·高考山东卷，T1)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是( )A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质66\nB．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量9．(2022·江苏卷，T26)下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：(1)图中双层膜包被的细胞器有________(填序号)。(2)若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有________(填序号)，合成后通过________运输到________(填序号)中进一步加工。(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的________转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有________性。(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到________(填序号)发挥作用。考点3 细胞器的结构、功能和 生物膜系统一年模拟试题精练1.(2022·河北唐山一中模拟)古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法正确的是( )A．图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生B．叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为链状C．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物D．原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性2．(2022·北京海淀模拟)下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是( )A．普通光学显微镜观察时都需要染色B．都含有DNA、核糖体和双层膜结构C．外膜的蛋白质含量都高于内膜D．ATP和[H]的合成都在基质中完成3.(2022·浙江协作校期中联考)如图表示人体中巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程。相关叙述错误的是( )66\nA．吞噬泡与②的融合体现膜的流动性B．结构②为溶酶体，是由①断裂后形成的C．吞噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜上的糖蛋白有关D．②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解4.(2022·江西五校第一次联考)如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是( )A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞5．(2022·江西九江七市第一次联考)下列有关细胞器的说法，正确的是( )A．核糖体是噬菌体、硝化细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．洋葱鳞茎外表皮细胞中，具有双层膜的细胞器能利用光能合成糖类D．在机体正常的免疫反应中，效应B细胞内高尔基体活动会加强6．(2022·河北唐山一中模拟)信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法不正确的是( )A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性C．内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体D．抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程7．(2022·广东增城模拟)66\n2022年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。下图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，请回答下列问题。(1)囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，其基本支架是________。细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成________系统，这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是________不同。(2)由图可知，囊泡上有一个特殊的V－SNARE蛋白，它与靶膜上的蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有________性，这过程还需要图中的GTP提供能量。(3)浆细胞在分泌抗体的过程中，参与囊泡运输的细胞结构依次是________________________________________________________________________。(4)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞考点4 细胞的物质输入与输出两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅱ，T3)下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程2．(2022·海南卷，T10)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是( )A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的3．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是( )A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察4．(2022·高考四川卷，T1)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是( )A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化5．(2022·高考安徽卷，T2)下图为氨基酸和Na＋66\n进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是( )选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na＋→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输6.(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T4)将某植物的花冠切成大小和形状相同的细条分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则( )A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol·L－1之间7．(2022·高考大纲卷，T32)小肠的吸收是指食物消化后的产物、水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁4个互不相通、长度相等的肠袋(血液循环正常)，并进行实验，实验步骤和结果如表。 实验组别实验步骤 甲乙丙丁向肠袋中注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9NaCl＋微量Na＋载体蛋白的抑制剂共10mL维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL66\n请根据实验结果回答问题：(1)实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从________；丙组从________。在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度________处流向溶液浓度________处。本实验中水分子的这种移动过程称为________。(2)比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na＋时，需要________的参与。考点4 细胞的物质输入与输出一年模拟试题精练1.(2022·浙江山河联盟模拟)盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na＋逆浓度梯度运入液泡，减轻Na＋对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是( )A．Na＋进入液泡的过程属于主动转运B．Na＋进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性2．(2022·河南开封第一次模拟)在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，自变量是( )A．作物的细胞液浓度B．作物细胞质壁分离状态C．制备的系列浓度梯度的检测液D．一定的环境温度或其他气候数据3．(2022·山东临沂模拟)如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性，则物质X的运输速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，却对运输速率没有影响。对该物质运输方式的说法错误的是( )A．该方式是被动运输B．与甘油进入细胞的方式相同C．该方式是顺浓度梯度运输的D．葡萄糖进入红细胞通常为该种方式4．(2022·北京朝阳区模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( )A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B．激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢的调节C．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内D．协助扩散和自由扩散都不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白5．(2022·安徽江淮十校联考)把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是( )A．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原B．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放C．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭66\nD．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭6．(2022·河北唐山一中模拟)将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是( )A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大7．(2022·浙江杭州期中联考)右图为哺乳动物红细胞运输葡萄糖的示意图，下列分析错误的是( )A．线粒体外膜上也存在该种载体蛋白B．载体蛋白构象的改变不需要消耗ATPC．葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差D．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖方式与此不同8．(2022·宁夏银川九中模拟)如图为肝细胞膜运输葡萄糖分子的示意图。请回答问题：(1)葡萄糖进入肝细胞的运输方式是________，该过程需要的条件为________，当血糖浓度升高时，葡萄糖可进入肝细胞合成________。(2)载体的两种状态是蛋白质的________发生改变的结果。(3)该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞，体现了载体具有________性。考点5 酶和ATP两年高考真题演练1.(2022·海南卷，T4)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁2．(2022·海南卷，T3)66\nATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是( )A．酒精发酵过程中有ATP生成B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成3．(2022·广东卷，T6)以下选项正确的是( )4．(2022·高考福建卷，T1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNAD．逆转录酶5．(2022·重庆卷，T10)小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下： 分组步骤 红粒管白粒管对照管①加样 0.5mL提取液0.5mL提取液C②加缓冲液/mL111③加淀粉溶液/mL111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是________，步骤②中加缓冲液的目的是________。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。(2)小麦淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：ＫX处理的作用是使________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”)，则表明α淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。6．(2022·浙江卷，T31)现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M66\n(要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜。)请回答：(1)实验思路：①⋮(2)预测实验结果(设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线)：(3)测定总酶浓度时，应对细胞做________处理。考点5 酶和ATP一年模拟试题精练1.(2022·北京海淀区模拟)下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是( )A．酶的化学本质不都是由氨基酸组成的B．离开活细胞的酶可以有催化能力C．酶的专一性由其特定的分子结构决定D．酶使反应物分子活化的能值提高2．(2022·河南洛阳模拟)关于酶的相关实验叙述，正确的是( )A．验证酶的高效性时，自变量是酶的种类B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量3．(2022·辽宁沈阳模拟)为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是( )方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3＋氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A.从催化反应条件看，酶的作用条件温和B．从催化活性看，酶变性后就失活C．从催化底物范围看，酶有专一性D．从催化反应效率看，酶有高效性4.(2022·湖北重点高中联考)如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )66\nA．酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素B．酶量减少后，图示酶促反应速率可用曲线a表示C．升高温度后，图示酶促反应速率可用曲线c表示D．减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变5．(2022·安徽“江淮十校”联考)在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。下列叙述不正确的是( )对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13A.选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显B．将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌C．植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小D．鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶6．(2022·安徽六校教育研究会第一次联考)下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是( )A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度7．(2022·福建八县(市)一中联考)萌发的小麦种子中有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶较耐热，但在pH为3.6下可迅速失活，而β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。实验材料和用具：萌发的小麦种子、麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、水浴锅等。实验步骤：一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的试管，编号，按表加入试剂后60℃水浴加热2min。试剂试管号1234567麦芽糖标准液/mL00.20.61.01.41.62.0蒸馏水/mL2.01.81.41.0XYZ斐林试剂/mL2.02.02.02.02.02.02.0二：用萌发的小麦种子制备淀粉酶溶液。三：将装有淀粉酶溶液的试管70℃水浴15min后迅速冷却。四：另取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，66\n向C、D试管中各加2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将4支试管40℃水浴10min。将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续40℃水浴10min。五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入________________，________________，观察颜色变化。结果分析：将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α淀粉酶催化效率。请分析回答：(1)本实验的目的是测定小麦种子中________________________。(2)步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是________，________，________(单位mL)。(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中________________________________________________________________________。(4)若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在第________步骤进行改变。考点6 细胞呼吸的过程及应用两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅱ，1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度/℃离子相对吸收量/%空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是( )A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2．(2022·高考重庆卷，T5)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是( )乙醇乙醛乙酸―→CO2、H2OA．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关3．(2022·高考天津卷，T2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )(CH2O)＋O2CO2＋H2O＋能量A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部储存在ATP中C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同66\n4．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量5．(2022·高考海南卷，T26)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：(1)在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________，其产物是________。(2)从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________，主要原因是________________________________________________________________________。(3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。6．(高考山东卷，T25)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显。阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为________。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是________。(2)阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的________解除种子休眠，促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是________分布不均，使根的近地侧生长受到________________。(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为________。(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C3和ATP含量的变化分别为________、________。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过________提高光合作用强度以增加产量。考点6 细胞呼吸的过程及应用一年模拟试题精练1.(2022·浙江慈溪、余姚期中联考)细胞呼吸中，吸入的O2最终形成了( ) A．CO2B．H2OC．ATPD．丙酮酸2．(2022·吉林长春起点调研)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( )66\nA．马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸B．有氧呼吸释放的能量多数以热能的形式散失C．破伤风芽孢杆菌在无氧环境下容易大量繁殖D．人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸3．(2022·湖南娄底联考)当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是( )A．如果测得O2吸收量＜CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多B．如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有[H]的积累C．如果测得CO2释放量∶O2吸收量＞4∶3，则无氧呼吸占优势D．检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝4．(2022·湖南湘中名校二模)不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡5．(2022·山东临沂模拟)在a、b、c、d四种条件下，以葡萄糖为呼吸底物测得某植物种子萌发过程中CO2和O2体积变化的相对值如下表。下列叙述正确的是( )abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下，葡萄糖被彻底氧化分解，产物除了CO2还有酒精B．b条件下，产生的CO2只来自线粒体C．c条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的2/3D．d条件下，O2参加反应的场所在线粒体基质6．(2022·安徽皖南八校第一次联考)如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是( )A．为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶B．实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验成功C．实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色D．C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝7．(2022·湖北教学合作校联考)线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图所示。请分析回答：66\n图1(1)研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0～F1内膜小泡能完成有氧呼吸第________阶段的反应，其反应式为________________________________________________________________________。(2)线粒体内膜上的F0～F1颗粒物是ATP合成酶(见图2)，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的________尾部组成，其功能是在跨膜H＋浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在________条件下，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。(3)将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是__________________。用________方法能将外膜与内膜及其他结构分开。线粒体基质中可能含有________(填选项前的字母)。a．DNA b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色质 e．核苷酸f．RNA聚合酶考点7 光合作用的过程及应用两年高考真题演练1．(2022·安徽卷，T2)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高66\n2．(2022·江苏卷，T21)(多选)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，右图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是( )A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次3．(2022·福建卷，T3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( )A．菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B．RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C．测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D．单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高4．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NDP＋比值下降5．(2022·广东卷，26)为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防治行动计划》，某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究，下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的结果。pH值5.8(对照)4.03.02.0桃树2.20(100)2.19(99.55)2.13(96.82)1.83(83.18)腊梅3.65(100)3.58(98.08)3.44(94.25)2.95(80.82)木樨1.07(100)1.07(100)1.05(98.13)0.96(89.72)注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。(1)叶绿素位于叶绿体内的________上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈________色，酸雨中的SO破坏叶绿素，导致光反应产生的________(产物)减少，由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的________，最后导致(CH2O)生成减少。(2)由表可知：①随着酸雨pH值的降低，叶绿素含量受影响的程度________；②________；③________。(3)长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统的________稳定性降低，原因是______________________________________。6．(2022·高考山东卷，T26)我省某经济植物光合作用的研究结果如图。66\n(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的________上。需先用________(填溶剂名称)提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是________。据图分析，该植物可通过________以增强对弱光的适应能力。(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是________________________________________________________________________。18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有________。(3)实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量________。考点7 光合作用的过程及应用一年模拟试题精练1．(2022·北京朝阳区模拟)如图表示小麦细胞内的代谢过程。下列有关叙述正确的是( )A．X、Y物质分别代表五碳化合物和三碳化合物B．①④过程可以产生ATP，②③过程需要消耗ATPC．①发生在线粒体基质中，②发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气2．(2022·浙江嘉兴一中模拟)下图为植物代谢示意图，下列说法正确的是( )66\nA．若②过程加快，即基质中①过程也随之加快B．醋酸杆菌与酵母菌进行③的主要场所相同C．过程④释放的能量直接用于细胞分裂、物质运输等活动D．过程①必须有光才能进行，过程②在黑暗中才能进行3．(2022·安徽江淮名校高三第二次联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程(如下表，表中“＋”表示有或添加，“—”表示无或不添加)。下列条件下能产生葡萄糖的是( )选项场所光照CO2ATP[H]C5A基质－＋－＋＋B基粒＋＋－－＋C基质和基粒－＋－－－D基质和基粒＋＋－－＋4.(2022·浙江温州十校联考)大花黄牡丹是我国西藏特有的濒危植物，主要通过种子进行繁殖，下表是大花黄牡丹叶片发育过程中，影响光合速率的相关指标变化。叶片发育情况叶面积(最大面积的%)气孔相对开放度/%A新叶展开前21－－－2.9B新叶展开中851.1561.7C新叶展开完成1002.8803.1D新叶已成熟10011.31005.9注：“－”表示未测到数据请据图回答下列问题：(1)B叶片的净光合速率较低，原因可能是：①叶绿体中________所含的叶绿素含量低，导致光能吸收不足，使光反应产生的用于暗反应的______________________________较少；②由于________________，导致二氧化碳供应不足，从而使净光合速率较低。③除上述因素外，你认为________________，也可导致B叶片的净光合速率较低。(2)A叶片的净光合速率为负值，是因为其____________________________________所致。(3)随着叶片的成熟，净光合速率增加，________中合成的蔗糖也随之增加。5．(2022·江苏徐州模拟)图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图回答：66\n(1)图1甲过程中“Ⅰ”是________，其在________(答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的________阶段，该阶段所发生的场所是________(答具体结构)。(2)图2中细胞器a是________，物质④是________。光照充足条件下理论上可以完成的过程有________(用字母表示)。(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示： 温度/℃项目 5102025303511.83.23.73.530.50.7512.333.5①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(填“增加”或“减少”)。②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为______mg。66\n考点8 光合作用与细胞呼吸的关系两年高考真题演练1.(2022·重庆卷，T4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( )注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A．黑暗条件下，①增大、④减小B．光强低于光补偿点时，①、③增大C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大2．(2022·海南卷，T24)将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是( )A．降低至一定水平时再升高B．降低至一定水平时保持不变C．持续保持相对稳定状态D．升高至一定水平时保持相对稳定3．(2022·安徽卷，T29－Ⅰ)科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。(1)由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_________________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度的变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案；①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。③记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a．____________________，b____________________。66\n图14．(2022·江苏卷，T27)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示。请回答下列问题：图2(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在________相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积________的释放量。(2)光合作用过程中，CO2与C5结合生成________，消耗的C5由________经过一系列反应再生。(3)由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的________；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的________。(4)栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是___________________________________。5．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T29)某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为A时，高光强下该植物的净光合速率为________，CO2浓度在A～B之间时，曲线________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于C时，曲线b和c所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是________。66\n(3)当环境中CO2浓度小于A时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑________这一因素的影响，并采取相应措施。考点8 光合作用与细胞呼吸的关系一年模拟试题精练1.(2022·北京海淀模拟)下图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是( )A．在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象B．曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关C．导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量D．适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度2．(2022·天津六校第一次联考)某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )3．(2022·吉林长春调研)某生物兴趣小组为了研究外界因素对植物光合作用的影响，给a、b两种植物的叶片以不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图甲所示，图乙中的曲线是b植物在图甲中C光照强度下所测得的，请据图回答问题：66\n(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括__________________。(2)图甲中，D光照强度下a植物CO2固定量为________mg/(m2·h)，此时，a植物产生的O2，除释放到外界还会进入________被利用。(3)图甲中，若给予的光照强度为xklx(A＜x＜B)，每日光照12h，一昼夜中b植物的干重将________(增加/减少/不变)。(4)若其他条件不变，将图甲中的a植物在缺镁的营养液中培养，则光补偿点向________移动。(5)对b植物而言，同P点相比，Q点C3含量________(高/低)；同M点相比，N点C3含量________(高/低)。4．(2022·安徽皖南八校第一次联考)在秋季晴朗白天，某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度，结果如图(假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同)。(1)在曲线a中，与B点相比，C点植株叶绿体内光合速率减慢的主要原因是__________________________________________，C3与C5化和物相对含量较高的是________；A～E点时，植物积累的有机物最多的时间是________。(2)曲线c的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是________________________________________________________________________。人工改善该条件的方法是____________；曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的________用于CO2还原。(3)若将新鲜蔬菜完整叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持相同且适宜)，测得叶片氧气释放速率如下表所示。光强度/klx02468101214O2/(mg·100cm－2·h)－1－202610121212当光照强度为2klx时，该叶片的叶肉细胞光合作用产生O2的速度________(大于、等于、小于)呼吸作用吸收O2的速度，该叶片光合作用产生O2的速度是________(mg/100cm2·h)。考点9 光合作用相关实验探究两年高考真题演练1．(2022·课标卷Ⅰ，29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，66\n处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是________________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。(2)A、B、C三组处理相比，随着________的增加，使光下产生的________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。2．(2022·山东卷，26)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是________。(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率________(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而________(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的________和________减少，光合速率降低。(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用________染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由________转化而来。66\n3．(2022·北京卷，31)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光－暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。(1)在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解________，同化CO2，而在实验的整个过程中，叶片可通过________将储藏在有机物中稳定的化学能转化为________和热能。(2)图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在________(μmol·m－2·s－1)范围内，在300s时CO2________达到2.2(μmol·m－2·s－1)。由此得出，叶片的总(真正)光合速率大约是________(μmolCO2·m－2·s－1)。(本小题所填数值保留至小数点后一位)(3)从图中还可看出，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放________，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用________技术进行研究。4．(2022·高考广东卷，T26)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题：光照强度叶色强浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)弱深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)(注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照)(1)CO2以________方式进入叶绿体后，与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的________。(2)在弱光下，柑橘通过________和________来吸收更多的光能，以适应弱光环境。(3)与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数________，单位时间内平均每片叶CO2吸收量____________。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是________，最后发生改变的是________。考点9 光合作用相关实验探究一年模拟试题精练1．(2022·四川遂宁零诊考试)某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题：66\n(1)若要探究植物呼吸作用的类型，选取的实验装置有________，为使实验结果更科学，还需设置________。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是_________________________________________。(2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，选取的最佳实验装置是________，实验中给植物提供C18O2后，在玻璃罩内检测到含18O的氧气，其产生的途径为____________________________________________________________________________________________________________。2．(2022·山东烟台模拟)下表是在一定浓度的CO2和适当的温度(25℃)条件下，测得的小麦光合作用和细胞呼吸的相关数据，请回答下列问题。光合速率等于呼吸速率时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时的CO2吸收量黑暗条件下CO2释放量3klx9klx(1)当光照强度超过9klx时，小麦光合速率不再增加。结合光合作用的过程分析造成这种现象的主要原因是________________________________________________________________________。(2)当光照强度为9klx时，小麦合成葡萄糖的量为________mg/100cm2叶·h(精确到0.1)。(3)为了探究高温(30℃)、强光照(15klx)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案：组别材料实验条件1小麦叶片25℃、9klxa2 30℃、15klxb3玉米叶片25℃、9klxc430℃、15klxd①实验测得c≈d，说明____________________________。②有人为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论。这种做法________(可行、不可行)，理由是________________________________________________________________________。3．(2022·四川绵阳第一次诊断)研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，如图两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：66\n(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是________，这些色素吸收光能的两个用途是_________________________________。(2)图甲A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是________________________________________________________________________，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点(B)位置移动情况是___________________________________。(3)得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有________h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有________(用字母回答)，EF段限制因素为_______________________________________。当图中S1、S2和S3的面积关系为________时，说明实验结束后植株的干重增加了。(4)在图甲实验的环境条件下，若每天光照8h，则平均光照强度至少要大于________klx时，植株才能够正常生长。4．(2022·湖南湘中名校二模)为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。实验步骤：①准备4套如图1所示装置，编号为1～4。在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置中。③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况。④30min后停止光照，读量筒中收集到的水的体积(mL)。以上实验重复三次，实验结果见表：组别水的体积/mL次数123450W100W200W400W66\n第一次5.012.021.019.2第二次5.311.520.018.5第三次5.012.020.019.0分析并回答有关问题：(1)该实验中的因变量是________，自变量是________，列出实验中的无关变量：________________(至少写出两个)。(2)根据装置图，上表中水的体积等于________的体积。(3)对表中数据进行分析可知，光照强度从50W至400W，光合作用________(填“能”或“不能”)一直增强。(4)根据表中实验数据，请在图2的坐标系中完成柱形图。考点10 细胞的增殖两年高考真题演练1.(2022·安徽卷，3)下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片。下列叙述正确的是( )A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D．统计图中处于分裂期的细胞数，可计算细胞周期的长短2．(2022·高考江苏卷，T12)如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是( )A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B．乙和丙在组成成分上差异很大C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少3．(2022·高考浙江卷，T5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到( )A．G1期变短，该期有大量3H－TdR进入细胞核B．S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生C．G2期变短，该期细胞核中有组蛋白D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整4．(2022·高考天津卷，T1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A．细胞中一定不存在同源染色体66\nB．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍5．(2022·福建卷，26)为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如下表。请回答：根尖细胞有丝分裂种子发芽率/%分裂期细胞占比/%前期和中期后期和末期03.733.040.6981.50.12.902.160.7468.10.52.101.720.3818.61.01.961.720.242.3注：有丝分裂指数＝分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是________，下图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞处于分裂期的________期。(2)实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol·L－1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对________。产生这种结果的原因可能是________，导致染色体无法移向细胞两极。(3)实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率________。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：______________________________________。6．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T29)回答下列问题：(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是________________________________________________________________________，龙胆紫溶液属于________性染料，能够使细胞中的________着色。(2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核，细胞核的功能可概括为_______________________________________________。66\n考点10 细胞的增殖一年模拟试题精练1.(2022·福建安溪一中等三校期中联考)处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，此时细胞内可能发生着( )A．细胞膜向内凹陷B．着丝点一分为二C．中心体移向两极D．DNA正在进行复制2．(2022·福建八县(市)一中联考)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列正确的是( )A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色C．染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据D．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁3．(2022·山东临沂期中考试)如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列叙述正确的是( )A．细胞中的染色体数目加倍是在b→c时期B．植物细胞中，e→a时期高尔基体的活动加强C．根尖分生区处于b→c时期的细胞数目较多，原因是大多数细胞没有进入细胞周期D．动、植物细胞有丝分裂的不同之处主要发生在a→b时期和b→d时期4．(2022·江苏盐城期中考试)某同学在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂并绘制出下图。高尔基体的活动明显增强的时期是( )5．(2022·北京模拟，4)下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是( )A．分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体B．前期核膜、核仁逐渐消失，出现纺锤体C．中期染色体形态最为清晰D．末期细胞中部形成细胞板66\n6．(2022·江苏南京、盐城二模)某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA用3H充分标记，再置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如图所示。下列有关叙述错误的是( )A．图甲中DNA解旋酶可从①进入，与③直接相连的具膜细胞器是内质网B．图乙所处时期核DNA数∶染色单体数∶同源染色体对数＝4∶4∶1C．图丙表示细胞处于有丝分裂末期，其判断依据是核膜正在重新构建D．若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂，则子细胞中含3H的染色体数目为N/27．(2022·安徽“江淮十校”联考)回答下列有关细胞分裂的问题。(1)表中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：h)。周期G1SG2M合计时长/h1073.51.522若用32P标记该种细胞并作放射自显影实验观察细胞的有丝分裂，选择标记的原料是________，则可检测到具有放射性的大分子物质是处于________时期的细胞。若在上述培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，持续培养________小时，则所有细胞都将被抑制在S期和G1/S交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到________期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1/S交界处，实现细胞周期同步化。(2)左下图所示为高等植物细胞有丝分裂某个时期的显微图像。右下图为同个细胞处于有丝分裂不同阶段的模式图。请据图回答：①与显微图像相对应的是右上图________(填A、B或C)；此时参与该细胞有丝分裂的细胞器主要是________。②请依次写出下列结构的名称：1．________；2.________；3.________。③组成结构3的物质是在细胞分裂________期合成的；通过________可将该细胞内染色体组数加倍。④如图所示，在分裂过程中发生周期性解离和重建的是________；“观察植物细胞的有丝分裂”其装片制作的顺序依次是________________________________________________________________________。考点11 细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变两年高考真题演练1.(2022·山东卷，2)关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变66\n2．(2022·海南卷，6)关于人体造血干细胞的叙述，错误的是( )A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同3．(2022·海南卷，5)关于细胞凋亡的叙述，错误的是( )A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除4．(2022·江苏卷，2)下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A．细胞的分化程度越高，全能性越强B．癌细胞具有细胞增殖失控的特点C．正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D．幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖5．(2022·北京卷，3)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如下图。对检测结果的分析不正确的是( )A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制6．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T2)同一动物个体的神经细胞与肌肉细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( )A．两者所处的细胞周期不同B．两者合成的特定蛋白不同C．两者所含有的基因组不同D．两者核DNA复制的方式不同7．(2022·高考上海卷，T32)回答下列有关细胞分裂与分化的问题。下图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程。其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控。A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子。66\n(1)在上图所示成纤维细胞的增殖过程②中，中心体和染色体数的倍增分别发生在有丝分裂的________期和________期。(2)表1比较了过程①和②的特点，用“√”表示“发生”，用“×”表示“不发生”，完成下表。表1事件过程①过程②DNA序列改变细胞功能改变伴随蛋白质合成细胞数量增加(3)上图中A、B、C、D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细胞的是________。(4)PU和GATA可以识别基因的特定序列，继而激活相关基因的表达，由此推测，PU和GATA的结构更接近下列蛋白质中的________。A．限制酶B．蛋白酶C．淀粉酶D．DNA连接酶(5)若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是_______________________________________________________________________________________________________________________。考点11 细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变一年模拟试题精练1.(2022·河南实验中学期中考试)将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明( )A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性B．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化C．移植的细胞中所有的基因都得到了表达D．移植的细胞具有无限增殖的能力2．(2022·江西五校第一次联考)下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是( )A．被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B．骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C．促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素D．用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗3．(2022·山东临沂期中考试)研究表明，人体内的蛋白激酶RIP3通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列叙述错误的是( )A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式66\nC．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死D．上述研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关4．(2022·湖北重点高中期中联考)下列关于细胞的分化、癌变的叙述正确的是( )A．癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞多B．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变C．胚胎干细胞形成神经细胞、蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例D．细胞癌变的根本原因是基因选择性表达的结果5.(2022·浙江山河联盟期中考试)为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞，实验结果如右图所示。下列相关叙述正确的是( )A．随着物质P浓度的增加，其促进肿瘤细胞凋亡作用越明显，但与处理时间无关B．随着物质P处理时间的延长，其抑制癌细胞增殖作用越明显，但与浓度无关C．物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关D．通过本实验可以得出结论，物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L6．(2022·安徽皖南八校第一次联考)视网膜母细胞瘤为恶性肿瘤，其发病与RB基因有关．RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白，分布于细胞核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是( )A．上述RB基因发生突变属于显性突变B．突变蛋白可以延长细胞周期C．突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变7．(2022·安徽江淮十校联考)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。研究发现，蛋白X是细胞膜上的一种受体，由原癌基因X编码，在一些肿瘤细胞中，原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导，启动细胞DNA的复制，导致细胞异常增殖。(1)同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下，体细胞核遗传信息相同的原因是____________________________。(2)通过检测原癌基因X的________和________可判断其是否转录和翻译。检测成人多种正常组织后，发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达，这说明__________________________。(3)根据以上信息，可推测原癌基因的主要功能是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)苦马豆素(SW)因从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”。以下是相关的实验研究过程及结果。A．将等量的小鼠肝癌Hepal－6细胞悬液，分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中；B．将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h，静置、去除上清液；66\nC．分别加入等量但含不同浓度SW的培养液，于37℃、5%CO2培养箱中继续培养；D．分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线如图所示。请回答下列问题：步骤C中需要设置对照组，对照组的处理方法应为______________。步骤C中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计平均值，这是为了____________，使实验结果更准确。66\n答案必修1 分子与细胞考点1 细胞中的有机物和无机物【两年高考真题演练】1．D [本题主要考查的是遗传物质的本质及细胞结构。考查识记和理解能力。难度较小。DNA含有的元素是C、H、O、N、P，ATP是三磷酸腺苷的简称，ATP去掉两个磷酸基团后称为AMP，AMP就是构成RNA的腺嘌呤核糖核苷酸，因此ATP的元素组成也是C、H、O、N、P，故A项正确；tRNA在翻译过程中把对应的氨基酸运到核糖体上，就是利用自身所带的反密码子与mRNA上的密码子碱基互补配对进行的，一个tRNA上只含一个反密码子，一个mRNA上有多个密码子，B正确；T2噬菌体是DNA病毒，C正确；细菌是原核生物，没有线粒体，D错误。]2．C [本题考查蛋白质的结构和功能相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。人体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种，但每种蛋白质不一定都含有20种氨基酸，A错误；人体中的蛋白质有些在细胞内发挥作用(如血红蛋白)，有些在细胞外发挥作用(如抗体、消化酶)，B错误；人体中的蛋白质都具有一定的空间结构才能承担各种各样的功能，C正确；人体中只有充当酶的蛋白质才能催化生化反应，D错误。]3．B [在真核细胞的高尔基体中加工膜蛋白而不是合成膜蛋白，A错误；细菌为原核生物，没有细胞核，而且T2噬菌体在侵染细菌后，是在细菌的细胞质中来完成了DNA分子的复制，C错误；叶绿体是光合作用的场所，在暗反应阶段形成了淀粉、脂肪等有机物，暗反应的场所是在叶绿体基质中完成的，D错误；在真核细胞中，转录形成mRNA是在细胞核中完成的，B正确。]4．D [本题考查细胞内某些生理活动中物质变化的相关知识，考查学生理解和分析能力。难度适中。代谢旺盛的细胞内自由水/结合水的比值大，故种子萌发时比休眠时结合水/自由水比值低，A错误；人体细胞内，氧气顺浓度梯度从细胞质基质进入线粒体，故O2/CO2这一比值是线粒体比细胞质基质低，B错误；神经纤维静息时膜内K＋浓度高，膜外Na＋浓度高，产生动作电位时Na＋内流，故神经纤维内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时低，C错误；适宜条件下光合作用过程中，停止CO2供应，导致C3减少，C5增多，C5/C3的比值比停止CO2供应前高，D正确。]5．D [本题考查蛋白质的相关知识，考查知识的识记，难度小。rRNA、tRNA、mRNA均参与了蛋白质的生物合成，A正确；真核细胞染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，B正确；浆细胞由B淋巴细胞分裂分化而来，血浆和淋巴是它生存的内环境，浆细胞可以分泌相应的抗体(抗体的化学本质为免疫球蛋白)，C正确；所有的蛋白质均在核糖体上合成，即核糖体上合成的蛋白质能在细胞核中发挥作用，D错误。]6．C [本题主要对涉及DNA的相关实验的原理、步骤、现象的考查，难度中等。DNA的粗提取和提纯，所用原料一般是鸡血或者菜花，不能使用哺乳动物成熟的红细胞，因为其中不含细胞核和细胞器，里面DNA含量极少，故A不正确；PCR又称多聚酶链式反应，每个循环包括高温变性－低温复性－中温延伸三个步骤，而且顺序不能颠倒，所以B错误；在沸水浴的条件下，DNA与二苯胺反应呈现蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂，所以C正确；甲基绿染液只能染DNA成绿色，细胞核中含有大量DNA分子，故用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，D错误。]7．A [本题主要考查四种生物分子，意在考查识记和理解能力。难度较小。A项对，四种生物分子分别能被相应酶水解；B项错，脂肪为脂溶性物质，不溶于水；C项错，淀粉和脂肪都只含有C、H、O三种元素；D项错，核酸是与遗传有关的物质，不是能源物质。]8．A [tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，66\n通过氢键相连，A正确；ADP分子中含有一个高能磷酸键，B错误；血红蛋白不同肽链之间以二硫键相连，C错误；DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，以氢键相连，D错误。]9．A [细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和少量糖类，其中脂质分子中主要是磷脂，A正确；维生素D和性激素属于脂质中的固醇类物质，B错误；与相同质量的多糖相比，脂肪中的C、H元素含量多，O元素含量少，彻底氧化分解消耗的氧气多，产能也多，C错误；脂质主要在光面内质网上合成，D错误。]10．C [细胞中，水的存在形式有自由水和结合水，故A正确；氨基酸脱水缩合形成肽链时，生成的水中氢的来源：一个氨基酸的羧基脱去—OH，另一个氨基酸的氨基脱去—H，故B正确；有氧呼吸时，生成的水中的氢既来自丙酮酸的分解，也来自糖等呼吸底物的分解，故C错误；光合作用过程中水的光解生成的[H]用于暗反应三碳化合物的还原，故D正确。]11．C [第10d有可溶性糖的存在，可溶性糖中的葡萄糖、麦芽糖是还原性糖，用斐林试剂鉴定会有砖红色沉淀，A项错误。细胞中含有蛋白质，各种有机物的转化也离不开蛋白质类酶的催化，用双缩脲试剂检测会产生紫色反应，B项错误。第30d脂肪含量较高，苏丹Ⅲ检测呈橘黄色，C项正确。第40d淀粉含量为0，碘液检测不显蓝色，D错误。]【一年模拟试题精练】1．D [若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则⑥分别是肝糖原和肌糖原，而③葡萄糖不仅存在于动物细胞也可存在于植物细胞，A错误；如果⑤为免疫活性物质，则⑤的化学本质是蛋白质，①为氨基酸，①→⑤过程表示氨基酸的脱水缩合反应，发生在核糖体上，B错误；若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④是脂肪，植物细胞如花生种子的细胞中也有脂肪，C错误；若②是细胞膜主要成分，②是磷脂分子，没有物种的特异性，D正确。]2．C [吸收无机盐是主动运输，A错误；玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，B错误；细胞中可用于细胞代谢的水主要是自由水，C正确；适宜环境中，玉米幼苗生长较快，合成的有机物增多，积累有机物增多，D错误。]3．C [脂肪检测过程中若用苏丹Ⅳ染液，会出现红色，不经过水浴加热过程，可以用显微镜观察，该项正确；DNA检测的试剂应该是二苯胺染色，不能用健那绿，该项错误；葡萄糖是还原糖，用斐林试剂染液，水浴加热的条件下呈现砖红色，该项正确；蛋白质检测过程不需要加热，该项错误。故选C。]4．D [本题考查了细胞中的糖类和脂肪的知识，意在考查考生的识记和理解能力。同质量的脂肪比糖类含能量多，脂肪可以分解为甘油和脂肪酸，脂肪酸被氧化分解，也可以转化为糖类，脂肪是细胞和生物体内长时间储存能量的物质，脂肪可以被氧化分解，脂肪是疏水性物质．糖类是亲水性物质．亲水性物质与水结合在细胞中占的空间大，脂肪不与水结合，在细胞中占的空间小，因此脂肪适合储存能量。]5．C [本题考查DNA分子结构、核酸的种类和化学组成等知识，意在考查考生的理解能力和识记能力。一条核苷酸链中的碱基不遵循碱基互补配对原则，因此碱基C和碱基G的数目可不相等，A正确；组成核苷酸的糖是五碳糖，包括脱氧核糖和核糖，B正确；磷酸基团与五碳糖相连接，C错误；可由四种核糖核苷酸组成，也可由四种脱氧核苷酸组成，D正确。]6．C [组成蛋白质的氨基酸有20种，但不一定每一种蛋白质的氨基酸都有20种，组成核酸的碱基有A、G、C、T、U5种，A错误；蛋白质中的N元素主要存在于肽键中，B错误；蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质只是空间结构改变，故还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，C正确；氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定了蛋白质的功能，D错误。]7．A [细胞膜具有一定的流动性的原因是磷脂分子是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，A错误；水分子是极性分子，66\n大多数物质都可以溶解在水中以维持细胞的渗透压，水是细胞内良好的溶剂，B正确；水分子有较高的蒸发热，水分蒸发可以带走大量的热量，是机体有效的散热方式，C正确；自由水在生物体内流动有利于运输营养物质和代谢废物，保证细胞与内环境间的物质交换过程的顺利进行，D正确。]8．A [基因指导蛋白质合成是以一条链为模板，合成一条多肽链，再加工。从题目可以看出，加工后的胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸构成，所以有49个肽键。如果不考虑R基，每条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，因此A选项正确，C、D选项错误；核糖体合成肽链，高尔基体只参与加工，B选项错误。]9．解析 本题考查组成细胞的化合物，考查识记和理解能力。难度较小。(1)组成多糖、蛋白质、核酸的基本组成单位葡萄糖、氨基酸、核苷酸等都以碳链为骨架，因此生物大分子以碳链为骨架；Y是DNA的单体脱氧核苷酸。(2)P是基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质。(3)控制细胞代谢和遗传的物质是DNA，即图中的Ⅱ；Ⅲ是RNA能与甲基绿－吡罗红染液反应呈现红色。答案 (1)碳链 单体 脱氧核糖核苷酸(2) 脱水缩合(3)Ⅱ 甲基绿－吡罗红考点2 细胞膜和细胞核的结构和功能【两年高考真题演练】1．B [本题考查生物膜的结构和功能、物质运输的相关知识，考查知识识记，难度小。细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，A正确；水、氧、二氧化碳及甘油、乙醇、苯等物质可以通过自由扩散进出细胞，自由扩散不需要消耗能量，B错误；氨基酸、葡萄糖、核苷酸、氢离子等进出细胞需要借助载体蛋白，C正确；生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，所以D正确。]2．C [细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理(由于极性分子间的电性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂)，极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜。]3．A [本题考查物质跨膜方式。在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，A、D选项属于自由扩散，B、C选项属于有通道蛋白参与的协助扩散，故选A。]4．D [血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。]5．C [细胞核中染色质是由DNA和组蛋白构成，A正确；细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所，B正确；原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔，故C项错误；有丝分裂过程中核膜的消失和重建分别在前期和末期，D项正确。]6．解析 (1)通过图1，2H＋＋1/2O2→H2O，并且图1过程中产生了ATP，可知为发生在线粒体内膜的有氧呼吸第三阶段，合成的ATP为生命活动供能。(2)一种受体只能与特定的信号分子相结合，说明了受体蛋白具有特异性，66\n促甲状腺激素释放激素作用的靶器官为垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。(3)图3通过光能合成ATP为光合作用的光反应阶段，合成的ATP用于暗反应中固定的CO2的还原。(4)光合作用是叶肉细胞特有的，有氧呼吸第三阶段和生物膜的信息传递是叶肉细胞和人体肝脏细胞共有的，所以叶肉细胞与肝细胞都有的膜结构是图1、2。(5)生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，而生物膜主要的功能活动由蛋白质来参与完成，所以生物膜功能不同是含有的蛋白质不同。(6)通过图1、图3可看出生物膜具有跨膜运输功能和能量转换功能，图2可以看出生物膜具有信息交流功能。答案 (1)有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能 (2)受体蛋白具有特异性 垂体 (3)暗反应 (4)1、2 (5)含有的蛋白质不同 (6)跨膜运输、信息交流、能量转换等【一年模拟试题精练】1．B [效应T细胞识别靶细胞，依靠细胞膜的接触，传递信息，A正确；兴奋在神经纤维上的传导时，钠离子内流形成动作电位，依赖于物质交换实现的，属于细胞膜的功能，但不属于细胞间的交流，B错误；精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，C正确；细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，D正确。]2．C [a过程是自由扩散，运输动力是浓度差，与膜内外物质的浓度有关，故A错误；细胞分泌胰岛素方式为胞吐，体现细胞膜的流动性，不是主动运输，故B错误；糖蛋白功能与细胞识别和信息交流有关，故C正确；磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架，故D错误。]3．C [用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验说明细胞膜具有流动性，A错误；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验证明酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生二氧化碳；在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳；在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量的二氧化碳，B错误；植物细胞质壁分离与复原实验中，水分子可以透过原生质层，而蔗糖分子不能透过原生质层，说明细胞膜具有选择透过性，C正确；探究细胞大小与物质运输的关系实验证明细胞越大，其相对表面积越小，物质的运输能力越弱，与细胞膜的选择透过性无关，D错误。]4．A [葡萄糖进入肌细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，故A正确；细胞间的信息交流主要有三种方式：(1)通过化学物质来传递信息；(2)通过细胞膜直接接触传递信息；(3)通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。其中第2、3种方式不需要细胞膜上的受体，故B错误；线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段，即24[H]＋6O2→12H2O＋能量，该过程需要酶，另外部分能量用于合成ATP，则含有ATP合成酶，C错误；核孔是蛋白质和RNA大分子物质进出细胞核的通道，核孔也具有选择性，故D错误。]5．D [本题考查细胞核的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。核膜为双层膜，包含两个磷脂双分子层，主要由蛋白质和磷脂构成，A正确；胰岛B细胞能分泌胰岛素，为分泌蛋白，故比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多，B正确；染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态，C正确；细胞核的核膜对物质具有选择透过性，核孔也有选择透过性，不允许DNA通过，D错误。]6．C [不同类型的细胞中核孔数量不同，越是代谢旺盛的细胞其核孔数量越多，A错误；通过核孔的运输具有选择性，部分离子和小分子物质可通过核孔，B错误；大分子物质进出核孔主要是通过核孔复合体的运输完成的，需要载体蛋白协助，C正确；蛋白质和核酸通过核孔进出细胞核具有选择性，如DNA聚合酶、RNA聚合酶、组蛋白、核糖体蛋白等可由细胞质经核孔运进核内，也可把mRNA、装配好的核糖体亚单位等从核内经核孔运到细胞质，而细胞核中的DNA不能经核孔进入细胞质，D错误。]66\n7．B [①表示细胞膜，在生命起源过程中具有重要作用，将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统，故A正确；③表示载体，运输方式有主动运输和协助扩散，而胞吞、胞吐不需要载体，体现细胞膜的流动性，故B错误；④能进行信息检测，代表受体蛋白质，与细胞间信息传递有关，能识别相应的激素，故C正确；植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间的信息交流，故D正确。]8．解析 本题考查了细胞器的相关知识，考查识图获取信息能力、更能理解能力、简单应用能力。难度较小。解题的关键是分析图解，理解各部分的成分：(1)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，没有任何细胞器，易于提取较纯净的细胞膜。(2)将哺乳动物成熟的红细胞放入清水中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。(3)磷脂双分子层构成膜的基本骨架，将膜成分中的磷脂提取出来，铺在水面上，测得磷脂单分子层的面积为S，那么该细胞膜的表面积约为S/2。(4)含DNA最多的部分是细胞核，位于P1内。(5)与光合作用有关的酶在叶绿体内，含有叶绿体的是S1、P2。(6)细胞中合成蛋白质的细胞器是核糖体，所以P4和包含P4的S1、S2、S3均含核糖体。答案 (1)A (2)清水 渗透 (3)S/2 (4)P1 (5)S1、P2(6)S1、S2、S3、P4考点3 细胞器的结构、功能和生物膜系统【两年高考真题演练】1．B [本题考查细胞的基本结构的相关知识，考查知识的识记，难度小。细菌、蓝藻等原核生物没有以核膜为界限的细胞核，具有唯一的细胞器核糖体，所以A正确，B错误；水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核，水绵是具有叶绿体的自养生物，酵母菌为异养生物，无叶绿体，所以C、D正确。]2．B [本题考查了叶绿体的功能的相关知识，考查识记和理解能力，难度较小。叶绿体对Mg2＋的吸收，需要细胞膜上载体蛋白的协助，也需要消耗ATP供能，A不符合题意；O2的扩散是自由扩散，既不需要载体协助，也不需要消耗能量，也就不需要蛋白质的参与，B符合题意；光能转换为化学能的过程中需要酶(蛋白质)作催化剂，C不符合题意；DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等，也需要消耗ATP供能，D不符合题意。]3．D [本题考查分泌蛋白的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。抗体属于分泌蛋白，其合成的场所是附着在内质网上的核糖体，其加工场所为内质网、高尔基体。]4．A [本题考查细胞的结构和功能，考查识记和理解能力。难度适中。胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞中线粒体的功能相同，是主要的供能细胞器，为生命活动提供能量，A正确；胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞不具有，B错误；胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量不同，内质网上核糖体的数量也不同，C、D错误。]5．C [本题考查细胞器膜结构的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。液泡是单层膜，核糖体无膜结构，A错误；中心体无膜结构，叶绿体具有双层膜，B错误；溶酶体和高尔基体都是单层膜，C正确；内质网是单层膜结构，线粒体是双层膜，D错误。]6．C [本题主要考查不同细胞结构、功能不同的原因，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、判断能力，难度适中。A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半；B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同；C项对，各细胞中含量最多的化合物都是水；D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同66\n，有的为主动运输，有的为协助扩散。]7．B [蓝细菌为原核生物，酵母菌为真核生物。原核生物无真正细胞核，只有拟核，真核生物有真正细胞核，A错误；蓝细菌进行有氧呼吸供能，酵母菌为兼性厌氧，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；原核生物只有核糖体，无线粒体等其他细胞器，故C错误；蓝细菌有光合色素，可以进行光合作用，酵母菌无光合色素和叶绿体，不能进行光合作用，故D错误。]8．B [细胞核内的RNA通过核孔进入到细胞质；蛋白质类激素经囊泡运输、以胞吐的方式分泌到细胞外；具膜细胞器之间才能通过囊泡进行物质运输；囊泡运输依赖膜的流动性且需消耗能量。]9．解析 本题主要考查细胞器相关知识，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、解释和推理能力。难度较小。(1)具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体。(2)抗体蛋白为分泌蛋白，首先在核糖体合成，然后进入内质网继续合成和加工，再通过囊泡运输到高尔基体中进一步加工。(3)mRNA是大分子物质，穿过核孔转运，核孔对转运的物质具有选择性。(4)丙酮酸脱氢酶在线粒体中有氧呼吸第二阶段发挥作用。答案 (1)④⑤ (2)①② 囊泡 ③ (3)核孔 选择 (4)④【一年模拟试题精练】1．C [根据题意，原始真核生物能吞噬蓝藻，故存在捕食关系，有些蓝藻未被完全消化，而是形成叶绿体，从而制造养料，故与真核生物之间存在互利共生关系，A错误；由于原核生物蓝藻体内有细胞器核糖体，故叶绿体存在核糖体；叶绿体中的DNA即为蓝藻的DNA，成环状，B错误；被吞噬未被消化的蓝藻成为叶绿体，通过光合作用为线粒体提供了氧气和有机物，C正确；原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的结构特点流动性，D错误。]2．B [光学显微镜观察叶绿体不需要染色，A错误；叶绿体和线粒体均有DNA、核糖体、双层膜，B正确；两者均是内膜蛋白质含量高于外膜，C错；线粒体中ATP合成在线粒体基质和内膜上；叶绿体ATP和[H]均在基粒上合成。]3．D [吞噬泡与②的融合体现膜的结构特性，即膜的流动性，A正确；据图分析，溶酶体是由高尔基体以出芽断裂的方式形成的，B正确；吞噬细胞的表面具有能够识别衰老的红细胞的糖蛋白，C正确；吞噬泡中是衰老的红细胞，红细胞没有RNA和DNA，D错误。]4．C [a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；线粒体的基质和内膜上分别发生了有氧呼吸第二、三阶段，都可产生ATP。叶绿体的类囊体薄膜上发生光反应阶段，可合成ATP，用于暗反应。叶绿体基质，不能合成ATP，只能消耗光反应产生的ATP，C错误；线粒体中化学能转化成热能，叶绿体光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，D正确。]5．D [噬菌体是病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误；丙酮酸是在细胞质基质中产生的，B错误；洋葱鳞茎外表皮细胞中具有双层膜的细胞器是线粒体，而线粒体不能利用光能合成糖类，C错误；效应B细胞能产生抗体，而抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程需要高尔基体，因此在机体正常的免疫反应中，效应B细胞内高尔基体活动会加强，D正确。]6．D [从图中信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成一段特殊的多肽链称之为信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，随即被位于腔表面的信号肽酶切下，由于它的引导，新生的多肽就能够通过内质网膜进入腔内，最终被分泌到胞外。翻译结束后，核糖体亚基解聚、孔道消失，内质网膜又恢复原先的脂双层结构，A正确；信号肽酶切信号肽，而对合成的蛋白质无破坏，66\n体现了酶的专一性，B正确；分泌蛋白在内质网中加工后通过囊泡形式运输到高尔基体上，这种在细胞内通过囊泡的运输，都体现了细胞膜的流动性，C正确；信号肽假说针对的是内质网合成分泌蛋白，而神经递质是乙酰胆碱或单胺类等，有些激素的化学本质不是蛋白质，如甲状腺激素，血红蛋白是在细胞内产生作用的，是胞内蛋白，均不具备此过程，D错误。]7．解析 本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查生物膜系统、细胞器之间的协调配合等知识，考查识记和理解能力。难度较小。(1)生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，其基本骨架都是磷脂双分子层。这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质的种类和数量不同。(2)由图可知，囊泡上的V－SNARE蛋白和T－SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这样的膜融合过程具有特异性，需要GTP提供能量。(3)抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网”出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体”出芽”形成囊泡→细胞膜，因此浆细胞在分泌抗体的过程中，参与囊泡运输的细胞结构依次是内质网、高尔基体、细胞膜。(4)细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最易受损。答案 (1)磷脂双分子层 生物膜 含有的蛋白质 (2)特异(3)内质网、高尔基体、细胞膜 (4)③考点4 细胞的物质输入与输出【两年高考真题演练】1．B [本题通过考查对胞吐作用的理解与判断，考查学生的分析理解能力，难度较小。胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合，将大分子物质排出细胞的现象。A、C、D项皆属于胞吐作用；B项mRNA从细胞核到细胞质是通过核孔，不形成囊泡，不属于胞吐作用。]2．D [本题考查物质跨膜运输的实例的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。由题意可知，取生理状态相同的某种植物叶片，细胞内的细胞液浓度考虑相同，分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的溶液中，一定的时间后，甲的浓度变小，说明植物细胞失水，甲的浓度>植物细胞；乙的浓度不变，说明植物细胞既不失水也不吸水，乙的浓度＝植物细胞；丙的浓度变大，说明植物细胞吸水，丙的浓度<植物细胞。由此可知：甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞内细胞液的浓度而非细胞内蔗糖浓度，与乙的浓度相等，B错误；水分进出细胞属于自由扩散，C错误；由题意可知，蔗糖分子不进出细胞，甲、乙、丙三种溶液的浓度变化均是考虑由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。]3．B [红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D项正确。]4．B [质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的，故A错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输是指由形态学上端向形态学下端的单方向运输，故B正确；肝细胞中，糖原和葡萄糖可双向转化，故C错误；活细胞内ATP与ADP双向转化，故D错误。]5．D [根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输(其动力来自于Na＋协同运输中的离子梯度)；管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量，66\n为被动运输；上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输，属被动运输，综合分析，D选项正确。]6．D [实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多。据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组；f组比值大于b组，因此失水量大于b组；水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量；由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.4～0.5mol·L－1之间。]7．解析 (1)根据渗透原理，水分子由低浓度向高浓度扩散。因血液的渗透压与浓度为0.9%的NaCl溶液相等，因此实验开始时甲组中的水分子从肠腔向血液移动，而丙组中的水从血液向肠腔移动。(2)与乙不同的是，丙组实验加入了Na＋载体蛋白的抑制剂，其结果是半小时内丙组中被吸收的NaCl溶液减少，说明Na＋载体蛋白抑制剂影响了NaCl的吸收，故可推测小肠吸收Na＋时需要Na＋载体蛋白的参与。答案 (1)肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高 渗透作用(其他合理答案也可)(2)Na＋载体蛋白【一年模拟试题精练】1．C [细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na＋，说明Na＋运输方式是主动运输，A正确；主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，B正确；当Na＋运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误；由于该载体蛋白的作用，液泡内Na＋浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，D正确。]2．C [利用质壁分离实验估测细胞液的浓度时，需要配置一系列浓度梯度的蔗糖溶液，同时配置和蔗糖溶液种类数相同的临时装片，观察细胞是否分离。细胞处于未分离和开始质壁分离的蔗糖溶液范围，就是细胞液的浓度范围，故C正确。]3．B [根据协助扩散需要载体蛋白的协助和不需要消耗能量的特点，确定该物质运输方式属于协助扩散，为被动运输，A正确；甘油进入细胞的方式是自由扩散，所以方式不同，B错误；由于物质X出入细胞时不需要消耗能量，所以是顺浓度梯度运输的，C正确；葡萄糖进入红细胞需要载体，但不消耗能量，为协助扩散，D正确。]4．A [肌细胞要吸收葡萄糖进行细胞呼吸，葡萄糖进出细胞必须要载体蛋白的协助，所以肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体蛋白，A正确；不同激素化学本质不同，如蛋白质类激素胰岛素以内吞和外排方式出入细胞，B错误；离子等小分子可通过主动运输出入细胞，C错误；协助扩散需要载体蛋白的协助，自由扩散不需要载体，动力是浓度差，D错误。]5．C [从图中可以看出保卫细胞吸水气孔打开，失水气孔关闭，蔗糖分子很难在短时间内大量进入细胞，所以BD选项错误，C选项正确；细胞是先放入清水，没有发生质壁分离，也就不存在复原，A选项错误。]6．C [对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于清水的浓度使得细胞吸水，但是细胞壁的伸缩性较小所以长度增加较少，A正确；萝卜条在蔗糖溶液中易发生质壁分离但是由于蔗糖是二糖不能直接被植物细胞所吸收，B正确；甘油进入植物细胞的方式是自由扩散，不需要载体，C错误；实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液不是失水就是又吸收了新的物质所以细胞液浓度都比实验前大，D正确。]7．A [葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H]，丙酮酸再进入线粒体，因此线粒体外膜上不存在该种载体蛋白，A错误；哺乳动物红细胞运输葡萄糖属于协助扩散，不需要消耗能量，B正确；葡萄糖的运输方向是以高浓度运输到低浓度，取决于膜两侧的浓度差，C正确；哺乳动物红细胞运输葡萄糖属于协助扩散，66\n肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖方式属于主动运输，D正确。]8．解析 本题考查物质的跨膜运输，考查识图和理解能力，难度较小。(1)葡萄糖进入肝细胞的运输方向是从高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散，当血糖浓度升高时，胰岛素的分泌量增加，促进葡萄糖进入肝细胞合成肝糖原，进而降低血糖。(2)据图分析，载体的两种状态是蛋白质的空间结构发生改变的结果。(3)该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞，体现了载体具有专一性。答案 (1)协助扩散 载体 肝糖原 (2)空间结构 (3)专一(或特异)考点5 酶和ATP【两年高考真题演练】1．D [本题考查酶的本质和特性的相关知识，考查知识的识记，难度小。酶是由活细胞产生的具有催化的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数RNA也具有生物催化功能，A正确；脲酶溶于水后能够催化尿素分解成氨和二氧化碳，B正确；蛋白酶可以催化蛋白质水解，淀粉酶可以催化淀粉水解，他们都是属于水解酶，C正确；植物细胞细胞壁由纤维素和果胶组成，细菌细胞壁由肽聚糖等物质组成，而酶具有专一性，纤维素酶只能催化水解纤维素，所以D错误。]2．D [本题考查细胞的能量“通货”——ATP、无氧呼吸的相关知识，考查知识的识记，难度小。酒精发酵是微生物的无氧呼吸，无氧呼吸在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP，A正确；ATP可以用于细胞的主动运输，如：Ca2＋、Mg2＋通过主动运输进入番茄细胞时要消耗能量，直接由ATP提供，B正确；A－P～P～P中的“～”高能磷酸键中储存着大量能量，ATP水解时，高能磷酸键断裂，大量的能量会释放出来，C正确；ATP的结构简式由腺嘌呤、核糖、三个磷酸组成，所以D错误。]3．A [本题是典型的图像图表题，不仅考查学生的识图能力，更考查对相关知识的理解深度，属于中难题。A图考查酶的催化功能，与无酶组相比，加酶后因反应分子活化能降低，使反应速率加快，提前达平衡点，(但平衡点不变)故A正确；B图是胚芽鞘受单侧光照射出现向光性弯曲的情况，但该生长现象只体现生长素促进生长，“并未体现抑制生长”，故不能体现“两重性”，故B不正确；C图考查的是植物细胞结构，菠菜是高等植物，其中不可能含有中心体，因为中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中，所以C选项错误；作为二倍体动物细胞，有丝分裂后期移向每极的，染色体数目应为偶数，且存在同源染色体，故D不正确。]4．C [核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由RNA和蛋白质构成，其功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成多肽链；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是RNA，且到目前为止，人们发现在生物体内具有催化作用的大多数是蛋白质，其次是RNA。]5．解析 本题考查酶活性的相关知识，考查实验分析的能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)该实验的目的是探究淀粉酶活性与小麦穗的发芽率的关系，则自变量是不同穗发芽率的红粒、白粒小麦种子的提取液，因变量是淀粉酶的活性，可通过淀粉的水解量来检测。所以对照组C应加入等量的0.5mL蒸馏水，缓冲液具有维持pH相对稳定的作用，所以步骤②中加入缓冲液的目的是控制pH，保证无关变量相同且适宜。根据显色效果，红粒管中显色结果深于白粒管，说明红粒小麦的淀粉酶活性低于白粒小麦，可推测淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。若淀粉溶液浓度适当减小，而酶的量不变，为保持结果不变，则保温时间应缩短。(2)小麦淀粉酶有两种：α－淀粉酶和β－淀粉酶，为研究其中一种酶的活性，则在实验不同组别中应使另一种酶失活，则X处理的作用是使β－淀粉酶失活。由于红粒小麦种子的穗发芽率低于白粒种子，若α－淀粉酶活性是引起红粒和白粒小麦穗发芽率差异的主要原因，则Ⅰ中两管显色结果无明显差异，Ⅱ66\n中红粒管颜色明显深于白粒管。答案 (1)0.5mL蒸馏水 控制pH 红粒小麦 低 缩短(2)β淀粉酶失活 深于6．解析 本题主要考查实验设计等知识点，意在考查实验分析、设计等能力。具有开放性，难度较大。(1)本实验的实验目的是研究某细菌培养时间和细菌的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，因为酶是由细菌在细胞内产生并分泌到细胞外，所以总酶浓度指的是细胞内和细胞外的酶浓度之和。根据实验目的、题干中提供的实验材料和题干信息可设计实验如下：在无菌条件下，利用无菌操作将细菌接种到培养液中，每隔一定时间取等量的少部分培养液进行细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的测定。(2)细菌可利用培养液进行大量繁殖，所以随着时间的延长细菌细胞数量在不断增加，曲线呈S形，因为细菌数量的不断增加，所以细胞外酶浓度和总酶浓度也不断增加，但总酶浓度指的是细胞内和细胞外的酶浓度之和，所以在相同时间内总酶浓度要大于细胞外酶浓度，绘制的曲线横坐标为时间，纵坐标为数值，且要有图注，曲线见答案。(3)总酶浓度指的是细胞内和细胞外的酶浓度之和，所以在测定总酶浓度时应对细胞做破碎处理，让细胞内酶释放出来。答案 (1)①取细菌M，稀释后，分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间，重复②④对所得实验数据进行分析和处理(2)(3)破碎【一年模拟试题精练】1．D [酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的酶是由氨基酸组成的，RNA的酶是由核糖核苷酸组成的，A正确；离开活细胞的酶(如消化酶)可以有催化能力，B正确；酶的分子结构决定酶的功能，酶的专一性由其特定的分子结构决定，C正确；酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用，酶不能使反应物分子的活化能的值提高，D错误。]2．C [验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，即酶和无机催化剂，A错误；过氧化氢的分解速率受温度的影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不能选用过氧化氢酶为研究对象，B错误；用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，反应底物是淀粉，自变量是酶的种类，碘液与淀粉变蓝色，淀粉水解后，加入碘液不能变蓝，因此可以用碘液进行鉴定，C正确；在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度等影响酶活性的因素是自变量，实验的次数不是自变量，D错误。]3．C [本题为实验分析题，根据题目给出的四种实验方法和现象，应用对比分析法分析如下：①比较1、2和3可知，加Fe3＋比自然情况下分解产生氧气泡稍多，而加入新鲜的肝脏提取液，氧气泡多而大，说明肝脏提取液中含有强烈催化作用的催化剂，这种催化剂显然是酶，同时说明酶具有高效性。②酶的催化是在常温下进行的，所以酶的催化条件具有温和性。③比较1、3、4可知，煮沸的鲜肝提取液已失去催化作用，说明高温使酶失活，这进一步说明酶催化条件的温和性。④由本题实验中只有H2O2溶液这一种，无法知道提取液中的酶能否催化其他反应，即无法说明酶具有专一性，C错误。]4．B [AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快，说明限制曲线AB66\n段反应速率的主要因素是反应物浓度，A错误；酶浓度能影响酶促反应速率，酶量减少后，酶促反应速率会降低，其反应速率可用曲线a表示，B正确；曲线b表示在最适温度条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。若升高温度，会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，因此不能用曲线c表示，C错误；曲线b表示在最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。若减小pH，会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，因此A、B点位置都会下移，D错误。]5．B [由于本题要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，鱼苗生长较快，有利于在实验过程中较为明显地观察其效果，而成体生长缓慢，实验效果不明显，A正确；在烘干过程中要特别注意温度不能过高，否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性，B错误；表中实验组蛋白酶活性明显较对照组高，而脂肪酶和淀粉酶活性则相近，所以归纳得出：植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小，C正确；鱼的食性有植食性、肉食性和杂食性，根据题干信息显示，鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食物中含较为丰富的蛋白质，所以可判定为肉食性，D正确。]6．B [酶的作用条件较温和，在生物体内和生物体外都能起作用，A错误；当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，B正确；叶肉细胞光合作用产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP可用于植物体的各项生命活动，C错误；人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，D错误。]7．解析 根据图表可知，向E、F试管分别加入的是2mL斐林试剂，并在60℃水浴条件下加热2min。(1)β－淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活，而本实验的步骤三中，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，这样β－淀粉酶已经失活，但α淀粉酶较耐热，仍具有生物活性，所以本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率。(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以各个试管中液体的总量要相等，则步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是0.6mL、0.4mL、0mL。(3)实验中B试管起对照作用，具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖。(4)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。因此要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤三进行改变，即排除α淀粉酶的干扰。答案 2mL斐林试剂 60℃水浴加热2min后(1)α淀粉酶催化效率 (2)0.6 0.4 0(3)是否存在还原糖 (4)三考点6 细胞呼吸的过程及应用【两年高考真题演练】1．A [本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验，考查实验分析能力，难度较小。17℃条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，D错误。氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子仍需消耗ATP，C错误。空气中培养，温度为17℃，离子吸收量明显高于3℃，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B错误。]2．C [酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，A错误。当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量有限，反应速率不再随意底物浓度增加而加快，B错误。乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生[H]，与氧气结合后生成水释放大量能量，C正确。人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率，D错误。]3．D [过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用66\n，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。]4．C [光反应利用ADP和磷酸合成ATP；叶绿素等吸收光能不需要酶的参与；人在剧烈运动时无氧呼吸和有氧呼吸同时进行，无氧呼吸生成的乳酸在人体内不能再分解供能；病毒无细胞结构，其核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用。]5．解析 本题考查了光合作用和细胞呼吸的相关知识。(1)据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。(2)第12h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降。(3)胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸的速率明显提高。答案 (1)无氧 细胞质基质 酒精和二氧化碳 (2)减少 细胞分裂消耗有机物，此时没有进行光合作用制造有机物 (3)有氧6．解析 本题考查了植物细胞代谢与激素调节的相关知识，旨在考查学生识图分析和理解能力、综合能力。(1)水分子通过渗透作用进行跨膜运输，其方式属于自由扩散；阶段Ⅲ种子萌发，新陈代谢强度较大，细胞内的水主要以自由水的形式存在。(2)打破种子的休眠，促进种子萌发的激素是赤霉素；根的向地性产生的原因是生长素的运输受重力因素的影响，在根水平放置时，近地一侧生长素浓度高于远地一侧生长素浓度，而近地一侧生长素浓度高但生长受到抑制长的慢，远地一侧生长素浓度低但生长的快，表现为根的向地性。(3)细胞呼吸时，当二氧化碳的释放量比氧气的吸收量大时，说明两种呼吸方式并存。假设氧气吸收量为1mol，则二氧化碳总释放量为3mol。由于有氧呼吸时氧气吸收量＝二氧化碳总释放量，故可知有氧呼吸二氧化碳释放量为1mol，无氧呼吸二氧化碳释放量为2mol。根据有氧呼吸、无氧呼吸的总反应式计算出两者消耗的葡萄糖的量。设此阶段有氧呼吸、无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为xmol和ymol，则有有氧呼吸：C6H12O6―→6CO2 1 ∶ 6 x ∶ 1无氧呼吸：C6H12O6―→2CO2 1 ∶ 2 y ∶ 2得x＝1/6，y＝1，y∶x＝6∶1(4)突然停止二氧化碳的供应，导致二氧化碳的固定反应减弱，短期内C3的生成量减少，短时间内C3的还原不受影响，C3的消耗量不变，故C3的含量减少；由于生成的C3减少，消耗光反应中[H]和ATP的量减少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是通过提高二氧化碳浓度来增强光合作用强度。答案 (1)自由扩散 自由水(2)赤霉素(或GA) 生长素(或IAA) 抑制(3)6∶1(4)降低(或：减少) 升高(或：增加) 增加二氧化碳浓度【一年模拟试题精练】1．B [氧气参与有氧呼吸第三阶段，与[H]反应生成水。]66\n2．D [考查了细胞呼吸的相关知识。有氧呼吸释放的能量中，60%以热量散失；人体剧烈运动时，无氧呼吸只产生乳酸，不产生二氧化碳。]3．C [如果测得O2吸收量＜CO2释放量，则只能说明既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则说明只进行无氧呼吸，还原性氢用于丙酮酸的还原，没有还原性氢的积累，B错误；当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2释放量∶O2吸收量＝4∶3，所以CO2释放量∶O2吸收量＞4∶3时，则无氧呼吸占优势，C正确；检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由蓝变绿再变黄，D错误。]4．D [若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行无氧呼吸，A正确；细胞进行有氧呼吸释放的CO2等于O2的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，B正确；若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，C正确；若既不吸收O2也不释放CO2，有可能是进行无氧呼吸，如乳酸菌细胞，D错误。]5．C [a条件下，O2吸收量为0，CO2释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，CO2全是酒精发酵产生的，因此，葡萄糖没有被彻底氧化分解，A错误；b条件下，CO2的释放量＞O2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，所以产生的CO2来自细胞质基质和线粒体，B错误；c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6＝，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的，C正确；d条件下O2吸收量和CO2释放量相等，此时只进行有氧呼吸，O2参加反应的场所在线粒体内膜上，D错误。]6．D [由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，可检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，A正确；实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明酵母菌呼吸产生了二氧化碳，且量较多，B正确；实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶(酒精)，变成灰绿色，C正确；C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄，D错误。]7．解析 (1)有氧呼吸第三阶段是前两阶段产生的[H]与O2结合生成水，释放大量能量的过程。(2)由图2所示知，F0～F1颗粒物即ATP合成酶由亲水的F1(头部)与疏水的F0(尾部)组成，其功能是在跨膜H＋浓度梯度推动下合成ATP；用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与含F0的小泡分开，在跨膜H＋浓度梯度推动下含F0的小泡不能合成ATP，则证明F1颗粒的功能是催化ATP合成。(3)渗透作用原理是当细胞液浓度低于外界溶液浓度时，细胞失水皱缩；当细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞会持续不断的吸水；根据外膜与内膜包裹的基质的大小、密度、质量等不同，可以利用差速离心的方法将它们分开；线粒体基质是进行有氧呼吸的主要场所，同时还有DNA，所以线粒体基质中可能含有丙酮酸、ATP、核苷酸和氨基酸及RNA聚合酶等。答案 (1)三 24[H]＋6O212H2O＋大量能量(2)疏水 有跨膜H＋浓度梯度 含F0～F1 含F0(3)渗透作用 差速离心 abef考点7 光合作用的过程及应用【两年高考真题演练】1．C [本题考查光合的相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与CO2的固定，A错误；CO2的固定必须先与C5反应形成C3方可被[H]还原，一是直接被C5固定形成C3的过程，而C3再经过一系列变化形成糖类，不与[H]反应，B错误；C3化合物被[H]还原后可再形成C5，此过程中需要酶参与，C66\n正确；光照强度由强变弱时，会造成[H]和ATP在短时间内减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以C5的含量会下降，D错误。]2．ABC [本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。]3．B [本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。]4．B [用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项正确；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项错误；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项正确；光反应停止，NADPH([H])的产生减少，NADPH/NADP＋比值下降，D项正确。]5．解析 本题主要考查光合作用相关知识，同时考查学生对图表数据的分析综合能力，此题属于中难题。(1)叶绿素位于叶绿体的类囊体(薄膜)中；提取和分离叶绿体中的色素，扩散最慢的是叶绿素b，颜色是黄绿色；酸雨破坏叶绿素后，色素吸收、传递、转化光能的作用减弱，导致光反应减弱，光反应的产物[H]、ATP、氧气进而减少；(2)由表中对照组可知，在正常生长情况下，腊梅的叶绿素含量最高，木樨的叶绿素含量最低；横向分析可知，桃树、腊梅、木樨的叶绿素含量都随着pH值的降低而降低，而且受影响的程度越来越大；在桃树、腊梅、木樨中，pH含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程度最小，对腊梅的影响程度最大。(3)部分生物死亡，从而导致生物多样性降低，营养结构变简单，生态系统自我调节能力下降，导致抵抗力稳定性下降。答案 (1)类囊体(薄膜) 黄绿 [H]、ATP、氧气 三碳化合物的还原(2)①增大 ②pH含量降低对木樨的叶绿素含量降低的影响程度最小 ③在正常生长情况下，腊梅的叶绿素含量最高，木樨的叶绿素含量最低(3)抵抗力 部分生物死亡，生物多样性降低，营养结构变简单，生态系统自我调节能力下降，导致抵抗力稳定性下降。6．解析 (1)吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上，一个个圆饼状的类囊体堆叠成基粒；绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，可以用无水乙醇(或丙酮)提取绿叶中的色素；绿叶中的溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，层析后叶绿素a比叶绿素b扩散得更远说明叶绿素a在层析液中溶解度较大；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光面积的增加而升高，因此植物是通过增加叶绿素含量来增加对弱光的适应能力。(2)8：00到12：00气温升高呼吸速度增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大，光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低。18：00时光合速率＝呼吸速率，既进行光合作用也进行呼吸作用，叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生ATP。(3)突然去除遮光物，光反应加强，为暗反应提供更多的ATP和[H]，导致较多的C3被还原，C3含量减少。答案 (1)类囊体膜(或类囊体，66\n基粒) 无水乙醇(或丙酮) 叶绿素a 增加叶绿素含量(2)呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体(3)减少【一年模拟试题精练】1．D [据图示分析可知：图中X、Y物质分别表示光合作用暗反应中的三碳化合物、有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸，A错误；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段可以产生ATP，②三碳化合物还原过程需要消耗ATP，而二氧化碳固定过程不需要消耗ATP，B错误；①过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，②过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，C错误；光合作用的光反应中产生氧气，有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，因此①②③④四个过程中既没有产生氧气，也没有消耗氧气，D正确。]2．C [光反应的场所在叶绿体类囊体膜上，A错误；③表示有氧呼吸，醋酸杆菌进行有氧呼吸的主要场所是细胞质基质，酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，B错误；ATP是生命活动所需能量的直接来源，C正确；①表示光反应，②表示暗反应，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，故黑暗中暗反应不能进行，D错误。]3．D [光合作用分两大阶段，光反应和暗反应，光反应在基粒上进行，需要光照；暗反应进行时需要光反应提供[H]和ATP，需要基质中的C5和大气中的CO2的参与。D正确。]4．解析 (1)①叶绿体中类囊体膜所含的叶绿素含量低，导致光能吸收不足，使光反应产生的用于暗反应的NADPH和ATP较少。②由于气孔相对开放度数值较低，导致二氧化碳供应不足，从而使净光合速率较低。③除上述因素外，叶面积数值较低，也可导致B叶片的净光合速率较低。(2)净光合速率＝真正光合速率－呼吸速率，由于其呼吸作用(细胞呼吸、有氧呼吸)强于光合作用，故A叶片的净光合速率为负值。(3)随着叶片的成熟，净光合速率增大，细胞溶胶中合成的蔗糖也随之增加。答案 (1)①类囊体膜 NADPH和ATP ②气孔相对开放度数值较低 ③叶面积数值较低(2)细胞呼吸强度(呼吸作用、需氧呼吸)大于光合作用强度(或只存在呼吸作用)(3)细胞溶胶5．解析 (1)分析图解可知，图甲过程表示光合作用，在光反应阶段，水光解产生氧气和[H]，因此图中I为氧气，并且光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上；光合作用产生的氧气将应用于呼吸作用的第三阶段，即线粒体内膜上。(2)植物细胞中液泡能够吸收水分，图2中细胞器a是液泡。物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的条件下，光合作用将大于呼吸作用，因此光合作用正常进行，所以会有二氧化碳的吸收和氧气的释放，即c、d，同时呼吸作用照常进行，与叶绿体之间有气体交换会发生e、f。(3)①植物制造的有机物为光合作用总量＝净光合作用速率＋呼吸作用速率，根据表格中数据可知，25℃时总光合速率＝3.7＋2.3＝6；30℃时总光合速率＝3.5＋3＝6.5，故温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加。②假设呼吸速率不变，植物在30℃时，一昼夜中植物积累量为净量(可用CO2净量表示)，吸收的CO2净量＝3.5×14－3×10＝19mg。答案 (1)O2 (叶绿体)类囊体的薄膜 第三 线粒体内膜(2)液泡 丙酮酸、([H]) c、d、e、f、(b)(3)①增加 ②19考点8 光合作用与细胞呼吸的关系【两年高考真题演练】1．B [本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，66\n考查识图和分析能力。难度适中。黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。]2．B [本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识，考查知识的理解及运用能力，难度较大。由题意可知，植物进行光合作用，其中净光合速率不断下降，说明密闭容器中CO2的浓度逐渐下降，之后净光合速率降至为0且保持不变，说明CO2的浓度保持在一定水平不变，答案选B。]3．解析 本题考查呼吸作用相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下的CO2生成速率较低，主要原因是温度较低，导致酶的活性较低，呼吸速率较慢，所以其主要原因是：低温降低了细胞呼吸相关酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。(2)根据单一变量原则，控制唯一变量而排除其他无关变量的干扰从而验证唯一变量的作用，所以，选取的果实成熟度还应一致；根据可重复性原则，同一处理在实验中出现的次数称为重复。重复的作用有二，一是降低实验误差，扩大实验的代表性；二是估计实验误差的大小，判断实验可靠程度，所以，每个温度条件下至少有3个平行重复实验。答案 (1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2(2)a．选取的果实成熟度还应一致 b．每个温度条件下至少有3个平行重复实验4．解析 本题主要考查光合作用相关知识，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、解释和推理能力。难度适中。(1)净光合速率可采用叶龄一致的叶片，在光照强度、CO2浓度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积O2的释放量或干物质的增加量或密闭条件下CO2的消耗量。(2)暗反应过程中CO2被C5固定生成C3，消耗的C5由C3经过还原再生。(3)P1的叶片光合作用能力最强，主要原因有其叶绿素含量较高，光反应强烈、参与光合作用的酶含量高，利于暗反应的进行。(4)P2植株干重显著大于对照，籽实产量不高，最可能是光合作用产物更多的积累在茎秆等营养器官，向籽实运输的少。答案 (1)光照强度、CO2浓度 O2(2)C3 C3(3)[H]和ATP 参与光合作用的酶(4)P2光合作用能力强，但向籽实运输的光合产物少5．解析 (1)据图可知CO2浓度为A时，高光强(曲线a)下的纵坐标为0，即净光合速率为0；CO2浓度在A～B之间时，曲线a、b、c均表现为上升，即净光合速率均随CO2浓度增高而增高。(2)CO2浓度大于C时，高光强条件下(曲线a)的净光合速率仍然能够随着CO2浓度的增加而增加，由此可知限制b、c净光合速率增加的环境因素是光强。(3)CO2浓度小于a时，3种光强下，净光合速率均小于0，即呼吸速率大于光合速率，也就是说呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可知CO2浓度和光强会影响净光合速率从而影响植物的产量，故为提高植物的产量，应综合考虑CO2浓度和光强对植物的影响。答案 (1)0 a、b和c (2)光强 (3)大于 (4)光强66\n【一年模拟试题精练】1．C [分析曲线图可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，A正确；分析曲线图可知，曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关，B正确；导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是光照强度的变化，C错误；分析曲线图可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象，D正确。]2．A [甲图中A点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，A错误；乙图中A点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A点含义是光合作用速率等于光合作用速率，B正确；丙图根据图中的曲线的含义可知，A点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正确；丁图中，A点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正确。]3．解析 通过对影响光合作用强度的曲线分析，综合考查学生获取信息的能力及综合分析能力。(1)由图可知，影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度、温度。(2)由曲线可知，a植物细胞呼吸释放的CO2为1mg/(m2·h)，净光合作用吸收的CO2为6mg/(m2·h)，所以CO2固定量为7mg/(m2·h)，此时a植物光合作用的强度大于细胞呼吸作用的强度，O2扩散到线粒体和释放到外界。(3)光照强度为B点时，b植物12小时通过光合作用制造的有机物与24小时通过细胞呼吸消耗的有机物相等，所以光照强度小于B时，b植物干重减少。(4)缺镁营养液，a植物光合作用减弱，光补偿点向右移动。(5)Q点比P点光照强度强，合成ATP和[H]多，C3含量减少；N点比M点CO2浓度高，C3含量增加。答案 (1)光照强度、CO2浓度、温度 (2)7 线粒体 (3)减少 (4)右 (5)低 高4．解析 (1)在曲线a中，与B点相比，C点植株叶绿体内光合速率减慢的主要原因是气孔关闭，CO2供应不足，CO2被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，故C5的含量增多，C3的含量减少，因此C3与C5化和物相对含量较高的是C5；A－E之间净光合速率大于0，故植物积累的有机物最多的时间是E。(2)曲线c的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量。人工改善该条件的方法是施农家肥、使用二氧化碳发生器、使用干冰。c曲线虽然全天覆盖薄膜，但是在白天增加光照，促进了光反应，为暗反应提供了较多的还原氢和ATP，因此曲线c高于曲线b。(3)当光照强度为2klx时，该叶片的叶肉细胞的净光合速率等于0，故光合作用产生O2的速度等于呼吸作用吸收O2的速度，由于呼吸作用吸收O2的速度为2(mg/100cm2·h)，故该叶片光合作用产生O2的速度是2(mg/100cm2·h)。答案 (1)气孔关闭，CO2供应不足 C5 E(2)光照强度、空气中CO2含量 施农家肥、使用二氧化碳发生器、使用干冰 ATP、NADPH([H])(3)等于 2考点9 光合作用相关实验探究【两年高考真题演练】1．解析 (1)C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%，说明C组黑暗条件下进行了部分光合作用，暗反应消耗了ATP和[H]，为下一次的光照时间内光反应提供了充足的原料ADP、Pi和NADP＋等，所以C组单位光照时间内，66\n合成有机物的量较高。光合产物生成在叶绿体基质中进行。(2)A、B、C三组实验中光照时间之和均为67.5s，但是处理方法不同，结果也不一样，并且是单位时间内光照和黑暗交替频率越高，光合作用产物相对量越高，可知光照时产生的ATP和[H]在光照时没有用完，可以在黑暗中继续利用，还原C3化合物生成糖类等有机物及C5化合物，C5化合物继续与CO2结合，因此提高了光合作用中CO2的同化量。答案 (1)高于 C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94% 光照 叶绿体基质(2)单位时间内光照和黑暗交替频率 ATP和[H]2．解析 本题考查有氧呼吸与光合作用的相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)植物进行光合作用的细胞器是叶绿体，种子细胞吸收蔗糖时，蔗糖是从低浓度到高浓度一侧逆浓度梯度运输的，故该跨膜运输的方式为主动运输。(2)总光合速率应为净光合速率与呼吸速率之和，由图甲中柱形图信息知第12天时总光合速率为6＋3.5，应大于24天时总光合速率，第36天后果皮变黄是由于叶绿素合成少，而胡萝卜素和叶黄素(合称类胡萝卜素)含量基本不变，果皮呈现类胡萝卜素的颜色，从而变黄。由于叶绿素少，光反应减弱，产生的[H]和ATP减少，光合速率降低。(3)根据乙图图例确定各曲线代表何种物质的变化，第36天时种子含量最高的有机物为脂肪。检测脂肪可用苏丹Ⅲ染液，也可用苏丹Ⅳ染液，前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。从图乙中的4条曲线变化可以看出，在种子发育过程中，脂肪逐渐增多，而可溶性糖和淀粉逐渐减少，蛋白质基本不变，推测脂肪是由可溶性糖和淀粉转化来的。答案 (1)叶绿体 主动运输 (2)小于 类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素) [H] ATP (3)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 可溶性糖和淀粉3．解析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，同时释放出氧气的过程；而细胞呼吸是把有机物进行氧化分解，把有机物中稳定的化学能转变成活跃的化学能(ATP中的)和热能供生命活动利用。(2)由图分析可以得到在前200s有光照时CO2的吸收维持在0.2～0.6(μmol·m－2s－1)之间(此时为光合作用的测量值，是植物光合作用对CO2吸收真实值与细胞呼吸作用释放CO2的差值)，在300s时为黑暗环境中，植物只进行细胞呼吸作用，所以植物的真实光合作用应该是光合作用CO2的测量值与细胞呼吸作用CO2的释放量之和。(3)转入黑暗条件下100s以后，也就是在300s以后，可以看到“点”的重心逐渐上升，也就是说明叶片释放的CO2量在逐步减少。(4)探究化学元素的去向，往往采用的是14C同位素示踪技术。答案 (1)水 细胞呼吸 ATP中的化学能(2)0.2～0.6 释放量 2.4～2.8(3)逐渐减少(4)14C同位素示踪4．解析 (1)脂溶性物质、水分子、气体分子进入细胞的方式都是自由扩散；CO2进入细胞后，参与光合作用的暗反应阶段，先与C5结合，生成C3，C3又在光反应提供的ATP和[H]的作用下被还原。(2)从表格中可知，弱光下，柑橘的叶色呈深绿色，平均叶面积也增大了，所以是通过增加叶绿素含量和扩大叶面积来吸收更多光能的。(3)从表格可知不同光照强度下平均叶面积和气孔密度，将两者相乘，即得平均每片叶的气孔总数。计算结果，强光下，气孔总数少。同理从表格中可知平均叶面积和单位面积的净光合速率，其中净光合速率用单位面积时间内CO2吸收量表示，所以两者相乘，即得单位时间每片叶CO2吸收量。计算结果得知，强光下，单位时间内平均每片叶CO2吸收量少。对强光下生长柑橘适度遮阴，因光照强度减弱，净光合速率首先发生改变；其次，为了适应弱光环境，叶绿素的含量增加；最后，叶面积扩大。66\n答案 (1)自由扩散 C5 ATP和[H](2)增加叶绿素含量 扩大叶面积(3)少 少 净光合速率 叶面积【一年模拟试题精练】1．解析 (1)若要探究植物呼吸作用的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物的对照实验，排除物理因素的影响。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；装置二烧杯中盛放水，不能吸收二氧化碳，植物有氧呼吸消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量，则红色液滴右移。(2)装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳；装置三烧杯中盛放CO2缓冲液，可以为光合作用提供二氧化碳。因此若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，选取的最佳实验装置是装置一和装置三。实验中给植物提供C18O2后，在玻璃罩内检测到含18O的氧气，其产生的途径为C18O2参与光合作用暗反应产生HO，HO参与光反应产生18O2。答案 (1)装置一和装置二 对照实验 装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移(2)装置一和装置三 C18O2HO18O2(或：C18O2参与光合作用暗反应产生HO，HO参与光反应产生18O2)2.解析 (1)当达到某一光强时，光合速率就不再随光强的增高而增加，这种现象称为光饱和现象。开始达到光合速率最大值时的光强称为光饱和点。植物出现光饱和点实质是强光下暗反应跟不上光反应从而限制了光合速率随着光强的增加而提高。因此，限制饱和阶段光合作用的主要因素有CO2扩散速率(受CO2浓度影响)和CO2固定速率(受羧化酶活性和RuBP再生速率影响)等。(2)真正的光合作用强度＝表观光合速率＋呼吸速率，真正吸收CO2为32＋8＝40mg/100cm2叶·h，由12H2O＋6CO2C6H12O6(葡萄糖)＋6O2＋6H2O计算得葡萄糖27.3mg/100cm2叶·h。(3)①玉米为C4植物，在C4植物叶片维管束的周围，有维管束鞘围绕，这些维管束鞘细胞里有叶绿体，但里面并无基粒或基粒发育不良。在这里，主要进行卡尔文循环。该类型的优点是，二氧化碳固定效率比C3高很多，有利于植物在干旱环境生长。实验测得c≈d，说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大。②去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论，这种做法不可行。通过2、4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合速率的差异，因缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合速率影响程度的大小。答案 (1)CO2浓度影响了碳反应的进程(或碳反应慢于光反应)(2)27.3(3)①高温、强光照对玉米光合作用影响不大②不可行 通过2、4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合速率的差异；缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合速率影响程度的大小3．解析 (1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是叶绿素a，这些色素吸收光能的两个用途是水的分解和ATP的合成。(2)图甲A点时，光合强度为0，此时植物细胞只进行呼吸作用，故产生ATP的场所是线粒体和细胞质基质，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，CO2浓度增加，呼吸作用减弱，66\n光合作用增强，要保证呼吸作用强度等于光合作用强度，则需降低光照强度，故B点向左移动。(3)图乙中A点开始进行光合作用，G点时光合作用消失，因此得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有14h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有AB和CD，EF段限制因素为CO2浓度。当图中S1、S2和S3的面积关系为S2＞S1＋S3时，说明实验结束后植株的干重增加了。(4)在图甲实验的环境条件下，光照强度为6klx时，净光合速率为4，呼吸速率为2，若每天光照8h，则净光合作用量＝4×8－2×16＝0，故平均光照强度至少要大于6klx时，植株才能够正常生长。答案 (1)叶绿素a 水的分解和ATP的合成(2)线粒体和细胞质基质 向左移动(3)14 AB和CD CO2浓度 S2>S1＋S3 (4)64．解析 (1)本实验的目的是探究光照强度对光合作用的影响，所以因变量是光合作用强度，自变量是光照强度，其他都是无关变量，如CO2浓度(或NaHCO3溶液)、温度、pH、黑藻的长势等。(2)根据装置图，上表中水的体积等于黑藻释放氧气的体积。(3)对表中数据进行分析可知，光照强度从50W至400W，光合作用不能一直增强。(4)先根据表中数据计算出每一组的平均值，再绘制柱形图。(具体见答案)答案 (1)光合作用强度 光照强度 CO2浓度(或NaHCO3溶液)、温度、pH、黑藻的长势 (2)黑藻释放氧气 (3)不能 (4)如图所示考点10 细胞的增殖【两年高考真题演练】1．B [本题考查有丝分裂的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。根据图示可知：甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞处于有丝分裂后期。甲细胞的每条染色体的着丝点排列在赤道板而不是细胞板上，A错误；乙细胞中的染色体被平均分配，移向细胞的两极，B正确；乙细胞中的染色体是甲细胞中的2倍，DNA含量相同，C错误；细胞周期包括分裂间期和分裂期，统计图中处于分裂期的细胞数不可计算细胞周期的长短，只可计算分裂期所用时间在细胞周期中的比例，D错误。]2．B [图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体，在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为染色体，组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质，二者差异很大，故B项正确；由于有同源染色体存在，并且染色体整齐的排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中期，故该时期细胞中染色体数与体细胞相等，C项错误；该时期核膜已解体，故D项错误。]3．C [大量3H－TdR进入细胞核的是S期(DNA复制期)，A项错误。促进细胞分裂的药物将会使细胞周期缩短，S期变短，并且S期进行DNA的复制无核糖体的增生，B项错误。M期的前期核膜解体，末期核膜重新出现，故D项错误。组蛋白是指真核生物的细胞核中，与DNA结合的碱性蛋白质的总称。组蛋白与DNA结合后形成染色质，有利于染色体的形成，故C项正确。]66\n4．C [二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目不变；DNA复制方式为半保留复制，则DNA中一定有一条母链和一条子链；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等。]5．解析 本题考查有丝分裂实验及探究实验设计相关知识，考查理解能力、获取信息能力和实验与探究能力。难度适中。(1)实验中将根尖放入盛有盐酸和酒精混合液(1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离。据图可知染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上，细胞应处于分裂期的中期。(2)据表可知，对照组中后期和末期分裂指数0.69%，可可碱浓度1mmol/L实验组后期和末期分裂指数0.24%，故较对照组减少。依题意可知：染色体无法移向两极，产生原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成，从而导致细胞分裂后期和末期减少。(3)据表可知，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率降低。依题意可知探究实验的自变量是可可碱浓度，因变量是种子中赤霉素含量。因此，实验设计思路：设置一定浓度梯度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，进而得出可可碱浓度与赤霉素含量的关系。答案 (1)盐酸(或盐酸和酒精) 中(2)减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成(3)降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系6．解析 本题考查了观察植物有丝分裂的实验和细胞核的功能。意在考查实验与探究能力、理解能力。难度较小。(1)盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的作用是用药液使组织中的细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色过程，能使细胞核中的染色体着色。(2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。答案 (1)用药液使组织中的细胞分离开来 碱 染色体(2)细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【一年模拟试题精练】1．C [在有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，此时细胞中无染色单体，并且DNA数等于染色体数，故A错误；在有丝分裂后期着丝点一分为二，此时染色单体消失，故B错误；在有丝分裂前期时中心体移向细胞的两极，此时细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，故C正确；DNA复制发生在有丝分裂间期，此时还未出现染色单体，故D错误。]2．C [15%的盐酸和95%的酒精组成的解离液，用于解离洋葱根尖，起分散细胞的作用，A错误；碱性染料龙胆紫或醋酸洋红可用于染色体染色，B错误；有丝分裂不同时期，细胞中染色体的形态存在一定差异，因此细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据，C正确；观察的细胞在解离时已被杀死，不可能观察到细胞板向四周扩散的过程，D错误。]3．D [细胞中的DNA含量加倍是在间期，即b→c时期；而染色体加倍是着丝点分裂在后期，即e→a时期，A错误；植物细胞中，e→a时期为有丝分裂后期，而高尔基体的活动加强发生在末期，B错误；根尖分生区处于b→c时期的细胞数目较多，原因是大多数细胞处于细胞周期的间期，C错误；动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期(c→d时期)和末期(a→b时期)，D正确。]4．D [A细胞中染色体散乱分布，处于有丝分裂前期，A错误；B细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，B错误；C细胞中着丝点分裂，66\n姐妹染色单体分开成为染色体，且均匀地移向两极，处于有丝分裂后期，C错误；D细胞中出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，因此此时高尔基体的活动明显增强，D正确。]5．D [本题考查细胞有丝分裂各个时期的特点，考查识记和理解能力。难度较小。分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体是动植物细胞共有的，A错误；分裂前期核膜、核仁逐渐消失，出现纺锤体是动植物细胞共有的，B错误；中期染色体排列在细胞中央的赤道板位置，形态稳定，数目清晰是动植物细胞共有的，C错误；末期细胞中部形成细胞板进而把细胞质分开，是植物细胞特有的，D正确。]6．D [本题以细胞核周期性消失和重建的图解为载体，考查了有丝分裂的相关知识，考查获取信息能力、理解能力、综合分析能力。难度较大。根据题意和图示分析可知：图示为某二倍体生物有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程。甲为细胞核，①为核孔，②和③分别为核膜的内膜和外膜。图乙中，核膜解体，核仁消失，其中④表示完成复制后的染色体。图丙中核膜小泡逐渐融合变成核膜，且染色体逐渐解螺旋变细为染色质，故该图表示有丝分裂末期。DNA复制需要的解旋酶和DNA聚合酶是由细胞质中的核糖体合成的，并通过①核孔运入细胞核参与DNA的复制，内质网内连③核膜、外连细胞膜，A正确；图乙中核膜逐渐解体，出现④染色体，应该为有丝分裂前期，在该时期时，一条染色体上有两个DNA分子、2条染色单体，因此细胞中DNA数：染色单体数∶染色体数∶同源染色体对数＝4∶4∶2∶1，B正确；图丙中核膜小泡逐渐融合变成核膜，且染色体逐渐解螺旋变细为染色质，故该图表示有丝分裂末期，C正确；DNA分子的复制是半保留复制，复制后每个DNA分子中有一条链含3H，则第一次有丝分裂后所形成的子细胞中，含3H的染色体数均为2N，但每条染色体的DNA分子的两条链均为杂合(3H1H)；继续在无放射性的培养基中培养时，由于DNA的半保留复制，每条染色体的一条染色单体上DNA分子的两条链为杂合的3H1H，另一条染色单体上DNA分子的两条链为纯合的1H1H，即一半染色单体含放射性，但有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体成为子染色体后，子染色体的分离具有随机性，因此，含3H的染色体数进入同一个子细胞的数量为0～2N，D错误。]7．解析 (1)若用32P标记该种细胞并作放射自显影实验观察细胞的有丝分裂，由于DNA复制的原料是脱氧核苷酸，故选择标记的原料是脱氧核苷酸，由于DNA的合成发生在S期，则可检测到具有放射性的大分子物质是处于S、G2、M期。当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时，DNA合成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制。若使其余细胞都停留在G1/S期交界处，则刚完成DNA复制的细胞还需要经过G2、M和G1期，共需要3.5＋1.5＋10＝15小时。若要使所用细胞停留在G1/S期交界处，则应在G1期终点之前，加入DNA合成抑制剂。(2)①据图示可知，图1为有丝分裂末期的初期阶段，与显微图象相对应的是右上图A；此时参与该细胞有丝分裂的细胞器主要是高尔基体，因高尔基体与细胞壁的形成有关。②据图示可知，1为分泌泡或囊泡，2为细胞板(或新合成的细胞壁)，3为纺锤丝。③组成结构3纺锤丝的物质是在细胞分裂期间期合成的；通过低温或秋水仙素处理，可抑制纺锤体的形成，该细胞内染色体组数加倍。④如图所示，在分裂过程中发生周期性解离和重建的是核膜和核仁；“观察植物细胞的有丝分裂”其装片制作的顺序依次是取材－解离－漂洗－染色－制片。答案 (1)四种脱氧核苷酸或(脱氧核苷酸) S、G2、M 15 G1(2)①A 高尔基体②分泌泡或囊泡 细胞板(或新合成的细胞壁) 纺锤丝③间 低温或秋水仙素处理④核膜和核仁(或细胞核) 取材—解离—漂洗—染色—制片考点11 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【两年高考真题演练】66\n1．A [本题考查细胞的生命历程的有关知识，考查识记和理解能力。难度较小。胚胎细胞来自受精卵，含有该生物的全套基因，当然有与细胞凋亡有关的基因，A正确；细胞中的原癌基因和抑癌基因正常表达，细胞才不癌变，若二者基因突变，则导致细胞癌变，B错误；真核生物的细胞分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种方式，C错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化过程中蛋白质的种类和数量均发生变化，D错误。]2．B [本题考查人体造血干细胞及细胞分化的相关知识，考查知识识记，难度小。细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以分化产生的红细胞表达的酶与造血干细胞中的酶存在差异，A正确；细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，不可逆，B错误；人体的骨髓中有许多造血干细胞，它们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去，C正确；红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5～7d，D正确。]3．C [本题考查细胞凋亡的相关知识，考查知识的识记，难度小。由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，A正确；由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡，B正确；人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，所以细胞凋亡可以出现在胚胎发育过程中，C错误；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确。]4．B [本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生识记、理解与运用能力。难度较小。A项错，细胞分化程度越高，全能性越低；B项对，癌细胞的特点包括在适宜条件下，能无限增殖，癌细胞的形态结构发生显著变化等；C项错，多细胞生物体内细胞不断更新，所以细胞的衰老凋亡与个体的衰老凋亡不是一回事；D项错，成年个体皮肤生发层、造血干细胞等处细胞仍在进行细胞增殖，以便于细胞更新发挥作用。]5．C [由图可知，在b峰中细胞的DNA含量为80，而a峰中细胞的DNA含量为40，A正确；在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制，B正确；通过实验组和对照组中，b峰细胞的数量可以看出，实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D正确；在细胞分裂期前、中、后三个时期的细胞应位于b峰，而末期的细胞应位于a峰处，C错误。]6．B [神经细胞和肌细胞高度分化，通常不再分裂，无细胞周期，也无DNA复制；不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，基因组相同。]7．解析 本题考查细胞分裂和细胞分化的有关知识。(1)成纤维细胞的形成过程为有丝分裂，中心体的加倍发生在有丝分裂间期，染色体数目的加倍与着丝点分裂有关，发生在有丝分裂后期。(2)分析题图可知，过程①为细胞分化，过程②为细胞分裂。细胞分化过程中遗传物质和细胞数量不变，细胞的形态、结构和功能改变，伴随着蛋白质的合成；细胞分裂过程中遗传物质和细胞的结构不变，细胞数目增加，也伴随着蛋白质的合成。(3)由于A细胞既可以分化成C、D细胞和成纤维细胞，又可以分化成单核细胞和红细胞，因此A最接近胚胎干细胞。(4)由于PU和GATA可以识别基因的特定序列，从这方面来分析，其结构应该接近限制酶，因为限制酶也能识别基因中特定的脱氧核苷酸序列。(5)分析题图，当[GATA]>[PU]时，血红蛋白前体转变成血红细胞，因此若要使血红蛋白前体直接转变成单核细胞，可以降低GATA的浓度或增加PU的浓度。答案 (1)间/G2 后66\n(2)表1事件过程①过程②DNA序列改变××细胞功能改变√×伴随蛋白质合成√√细胞数量增加×√(3)A(4)A(5)－[GATA]/＋[PU](降低GATA的浓度/增加PU的浓度)【一年模拟试题精练】1．B [胚胎干细胞具有发育的全能性，能分化形成各种组织。根据题意可知，小白鼠的糖尿病是胰岛细胞受损引起的。将经处理后的胚胎干细胞，移植到小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋于正常，说明干细胞经过处理后定向分化形成胰岛细胞，产生胰岛素调节血糖浓度，使血糖浓度正常。]2．C [被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞的过程就是细胞分化的过程，A错误；骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板的过程就是细胞分化的过程，B错误；促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素，这是基因的表达过程，没有发生细胞的分裂和分化，C正确；用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗的过程中发生了脱分化和再分化的过程，D错误。]3．A [人体造血干细胞来源受精卵的有丝分裂，故细胞内存在存在控制RIP3合成的基因，A错误；据题干可知，通过调节RIP3的蛋白激酶调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死，B正确；RIP3的蛋白激酶可诱导细胞坏死，故抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死，C正确；以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关，D正确。]4．C [癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞少，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，B错误；胚胎干细胞形成神经细胞、蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因、抑癌基因发生突变，D错误。]5．C [图中显示同一浓度，随着物质P处理时间的延长，抑制癌细胞增殖作用越明显，故A错误。图中显示经过同一时间段，随着物质P浓度的增加，促进肿瘤细胞凋亡作用越明显，故B错误。从实验的结果看，该药物可以有效地抑制癌细胞增殖，其作用机理很可能是调控了癌细胞内的凋亡基因，使癌细胞进入自动编程性死亡的程序，故C正确。本实验只是设置了药物的部分浓度，虽然在1.00g/L时抑制效果较另两组好，但不能确定该浓度为最佳浓度，故D错误。]6．D [根据题干信息“当两个的RB基因同时突变产生突变蛋白时，会产生视网膜母细胞瘤”可知，RB基因发生的突变属于隐性突变，A错误；突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤，视网膜母细胞瘤连续分裂，细胞周期缩短，B错误；突变蛋白的产生是基因突变的结果，不能体现细胞分化的实质，C错误；根据题干信息“RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白，分布于细胞核内，能抑制细胞增殖”可知，RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变，D正确。]7．解析 (1)体细胞是通过有丝分裂进行增殖；(2)转录是合成mRNA的过程，而翻译是合成蛋白质的过程；虽然各种体细胞中都有原癌基因，但只有一定的细胞才表达，这说明原癌基因X的表达具有(组织)特异性；(3)通过题目信息可知，原癌基因是通过控制受体蛋白的合成来控制细胞内信号传导，启动DNA的复制；(4)实验设计中应控制无关变量，66\n并通过平行重复实验来降低偶然性所带来的误差。答案 (1)亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中(2)合成的mRNA 蛋白X 原癌基因X的表达具有(组织)特异性(3)维持细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程(4)加入等量不含SW的培养液(或只加等量培养液) 减小误差66
