黑龙江省哈尔滨市三中2021-2022学年高三上学期第五次验收检测语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。我国古代的全民文化水准低，识文断字的是少数，老百姓的文学创作和享受几乎与文字无缘，而文学史又只能由文字来写，能写的又只有所谓君子和士大夫这一类人。所以，留传下来的古代文学作品和古代文学史其主流就是贵族文学史，也就是所谓高雅文学的文学史。这并不意味着我国古代就没有劳动人民的文学，或曰之为俗文学。由于古代劳动人民口口相传的民谚、诗歌、史诗之类的客观存在和一些贵族文人自觉不自觉的保护、保存、培育和发展，我们还是能把握出其明显的脉络的。应该说，我国古代俗文学的第一个高潮在“诗经”时代。东周之前的三代，虽有战争，但对经济和社会生活的破坏程度比后来“礼崩乐坏”的战国、汉魏晋等朝代要小得多，中央集权专制较之后的时代为弱，意识形态上也比“焚书坑儒”和“独尊儒术”以后要宽松得多。人民在相对稳定的社会环境下男耕女织，夫唱妇随，偶有战争，也不至于引起较大范围的社会动乱，且人民也能以正确和平和的心态待之。而这一切,都反映在那个时代的民歌集大成之著作——《诗经·国风》中。《国风》是我国古代俗文学第一个高潮的标志。读“国风”，我们既可以欣赏到先民们那发自内心的愉悦、痛快淋漓的愤怒，又可以由此对当时的社会状况作一个广泛而比较细致的了解。那是一个真正意义上的不自觉而然的全民诗歌运动,是后来人为发起的如唐代的“新乐府运动”所不可比的。《诗经》中的“雅、颂”，属于高雅文学,但其文学表现手法和音乐形制同“国风”没有很大的区别和对立，“风”和“雅”“颂”三而合一作为诗经“六义”中的三义一并称之，这实在是阶级矛盾在一定程度上调和甚至是相融在文学上曲折的反映。汉时,乐府的民间采诗活动在目的上和诗的规模、内容以及语言的丰富性上,与《诗经·国风》不可同日而语。以后，随着语言文白的分野,城市的发展，作为广大农民参与创作和流传的、以口头文学形式出现并被记录下来的俗文学便再也没有缓过劲来。到了唐宋时代，虽出现了“说书”和由此而产生的话本，但作为文学样式而终不能成一定的气候，更不用说成为文学的主流了。这是历史对俗文学的第一个否定。俗文学的又一个高潮是从元朝的杂剧开始的。随着城市规模的进一步扩大和完善，市民阶层出现了，有了文艺消费的需要加之诗歌文学本身抒情叙事功能的进一步发展，以及元朝政权的民族歧视和轻视知识分子的政策，汉民族知识分子的仕途被堵死、其社会地位便一落千丈，他们的知识能量释放到了民间，这便引起了俗文学第二个高潮的开端，杂剧的兴起。学科网（北京）股份有限公司
明清时，俗文学走向高峰。元杂剧以后，又有明传奇，这是戏剧一路。另一路由说书的有声语言艺术发展到话本进而再有“话本小说”和“拟话本小说”，再发展到章回体小说，至《红楼梦》，便到了登峰造极的阶段。这便是俗文学戏剧与小说的二水分流、双峰并峙。这又是对前面俗文学低谷的一个否定。到这里，正好完成了一个否定之否定的过程。有人以“从《诗经》到《红楼梦》”的说法来概称我国整个古代文学史，而这古代文学史一头一尾的标志性著作却都是俗文学呢！(摘编自王泽清《古代俗文学的兴衰及其意义》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.古代俗文学产生的一个原因是古代人大多是文盲，不能用文字来写所谓的高雅文学的文学史。B.古代劳动人民口口相传的民谚、诗歌、史诗之类的客观存在是古代俗文学存在的有力证据。C.《诗经·国风》产生于一个不自觉而然的全民诗歌运动中，阅读这些诗歌可以了解当时的社会状况。D.汉以后的语言文白分野及城市发展在很长时间使得俗文学没有振兴起来，无法成为文学的主流。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是()A.文章先明确概念，由高雅文学的介绍引出俗文学概念，并对两种文学的产生原因分别进行论证分析。B.文章在论证俗文学的第一个高潮时,既有与“新乐府运动”的比较,又有与高雅文学“雅”“颂”的比较。C.文章从城市发展、文学发展、政治制度以及文人自身这几方面论证了引发俗文学另一个高潮的原因。D.文章用两次高潮两次否定概括俗文学的发展脉络，即两次高潮的波峰和两次否定的波谷的起伏发展。3.根据文章内容，下列说法不正确的一项是()A.古代俗文学的第一次高潮的出现与夏商西周时代的战争破坏力小、中央集权专制程度较轻有关。B.人们把“风”与“雅”“颂”在“诗经六义”中并称，表明在一定的历史阶段里，高雅文学和俗文学是相融相和的。C.“新乐府运动”在创作的主观自觉性上高于《诗经·国风》，《诗经·国风》在诗歌规模、内容和语言丰富性上超过了汉乐府。D.古代俗文学的发展受很多因素影响，其中，城市的发展对俗文学既有推动作用，也有制约作用。【答案】1.A2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。A学科网（北京）股份有限公司
项，扩大范围，“古代人大多是文盲，不能用文字来写所谓的高雅文学的文学史”说法有误，不能用文字写文学史的是老百姓，百姓不“识文断字”是“留传下来的古代文学作品和古代文学史其主流就是责族文学史”的原因。故选A。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。D项，曲解文意，“两次高潮的波峰和两次否定的波谷的起伏发展”分析有误，第二次否定不是俗文学的低谷，第二次否定与“又一次高潮”是一致的表现。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，曲解文意，“高雅文学和俗文学是相融相和的”理解有误，原文是说，“‘风’和‘雅’‘颂’三而合一作为诗经‘六’”中的三义一并称之，这实在是阶级矛盾在一定程度上调和甚至是相触在文学上曲折的反映”。故选B。（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：如今的网络安全，内涵和外延不断拓展，不仅关乎个人安全、企业安全，也关平国家安全，已经成为社会治理、国家治理的重要议题。习近平总书记强调：“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。”建设数字中国，必须筑牢数字安全屏障。筑牢数字安全屏障，呼唤构建理念与技术的防火墙。随着5G、大数据、云计算、物联网等数字技术向纵深推进，数据要素向深度应用拓展，网络安全作为一种非传统安全，不断呈现出新形式、新特点，维护网络安全的重要性和紧迫性也愈加凸显。这就要求我们处理好安全和发展的关系，坚持以安全保发展、以发展促安全；同时，面对核心技术受制于人的情况，我们要加快构建安全可控的信息技术体系。把关键信息基础设施和核心信息技术掌握在自己手中，提高网络安全保障水平，才能建久安之势、成长治之业。学科网（北京）股份有限公司
筑牢数字安全屏障既是技术命题，也是治理考题。近年来，针对数字安全领域的新形势、新挑战，我国接连出台一系列法律法规，从已经实施的《网络安全法》《数据安全法》等，到即将实施的《个人信息保护法》，为数字安全提供了坚实的法治保障。与此同时，从持续开展违法违规收集使用个人信息专项治理，到深入推进摄像头偷窥等“黑产”集中治理工作，再到与国家安全机关等协同配合做好网络安全防范工作，各地各部门创新手段、汇聚合力，不断加大对相关违法犯罪活动的整治打击力度，有力维护了网络安全、保障了人们的数字权益。网络安全为人民，网络安全靠人民。筑牢网络安全防线，需要政府、企业、社会组织等主动作为，也需要全体网民广泛参与。截至2021年6月，我国网民规模已达10.11亿人。在这个庞大的信息社会、数字社会，每个人都是数据的生产者、拥有者、使用者，同时也是数字安全链条上不可或缺的一环。我国连续8年开展国家网络安全宣传周活动，正是为了更广泛调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性，构筑起维护网络安全的铜墙铁壁。身处互联网时代，共享数字社会便利的网民，既要主动学习网络安全知识，注重保护自己的隐私和数据安全，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量。（摘编自《筑牢数字安全屏障》，2021年10月25日《人民日报》）材料二：就如何筑牢数字安全屏障这一问题，记者采访了中国移动首席网络安全官李慧镝，奇安信集团董事长齐向东等业内人士。记者：世界百年变局的新时代背景下，我国网络空间面临哪些新的安全风险？李慧镝：大数据、物联网、人工智能等新兴技术助力数字化业务转型升级的同时，也暴露出全新的安全风险。近年来，国内外已发生多起不法分子运用人工智能技术实施自动化网络攻击、利用海量物联网终端实施DDOS攻击，造成大面积网络瘫痪等严重安全事件。记者：《网络安全法》《数据安全法》和《个人信息保护法》，共同构建起我国数据监管法律体系。这些法律法规出台后，对原来已有的经济运行规则、企业运营方式和理念带来哪些变化？李慧镝：《数据安全法》的一个重要特征就是建立数据分类分级保护制度。中国移动建立了以数据安全管理办法为核心的制度体系，对涉及用户个人信息等关键数据的系统平台，实施“金库模式”，使用客户信息模糊化等管控技术。记者：数据安全防护领域目前有哪些技术？在加强网络安全领域关键技术的自主创新方面，国内有哪些探索和成果？学科网（北京）股份有限公司
齐向东：隐私计算是破解数据利用和数据安全这对矛盾的重要途径，基于“数据不动程序动，数据可用不可见”的技术理念，我们推出“数据交易沙箱”，以安全分离学习技术为核心，使之具备多种功能外，还能在严格管控数据访问权限的基础上，支持对接多种数据源，确保数据所有权和使用权分离，做到只分享数据价值而不分享数据本身。记者：在我国数字化深入发展的趋势下，应如何平衡好安全和发展的关系，让数据资源的红利持续释放？李慧镝：首先，随着数据挖掘、收集等行为的日益频繁、深入，网络中海量数据的存在形态也由散在变为高度集中，新技术的应用使网络安全面临新的挑战，需不断提升安全技术水平。其次，在各类新技术的推动下，工业、农业、金融等传统行业正加速与网络融合，会产生前所未有的新业态，要统筹好新业态与安全边界拓展之间的关系，提升安全理论素养。再者，移动互联网的快速发展延伸了人们的听觉、视觉、触觉，扩大了交流的广度和深度，也需要提升安全应对能力。齐向东：网络安全是伴生性技术，网络安全不会约束数字化和信息化，要平衡数据隐私安全与大数据产业发展，应做好红线意识和安全流动两篇文章，将数据安全流动和数据价值发挥相结合，真正助推大数据产业发展。（摘编自《如何筑牢数字安全屏障》，2021年9月28日《北青网》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.网络安全关乎国家安全，是一种非传统安全，它不断呈现出新形式、新特点，要求我们加快构建理念与技术的防火墙。B.大数据、物联网、人工智能等新兴技术一方面可以促进数字化业务转型升级，一方面也威胁着网络空间的安全。C.《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》的制定和实施能有力维护网络安全、保障人们的数字权益。D.“数据交易沙箱”具备多种功能，是一种以安全分离学习技术为核心，以严格管控数据访问权限为基础的数据安全防护技术。5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.建立数据分类分级保护制度、实施“金库模式”、客户信息模糊化等，都是加强网络安全管理的重要措施。B.李慧镝的发言从数据管理者、运营者的角度，回应了记者关于法律法规出台后企业运营方式变化的提问。C.访谈中，两位业内人士的回答逻辑清晰、语言简明，深入浅出地阐明了以网络安全助推大数据产业发展的理念.D.数字化的深入发展使传统行业与网络快速融合，只有提升安全理论素养，才能统筹好新业态和安全边界拓展之间的关系。6.学科网（北京）股份有限公司
当今时代，面对数字技术发展带来的安全风险，我们能够采取哪些有效措施来应对？请结合材料进行概括。【答案】4.B5.D6.①国家层面，出台法律法规，明确各方职责，从制度上守住安全红线；②企业层面，提升数据安全技术水平，攻坚克难，平衡发展和安全的关系；③个人层面，主动学习网络安全知识，注重保护个人隐私、数据安全，为维护网络安全贡献力量。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“威胁着网络空间的安全”错误。结合“国内外已发生多起不法分子运用人工智能技术实施自动化网络攻击、利用海量物联网终端实施DDOS攻击，造成大面积网络瘫痪等严重安全事件”分析，网络空间的安全源于不法分子的行为。故选B。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，分析和评价文中信息的能力。D．“只有……才”条件关系不当，原文表述是“在各类新技术的推动下，工业、农业、金融等传统行业正加速与网络融合，会产生前所未有的新业态，要统筹好新业态与安全边界拓展之间的关系，提升安全理论素养”，可见“提升安全理论素养”和“才能统筹好新业态和安全边界拓展之间的关系”并不是条件关系。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“近年来，针对数字安全领域的新形势、新挑战，我国接连出台一系列法律法规，从已经实施的《网络安全法》《数据安全法》等，到即将实施的《个人信息保护法》，为数字安全提供了坚实的法治保障……不断加大对相关违法犯罪活动的整治打击力度，有力维护了网络安全、保障了人们的数字权益”分析，注意从国家层面角度概括，国家需要出台法律法规，各地各部门汇聚合力，创新手段，加大对相关违法犯罪活动的整治打击力度，有力维护了网络安全。结合“筑牢数字安全屏障，呼唤构建理念与技术的防火墙。随着5G、大数据、云计算、物联网等数字技术向纵深推进，数据要素向深度应用拓展，网络安全作为一种非传统安全，不断呈现出新形式、新特点，维护网络安全的重要性和紧迫性也愈加凸显……提高网络安全保障水平，才能建久安之势、成长治之业”分析，主要从企业层面概括，企业需要筑牢数字安全屏障，呼唤构建理念与技术的防火墙，处理好安全和发展的关系。学科网（北京）股份有限公司
结合“身处互联网时代，共享数字社会便利的网民，既要主动学习网络安全知识，注重保护自己的隐私和数据安全，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量”分析，主要从个人角度概括，个人需要主动学习网络安全知识，保护自己的隐私和数据安全，自觉成为网络卫士，贡献自己的力量。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字完成下列小题。三姊妹出嫁汪曾祺秦老吉是个挑担子卖馄饨的。他的馄饨担子是全城独一份，他的馄饨也是全城独一份。这副担子非常特别。一头是一个木柜，上面有七八个扁扁的抽屉；一头是安放在木柜里的烧松柴的小缸灶，上面支一口紫铜浅锅。铜锅分两格，一格是骨头汤，一格是下馄饨的清水。扁担不是套在两头的柜子上，而是打的时候就安在柜子上，和两个柜子成一体。扁担不是直的，是弯的，像一个罗锅桥。这副担子是楠木的，雕着花，细巧玲珑，很好看。这好像是《东京梦华录》时期的东西，李嵩笔下画出来的玩意儿。秦老吉老远地来了，他挑的不像是馄饨担子，倒好像挑着一件什么文物。这副担子不知道传了多少代了，因为材料结实，做工精细，到现在还很完好。别人卖的馄饨只有一种，葱花水打猪肉馅。他的馄饨除了猪肉馅的，还有鸡肉馅的、螃蟹馅的，最讲究的是荠菜冬笋肉末馅的，——这种肉馅不是用刀刃而是用刀背剁的！作料也特别齐全，除了酱油、醋，还有花椒油、辣椒油、虾皮、紫菜、葱末、蒜泥、韭花、芹菜和本地人一般不吃的芫荽。馄饨分别放在几个抽屉里，作料敞放在外面，任凭顾客各按口味调配。他的器皿用具也特别精洁——他有一个拌馅用的深口大盘，是雍正青花！笃——笃笃，秦老吉敲着竹梆，走来了。找一个柳荫，把担子歇下，竹梆敲出一串花点，立刻就围满了人。秦老吉就用这副担子，把三个女儿养大了。秦老吉的老婆死得早，给他留下三个女儿，大凤、二凤和小凤。三个女儿，一个比一个小一岁。三个姑娘，像三张画。三姊妹都有了人家了。大姐许了一个皮匠，二姐许了一个剃头的，小妹许的是一个卖糖的。皮匠的脸上有几颗麻子，一街人都叫他麻皮匠。他在东街的茶食店廊檐下摆一副皮匠担子。麻皮匠每天一早，茶食店才开了门，就拿起一把长柄的笤帚把店堂打扫干净，才支起担子，开始绱鞋。只见他把锥子在头发里“光”两下，一锥子扎过鞋帮鞋底，两根用猪鬃引着的蜡线对穿过去，噌，——噌，两把就绱了一针。流利合拍，均匀紧凑。他绱鞋的时候，常有人歪着头看。大概什么事做得很精熟，就很美了。二姑娘的婆家姓时，老公公名叫时福海，他开了一爿剃头店，字号也就是“时福海记”学科网（北京）股份有限公司
下等人不避父讳，大儿子叫大福子，小儿子叫小福子。大福子很能赶潮流。他把“时福海记”重新装修了一下，门窗柱壁，油溱一新，全都是奶油色，添了三面四尺高、二尺宽的大玻璃镜子。他还置办了“夜巴黎”的香水，“司丹康”的发蜡。顶棚上安了一面白布制成的“风扇”，有滑车牵引，叫小福子坐着，一下一下地拉“风扇”的绳子，使理发的人觉得“清风徐来”，十分爽快。这样，“时福海记”就又兴旺起来了。二凤要嫁的就是大福子。三姑娘许的这家苦一点，姓吴，小人叫昊颐福，是个遗腹子，他卖的是“样糖”。他跟一个师叔学会了一宗手艺：能把白糖化了，倒在模子里，做成大小不等的福禄寿三星、财神爷、麒麟送子。高的二尺，矮的五寸，衣纹生动，须眉清楚；还能在糖里加了色，不用模子，随手吹出各种瓜果，桃、梨、苹果、佛手，跟真的一样，最好看的是南瓜：金黄的瓜，碧绿的蒂子，还开着一朵淡黄的瓜花。这种糖，人家买去，都是当摆设，不吃。师叔死后，这门手艺成了绝活儿，全城只有昊颐福一个人会，因此，他的生意是不错的。麻皮匠、大福子、吴颐福，都住得离秦老吉家不远，大姑娘，二姑娘、三姑娘几乎每天都能看到她们的女婿。姐儿仨有时在一起互相嘲戏。“十个麻子九个俏，不是麻子没人要！”“姑娘姑娘真不丑，一嫁嫁个剃头匠。“敲锣卖糖，各干各行！”秦老吉正在外面拌馅儿，听见女儿打闹，就厉声训斥道：“靠本事吃饭，比谁也不低。麻油拌芥菜，各有心中爱，谁也不许笑话谁！”三姊妹听了，都吐了舌头。姐儿仨同一天出门子，一顶花桥接连送了三个人。秦老吉有点小灾小病，头疼脑热，三个女儿抢着来伺候，比没出门时还殷勤。秦老吉心满意足，毫无遗憾，他只是有点发愁：他一朝撒手，谁来传下他的这副馄饨担子呢？笃——笃笃，秦老吉还是挑着担子卖馄饨。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中两处写秦老吉卖馄饨的梆子声、前一处是为了招徕顾客，后一处是为了表达秦老吉担忧无人继承自己馄饨担子的落寞。B.麻皮匠每天早上扫茶食店的店堂，体现出麻皮匠的勤劳以及懂得人情世故的特点也表现了中国传统市井中人与人之间的和谐关系。C.学科网（北京）股份有限公司
“金黄的瓜”“碧绿的蒂子”，类似的短句在小说中的使用，使语言干净简明，质朴自然，体现了汪曾祺独到的语言风格。D.这篇小说平和淡远，没有强烈的冲突和波澜起伏的情节，让读者在淡淡的故事中感悟生活，颇有“散文”的韵致。8.请结合小说内容简要分析秦老吉这一人物形象。9.小说题目是“三姊妹出嫁”，而在开头部分用了很大篇幅写秦老吉的馄饨担子，作者这样安排有什么用意？请结合全文，简要分析。【答案】7.A8.(1）秉持传统，热爱自己的手艺。从他担心自己的担子没有人继承，以及教育三个女儿手艺人应该被尊敬可以看出。(2）勤劳能吃苦。靠着馄饨担子养大了女儿，并且在女儿出嫁后依然坚持卖馄饨。(3）老实本分，心态平和。他为女儿选择的都是手艺人，不在乎家世，认为手艺人都是靠本事吃饭。(4）有一种脱俗的情趣！他的馄饨担子为精木所制，并有文人画。9.(1)从人物关系上看，秦老吉是用馄饨担子养活了三姐妹，可以很顺畅地引出三姐妹长大出嫁的故事。(2）从情节内容的安排上看，秦老吉的馄饨担子与后文为三位女儿选择的三位女婿家都是手艺人，他们的手艺特点形成呼应。(3）从小说主题表达上看，三姊妹出嫁与秦老吉的馄饨担子的描写都是市井风俗，共同营造出一种淡远悠长的民俗情韵。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A．“后一处是为了表达秦老吉担忧无人继承自己馄饨担子的落寞”错，后一处的梆子声主要是为了表现秦老吉对传统手艺的坚守。关系A。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据“他的馄饨除了猪肉馅的，还有鸡肉馅的、螃蟹馅的，最讲究的是荠菜冬笋肉末馅的，——这种肉馅不是用刀刃而是用刀背剁的！作料也特别齐全，除了酱油、醋，还有花椒油、辣椒油、虾皮、紫菜、葱末、蒜泥、韭花、芹菜和本地人一般不吃的芫荽。馄饨分别放在几个抽屉里，作料敞放在外面，任凭顾客各按口味调配”“他的器皿用具也特别精洁——他有一个拌馅用的深口大盘，是雍正青花！”他的馄饨品种多，作料齐全，器皿用具也特别精洁，可见他秉持传统，热爱自己的手艺。根据“秦老吉就用这副担子，把三个女儿养大了”“秦老吉的老婆死得早，给他留下三个女儿”“笃——笃笃，秦老吉还是挑着担子卖馄饨。真格的，谁来继承他的这副古典的、南宋时期的、楠木的馄饨担子呢？”，他靠着馄饨担子养大了女儿，并且在女儿出嫁后依然坚持卖馄饨，可见其勤劳能吃苦。学科网（北京）股份有限公司
根据“三姊妹都有了人家了。大姐许了一个皮匠，二姐许了一个剃头的，小妹许的是一个卖糖的”“靠本事吃饭，比谁也不低。麻油拌芥菜，各有心中爱，谁也不许笑话谁！”他为女儿选择的都是手艺人，不在乎家世，认为手艺人都是靠本事吃饭，可见其老实本分，心态平和。根据“这副担子是楠木的，雕着花，细巧玲珑，很好看。这好像是《东京梦华录》时期的东西，李嵩笔下画出来的玩意儿。秦老吉老远地来了，他挑的不像是馄饨担子，倒好像挑着一件什么文物。这副担子不知道传了多少代了，因为材料结实，做工精细，到现在还很完好。”他的馄饨担子为精木所制，并有文人画，可见其有一种脱俗的情趣！【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。由开头对馄饨担子的描写“他的馄饨担子是全城独一份”“副担子是楠木的，雕着花，细巧玲珑，很好看，这好像是《东京梦华录》时期的东西，李嵩笔下画出来的玩意儿”“他挑的不像是馄饨担子，倒好像挑着一件什么文物。这副担子不知道传了多少代了，因为材料结实，做工精细，到现在还很完好”可知，塑造形象上，可见写秦老吉挑担卖馄饨的情形是为了突出他手艺精湛，做的馄饨很受欢迎，同时也引出下文秦老吉靠卖馄饨把三个女儿养大的内容。情节结构上，后文三位女儿选择的三位女婿家都是手艺人，秦老吉也是靠馄饨担子生活的，它们都是手艺人，开头描写秦老吉的馄饨担子与他们的手艺特点形成呼应。主题上，着意突出馄饨担子精美和古老，秦老吉手艺独特精湛，营造出一种淡远悠长的民俗情韵，表达了作者对手艺独特精湛、靠手艺自食其力、生活朴实美好的手艺人的赞美。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。余读《东京梦华录》《武林旧事记》，当时演史小说者数十人，自此以来，其姓名不可得闻。乃近年共称柳敬亭之说书。柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢哈唱噱①矣。”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨满泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。宁南②南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭，宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。尝奉命至金陵，学科网（北京）股份有限公司
是时朝中皆畏宁南闻其使人来莫不顾动加礼案执以下俱使之南面上坐称柳将军数亭亦无所不安也其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡欲好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。（节选自黄宗羲《南雷文定·柳敬亭传》）【注】①欢哈唱噱：欢笑不止的样子、②宁南：即宁南侯左良玉，南明重臣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.是时朝中皆畏/宁南闻其使人来/莫不顾动加礼/宰执以下俱使之南面上坐/称柳将军/敬亭亦无所不安也/B.是时朝中皆畏宁南/闻其使人来/莫不顾动加礼/宰执以下俱使之南面上坐/称柳将军/敬亭亦无所不安也/C.是时朝中皆畏宁南/闻其使人来/莫不顾动加礼宰执/以下俱使之南面上坐/称柳将军/敬亭亦无所不安也/D.是时朝中皆畏/宁南闻其使人来/莫不顾动加礼宰执/以下俱使之南面上坐/称柳将军/敬亭亦无所不安也/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.金陵，南京的古称，明朝建国时都城，建康、江宁、应天、石头城都是南京的别称。B.缙绅，明代的封建特权阶层，原指插笏于带，是旧时官宦的装束、后为官宦的代称。C.幕府，原本指将帅出征在外临时设置作为府署的营帐，后来也泛指军政大吏的府署。D.侪，表示辈、类，“吾侪”是我辈、我们这些人的意思，与吾子、吾曹、吾属等词义一致。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.柳敬亭经历坎坷，富有传奇色彩。柳敬亭本来是泰州人，少年时因蛮横凶悍犯法，逃脱刑罚后开始说书，辗转多处，终于成就了说书名声，为人们所称赞。B.柳敬亭擅长说书，进步神速。柳敬亭很有说书天赋，在遇到莫后光之前就能使听众佩服感动，经过莫后光指点后，几个月就达到了他人生说书技艺的巅峰。C.柳敬亭参与幕府机密，深受重用，宁南侯与柳敬亭相见恨晚，重用柳敬亭，宁南侯没有什么文化，柳敬亭善于运用街巷中的俗语来写文书，十分符合宁南侯的心意。D.柳敬亭说书素材丰富，灵活运用。国家的变故，人生的起伏，经历的丰富，这些都为柳敬亭说书提供了很好的素材，即使在宁南侯府的经历也成了他说书的重要内容。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（1）说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌、而后可以得志。（2）所有文檄，幕下儒生设意修词，极力为之，宁南皆不悦。【答案】10.B11.D12.B学科网（北京）股份有限公司
13.(1）说书虽是低微的技艺，但必须勾画出人物的性格情态，熟悉各地的风俗，要像优孟那样摇头歌唱表演，而后才能获得成功。(2）所有公文，都是部下文人立意谋篇，炼字炼句，努力写成的，可是左良玉都不满意。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当时南明朝中群臣都敬畏左良玉，听说他派人来，上下没有谁不以恭敬之礼接待（他），宰相以下的官吏都让柳敬亭坐在向南的尊位上，称呼他柳将军，柳敬亭也没有什么不安的表现。“是时朝中皆畏宁南”中“宁南”作“畏”的宾语，所以“宁南”后断开，据此排除A、D。“宰执”为宰相与执政官的合称，指掌政的大官，是名词性，和后面“以下”搭配，作“俱使之南面上坐”的主语，据此排除C。故选B。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D．“与吾子、吾曹、吾属等词义一致”错，吾子是“您”，表示对对方的尊称；也可以表示我的儿子，或者幼儿。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B．“几个月就达到了他人生说书技艺的巅峰”误，“又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨满泣矣。”又期月……盖进乎技矣”，可见几个月只是说达到精妙的程度，文章结尾“有非莫生之言可尽者矣”，意思是“（他的艺术造诣）已大大超过了莫后光所说的那种境界了”，表明柳敬亭在经历了巨大变故后说书技艺才达到了巅峰。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1）“小技”，低微的技艺；“句”，勾画；“方俗”，各地的风俗；“得志”，获得成功。(2）“文檄”，公文；“幕下”，部下；“设意”，立意；“修词”，修饰词句，炼字炼句；“不悦”，不满意。参考译文：学科网（北京）股份有限公司
我读了《东京梦华录》和《武林旧事记》两部（宋人笔记）书，（知道）两宋说书艺人多达数十人。从那以后，说书艺人的姓名，就不为人们所知了。只是近几年来，人们才异口同声称赞柳敬亭的说书技艺。柳敬亭是扬州府泰州人，原姓曹。十五岁时，（因为）蛮横凶悍，刁钻不讲道理，触犯刑法，应当处死刑，（因此他）改姓柳，逃到盱眙城里，给人们说书。那时（他说书）已经能使市民佩服、感动。很久以后，到了江南，松江府有个叫莫后光的读书人见了他，说：“这人机智灵活，可以让他用他的演技出名。于是对柳敬亭说：“说书虽是低微的技艺，但必须勾画出（人物的）性格情态，熟悉各地的风俗，要像优盂那样摇头歌唱（表演），而后才能获得成功。”柳敬亭回到家里，聚精会神，专心致志，用心练习，反复推求。过去一个月，（他）前往莫后光处，莫（对他）说：“您说书，能够使人欢乐喜悦，大笑不止了。”又过了一个月，莫（对他）说：“您说书，能使人感慨悲叹，痛哭流涕了。”又过了一个月，莫后光不禁赞叹地说：“您说书，还没有开口，哀伤、欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控制自己的感情，您说书的技艺达到了精妙的程度。”于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京（等大城市去说书），名声显扬于达官贵人之中。在豪华大厅的盛大集会之上。在悠闲亭榭的独坐之中，（人们）争着请柳敬亭表演他的技艺，没有不从内心感到满足，说他演得好的。宁南侯左良玉渡江南下时，安徽提督社宏域想结交左良玉，介绍柳敬亭到（左良玉的）府署。左良玉惋惜与柳敬亭相见太晚，让柳敬亭参与决定重要秘密军务。军中官员也不敢以说书人的身份来看待柳敬亭。左良玉没有读过书，所有公文，都是部下文人立意谋篇，炼字炼句，努力写成，（可是）左良玉都不满意。而柳敬亭耳朵经常听到的，口里经常说的，从僻陋里巷俗语常谈中得来的，倒没有不合左良玉之意的。（柳敬亭）曾奉命到南京，当时南明朝中群臣都敬畏左良玉，听说他派人来，上下没有谁不以恭敬之礼接待（他），宰相以下的官吏都让柳敬亭坐在向南的尊位上，称呼他柳将军，柳敬亭也没有什么不安的表现。那些街市上往日和柳敬亭很亲近互称你我的市民，在路边私下说：“这人是过去和我们一起说书的，如今他竟这样飞黄腾达了！”不久，南明朝庭覆灭，左良玉也死了。柳敬亭的资财差不多花光，又像昔日一样贫困，于是又开始走上街头，重操旧业。柳敬亭既然在军队里的时间很长，那些蛮横狡诈、不守法纪的人，杀人犯法，改名换姓、逃亡在外的人，流离失所、悲欢离合、国破家亡的事，（他）都亲眼见过，而且各地的方言，大众的爱好和崇尚，都是他所熟悉的。（因此他）每讲一词一语，让人听起来，有的像刀枪剑戟碰撞，带甲骑兵突然冲出，飒飒作响，腾空而起；有的像狂风怒号，苦雨泣诉；有的像鸟鹊悲鸣，群兽惊骇，使人立即产生亡国之恨，听不清伴奏的乐声，（他的艺术造诣）已大大超过了莫后光所说的那种境界了。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。菩萨蛮宋·谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。学科网（北京）股份有限公司
归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。14.下列对本词的理解，不正确的一项是（）A.“闹”赋予春光以人情，葡萄绿比喻春水的碧绿如酒醉人，一派生机勃勃的景象。B.“两岸草烟低”视线渐远，“青山啼子规”耳力愈聪，两句视听结合，意象突出。C.上阕由“迟日”至“啼子规”暗写一日时光不知不觉由早至晚，游人游兴不减。D.“归来愁未寝，黛浅眉痕沁”，春游归来，愁上心头，难眠也不愿眠，妆残却无人怜。15.“花影转廊腰，红添酒面潮”两句富有暗示性，抒情意味深长，请作赏析。【答案】14.C15.(1)明写花影暗写月光，暗示了女主人公愁思绵绵，夜深难眠。花影随月转动，月儿西斜，独酌时间已久。(2)明写酒面暗写愁心，表达了女主人公思归人而不得，孤独寂寞之情，女子借酒消愁不胜酒力，面泛红潮。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌内容、思想情感，鉴赏诗歌语言、表达技巧等的能力。C.“不知不觉由早至晚，游人游兴不减”错误，“迟日”即“春日”，“啼子规”点明暮春之时，因而无法看出时间晚。“游兴不减”不准确，“子规啼”恰恰触发了游人的伤感，游兴顿减。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句能力。“花影转廊腰，红添酒面潮”两句，由花影而见月，由醉颜而示闷。空灵蕴藉，颇有余韵。“花影”由廊外移入“廊腰”，可见女主人公花下对月独酌已久。而喝闷酒最易醉人，看她已不胜酒力，面泛红潮了。如此复杂的心绪，如此难状之情景，词人笔下表达得竟是如此轻灵。由此可知，“花影转廊腰”，实写花影实则虚写月光，暗示我们此时的女主人公愁思绵长，夜深难以入眠的情状。花影随月转动，月儿西斜，表明女主人公月下独酌时间已经很久。“红添酒面潮”，写女子借酒消愁不胜酒力，面泛红潮。此处实写酒面实则虚写愁心，花影随月光转动，月儿西斜，夜深难眠。此处虽“语不涉己”，已“若不堪忧”。表达了女主人公借酒消愁愁更愁，思归人而不得，孤独寂寞的情感。（三）名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。学科网（北京）股份有限公司
（1）边塞诗常通过典型的物象来渲染氛围，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________”，李贺《雁门太守行》中的“________”，都运用了“旗帜”这一物象。（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》由“___________，___________”从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。（3）韩愈《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________，_______”。【答案】①.风掣红旗冻不翻②.半卷红旗临易水③.望中犹记④.烽火扬州路⑤.闻道有先后⑥.术业有专攻【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“掣”“卷”“犹”“烽”“攻”。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。2021年12月14日，中国文学艺术界联合会第十一次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平总书记在讲话中指出，一百年来，党领导文艺战线不断探索、实践，走出了一条以马克思主义为指导、符合中国国情和文化传统、高扬人民性的文艺发展道路，为我国文艺繁荣发展指明了前进方向。与会文艺工作者普遍认为，真正有真情实感的文艺创作都是从生活中来的。不深入生活，就不会有好作品。例如，在当今时代，一些画家获取图像极为便捷（），这样创作的作品就会变得程式化、冷漠化难以打动人心。黑格尔认为，形式只是内容的容器。有才能的艺术家要走进生活，亲近人民，创作出有筋骨、有道德、有温度的感人作品。新时代的文艺工作者，要承担培根铸魂、守正创新的时代责任。几千年前，这种责任我们的先辈就已经被意识到了，并提出了文以载道和文质兼优的格局。如今，广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜，用鲜明的作品形象告诉人们，什么是应该肯定和特赞扬，什么是必须否定和批判的，使人们树立和坚持正确的人生观、价值观、世界观。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.几千年前，我们的先辈就已经意识到了这种责任，并形成了文以载道和文质兼优的格局。B.几千年前，这种责任就已经被我们的先辈意识到了，形成了文以载道和文质兼优的格局。C.几千年前，这种责任就已经被我们的先辈意识到了，提出了文以载道和文质兼优的主张。D.几千年前，我们的先辈就已经意识到了这种责任，并提出了文以载道和文质兼优的主张。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、到人民中去感悟的环节B.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、到人民中去感悟的环节学科网（北京）股份有限公司
C.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去体验、到生活中去观察、到人民中去感悟的环节D.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去体验、到生活中去观察、到人民中去感悟的环节19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【答案】17.D18.B19.A【解析】【17题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。画横线语句有两处语病：一是偷换主语，“并提出了……”的主语应是“我们的先辈”，而不是“这种责任”，把“这种责任我们的先辈就已经被意识到了”改为“我们的先辈就已经意识到了这种责任”；二是搭配不当，“提出了……格局”动宾不搭配，把“格局”改为“主张”。修改正确的只有D项。故选D。【18题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。括号前语句的主语是“一些画家”而“艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上”的主语是“艺术的根”，与括号前语句的主语不一致，据此排除AC；“到自然中去体验、到生活中去观察”，“体验”“观察”对应的应是“生活”“自然”，还要注意先“观察”后“体验”的顺序，排除D。故选B。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线句子使用了比喻，将“形式”比作“容器”A．把琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音，运用比喻修辞。学科网（北京）股份有限公司
B．“烟”“月”，“寒水”“沙”互相呼应，互相交错。迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家，运用互文修辞。C．莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，运用夸张手法。一“碧”一“红”，“莲叶”与“荷花”对应，“接天”与“映日”相衬，运用对偶修辞。D．把桃花比作人，赋予桃花“笑”的情态，运用拟人修辞手法。故选A。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切、逻辑严密、每处不超过15个字。距离虎年春节还有一段时间，但无论是虎年挂历、台历，还是带有虎元素的各类文创产品，都已陆续上市。在新的消费趋势下，①__________，让产品加速“出圈”，相关企业还得多下点功夫。文创雪糕火了，全国景区都在卖雪糕；盲盒火了，博物馆、展览馆全都开始开盲盒。文创文创，要有创意。②__________，而是要对文化元素进行个性化解读、诠释，使其适应当代消费者的需求和偏好。虽然文创产品种类越来越丰富、形式越来越多样，③________，创意符号与文化资源的融合设计开发还有很大的提升空间。实践已经证明，只有深入挖掘、合理使用无形的文化资源，才能创造出更好的有形的文化产品。有质感、有温度、有故事的文创产品，才能在市场上和消费者的心中拥有一席之地。【答案】①.如何更好地把文化与创意结合起来②.不能只是简单地进行复制粘贴③.但很多文创产品实用性较弱【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，语段主要讲“文创产品”，前面说“在新的消费趋势下”，后面说“让产品加速‘出圈’”，此处应该是讲在这种形式之下，如何处理好文化元素和创意的关系，才能让产品加速“出圈”，且后面强调“文创文创，要有创意”，需要把“文化元素”“创意”结合好。第二处，前面强调“文创文创，要有创意”，后面说“要对文化元素进行个性化解读、诠释”，且前面举例“文创雪糕”“盲盒”等跟风现象，也就是说文创不能简单照搬别人的创意，也就是说不能简答复制别人的。第三处，前面说“文创产品种类越来越丰富、形式越来越多样”，后面说提升空间比较大，也就是说有的文创产品还有不足，还需要注意实用性等。前面有关联词“虽然”，后面可以用关联词“但是”，此处可以与“实用性弱”相关的内容。21.下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。关于举办中国传统节日讲座的通知学科网（北京）股份有限公司
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化,学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师,他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听淦老师的精彩讲座。学校教务处.2017年4月10日【答案】“牵涉”改为“包括”；“应邀”改为“邀请”；删掉“抛砖引玉”；“拜托”改为“希望”；“莅临”改为“到达”。【解析】【详解】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是身份的得体和对象的匹配。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。毕胜是一名高三学生，平时学习刻苦自觉，成绩优异。春节到了，毕胜想利用假期好好地总结一下自己的学习。母亲很支持毕胜，希望他能抓住这点滴时间好好学习、争取在新学期能有更大的突破。妈妈说：“现在的高考竞争压力多大啊，不进则退，大家都在拼命地学习，你也要抓紧时间啊！”奶奶觉得孙子很辛苦，想让孙子放松一下，就让毕胜陪自己看电视。奶奶说：“你已经多久都没陪奶奶看电视了，学了多久了，陪奶奶看一会儿电视，好吗？”父亲想让毕胜能增加与人交流沟通的能力，和自己一起参加单位的新年聚会。父亲说：“只知道学习，而缺少与人交往的能力，即使成绩优秀，也是不能适应社会的。”爷爷希望毕胜的眼界要开阔一些。说：“你即将走入大学，进入社会，不能只盯着书本，也要关心一下家门外的事情嘛！”你支持谁？请综合材料内容及含义作文，体现你的理解和思考，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。【答案】略学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。从材料来看，毕胜是一名高三学生，学习刻苦，想利用假期好好总结一下自己的学习。家中的四位长辈有各自的观点和态度：妈妈支持毕胜，她认为高三学生就要努力学习；奶奶认为孩子学习很辛苦，可以看电视放松一下；爸爸认为应该增加与人沟通交流的能力，这也是适应社会的需要；爷爷认为，不能两耳不闻窗外事，应该关心一下家门外的事情。综合以上分析可知，面对一名高三学生，不同的人有不同的观点。一是学习，二是放松，三是与人沟通交流，四是关心家门外的事情。从任务来看，需要从中选择一种观点，然后再进行发析。你可以认为作为一名高三学生，学习是最重要的；也可以认为，学习之外，还需要休息放松；此外就是除了学习，还要与人沟通交流，要不然不适应社会；四是不能一心只读圣贤书，还要两耳多闻天下事。以上观点及写作方面已经确立。具体写作时，可以先确定观点，然后再围绕观点展开论述。文章主体安排在于如何论述。比如选择了“两耳多闻天下事”这个观点，在主体分析时可以采用层进式：列举“两耳多闻天下事”的情形，然后分析为什么会“两耳多闻天下事”，如何“两耳多闻天下事”。这样的安排有层次感，并且能把问题说清楚。立意：1．两耳多闻天下事。2．学生的天职是学习。3．劳逸结合效率更高4．学习之外，也要多与人沟通交流。学科网（北京）股份有限公司
