2021-2022学年上学期第一学段期中监测高一语文2021.11注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(25分)(一)现代文阅读I(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成1～2题。蝈蝈，你喊起他们吧魏巍战斗了一夜一早晨，战士啊，用满挂露水的刺刀，割一枝红酸枣吃下你便睡了！睡得这样甜呵，树影在你的军衣上绣起了花朵，大红枣跳到子弹带上你也不知道。螳螂，你这个勇敢美丽的昆虫，你站在战士的脚上，触须轻轻舞动。你可是在偷看他们的梦？你可曾看见，在他们的梦里：手榴弹开花是多么美丽，战马奔回失去的故乡时怎样欢腾，烧焦的土地上有多少蝴蝶又飞上花丛！呵，蝈蝈，你喊起他们吧！在升起笔直的青烟那边，早饭已经熟了。
1941年9月24日于易县铁管沟门反“扫荡”中1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“你便睡了”“你也不知道”等语句直接描写出经历了一夜早晨恶战之后战士们的困乏。B.“睡得这样甜呵”写出战士们的睡态，暗写战士激战时的勇敢与辛劳；同时领起下文内容。C.诗歌运用通感、比喻、拟人等多种修辞手法，用轻柔的笔触描画出一幅恬静安谧的晨睡图。D.诗歌捕捉战场生活细节，正面彰显战士宽广胸怀和乐观革命精神，表达对战士的崇敬之情。2.结合全诗，分析“螳螂”这一意象在诗歌中的作用。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成3～6题。截击孙犁第二天，我们在这高山顶上休息了一天。我们从小屋里走出来，看了看吴召儿姑家的庄园。这个庄园，在高山的背后，只在太阳刚升上来，这里才能见到光亮，很快就又阴暗下来。东北角上一洼小小的泉水，冒着水花，没有声响；一条小小的溪流绕着山根流，也没有声响，水大部分渗透到沙土里去了。这里种着像炕那样大的一块玉蜀黍，像锅台那样大的一块土豆，周围是扁豆，十几棵倭瓜蔓，就奔着高山爬上去了！在这样高的黑石山上，找块能种庄稼的泥土是这样难，种地的人就小心整齐地用石块把地包镶起来，恐怕雨水把泥土冲下去。奇怪！在这样少见阳光、阴湿寒冷的地方，庄稼长得那样青翠，那样坚实。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，绿得发黑，像说梅花调用的铁响板。吴召儿出去了，不久，她抱回一捆湿木棍：“我一个人送一把拐杖，黑夜里，它就是我们的眼睛！”她用一把锋利明亮的小刀，给我们修着棍子。这是一种山桃木，包皮是紫红色，好像上了油漆；这木头硬得像铁一样，打在石头上，发出铜的声音。这半天，我们过得很有趣，差不多忘记了反“扫荡”。当我们正要做下午饭，一个披着破旧黑山羊长毛皮袄、手里提着一根粗铁棍的老汉进来了；吴召儿赶着他叫声姑父，老汉说：“昨天，我就看见你们上山来了。”“你在哪儿看见我们上来呀？”吴召儿笑着问。“在羊圈里，我喊你来着，你没听见！”老汉望着内侄女笑，“我来给你们报信，山下有了鬼子，听说要搜山哩！”
吴召儿说：“这么高的山，鬼子敢上来吗？我们还有手榴弹哩！”老汉说：“这几年，这个地方目标大了，鬼子真要上来了，我们就不好走动。”这样，每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受天上的雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。从山顶可以看见山西的大川，河北的平原，十几里、几十里的大小村镇全可以看清楚。这一夜下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。我们紧挤着躺在下面，听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。吴召儿说：“这是暴雨，一会儿就晴的，你害怕吗？”“要是我一个人我就怕了，”我说，“你害怕吧？”“我一点儿也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕。”吴召儿说。“为什么？”“领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了。”她的话，像她那天在识字班里念书一样认真，她的话同雷雨闪电一同响着，响在天空，落在地下，永远记在我的心里。一清早我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”敌人的目标，显然是在这个山上。他们从吴召儿姑父的羊圈那里翻下，转到大黑山来。我看见老汉仓惶地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一个人登着乱石往山坡上逃。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，叫姑父带你们转移，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”
吴召几笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！她登在乱石尖上跳跃着前进，那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。(节选自《吴召儿》)3.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.描写吴召儿姑家的庄园，交代人物活动环境，同时暗写人们奋起抗日的原因。B.姑父前来报信，既反映出山地人民备战状态，也为后文故事情节发展做铺垫。C.雨夜放哨交谈，显示吴召儿在恶劣的环境下已经成长为一名成熟的抗日战士。D.来不及脱鞋袜就跳入大河，写出形势紧迫，也衬托出吴召儿截击敌人的勇敢。4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说中吴召儿做拐杖、姑父报信、雨夜放哨等情节，看似与“截击”无关，实则环环相扣，息息相连。B.小说善用侧面烘托手法，虽然没有正面描述日军“扫荡”情况，却让读者时时感受到战争的紧张气氛。C.小说从语言、动作、神态等方面详细描述吴召儿的姑父，塑造出一个支持革命的勇敢机智的群众形象。D.小说从“我”的视角展开叙事，讲述“我”在反“扫荡”时与吴召儿的交往故事，增强了文章的真实性。5.小说中的红棉袄对吴召儿形象的刻画有什么作用？请简要分析。(4分)6.有人评价孙犁的小说为“革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱”。请结合小说全文，谈谈你对此的理解。(6分)二、古诗文阅读(45分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成7～12题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高赀，岁饥，出粟万石赈乡里。文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫长安。于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，亦可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。子昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨，擢麟台正字。垂拱初，诏问群臣调元气当以何道，子昂因是上言：“
臣愿陛下为唐恢万世之业，相国南郊，建明堂。乃月孟春，躬籍田、亲蚕以劝农桑，养三老五更以教孝悌，明讼恤狱以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除贪吏。”于时，吐蕃、九姓叛，子昂上疏曰：“安北府地当碛南口，制匈奴之冲。今安北有官牛羊六千，粟麦万斛，城孤兵少，降者日众，不加救恤，盗劫日多。盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸末可量。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。后复召见，使论为政之要，适时不便者，子昂乃奏八科。后既称皇帝，改号周，虽数召见问政事，论亦详切，故奏闻辄罢。以母丧去官，服终，擢右拾遗。圣历初以父老表解官归待诏以官供养会父丧庐冢次每哀恸闻者为涕县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗。简薄其赂，捕送狱中，子昂之见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。(节选自《新唐书·陈子昂传》，有删节)子昂奇杰过人，姿状岳立。始以豪家子驰侠使气，至年十七八未知书。尝从搏徒入乡学，慨然立志，因谢绝门客，专精坟典。数年之间，经史百家，罔不该览，尤善属文，雅有相如之风骨。(节选自卢藏用《陈子昂别传》)唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初，为《感遇诗》三十章，王适见而惊曰：“此子必为海内文宗。”凡所著论，世以为法，诗调尤工。(节选自《唐才子传》，有删节)7.下列各项，加点字的解释，不正确的一项是(3分)A.而占对慷慨慷慨：情绪激昂B.躬籍田、亲蚕以劝农桑劝：劝说C.因谢绝门客谢绝：推辞，拒绝D.子昂始变雅正雅正：典雅方正8.下列各项，加点字的意思相同的一项是(3分)A.①诏问群臣调元气当以何道②别君去兮何时还B.①子昂因是上言②我欲因之梦吴越C.①子昂之见捕②失向来之烟霞D.①王适见而惊曰②云之君兮纷纷而来下9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.圣历初/以父老/表解官/归待诏/以官供养/会父丧/庐冢次/每哀恸/闻者为涕/B.圣历初/以父老/表解官归待/诏以官供养/会父丧庐/冢次每哀恸闻者为涕/
C.圣历初/以父老/表解官归待/诏以官供养/会父丧/庐冢次/每哀恸/闻者为涕/D.圣历初/以父老/表解官/归待诏/以官供养/会父丧庐/冢次每哀恸/闻者为涕/10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.高宗在洛阳去世，朝廷拟迁葬长安，陈子昂直言进谏，主张可在洛阳建造陵墓安葬高宗。B.吐蕃、九姓叛乱时，陈子昂上疏进言，认为安北府地处要冲，应当强化治理，以除隐患。C.陈子昂性格刚强，面对县令段简的敲诈勒索，他宁可被捕入狱也坚决不从，最终惨死狱中。D.陈子昂少年时行侠仗义，将近成年仍不学无术，后来幡然悔悟，发愤读书，取得进士及第。11.把文中画横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)凡所著论，世以为法，诗调尤工。(4分)(2)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(4分)(二)古代诗歌阅读(本题共4小题，19分)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。12.颔联为描写秋景的千古名句，请加以赏析。(4分)13.如果以“品杜甫的身世之悲”为题写一则文学短评，请结合诗歌内容，列出评论要点。(6分)阅读下面这首明诗，完成14～15题。盘山绝顶注戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台。[注]戚继光于南方平定倭寇之患后，在蓟州守边时便写下了该首诗。盘山：在今天津市蓟县西北，山上有历代名人刻石题咏和唐初名将李靖的舞剑台。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联照应题目，描写登上山顶后的所见所闻，表现了盘山之高和山势之险。B.第三句写在凛冽的北风中，作者畅饮虏酒以解心中愁苦，却不能一醉方休。C.诗歌以凄厉号角、调零草木、云集归鸦等典型意象写出了北方深秋的壮美。D.诗歌前四句写景叙事，后四句抒情议论，起承转合，衔接自然，结构严谨。15.请简要分析，诗歌最后两联是如何表达作者思想情感的。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在曹操《短歌行》中，诗人引用《诗经》中“，”两句诗，并说自己一直低低地吟诵它，来表达自己对贤才的思念之情。(2)在陶渊明的《归园田居》中，“，”两句诗以动写静，以鸡犬之声相闻，表现了村居生活淳朴宁静，充满情趣。(3)《琵琶行(并序)》中有不少对秋江月夜的描写，如“”“”两句，前者营造出与友人离别时的凄清氛围，后者则凝固了琵琶曲的强大感染力。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)17.下列各项，对加点词语的说明不正确的一项是(3分)将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺府、专心如一的热爱，怎能有费寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔粹、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物制知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。A.“炉火纯青”换成“出神入化”，“固然”换成“诚然”，都不影响语意。B.“费寝忘食”“出类拔粹”“发自肺府”“格物制知”中都含有错别字。C.“超今冠古”中的“冠”与“新冠病毒”一词中的“冠”的读音相同。D.“境界”“笃实”“推崇”“浮躁”“探寻”“践行”都属于并列式合成词。18.下列各项，引号的用法与例句相同的一项是(3分)例句：当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的
“世界最高学府”。A.中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。B.袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。C.今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。D.复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。19.下列各项，没有语病的一项是(3分)A.今年国庆，电影《长津湖》上映，激发了观众强烈的观影热情，许多人把带家人看《长津湖》列为假期主要活动。B.由于语言科学与人工智能的深度融合，使机器翻译等语言技术逐渐成为翻译行业的重要力量，给传统翻译带来新的挑战。C.拥有适当而舒适的社交活动是每个人都有的需求，当我们找到更好的与外界沟通交流的方式，就会让我们发现世界更美好的一面。D.为保护蜂虎鸟，海口市在五源河下游设立了蜂虎保护区域，修整出可供蜂虎鸟筑巢的沙土坡面，为它们提供了良好的栖息繁衍空间。(二)语言文字运用II(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成20～21题。(1)白鹤通常栖息于开阔的平原沼泽草地、大的湖泊沿边及浅水沼泽地带。不过，它们最理想、甚至依恋的栖息地是浅水湿地。在这里，它们的生活方式，①；而在迁徙途中的停息地，则以群体活动为主，群体成员的数量也不同，少的也有十几只，多的可达上百只，就很少有机会享受独处的闲适或二人世界的优雅生活了。(2)白鹤的飞羽分为初级、次级和三级，由于初级飞羽为黑色，所以它在展翅飞翔时会露出黑色羽毛，这就是它非站立时非白色的原因。②，则是因为次级飞羽和三级飞羽均为白色，而三级飞羽又长成镰刀形状，恰恰将黑色的初级飞羽完全覆盖。它站立时的纯白色也是它最为抢眼的形态特征。(3)③。平日里，出于对自己的保护，白鹤总是保持着高度的警觉性，稍有异动，就会立刻起飞。其实，长途迁徙飞行时，更能体现它的这一特征。据统计，有的白鹤迁徙总飞程为6254.2千米，飞行高度最高达到1961.6米，最快时速为112.7千米。它体态轻盈，动作优美，长途飞行时，还能飞出漂亮的造型，或“一”字队形，或“人”字队形，常常引起人们驻足观望。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)21.请分别用一个否定句概括(1)(2)段的主要意思。每句不超过20个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“杂交水稻之父”袁隆平，逐梦高原播种未来的“探界者”钟扬，“心有一团火，温暖众人心”的张秉贵……教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……学习中、生活中，有很多人触动我们的心灵，有很多人值得我们关注。国庆节前，班委会决定去牵手共建班级某初中一年级2班开展联谊活动。请选择一位最能打动你的人物，将他(她)的事迹写成讲稿，讲给初中同学听。要求：①以“×××(所选人物)故事讲稿”为副标题，自拟正标题；②人物可以是名人名家，也可以是普通人；③叙事要具体，内容要积极；④不少于800字。
2021-2022学年上学期第一学段监测高一语文参考答案一、现代文阅读（25分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共2小题，9分）1.D2.①借螳螂在战士脚下舞动触须，写战士入睡的香甜与深沉，突出晨间环境的静谧；②借螳螂的勇敢与美丽，暗写对英勇善战的战士的赞美；③借螳螂转入对战士梦境的描写，拓宽诗境，突出诗歌主题。（6分。每点2分，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）3.C4.B5.①以翻红棉袄，写出吴召儿的活泼、机智；②将红棉袄比作火花，突出吴召儿的勇敢、热情。（4分。每点2分，内容与性格各1分，意思对即可）6.①虽以“截击”为题，但情节不以战争为主，而是重点描写“截击”前日常生活的温情；②没有突出战士的英勇善战，而是借吴召儿、姑父等形象反映军民一家的淳朴感情；③山村田园、星夜放哨、雨中夜谈等场景营造出浓郁的诗情画意。（6分。每点2分，意思对即可；如从其他角度分析，可酌情给分）二、古诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（本题共6小题，20分）7.B8.A9.C10.C11.（1）凡是他的文章，世人都奉为典范，诗歌格调尤其工整。（4分。“著论”“法”“工”各1分，语意通顺1分）（2）（宋文帝）元嘉年间仓促兴兵北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山一样的伟业，却落得仓皇败逃中回头北望追兵的狼狈结局。（4分。每小句1分，语意通顺1分。）（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，19分）12.（1）对仗工整。“无边”与“不尽”，“落木”与“长江”，“萧萧”与“滚滚”，“下”与“来”
，词性相同，一一对应。（2）情境交融。木叶茫无边际、萧萧而下，长江奔流不息、滚滚而来，写出了秋天的萧索悲凉，表达出作者韶华易逝、人生易老的悲苦之情。（4分。每点2分，意思对即可）13.（1）漂泊之苦。“万里”“常作客”等表现了离乡路途之远、时间之长；（2）穷困潦倒。作者晚年，体弱多病，孤独寂寞，因病戒酒。（3）壮志难酬。家国多难，时局动荡，自己却一事无成。（6分，每点2分，意思对即可，其它答案言之成理亦可酌情赋分）14．B15．①直抒胸臆。颈联写只要能制止战祸，情愿至老守卫边疆，表达其保家卫国的强烈责任感。②运用设问和典故，以自问自答的形式表达对李将军的敬佩，表现其希望建功立业的崇高理想。(每点3分，意思对即可)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（1）青青子衿悠悠我心（2）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠（3）别时茫茫江浸月唯见江心秋月白（6分。每空1分，错1字，该空不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）17.C18.D19.A（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.①以单独或成对活动为主；②而站立时是白色；③白鹤善于飞翔（6分。每空2分，意思对即可）21.（1）白鹤在栖息地和停息地的生活习性不同（3分）。（2）白鹤站立时和非站立时呈现的颜色不同（2分）四、写作（60分）22.请参照2021年山东高考作文评分标准，建议以45分为基准分。附：文言翻译
陈子昂，字伯玉，是梓州射洪人。父亲陈元敬，家财豪富，灾荒年间，拿出一万石粟米救济乡亲。文明初年，陈子昂考上进士。这时高宗在东都驾崩，朝廷打算把灵柩迁回长安。当时关中饥荒，陈子昂极力陈述洛阳地势高而干燥，也可以建造陵墓。则天皇后认为他才能杰出，在金华殿召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂，被提升为麟台正字。武则天垂拱初年，下诏书咨询朝臣们“该用什么办法调养国家元气”，陈子昂乘机进言说：“我惟愿陛下为大唐扩大万代的基业，在京城南郊选择一个地方，修建明堂。初春时节，陛下亲自举行耕田、养蚕礼仪来鼓励农桑，把三老五更当作父兄供养来倡导孝敬友爱，明察案件、谨慎判处来制止滥用刑罚，推行礼乐教化来停止战争，考核选拔忠孝廉洁之士来清除贪官污吏。”就在这时，吐蕃、九姓叛乱，陈子昂呈递奏疏说：“安北府正当大漠南部关口，是防御匈奴的要道。现在安北府有六千只官府的牛羊，一万斛官府的粟麦，此城孤立无援，守城兵卒又少，降顺归附的人一天天增多，不加以救济抚慰，偷盗抢劫会一天比一天多。盗贼兴起，安北府就不能保全，甘州、凉州以北，动荡不定容易攻占，其后为害边境，灾祸不堪设想。”那以后，吐蕃果然入侵，始终成为后世最严重的边境祸患。后来则天皇后又召见他，要他论述主持朝政的要领，批评不恰当的时政，陈子昂于是禀奏了八个问题。则天皇后称帝登位，改国号为周，虽然多次召见陈子昂咨询朝廷政务，论述详细恳切，但最终都是说了就放下。陈子昂因母亲去世而离职回家，守孝期满后，升任右拾遗。武则天圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。父亲去世后，他在坟墓旁边修建庐舍守孝，时常悲伤得放声痛哭，听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要侵害他，家属送给段简二十万缗钱，段简嫌太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。(节选自《新唐书•陈子昂传》，有改动)陈子昂才华杰出，超过一般人，形貌卓立不群。起初凭着是有钱人家的子弟，行侠仗义，恣逞意气，到了十七八岁都没有读书，曾经跟着赌博的人进入地方学校，情绪激昂地立下志向，于是全部辞去了门客，专心研究古代典籍。几年之间，儒家经典、史书、百家之学等各种书籍没有不广泛阅览的，尤其擅长写文章，极有司马相如的风度。（节选自卢藏用《陈子昂别传》）唐朝建立之初，文章延续着徐陵、庾信的余风，天下人都效法这种文风，从陈子昂开始文风才变得典雅纯正。当初，陈子昂作《感遇诗》三十首，王适看见后惊叹说：“这位先生今后一定是天下文章的宗师。”凡是他的文章，世入都奉为典范，诗歌格调尤其工整。(节选自《唐才子传》,有删节)
