第1课时观察物体观察物体（三）义务教育人教版五年级下册1
复习导入连一连。从左面看从上面看从正面看
按要求摆一摆。（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是的几何体。还可以怎样摆？探究新知
还有很多很多种摆法……你们发现了什么规律吗？
想从正面看到可以先摆好三个小正方体；1然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。2发现
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？……你有什么发现？根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。
兰兰这是我从三个方向看到的。从左面看从正面看从上面看你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看从正面看从上面看想一想，摆一摆你发现了什么？
发现根据从三个不同方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向看到的图形综合分析，最后确定几何体的形状。从左面看从正面看从上面看
根据下面三个方向看到的图形摆一摆。(教材P2做一做)从左面看从正面看从上面看
1.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？(教材P3T2)巩固运用……（答案不唯一）
（2）如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。答：能。
2.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。从正面看从上面看(教材P4T5)（）（）（）√
3.(教材P4T7)我搭的积木从上面看是这个形状。上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
从上面看搭的这组积木，从正面看是______，从左面看是______。①②③④①③
拓展运用一个几何体，从正面和左面看到的图形如下：从正面看从左面看这个几何体至少由多少个小正方体搭成？最多由多少个小正方体搭成？
从正面看从左面看至少5个最多10个
课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
