2020-2021学年红河州个旧二中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共19小题，共43.0分）1.下列变化中，发生了化学变化的是( )A.钢铁熔化B.蔗糖溶于水C.大理石破碎D.粮食酿酒2.“桂林是我家，创城靠大家”。下列做法与该理念不相符的是( )A.燃放烟花爆竹B.分类回收垃圾C.推广清洁能源D.严禁酒后驾驶3.地壳中含量最多的金属元素是( )A.AlB.FeC.CaD.O4.下列有关资源、能源的叙述正确的是( )A.为了节约用水，农业上将喷灌改为漫灌B.煤、石油、天然气、沼气等属于不可再生能源C.地壳中含量最多的金属资源是硅，使用最早的是铜D.地球表面约71%被水覆盖着，其中陆地咸水占全球储水量的0.97%5.下列对宏观现象的微观解释正确的是( )A.水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B.稀有气体可做保护气，因为原子最外电子层达到稳定结构C.金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原子的结构不同D.水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子6.下列符号能表示两个氢原子的是( )A.H2B.2H2C.2HD.2H+7.我省金寨县最近发现中国最大的钼矿，如图是钼元素在周期表中的相关信息，下列有关钼的说法错误的是( )A.钼原子的质子数是42B.钼原子的核外电子数为42C.钼的相对原子质量为95.9D.钼的原子质量是95.9 g8.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是( )A.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊变红的溶液一定显酸性
B.置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.碳酸盐中加入稀盐酸能产生气体，则加入稀盐酸能产生气体的物质一定是碳酸盐9.过度使用氮肥，是造成土壤和水体污染的一个重要原因。硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是( )A.-3和+5B.+2和+2C.-5和+3D.-1和+510.下列有关空气各成分的说法正确的是( )A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物11.由苯(C6H6)、乙醛(C2H4O，可表示为C2H2⋅H2O)、苯乙烯(C8H8)组成的混合物，经测定碳的质量分数为72%，则该混合物中氧的质量分数为(保留小数点后一位)( )A.14.2%B.19.6%C.20.0%D.22.4%12.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论正确的是( )A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C.铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素13.中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。铟元素在元素周期表中的某些信息(图1)及原子结构示意图如图2所示，下列说法不正确的是( )A.铟元素的相对原子质量是114.8B.铟原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子
C.原子结构示意图中x=18D.铟原子的质子数是4914.下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )A.2Na：“2”表示两个钠元素B.S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价C.Mg+2：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D.SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子15.如图表示某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是( )A.甲表示的物质中含有3个氢原子B.反应前后各元素的化合价都没变C.该反应的基本类型是置换反应D.生成的丙与丁的分子个数比为2：316.高锰酸钾(KMnO4)可用于检验食品中维生素C(C6H8O6)的含量，下列说法错误的是( )A.高锰酸钾中锰元素的化合价为+7B.高锰酸钾中氧元素的质量分数最大C.维生素C属于有机化合物D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：317.“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是( )A.用布袋代替塑料袋购物B.自带水杯出行，不用一次性纸杯C.为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹D.用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车18.下列说法中，正确的是( )A.在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B.使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气C.只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气
D.食物的腐败是缓慢氧化的结果19.杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为C19H19N7O6下列有关叶酸的说法中正确的是( )A.叶酸属于氧化物B.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成二、双选题（本大题共1小题，共2.0分）20.下列有关数据合理的是( )A.用托盘天平称量5.4g食盐B.用100mL量筒量取8mL水C.用托盘天平称量10.01g碳酸钠粉末D.用50mL量筒量取33.5mL水三、填空题（本大题共3小题，共14.0分）21.用化学用语填空。(1)地壳中含量最多的元素______；(2)双氧水的化学式______；(3)2个钠原子______；(4)3个二氧化碳分子______；(5)4个硫酸根离子______；(6)氧化铜中铜元素的化合价为+2价______。22.请根据如图所示实验回答问题：(1)该实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制 来探究可燃物燃烧的条件．(2)用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).该反应的化学方程式为 ．23.我省江淮汽车有限公司是国内最早研究电动汽车的企业，目前处于国际领先地位．2015年4月20
日在上海车展推出一款江淮瑞风A60，标志着我国电动汽车已进入世界前列．提供能源是由铅酸(28%稀硫酸)电池，车底盘和车轮由铝合金制成．车轮外胎是合成橡胶具有耐磨性，导线是纯铜．(1)电动车中含有的金属元素是______(写一种化学式)；(2)电动车对车轮要求很高，用铝合金材料制成的原因是______(写一点即可)铝合金属于______(纯净物或或混合物)；(3)铅酸蓄电池中含有铅(Pb)二氧化铅(PbO2)和稀硫酸，反应生成硫酸铅(PbSO4)和水，反应化学方程式______．四、简答题（本大题共2小题，共19.0分）24.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%：(1)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有______。(2)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______(写出一点即可)25.如图是电解水的示意图，我们可以观察到：(1)B试管的气体是______；用______来检验。(2)电解水的过程中，保持不变的微粒是______和______；(3)电解的符号表达式为______该反应属于______反应。五、探究题（本大题共2小题，共16.0分）26.某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合图回答有关问题：
(1)F图中仪器③的名称是______。(2)小明在实验室用装置C制取氧气所需要的试剂是______，与B装置比较发现C装置的优点是______。(3)实验室用一定质量的氯酸钾与适量的二氧化锰混合加热制取氧气，想通过测定排水量来测定生成氧气总体积，则各导管的连接顺序是______，实验过程中的说法正确的是______。A.要先用产生的氧气排出试管内的空气，再连接装置HB.若试管未冷却到室温就立即读数，会造成测量结果偏大C.若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏大(4)已知氨气极易溶于水，且氨水能使酚酞试液变红。如图I所示，将收集满氨气的试管倒扣在盛有酚酞溶液的烧杯中，预测可以观察到的现象是______。27.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案(固定装置省略)．【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．【方案改进】为减少误差，使CO2测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案(固定装置省略)．
(1)图乙中A装置的作用是______．(2)图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后都要通过量的空气，停止反应后通过量的空气的目的是______．(3)反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是______．六、计算题（本大题共1小题，共6.0分）28.色氨酸(C11H12N2O2)在人体内含量太低会影响睡眠质量，一般可通过食补牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。请回答下列问题：(1)色氨酸中氢、氧元素的质量比为______。(2)色氨酸中碳元素的质量分数为______。(精确到0.1%)
参考答案及解析1.答案：D解析：解：A、钢铁熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、蔗糖溶于水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、大理石破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。2.答案：A解析：解：A、燃放烟花爆竹，会造成空气污染，故做法与该理念不相符；B、分类回收生活垃圾，能减少环境污染、节约资源等，故做法与该理念相符；C、推广清洁能源，可以节约能源、减少对环境的污染，故做法与该理念相符；D、严禁酒后驾驶，减少交通事故，故做法与该理念相符；故选：A。不使用有毒、有害物质，减少环境污染物的排放的做法，利于环境保护，以此来解答。本题考查环境保护，注意水污染的途径和化石燃料的使用是解答的关键，把握常见的有害物质即可解答，题目难度不大。3.答案：A解析：解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁(汞和金除外)的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝．故选：A．根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素．4.答案：D解析：解：A、大水漫灌改为喷灌、滴灌，可减小农业用水量，节约用水，错误；B、沼气属于可再生能源，错误；
C、地壳中含量最多的金属资源是铝，错误；D、地球表面约71%被水覆盖着，其中陆地咸水约占全球储水量的0.97%，故说法正确。故选：D。在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护。5.答案：B解析：解：A、水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，两者的组成元素相同，故选项解释错误。B、稀有气体可做保护气，是因为其原子最外层电子层达到稳定结构，故选项解释正确。C，金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误。D、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释错误。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6.答案：C解析：物质的化学式可以表示：该物质、该物质的元素组成、该物质的1个分子、该物质的分子构成；由分子构成的物质的化学式前面加上相应的数字，只能够表示该物质的分子个数；元素符号前面加上相应的数字，只能够表示该元素原子的个数；离子符号前面加上相应的数字表示离子的个数。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小。A.H2表示氢气，氢气由氢元素组成，1个氢分子，1个氢分子由2个氢原子构成；B.2H2表示2个氢分子；C.2H表示2个氢原子；
D.2H+表示2个氢离子。故选C。 7.答案：D解析：由上图钼元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．8.答案：A解析：解：A、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊变红的溶液一定显酸性，故选项说法正确。B、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定为置换反应，如CO+CuO- △ Cu+CO2，故选项推理错误。C、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故选项推理错误。D、碳酸盐与酸反应放出气体，但与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。故选：A。A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。9.答案：A解析：解：硝酸铵(NH4NO3)中铵根显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：x+(+1)×4=+1，则x=-3价。硝酸铵(NH4NO3)中硝酸根显-1价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：y+(-2)×3=-1，则y=+5价。故选：A。根据在化合物中正负化合价代数和为零，在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，结合硝酸铵(NH4NO3)的化学式进行解答本题。本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。
10.答案：B解析：A、空气中含氧气21%，氮气78%，是按体积计算的而不是按质量计算，故错误；B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，正确；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，而不是越好，故错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，故错误；故选B。11.答案：B解析：解：苯(C6H6)、乙醛(C2H4O，可表示为C2H2⋅H2O)、苯乙烯(C8H8)组成的混合物中，可以看作是C6H6、C2H2、C8H8和H2O的混合物，则C6H6、C2H2、C8H8分子中碳原子和氢原子和个数比均为1：1，碳元素和氢元素的质量比为12：1；经测定碳的质量分数为72%，则氢元素的质量分数为6%。则水的质量分数为1-72%-6%=22%，则该混合物中氧的质量分数为22%×1618×100%≈19.6%故选：B。根据苯(C6H6)、乙醛(C2H4O，可表示为C2H2⋅H2O)、苯乙烯(C8H8)组成的混合物中，可以看作是C6H6、C2H2、C8H8和H2O的混合物，则C6H6、C2H2、C8H8分子中碳原子和氢原子和个数比均为1：1，据此进行分析判断。本题有一定难度，把混合物看作是C6H6、C2H2、C8H8和H2O的混合物是正确解答本题的捷径。12.答案：D解析：解：A、离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒不一定是离子，如电子带负电，故选项推理错误．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na0H，故选项推理错误．C、铁丝在空气中不能够燃烧，故选项推理错误．D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故选项推理正确．故选D．A、根据常见的带电的粒子进行分析判断．
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．C、根据铁丝在空气中不能够燃烧进行分析判断．D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，据此进行分析判断．本题难度不大，掌握质量守恒定律、常见的带电的粒子、氧化物的特征、构成物质的粒子等是正确解答本题的关键．13.答案：B解析：解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为114.8，故正确；B、由结构示意图可知：铟原子的最外层电子数为3，小于4个，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，故错误；C、原子中，质子数=核外电子数，原子结构示意图中x=49-2-8-18-3=18，故正确；D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为4，表示原子序数为4；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铟元素原子的质子数为49，故正确；故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。14.答案：D解析：解：A、2Na中的“2”表示两个钠原子，元素不提个数，说法错误；B、S2-中的“2-”表示一个硫离子带有2个单位的负电荷，说法错误；C、Mg+2中的“+2”表示镁元素的化合价为+2，说法错误；D、SO2中的“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子，说法正确；故选：D。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
15.答案：D解析：解：依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O2- 一定条件 4NO+6H2O；A、甲物质是NH3，每个甲的分子中含有3个氢原子，但甲表示的物质中含有3个氢原子的说法错误；B、反应过程中，氮元素的化合价由-3→+2，氧元素由0→-2，氢元素的化合价都是+1价，保持不变，故说法错误；C、由化学方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种新的化合物，反应不符合置换反应的特点；故说法错误；D、由反应的化学方程式可知：生成的丙与丁的分子个数比为4：6=2：3，故说法正确。故选：D。首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。16.答案：D解析：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。A.高锰酸钾中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，：(+1)+x+(-2)×4=0，则x=+7，故A正确；B.高锰酸钾中，钾、锰、氧三种元素的质量比为：39：55：(16×4)=39：55：64，可见其中氧元素的质量分数最大，故B正确；C.维生素C是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故C正确；D.维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，故D错误。故选D。 17.答案：C解析：解：A、用布袋代替塑料袋购物，正确但不符合题意，故选项错误；B、自带水杯出行，不用一次性纸杯，正确但不符合题意，故选项错误；C、为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；D、用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。防止环境污染的措施有：用布袋代替塑料袋购物；自带水杯出行，不用一次性纸杯；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车等。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。18.答案：D解析：解：A、在空气中不燃烧的物质，在氧气里也可能能燃烧，如铁，故选项说法错误。B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误。C、不是只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气，硫酸铜溶液、氧化铜等也可以，故选项说法错误。D、食物的腐败，是食物空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项说法正确。故选：D。A、根据氧气的化学性质，进行分析判断．B、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．C、根据催化剂的特点，进行分析判断．D、缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．本题难度不大，掌握氧气的化学性质、催化剂的特征、缓慢氧化等是正确解答本题的关键．19.答案：B解析：解：A.叶酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；B.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为(12×19)：(1×19)：(14×7)：(16×6)=228：19：98：96，可见其中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数，故正确；C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为(12×19)：(1×19)：(14×7)：(16×6)≠19：19：7：6，故错误；D.叶酸是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误。故选B。A.氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；B.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
C.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D.根据物质的构成来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。20.答案：AD解析：解：A、托盘天平可以精确到0.1g，用托盘天平称取5.4g食盐，故A数据合理；B、用100mL量筒量取8mL水的误差太大，应用10mL量筒量取8mL的水，故B数据不合理；C、托盘天平只能精确到0.1g，不能用托盘天平称量10.01g碳酸钠粉末，故C数据不合理；D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，用50mL量筒量取33.5mL水，故D数据合理．故选AD．A、根据托盘天平可以精确到0.1g进行分析判断．B、根据量筒的使用原则进行分析判断．C、根据托盘天平可以精确到0.1g进行分析判断．D、根据量筒的使用原则进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．21.答案：O H2O2 2Na 3CO2 4SO42- Cu+2O解析：解：(1)地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为O。(2)双氧水是过氧化氢的俗称，其化学式为H2O2。(3)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na。(4)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化碳分子可表示为：3CO2。(5)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。4个硫酸根离子可表示为4SO42-。(6)由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铜中铜元素的化合价为+2价可表示为：Cu+2O。
故答案为：(1)O；(2)H2O2；(3)2Na；(4)3CO2；(5)4SO42-；(6)Cu+2O。(1)地壳中含量最多的元素是氧元素。(2)双氧水是过氧化氢的俗称，进行分析解答。(3)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。(4)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。(5)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。(6)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．22.答案：可燃物是否与氧气接触;偏小;4P+5O2点燃2P2O5解析：(1)开水的作用既能隔绝氧气又能提高温度，所以通过室验A能探究物质燃烧的两个条件；(2)红磷的量不足，就不能完全消耗掉容器内的氧气，冷却后进入的水的体积就少于15，红磷燃烧时会生成五氧化二磷的固体，据此书写有关的符号表达式即可．23.答案：Pb(或Al或Cu)；坚硬质轻，抗腐蚀性能好；混合物；Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O解析：解：(1)从题干材料分析可知，电能车中含有的金属元素有Pb(或Al或Cu)，故填：Pb(或Al或Cu)；(2)铝合金材料的优点很多，用于制造电动车的优点是：坚硬质轻，抗腐蚀性能好；故填：坚硬质轻，抗腐蚀性能好；铝合金材料含有多种成份，是混合物，故填：混合物；(3)铅、二氧化铅、稀硫酸三者反应生成硫酸铅和水，其化学方程式为：Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O，故填：Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O；(1)根据题干中的材料信息分析解答；
(2)根据铝合金材料的性能及物质分类知识进行分析；(3)根据化学方程式的书写方法分析；主要考查了化学方程式的书写及其物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行．24.答案：21；氮气；燃烧不一定有氧气参加反应解析：解：(1)由空气的成分可知，氧气约占空气体积的21%，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，那说明镁还与空气中的另一种气体反应，又知空气中氮气所占比例最大，占78%，其次是氧气占21%；二氧化碳和其它气体仅占1%左右，所以减少的气体中还一定有氮气。(2)通过以上探究可知镁在燃烧时与氮气发生了反应，所以燃烧不一定有氧气参加反应。故答为：(1)21；氮气；(2)燃烧不一定有氧气参加反应。(1)根据空气的成分及各成分的体积以分数分析回答；(2)根据镁能与氮气反应分析燃烧。本题以课本中“用红磷燃烧来探究空气中氧气含量”为基点，换成“镁在空气中燃烧”的实验探究，激发了学生的知识的灵活使用和知识的迁移转换的思想，达到举一反三的效果。25.答案：氧气 带火星的木条 氢原子 氧原子 H2O→通电H2+O2 分解解析：解：(1)B试管内的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条来检验；故填：氧气；带火星的木条；(2)由化学变化的实质可知，在电解水的过程中，发生变化的微粒是水分子，保持不变的是微粒是氢原子和氧原子。故填：氢原子；氧原子；(3)水电解生成了氢气和氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；故填：H2O→通电H2+O2；分解。根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、发生的反应、结论、生成气体的性质、注意事项等分析回答有关的问题。本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论、气体的检验方法等知识即可分析解答。26.答案：水槽 过氧化氢溶液和二氧化锰 可以控制反应速率 acbd B 酚酞溶液变红且试管中液面上升解析：解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，F图中仪器③的名称是水槽；
(2)C装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所需要的试剂是：过氧化氢溶液和二氧化锰；分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以与B装置比较发现C装置的优点是：可以控制反应速率；(3)实验室用一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；因为排出水的体积等于生成氧气的体积，如果测量氧气体积，则各导管的连接顺序是acbd，A、要在加热前连接装置H，故错误；B、若未冷却就读数；排出水的体积偏多，会造成测量结果偏大，故正确；C、若读数时仰视量筒读数，读取的数值比实际体积偏小，则测量结果偏小，故错误。故选：B。(4)氨气极易溶于水，且氨水能使酚酞试液变红，将收集满氨气的试管倒扣在盛有酚酞溶液的烧杯中，预测可以观察到的现象是：酚酞溶液变红且试管中液面上升。故答案为：(1)水槽；(2)过氧化氢溶液和二氧化锰；可以控制反应速率；(3)acbd；B；(4)酚酞溶液变红且试管中液面上升。(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；(2)根据C装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；(3)根据排出水的体积等于生成氧气的体积进行分析；根据氯酸钾分解的化学方程式分析二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数的变化；(4)根据氨气极易溶于水，且氨水能使酚酞试液变红进行分析。本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。27.答案：除去空气中的二氧化碳 使反应生成的二氧化碳全部被D中的碱石灰吸收 a、b弹簧夹打开，c弹簧夹关闭解析：解：(1)图乙中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．故填：除去空气中的二氧化碳．(2)图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后都要通过量的空气，停止反应后通过量的空气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被D中的碱石灰吸收．故填：使反应生成的二氧化碳全部被D中的碱石灰吸收．
(3)反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是a、b弹簧夹打开，c弹簧夹关闭．故填：a、b弹簧夹打开，c弹簧夹关闭．(1)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体；(2)图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后都要通过量的空气，停止反应后通过量的空气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被D中的碱石灰吸收，使实验结果更准确；(3)反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是a、b弹簧夹打开，c弹簧夹关闭．合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．28.答案：3：8 64.7%解析：解：(1)色氨酸中氢、氧元素质量比是(1×12)：(16×2)=3：8；(2)色氨酸中碳元素的质量分数为12×1112×11+1×12+14×2+16×2×100%≈64.7%。答案为：(1)3：8；(2)64.7%。(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。(2)根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
