2021学年第一学期七年级语文期中考试亲爱的同学，你的初中之旅已经过了半个学期，相信你已经有了明显的进步，下面我们来检测一下哦！注意：全卷120分，其中书写3分，考试时间为120分钟。祝你一切顺利，成为最好的自己！一、积累（22分）1.读下面一段话，完成题目。（4分）日月经天，江河行地，大自然不断展示着生命的奇迹。春来草木萌发，花团锦cù（）；夏季热烈粗犷（AkuàngBguăng）,绿草如茵；秋天瓜果飘香，等待人们品尝jiàn（）赏；时间飞驰，冬季来临，秋雨化了（A妆B装），变成美丽雪花造访大地。大自然生生不息，四时景物美不胜收。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）①花团锦cù②jiàn赏（2）给带点字选择正确读音。（1分）③粗犷（AkuàngBguăng）（3）根据语境选择正确的字形。（1分）④化了（A妆B装）2.古诗文默写。（12分）诵读古诗文，我们可以领略美好河山：如“水何澹澹，⑴”（曹操《观沧海》），“⑵，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙秋思》）；而王湾在《次北固山下》用“⑶，⑷”两句既写景又点明时令，气象阔大。我们可以体验丰富情感：“我寄愁心与明月，⑸”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“夜发清溪向三峡，⑹”（李白《峨眉山月歌》），而杜甫用《江南逢李龟年》中“⑺，⑻”两句既抒写个人身世之悲，也感叹繁华时代落幕。我们可以获取学习方法，如《论语十二章》说学与思要相结合：⑼，⑽。我们还可以用《唐诗三百首》玩“飞花令”以增添生活雅趣：花迎剑佩星初落——⑾——枝上花枝笑独眠——⑿。（12分）（注：飞花令原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣。选择的句子一般不超过七个字，游戏规则为甲说一句第一个字带有“花”的诗句，乙要接续第二字带“花”的诗句，丙接的需“花”在第三个字，以此类推。）3.下列加点字用法和意思相同的一项是（）（2分）A.下车引之学而时习之B.乐亦在其中矣其不善者而改之C.温故而知新择其善者而从之D.为人谋而不忠乎可以为师矣4.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）公欣然曰（2）不亦说乎（3）去后乃至（4）七十而从心所欲，不逾矩
二、阅读（40分）（一）阅读《朝花夕拾》，完成下列问题。（6分）5.下列对名著《朝花夕拾》内容理解正确的一项是（）（2分）A.《五猖会》中“父亲”严厉而尽责，他能站在儿童的立场的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱好给予支持。B.《二十四孝图》一文重点写了作者读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。C.《朝花夕拾》中童年鲁迅与闰土相识、相处，看瓜刺猹，表现得见识丰富、聪明能干、机智勇敢。D.《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的主要原因是因为猫吃了他的隐鼠。6.根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。（2分）人物故事情节性格评价藤野先生帮我认真修改讲义，关心我的学业。①衍太太②自私自利；多嘴多舌；喜欢使坏7.下面选段中提到的“摇摇头”，鲁迅在后文的回忆中出现了两次，分别是因为什么？（2分）“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”——《范爱农》选段（二）阅读《西游记》第七十七回节选文段，完成相关任务。（8分）行者近前叫声：“悟能。”那呆子认得声音，道：“师兄，你来了？救我一救！”行者道：“我救你，你可知师父在那里？”八戒道：“师父没了，昨夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我，救我！”行者道：“救你容易，你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊—— 恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴。潜心笃志同参佛，努力修身共炼魔。 岂料今朝遭蜇害，不能保你上婆娑。西方胜境无缘到，气散魂消怎奈何。 行者凄凄惨惨的，自思自忖，以心问心道：“这都是我佛如来坐在那极乐之境，没得事干，弄了那三藏之经！若果有心劝善，理当送上东土，却不是个万古流传？只是舍不得送去，
却教我等来取。怎知道苦历千山，今朝到此丧命！罢，罢，罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。若肯把经与我送上东土，一则传扬善果，二则了我等心愿；若不肯与我，教他把松箍儿咒念念，退下这个箍子，交还与他，老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢。” ……那山门口四大金刚却才闪开路，让行者前进。众阿罗引至宝莲台下，见如来倒身下拜，两泪悲啼。如来道：“悟空，有何事这等悲啼？”行者道：“弟子屡蒙教训之恩，托庇在佛爷爷之门下，自归正果，保护唐僧，拜为师范，一路上苦不可言！今至狮驼山狮驼洞狮驼城，有三个毒魔，乃狮王、象王、大鹏，把我师父捉将去，连弟子一概遭哈，都捆在蒸笼里，受汤火之灾。幸弟子脱逃，唤龙王救免。是夜偷出师等，不料灾星难脱，复又擒回。及至天明，入城打听，叵耐那魔十分狠毒，万样骁勇，把师父连夜夹生吃了，如今骨肉无存。又况师弟悟能悟净见绑在那厢，不久，性命亦皆倾矣。弟子没及奈何，特地到此参拜如来。望大慈悲，将松箍咒儿念念，退下我这头上箍儿，交还如来，放我弟子回花果山宽闲耍子去罢！”说未了，泪如泉涌，悲声不绝。8.《西游记》中，孙悟空哭的时候不多，请运用跳读法，勾画选段对大圣落泪的描写，完成下列任务单。（2分） 在谁跟前落泪？在何种情境下落泪？第一处八戒八戒告诉悟空“师父被妖精夹生儿吃了”。第二处沙僧①第三处如来②9.精读语段划线句，结合下文诗句分析悟空落泪的心理，解释悟空落泪的原因。（2分）……回至城东山上，按落云头，放声大哭……10.读《西游记》，读者常常发问：为什么神通广大的佛祖不直接把经书搬给唐僧去学习，反而是物色取经人，让他们师徒四人跋山涉水降魔除妖经历九九八十一难，方可取得真经？请结合名著内容和自己学习生活实际理解分析。（4分）（三）阅读下面作品，完成11-14题（14分）。诱人的豆花王晓林小时候，我们家很穷，每至年末，生产队分给我家的黄豆少得可怜，母亲总会小心翼翼地收藏好，待到春节时方可派上用场，用来制成味美可口的油炸豆腐。田土下户后，我家每年都要产黄豆三四百斤，除了少量用作交公粮外，基本上作为自家食用。每到寒暑假期，母亲都要做豆花给我们几姊妹吃，她说豆花是家人团聚的美味。
也是打那时起，我喜欢上了看似不起眼的石磨。石磨是乡下人的宝贝。没有它，我们就吃不上麦粑块，吃不上玉米羹，吃不上黏米汤圆，更吃不上豆花。那精雕的石纹，以及磨盘上洞穿的小孔，总让我感到新奇。想吃什么，只需将晒干的粮食一点一点地放进圆孔，缓缓转动磨盘，细粉就簌簌而下。再放，再转，再下，周而复始，什么东西都碎了，成了粉，成了浆，干而滑的是粉，湿而黏的是浆。石磨日复一日地“吱呦”，磨过了一圈圈年轮做豆花是件颇费工夫的事，也是一个辛苦的过程。母亲总会在头天晚上筛选好颗粒饱满的黄豆，然后用水浸泡、发胀数小时，等到第二天就可磨豆了。弯弯的磨钩挂在屋檐下，我和弟弟把它取下来挂在磨把上。母亲则用干净水将石磨洗过一遍，在磨口备上桶接豆浆，然后用勺子将泡胀的黄豆一勺一勺地添进磨眼。我们紧握磨杆，顺时针用力推，石磨便“叽嘎—叽嘎—”地转动起来，一圈，两圈……洁白的琼浆沿着石磨缓缓地流下，随着不停地推拉，盆里的黄豆越来越少，从磨心涌出的浆越来越多，汇聚磨槽流向水桶。煮浆通常用大灶。那时我常到灶屋帮着烧火，把柴添进灶膛，用火钳把火拨得旺旺的。哧哧的火苗，从柴草上冒出来，欢快地舔着锅底，顺着锅向上飘起，青烟穿过高过屋脊的烟囱在青瓦缝隙里盘旋……在灶间，被火烤着，暖烘烘的。柴火熊熊，偶尔还发出轻微的爆裂声，十来分钟后，锅里也开始“嗞嗞”地冒出热气，不一会儿便沸腾起来，香味也开始在灶间弥漫开来。是滤豆浆的时候了。母亲熟练地拿来干净的滤帕，绷在早已备好的呈漏斗状、十字形滤架上，并夹绑牢实。一桶豆浆倒进去后，母亲不敢马虎，两手握住滤架，左颠右簸，循环往复。那豆渣就留在滤帕里，豆浆就流进了地面上的大盆里。如果需要加水，母亲就会叫我们去添；如果要把大盆里的豆浆倒进锅里，母亲也会叫我们去把滤架掌好。一家人分工负责，协调配合，不用多长时间，就把豆浆滤完了。接下来，母亲再把浆倒入锅里，我又把柴放进灶里将浆烧开。母亲用汤勺上胆水，也就是人们常说的卤水，顺着一个方向慢慢地滴，加入豆浆中。随着母亲灵巧移动的手，锅里慢慢地出现了絮状的沉淀物。母亲点卤的动作更慢了。“胆水要不多不少，点豆花时要微火，还得用小瓢在锅里转来转去，以便让胆水青和豆花均匀地发生作用……”母亲如数家珍，做起来更是得心应手。最后一道工序，就是用筲箕去榨豆花，使其绵扎、凝结。豆花大功告成。母亲用菜刀在豆花上划出横竖交织的印痕，舀出了墩墩豆花，还会加上窖水淹着。那豆花色泽白亮，清香滑嫩，令人垂涎欲滴，那窖水略黄，带碱味，回甜，每次都让我们大饱口福。如今，为了省时省力，大多数农家纷纷添置了打米机、磨面机等微型电器，家乡的石磨“叽嘎”声逐渐少了。2010年父亲去世前，我和姊妹在翻修房屋时将石磨移除并弃置野外。随着父母的相继离去，石磨也结束了它的历史使命，淡出了我们的视野。不知为什么，行走在都市里的大街小巷，每每抬头看见豆花饭馆的店牌，我就会忆起老家的石磨，忆起像母亲的乳汁一样的豆浆……（选自《中华活页文选》，有删改）11.【我来理思路】本文以“豆花”为线索，组织材料，请你根据提示，在下列横线上将豆花的制作过程补充完整。（4分）①▲—浸泡豆粒—②▲—大火煮浆—③▲—微火点豆花—④▲12.【我来品语言】本文语言精美，需要细细品读，请你对下面的句子进行朗读设计，感受本文语言的精妙之处。（3分）
哧哧的火苗，从柴草上冒出来，欢快地舔着锅底，顺着锅向上飘起，青烟穿过高过屋脊的烟囱在青瓦缝隙里盘旋……13.【我来析形象】本文中对母亲的描写不多，但是母亲的形象却跃然纸上，请你结合文章的具体内容，说说母亲是一个怎样的人？（3分）14.【我来悟情感】小浙认为本文题目为“诱人的豆花”，但文章最后一段并没有写“豆花”，请你结合文章主旨，就最后一段能否删去谈谈你的看法？（4分）(四）阅读古诗，完成15-16题。（4分）于郡城送明卿之江西①李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送达江西。注释：①明嘉靖三十四年，吴国伦（字明卿）因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地），当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。15.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.首句写了时节、送别地点及风声雨景，层层渲染一种愁情，烘托出一个特定的场景。B.“秋色遥看入楚迷”，循着上句的意境，将那悠悠愁思形象化地向纵深推进一层。C.第二句“迷”字用得极妙，既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫。D.这首诗在感情处理和意象安排上，采用了先扬后抑的手法，其感情由激越转入低沉，意境由高远转入凄冷。16.这首诗表现了诗人怎样的感情？（2分）（五）阅读下面文言文，完成17-20题。（8分）任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆②为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉《拾遗录》）【注释】①笈：书箱②荆：灌木名③麻蒿：植物名，点燃后可照明。17请选出加点字解释有误的一项。（）（2分）A.负笈从师（跟从）B.或依林木之下（有人）C.编茅为庵（成为）D.常以净衣易之（交换）18.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
夫人好学，虽死犹存。19.用“/”给文中画线部分断句。（限断两处）（2分）观书有会意处题其衣裳以记其事20.任末说“人若不学，则何以成”，孔子说“学而时习之，不亦说乎”，你从中得到怎样的启示？（2分）三、语言表达（55分）21.《青年文摘》2021年第15期的卷首语《看似无意，实则有趣》一文，作者围绕齐白石画的牛来展开文字，编者配了下面这幅插图，你认为合适吗？请你结合插图内容陈述理由。100字左右。（5分）22.亲爱的同学，进入初中已经两个多月，相信你一定经历了很多的趣事。请以《趣》为题，写写你的初中生活。（50分）要求：字迹工整，叙写真情实感；不得出现真实的人名地名校名；不少于500字。
2021学年第一学期七年级语文期中考试一、积累（22分）1.（1）簇鉴（2）B（3）A2.⑴山岛竦峙⑵枯藤老树昏鸦⑶海日生残夜⑷江春入旧年⑸随君直到夜郎西⑹思君不见下渝州⑺正是江南好风景⑻落花时节又逢君⑼学而不思则罔⑽思而不学则殆⑾⑿略3.C4.（1）……的样子（2）同“悦”，愉快（3）离开（4）越过二、阅读（40分）5.B6.①治学严谨，和蔼可亲，没有民族歧视（1分）②给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。（1分）7.第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。8.①（1分）沙僧也告诉悟空，师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了。②（1分）叙说取经艰辛、唐僧不幸、自己受挫（胜不过妖精）9.示例：①“恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴”，悟空想到师父救了自己，而现在自己却没能保全师父，②他觉得愧疚、无助、无奈。10.（1）（1分）唐僧肉体凡胎，不能驾云。第22回写到，猪八戒听说孙悟空能一纵有十万八千里，就说：“哥啊，既是这般容易，你把师父背着，只消点点头，躬躬腰，跳过去罢了；何必苦苦的与他撕战？”孙悟空说明情形于猪八戒，因为“师父的肉骨凡胎，重似泰山”，不能够被驾云带去西天。（2）（2分）“八十一难”是如来佛的设计，经不可轻传。孙悟空曾说：“只是师父要穷力异邦，不能瓠超脱苦海，所以寸步难行也，我和你只做得个拥护，保得他身在命在，替不得这些苦恼，也取不得经来；就是有能先去见了佛，那佛也不肯把经善与你我：正叫做‘若将容易得，便作等闲看。’”只有经历了磨难，诚心诚意求取佛经，才会领悟佛经得真谛，才会重视它得价值和意义。（3）（1分）就像我们每个人都有自己的职责，别人只能帮助你，比如父母，老师，但必须你自己去走，才能到达目的地。这就是成长的意义吧，不管有多少人帮助人，不管条件多么优越，成长这件事儿，谁都替代不了你，只能踏踏实实一步一步走下去。（意思对即可）11.（4分）①筛选豆粒②用力磨浆③滤帕滤浆④用筲箕榨豆花（榨出豆花/豆花高成）【评分标准】每空1分，意思表达接近即可，字数尽量不超过6个字。12.（3分）“哧哧”“冒”“欢快”“舔”“飘起”“盘旋”要读重音，语速稍慢，语调轻快，读出火苗的烧得旺，读出“我”帮着煮豆花和想到可以吃豆花时的激动喜悦的心情。【评分标准】朗读设计1分，内容1分,情感1分。13.（3
分）从母亲将少得可怜的黄豆做成可口美味的炸豆腐，看出她善于持家；从母亲每年寒暑假给我们做豆花，看出母亲疼爱孩子；从母亲做豆花的整个熟练过程，看出她的勤劳能干；从母亲点卤水的动作及所说的话看出她是一个小心细致的人；从母亲让大家分工负责做豆花，看出她善于协调家庭关系，让大家和谐相处。【评分标准】结合具体内容写出一点得1分，任写两点给3分。14.（4分）文章最后一段看似与写豆花无关，实则作者通过写磨豆的石磨逐渐被机器代替，看到豆花饭馆想起母亲做的豆浆，点明文章主旨：“诱人的豆花”包含了母亲对我们深深的爱，表达“我”对母亲以及故乡的怀念。【评分标准】概括内容2分，情感2分。15.D16.对友人的同情和依依不舍之情17.B18.一个人如果终生好学习，即使死了也像活着一样。19.观书有会意处/题其衣裳/以记其事20.结合文本言之有理即可三、语言表达（55分）21.示例：我觉得合适。这幅图构图简单，但富有趣味。一个穿着长袍，头戴毡帽，鼻梁上架着眼镜，留着长长白须的老人，横坐在一头趴卧着的大水牛的背上，左手拿纸，右手握笔，在写着什么。一老头和一大牛构成画面主体，打破了常规的牧童骑牛，妙趣横生。关键是这老头还煞有介事的写着什么，让人不禁哑然失笑，真是有趣极了。（抓住画面内容，扣牢“趣”，两点以上，语言通顺即可）
